Este documento presenta la información sobre el curso de inglés nivel 1 "English (dot) works" ofrecido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El curso se enfoca en desarrollar la habilidad de los estudiantes para comprender y usar expresiones cotidianas en inglés. El curso dura 60 horas y cubre temas como compartir información personal, describir la rutina diaria, y describir lugares.
Este documento presenta la información sobre el curso de inglés nivel 1 "English (dot) works" ofrecido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El curso se enfoca en desarrollar la habilidad de los estudiantes para comprender y usar expresiones cotidianas en inglés. El curso dura 60 horas y cubre temas como compartir información personal, describir la rutina diaria, y describir lugares.
Este documento presenta la información sobre el curso de inglés nivel 1 "English (dot) works" ofrecido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El curso se enfoca en desarrollar la habilidad de los estudiantes para comprender y usar expresiones cotidianas en inglés. El curso dura 60 horas y cubre temas como compartir información personal, describir la rutina diaria, y describir lugares.
Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013.
Informacin del curso
Bienvenidos al nivel 1 de nuestro programa de ingls English (dot) works. Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 2/13 Informacin del curso Bienvenidos al nivel 1 de nuestro programa de ingls english (dot) works. Como herramienta de comunicacin internacional, el dominio de la lengua inglesa se ha convertido en un requisito indispensable para las personas que se desempeen como estudiantes o trabajadores de cualquier rea del conocimiento o del sector productivo. Dado que, el aprendizaje de una lengua extranjera requiere apropiarse de ciertos elementos culturales inherentes al contexto del idioma, al fnalizar este primer nivel, ustedes podrn comprender y utilizar expresiones cotidianas y frases sencillas de uso frecuente, presentarse a s mismos y a otros, as como solicitar y proporcionar informacin personal bsica. Teniendo en cuenta la perspectiva del ingls como herramienta de comunicacin a nivel social y laboral, nuestro primer nivel est enfocado en el desarrollo de los siguientes resultados de aprendizaje: Identifcar los requerimientos para el intercambio de informacin al respecto de los datos personales y familiares, de las actividades de la vida diaria y los lugares en que ellas se ejecutan de acuerdo con los requerimientos sintcticos y lxicos determinados Compartir informacin personal bsica y de la familia, de acuerdo con las estructuras requeridas para cada contexto Expresar ideas bsicas acerca de la rutina diaria y de las actividades en el tiempo libre, teniendo en cuenta el lxico y las estructuras gramaticales pertinentes en cada situacin Describir detalladamente lugares a partir del vocabulario pertinente y las estructuras correspondientes Implementar acciones de mejora en el intercambio de informacin con respecto a los datos personales y familiares, de las actividades de la vida diaria y los lugares en que ellas se ejecutan, de acuerdo con los resultados obtenidos en el proceso de aprendizaje Contextualizacin Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 3/13 Informacin del curso Los criterios de evaluacin establecidos para evaluar su desempeo durante este curso son: Comparte informacin personal bsica y de la familia de manera oral y escrita a travs de las estructuras gramaticales y el vocabulario pertinentes en cada contexto. Completa las tareas comunicativas o simulaciones en el marco de normas de cortesa pertinentes para cada contexto. Ejecuta acciones de mejora continua en las actividades de escuchar, leer, hablar y escribir, con base en el uso adecuado del vocabulario y las estructuras gramaticales. Expresa ideas acerca de la rutina diaria y las actividades del tiempo libre mediante el vocabulario y las estructuras gramaticales pertinentes en cada contexto. Completa las tareas comunicativas o simulaciones en relacin con los principios ergonmicos que se deben tener en cuenta para la ejecucin de actividades laborales, acadmicas y de esparcimiento Describe las partes bsicas de una vivienda mediante vocabulario y estructuras gramaticales apropiados Describe lugares dentro de una ciudad teniendo en cuenta las estructuras gramaticales y vocabulario pertinentes. Completa las tareas comunicativas o simulaciones a la vez que determina los principios de orden y sanidad que se deben tener en cuenta en cada espacio laboral, acadmico y de esparcimiento. Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 4/13 Informacin del curso Nuestro punto de partida es la siguiente norma de competencia laboral: 240201501: Interactuar en lengua inglesa a partir de frmulas verbales y de acuerdo con los requerimientos de la comunicacin cotidiana. Adicionalmente, tendremos el siguiente elemento de competencia: 24020z150101 Intercambiar informacin al respecto de los datos personales y familiares, de las actividades de la vida diaria y los lugares en que ellas se ejecutan. Estructura del curso Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 5/13 Informacin del curso Metodologa
Estrategia metodolgica La metodologa de nuestro curso est centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos, y el uso de tcnicas didcticas activas, dado que estas estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales, y estn soportadas en la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, las cuales, al estar integradas en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de competencias. Igualmente, promueve la estimulacin permanente de la autocrtica y la refexin del aprendiz sobre el quehacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El Instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 6/13 Informacin del curso Metodologa Duracin del curso El curso english(dot)works A1 Level 1 est diseado para que los aprendices del SENA desarrollen sus actividades de aprendizaje en un periodo de 60 horas de formacin en plataforma, lo que comprende estudio, lecturas, escuchas y desarrollo de acciones especfcas que garanticen el alcance de los resultados de aprendizaje. Se le recