Ciencias sociales: el experimento de Milgram

Contenido
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1 Conocimientos previos
2 Teoras
3 positivismo
o 3.1 Historicismo
4 ropuestas de an!lisis
" #ctividades
$ %rientaci&n 'i'liogr!(ica
) %rientaci&n pedag&gica
* Temas Complementarios
Conocimientos previos
+xisten muc,as maneras de a'ordar el estudio de las ciencias sociales. -e puede
comen.ar de(iniendo en /ue consiste dic,o tipo de ciencias 0 su m1todo o partir de
ciertas cuestiones previas /ue nos permita arri'ar a esas de(iniciones so're la 'ase de
conocimientos 0a ad/uiridos2 como por e3emplo2 el an!lisis de un caso. +n este caso
utili.aremos como punto de partida el experimento Milgram. # partir de este
experimento2 daremos cuenta de los di(erentes modos de conce'ir las ciencias
sociales 0 su m1todo.
Teoras
positivismo
en este aparatado veremos una de las primeras corriente del pensamiento /ue ,a
reali.ado una sistemati.aci&n so're la naturale.a de las ciencias sociales 0 de su
m1todo: el positivismo. ara ello2 tomaremos como punto de partida la tesis de los
principales representante de dic,a corriente del pensamiento2 entre ellos la de #uguste
Comte 0 4ur5,eim .
Historicismo
+n este aparado anali.aremos la propuesta /ue los ,istoricistas dieron en torno al
an!lisis de las caractersticas de las ciencias sociales 0 de su m1todo2
contraponi1ndolo con lo estudiado en el apartado anterior. 6os remitiremos para ello al
examen de algunas de las principales tesis de los representantes m!s destacados
del ,istoricismo2 dentro de los cuales ca'e destacar a 7indel,and2 4ilt,e0 0 7e'er.
#sociada con esta corriente de pensamiento2 la noci&n de compresi&n nos conducir!
al examen de las tesis (undamentales de la ,ermen1utica2/ue es una lnea del
pensamiento por la /ue incursionaron algunos de los pensadores asociados con el
,istoricismo 0 /ue nos permitir! poner lu. en la noci&n de comprensi&n.
Propuestas de anlisis
8os invitamos a,ora a pro(undi.ar el estudio de las teoras anteriores2 utili.ando como
andamia3e el caso mencionado 9 el experimento Milgram:. 6uestro a'orda3e ser!
gradual. #lgunas de las nociones /ue estudiaremos a/u estar!n siendo retomadas de
las unidades anteriores2 con lo cual se tratar! de un an!lisis integrador. Tales nociones
son la de m1todo2 explicaci&n2 comprensi&n2 causa:e(ecto2 le0es 0 normas2 etc.
Actividades
Actividad ... Objetivos
Nivel de
dificultad (1 a
!
;ilm <...comme <caro: <ntegraci&n
so're el experimento de Milgram.
... <ntegraci&n 6ivel 2
Orientaci"n biblio#rfica
Orientaci"n peda#"#ica
or medio de las tem!ticas a'ordadas en esta unidad pretendemos llevar al aula el
de'ate /ue se a suscitado en torno a la naturale.a de las ciencias sociales 0 su
m1todo. nuestro o'3etivo es tratar la naturale.a del o'3eto de estudio de las ciencias
sociales 0 la pertinencia o no de tratar a ese o'3eto de estudio apelando al mismo
m1todo /ue las ciencias naturales2 a'ordadas en las unidades precedentes. +n este
sentido2 en (orma su'sidiaria2reali.aremos tam'i1n una an!lisis comparativo de estos
dos tipos de ciencia.
Temas Complementarios
#l a'ordar las teoras escogidas a la lu. del experimento elegido no pretendemos
agotar el an!lisis de las ciencias sociales. para reali.ar un examen m!s completo en
torno de este tema de'eramos indagar so're algunas concepciones so're las
ciencias sociales /ue tam'i1n resultan importantes en relaci&n con este tema. tales
concepciones son las desarrolladas por autores
como Colling=ood2 -aussure 0 7undt 0 7atson2 en el terreno de la psicologa.