HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGIA, CONCEPTOS E IMPLICACIONES EN LO

CONTABLE


PRESENTADO POR:
MIGUEL VERGARA
KAREN ESCOBAR
JESUS DAVID MARINO NUEZ
ANGELICA BOLAOS SANTODOMINGO
ARINSON COLLANTE
JHON PACHECO
RODOLFO CASTELAR


LICENCIADO:
ROGELIO MIRANDA T.


EPISTEMOLOGIA CONTABLE


GRUPO 1



UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO



MIERCOLES 19 DE MARZO


2014





INDICE TEMATICO


INTRODUCCION
HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGIA
LA EPISTEMOLOGIA EN EL MUNDO ANTIGUO
LA EPISTEMOLOGIA MEDIEVAL
LA EPISTEMOLOGIA MODERNA
LA EPISTEMOLOGIA CONTEMPORANEA
LA EPISTEMOLOGIA EN EL CONTEXTO COLOMBIANO
CONCEPTO DE LOGICA
IMPLICACION CONTABLE DEL CONCEPTO DE LOGICA
CONCEPTO DE FILOSOFIA DE LA CIENCIA
IMPLICACION CONTABLE DEL CONCEPTO DE FILOSOFIA DE LA CIENCIA
CONCEPTO DE METAFISICA
IMPLICACION CONTABLE DEL CONCEPTO DE METAFISICA
CONCEPTO DE INGENIERIA DEL CONOCIMIENTO
IMPLICACION CONTABLE DEL CONCEPTO DE INGENIERIA DEL
CONOCIMIENTO
CONCEPTO DE CIENCIAS COGNITIVAS
IMPLICACION CONTABLE DEL CONCEPTO DE CIENCIAS COGNITIVAS
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA







INTRODUCCION
La epistemologa es una disciplina que estudia cmo se genera y se valida el
conocimiento de las ciencias. Su funcin es analizar los preceptos que se emplean para
justificar los datos cientficos, considerando los factores sociales, psicolgicos y hasta
histricos que entran en juego.

Teniendo en cuenta la anterior explicacin del concepto de epistemologa, est en el
campo contable pretende averiguar si la contabilidad es o no es una ciencia, su objeto de
estudio en la realidad, sus mtodos, teoras, tcnicas y aplicaciones analizando su
contexto histrico en pro de la resolucin de posibles problemas y situaciones que se
presenten en el diario laborar y estudiantil de los profesionales de la contadura pblica y
sus afines.

El conocimiento contable si bien es cierto ha evolucionado, no ha sido de la mejor forma,
ha habido en su camino obstculos que han retrasado su proceso evolutivo.

El objeto del presente documento es mostrar una breve historia de la epistemologa y
como se relaciona con ciencias, carreras, y conceptos y conocimientos de la rama de la
filosofa con el fin de determinar la complejidad del porque la importancia del estudio de
ella y como se podra implementar y desarrollar en el campo pasado y actual de los
conocimientos contables y no ver a la profesin como una disciplina totalmente superficial
en el que desconozcamos el Por qu?, para qu? Y el sentido de lo que realizamos en
los procesos y procedimientos a diario en nuestras labores profesionales y laborales.

HISTORIA DE LA EPISTEMOLOGIA
La Epistemologa es una reflexin de segundo orden, que tiene por objeto de estudio la
normatividad general del conocimiento y de la ciencia. La ciencia estudia a la realidad, y
en ese sentido es una reflexin o teora de primer orden. La Epistemologa al teorizar
sobre la ciencia se convierte en una reflexin de segundo orden. La reflexin
epistemolgica como tal se configur en la antigedad griega, pero el sentido de ciencia
que tena los griegos era muy diferente al sentido de ciencia que tienen los modernos. Y
en la modernidad fue donde se configur de manera ms slida el sentido de la
epistemologa que hasta el da de hoy sobrevive.

LA EPISTEMOLOGIA EN EL MUNDO ANTIGUO
Como una vista ms antigua y nombrada de la epistemologa su historia comienza con el
mbito griego; Desde la antigedad griega se han hecho reflexiones polticas, sociales,
antropolgicas basadas en grandes filsofos. Estos pensamientos de los filsofos
presocrticos se basan en la explicacin del origen y naturaleza del cosmos; los filsofos
presocrticos de los que se tiene conocimiento entre el 640 y el 370 a.C. son: tales de
Mileto, Anaximandro, Pitgoras, Anaxmedes, Parmnides, Demcrito, Herclito, Leucipo.

Los mitos griegos intentan explicar los orgenes del mundo y detallan las vidas y
aventuras de una amplia variedad de dioses, hroes y otras criaturas mitolgicas. Estos
relatos fueron originalmente difundidos en una tradicin potica oral, si bien actualmente
los mitos se conocen principalmente gracias a la literatura griega. El inters de la reflexin
filosfica se centraba entonces en torno al ser humano y la sociedad, abandonando el
predominio del inters por el estudio de la naturaleza.

LA EPISTEMOLOGIA MEDIEVAL
Alrededor de esta poca en la historia de la epistemologa se desarrollaron los ms
importantes aportes cientficos de la Edad Media que, desencadenaron el contexto y
muchas de las circunstancias que dieron origen a la ciencia moderna.

Debido a la difusin del mensaje bblico se adoptaron nuevas posturas para hacer ciencia
creyendo en la fe o no creyendo, en fin no haba posibilidad de ser indiferente a la fe. Los
pensadores medievales pesaban que el mundo fsico algo creado que remita
inmediatamente al Creador ese mundo aunque finito, era en ltimo trmino inaprehensible
para la razn natural.

Con esta limitacin en cuanto a la expresin de pensamientos o publicaciones al pueblo
sobre ideales que segn su contexto eran por la iglesia considerados como herejes, no
hubo el mayor avance en la estructuracin del estudio de la epistemologa y solo algunos
se atrevieron a hacer de sus ideales pblicos sabiendo la pronta represin cruel e injusta
del poder eclesial en manos del vaticanos.

Todo esto motivo a que se produjeran ciertos hechos que dieron avances a la siguiente
etapa de la epistemologa y de la historia como tal como lo es la etapa moderna o llamada
popularmente renacimiento. Algunos de estos hechos fueron, La Revolucin Francesa, en
su ruptura con el Estado absolutista, la cual fue una manifestacin de lo inaguantable para
el pueblo de esta situacin. La Reforma, que condicion profundamente el final de la Edad
Media, fue manifestacin clara de ese rechazo a la jerarqua eclesistica y de la
consecuente autonoma y redimensin de la concepcin de Dios. Su inters por la "Sola
Escritura" puede ser analizado a la bsqueda, en las ciencias naturales, de Coprnico,
Nicols de Cusa, Giordano Bruno, Galileo y de Kepler, de la verdad a partir nicamente
de la realidad sensible.

LA EPISTEMOLOGIA MODERNA
Segn la datacin histrica de la modernidad, comprende los aos entre 1457/1492 y
1783, terminando con la Revolucin Industrial; en esta poca se da la idea de un
fundamento del conocimiento, la teora empirista de la percepcin que hace posible la
distincin y la correspondencia vlida entre las observaciones dadas y las construcciones
tericas basadas en ellas, la creencia en lo dado, y la posibilidad de representaciones
privilegiadas. En la modernidad la epistemologa tiene un carcter fundante.

Los principales exponentes de esta etapa del desarrollo de la epistemologa se encuentra
que fueron Blaise Pascal, Rene Descartes, Kant, Marx y Hegel; aportando a la estructura
bsica de la concepcin epistemolgica la consecucin del conocimiento cientfico como
conocimiento, anlisis y sntesis de los fenmenos, es decir, de la apariencia o
manifestacin de la realidad en la experiencia humana; de aqu que se diga que la
epistemologa como tal empiece desde poca llamada el renacimiento.

LA EPISTEMOLOGIA CONTEMPORANEA
En el siglo XX, la mayora de los filsofos y las concepciones epistemolgicas ms
importantes se trabajaron desde dentro de las universidades, especialmente en la
segunda mitad del siglo. Algunos de los temas ms discutidos fueron la relacin entre el
lenguaje y la filosofa y las implicaciones filosficas de los enormes desarrollos en lgica
a lo largo de todo el siglo. Por su parte, tambin en este periodo se dio en lo
epistemolgico y filosfico lo correspondiente a la doctrina de los fundamentos y mtodos
del conocimiento cientfico de acuerdo a la mirada actual fundada en la experiencia y en la
prctica. Son integrantes de este enfoque el positivismo, el marxismo, la filosofa de la
vida, la fenomenologa, el existencialismo y el neopositivismo.

LA EPISTEMOLOGIA EN EL CONTEXTO COLOMBIANO
En nuestro pas la reflexin epistemolgica, como reflexin sobre la normatividad del
conocimiento y sobre la ciencia, no ha tenido un desarrollo continuo y propio como
disciplina, sino que ha dependido de las influencias de las reflexiones europeas y
norteamericanas.
En Colombia la reflexin epistemolgica ha cambiado paralelamente con las
transformaciones operadas en las ciencias naturales, sociales y humanas. Colombia se
integr tardamente al pensamiento moderno, y as mismo, a las disciplinas y las
reflexiones epistemolgicas modernas. En consecuencia, en el pas se estudiaron las
ciencias modernas slo hasta finales del siglo XIX, en los inicios de las universidades
pblicas, y algo ms tarde, casi hasta mediados del S. XX, en el resto de las academias.
En ese momento el positivismo cientfico del S. XIX fue el trasfondo epistemolgico sobre
el cual se desarrollaron las ciencias naturales, sociales y humanas. Tanto las disciplinas
reconocidas como cientficas, como las que pretendan serlo, crecieron en el pas bajo la
tutela ideolgica del positivismo, y esa influencia ha permanecido tanto, que incluso sigue
siendo hoy la perspectiva epistemolgica ms fuerte y que ms ha marcado el desarrollo
del conocimiento en nuestro pas.
Un cambio en la reflexin epistemolgica importante solo sucedi hasta la influencia de
los enfoques epistemolgicos contemporneos posteriores a la dcada de los sesenta,
como los aportes de la escuela de Frankfurt, la sistmica y el estructuralismo francs,
sobre todo, en las ciencias sociales y humanas. Luego, en la dcada de los setenta, de
manera muy parcial, con los aportes de la nueva filosofa de la ciencia kuhniana y
postkuhniana. Sin embargo, el desarrollo de la reflexin epistemolgica en el pas
depende de manera importante del fortalecimiento del quehacer filosfico y terico. Y este
mbito slo ha experimentado un buen fortalecimiento desde hace poco menos de treinta
aos, en las universidades de mayor tradicin del pas.
Aunque la mayora de las academias se esmeran por ofrecer una actualizacin
epistemolgica en la formacin de los profesionales de las distintas disciplinas, en nuestra
sociedad falta mucho camino por recorrer en otras acciones que crearan una tradicin
propia, como son la conformacin de asociaciones, congresos, publicaciones, etc.,
permanentes en al campo de la Epistemologa, la Teora del Conocimiento y la
Filosofa de la Ciencia.
En el momento existe una situacin muy dispareja entre los esfuerzos que se colocan
para el fomento de la ciencia y del conocimiento, a travs de polticas como las de
Colciencias, y el desarrollo de la reflexin epistemolgica. Y lamentablemente, a un nivel
importante, el impulso de la ciencia y el desarrollo del conocimiento en las disciplinas,
sobre todo en las ciencias naturales y en las disciplinas tecnolgicas, se hace todava
desde el enfoque epistemolgico caduco de la concepcin heredada o peor an, desde
una instrumentalizacin del saber con poco sustento epistemolgico.
CONCEPTO DE LOGICA
La ciencia que se basa en las leyes, modalidades y formas del conocimiento cientfico se
conoce bajo el nombre de lgica. Se trata de una ciencia de carcter formal que carece de
contenido ya que hace foco en el estudio de las alternativas vlidas de inferencia. Es
decir, propone estudiar los mtodos y los principios adecuados para identificar al
razonamiento correcto frente al que no lo es.

IMPLICACION CONTABLE DEL CONCEPTO DE LOGICA
Bsicamente la implicacin que posee la lgica en lo correspondiente al campo de la
contabilidad es que ayuda a establecer, realizar y adelantar procesos racionales induccin
y deduccin para la estructuracin de mtodos y da validez a sus postulados y axiomas
teniendo en cuenta la propia teora contable y el manejo de operaciones y procesos por
parte de los profesionales del rea.

CONCEPTO DE FILOSOFIA DE LA CIENCIA
Como primero hay que ver el concepto de ciencia el cual se describe como un conjunto de
saberes y conocimientos que se estructuran sistemticamente y que son obtenidos
mediante la observacin y la inferencia racional de los hechos y acontecimientos; ahora la
filosofa de la ciencia consiste simplemente en considerar que la filosofa es una ciencia
ms y que debe aplicar el mtodo hipottico-deductivo igual que las dems.

Su objeto de estudio es la realidad como totalidad: le interesa todo aquello que sea
relevante para construir nuestra visin del mundo y de nuestro lugar en l aunque le
resulte prescindible entrar en los detalles concretos, que son el objeto de estudio de las
dems ciencias; como saber que la naturaleza funciona por causas y consecuencias,
aunque no pararse a estudiar las causas y consecuencias naturales concretas.

IMPLICACION CONTABLE DEL CONCEPTO DE FILOSOFIA DE LA CIENCIA
As como la filosofa de la ciencia considera a la misma como una ciencia; esta tambin
busca considerar a la contabilidad como una ciencia; la contabilidad posee campos de
estudio que exigen exactitud y usos de las matemticas para la determinacin y ejecucin
de los distintos procedimientos que estn en la teora y llevarlos a la prctica y por lo tanto
esto hace ver a la contabilidad como una ciencia; adems tambin busca determinar la
estricta relacin que posee el campo contable con las dems profesiones, ciencias y
casos sociales de los que diariamente procesa informacin estos estudios contables, por
lo tanto la filosofa de la ciencia y la misma contabilidad van de la mano ya que se puede
considerar que la contabilidad y es una ciencia exacta por demostrar la veracidad de los
movimientos comerciales, contractuales, econmicos y financieros del mundo de hoy y
una ciencia aplicada-tcnica, por el constante servicio a la sociedad y por los diferentes
campos y relacin que ejerce con las dems ciencias y carreras afines a ella.

CONCEPTO DE METAFISICA
Como tal la metafsica contiene dos apreciaciones una la acadmica o universitaria y la
otra la coloquial:
Metafsica acadmica: universitaria o escolstica: quiere decir "ms all de lo fsico", la
ciencia que estudia todo aquello que existe, pero que no se ve ni se toca, porque est
ms all de lo fsico, y que trata todo lo que est invisible a los sentidos fsicos. El amor, la
fe, la belleza son asuntos que existen pero que nadie los puede ver en s mismos, slo
pueden ser observables sus manifestaciones.

Metafsica coloquial: se define coloquialmente como el arte de ser feliz, una filosofa
prctica para la vida diaria, teniendo como base el conocimiento de uno mismo,
comprender que nuestras vidas estn determinadas por el plan divino de perfeccin, que
a veces es entorpecido hacindonos vivir infelices y sufriendo debido al uso negativo del
principio de causa y efecto o karma y de mentalismo, unido a los sentimientos; y que las
causas negativas las podemos cambiar favorablemente haciendo uso de la ley del
perdn, la prctica del cristo y la oracin cientfica.

Adems, esta importante rama de la filosofa, reparte su atencin a dos cuestiones que
son las que a su vez determinan su divisin en dos grandes ramas, la Ontologa que es la
que se ocupar exclusivamente del estudio del Ser y su esencia y por el otro la Teologa,
que destina sus esfuerzos al estudio de Dios y su esencia.

IMPLICACION CONTABLE DEL CONCEPTO DE METAFISICA
La metafsica como tal posee una concepcin de identificar todo lo que no es perceptible
a los sentidos de las personas; esto en relacin con la contabilidad se ve un poco
distorsionado, pues los conocimientos que obtienen los estudiantes y profesionales de la
contabilidad no se deriva de las percepciones sensoriales de ellos, sino de la relacin que
establecemos entre esas percepciones; aunque tambin nos ayuda a entender los
diferentes procesos que se ven a diario como por qu un empresario invierte capital para
obtener ganancias posteriores, no hay deudores sin acreedores, sin perdidas no hay
ganancias o sin salidas no hay entradas de mercancas; todo esto con el fin, de darse
cuenta de la realidad el mundo y el entorno del desarrollo de una conciencia crtica de
quienes se dedican a los procesos contables logrando un desenvolvimiento practico y
activos de sus cualidades y las mismas de la profesin.

CONCEPTO DE INGENIERIA DEL CONOCIMIENTO
Consiste en generar nuevo conocimiento que antes no exista, a partir de la informacin
contenida en las bases de datos documentales y mediante el cruce del contenido de los
documentos. La ingeniera del conocimiento forma parte de la Inteligencia Artificial y su fin
es el diseo y desarrollo de Sistemas expertos. Para ello, se apoya en metodologas
instruccionales y en las ciencias de la Computacin y de la Informacin, intentando
representar el conocimiento y razonamiento humanos en un determinado dominio, dentro
de un sistema artificial. El trabajo de los ingenieros del conocimiento consiste en extraer el
conocimiento de los expertos humanos en una determinada rea, y en codificar dicho
conocimiento de manera que pueda ser procesado por un sistema.

El problema es que la ingeniera del conocimiento no es un experto en el campo que
intenta modelar, mientras que el experto en el tema no tiene experiencia modelando su
conocimiento (basado en la heurstica) de forma que pueda ser representado de forma
genrica en un sistema. La ingeniera del conocimiento engloba a los cientficos,
tecnologa y metodologa necesarios para procesar el conocimiento. Su objetivo es
extraer, articular e informatizar el conocimiento de un experto. Los pasos que constituyen
a la Ingeniera del conocimiento son:

Eleccin de una lgica.
Construccin de una Base de Conocimientos.
Implantacin de la respectiva teora de la demostracin.
Inferencia de nuevos hechos.

Un sistema experto est conformado por:
Un experto humano.
Un ingeniero del conocimiento.
Un programador.
Un licenciado en ciencias de la informtica.

Tambin se encuentran caractersticas para las Tareas de los Expertos y son las
siguientes:
Ingeniera
Diseo
Deteccin de fallos.
Planificacin de manufacturacin.
Anlisis cientfico
Diagnosis mdica.
Anlisis financiero

IMPLICACION CONTABLE DEL CONCEPTO DE INGENIERIA DEL
CONOCIMIENTO
De primera intencin se sabe que en la actualidad la ingeniera es utilizada para muchos
procedimientos no solo en el campo contable sino para cualquier actividad que hagamos
en nuestra vida diaria; pero bsicamente lo que busca la ingeniera del conocimiento en la
contabilidad es, desarrolla, documentar, controlar, mejorar, evaluar, redisear,
sistematizar, conceptualizar y teorizar las tecnologas contables en la informacin
tributaria, ambiental, social, estatal, gerencial, costos y presupuestos de las
organizaciones econmicas, control y productivas, con las necesidades actuales y futuras
de las organizaciones a nivel micro y macro de la informacin econmica, y cumpliendo
con las normas nacionales e internacionales de manejo de la informacin contable que
actualmente se encuentra rigiendo la materia.

La contabilidad sin necesidad de ser Ingeniera aplica conocimiento de forma prctica, lo
que la convierte en una Tecnologa, lo que la convierte en estudio de esta y de alguna
forma u otra ambas se relacin con la epistemologa ya que permite preguntarnos hacia
donde dirigimos los aspectos relacionados al conocimiento contable este trmino es muy
amplio al mirarlo del punto cognitivo por traer con el toda clase de incgnitas con respecto
a la forma de definir en la actualidad la contadura y su funcin primaria como ciencia o
como arte o como tecnologa principio general de la ingeniera del conocimiento.

CONCEPTO DE CIENCIAS COGNITIVAS
Las Ciencias Cognitivas son un nuevo campo interdisciplinario que, para poder
comprender la mente humana, combina la antropologa, la fsica, las matemticas, las
neurociencias, la lingstica, las ciencias computacionales, y la inteligencia artificial. En
esta nueva rama del conocimiento se parte de la idea de que la mente es creada por el
cerebro. Tambin intenta comprender cmo un sistema fsico puede recibir, seleccionar y
procesar informacin. Hasta ahora, conocemos slo dos tipos de entidades capaces de
hacer esto: los ordenadores y el cerebro.

Algo que tambin buscan las ciencias cognitivas son el averiguar y entender qu es el
conocimiento y cmo es que aprendemos; adems, Por otro lado, las ciencias cognitivas
tambin buscan entender los procesos delicados del cerebro que cuando fallan producen
enfermedades mentales como esquizofrenia, el mal de Huntington, y el mal de Alzheimer.
Al entender la base biolgica de estas enfermedades y los mecanismos del cerebro que
estn daados, se nos abren posibilidades para la creacin de nuevos medicamentos
para lidiar con estas enfermedades.

IMPLICACION CONTABLE DEL CONCEPTO DE CIENCIAS COGNITIVAS
Bsicamente la implicacin de las ciencias cognitivas a la aplicabilidad contable se refiere
a como los profesionales y estudiosos del rea perciben y procesan la informacin y
hechos contable que ven a diario, y saber si el proceso de asimilacin de experiencia y
conocimiento se hace con la misma velocidad y rapidez llegando a comparar con las
actividades programables de los ordenadores, buscando el futuro desarrollo de sistemas
inteligentes con capacidades cognitivas, el desarrollo de hardware y software de fcil
manejo para los profesionales de los procesos contables y en general entre otras.

CONCLUSIONES
Despus de haber tomado cada uno de los temas para averiguar su relacin con la
contabilidad, Con relacin a todos los temas tratados existe una igualdad que une las
ramas o conceptos que van atados de una u otra forma al mundo procesal y sistemtico
de la contabilidad, logrando as que quienes se enfrenten diariamente a las diferentes
circunstancias de este campo sepan exactamente cmo enfrentarse a lo que se les
presenten y que quienes se encuentren en proceso formativo para ejercer el desarrollo de
temticas contables y quienes ya lo son puedan relacionar mejor como se dan los
procesos que realizan, el por qu y para que de ellos y cmo hacer que la labor diaria a
realizar sea ms eficiente en el ejercimiento de la profesin y ms fcil de comprender
cognitiva, practica y experiencial para nosotros.

Cuando se aplica cada una de estas ramas otra de las cosas que sale a flote es que cada
pregunta que formulamos, resurge de un pensamiento de carcter evolucionista que
intenta de manera ferviente ser conocimiento prctico. Tomando parte de los contenidos
antes investigados, al referirnos a la ingeniera contable podemos ver un ejemplo claro de
lo que llamamos la epistemologa contable al darnos cuenta el afn de la mente humana
para encontrar formas para mejorarlas e interrelacionar el conocimiento para as crear
desarrollo.

Es de notar que cada una como mencionamos anteriormente y se relacionan para
conformar un completo y veraz entendimiento de los sucesos contables a los que se
enfrentan los estudiantes y profesionales de la contabilidad.









BIBLIOGRAFIA

http://definicion.de/epistemologia/
http://es.wikipedia.org/wiki/Epistemolog%C3%ADa
http://www.buenastareas.com/ensayos/Historia-De-La-Epistemologia/2145681.html
http://definicion.de/logica/
http://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_de_la_ciencia
http://metafisicamexico.com/Metafisica.htm
http://www.ecured.cu/index.php/Ingenier%C3%ADa_del_conocimiento
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_cognitiva
http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Ciencia-Cognitiva.htm
http://www.sabermas.umich.mx/archivo/secciones-anteriores/la-ciencia-en-pocas-
palabras/18-numero-2/41-ciencias-cognitivas.html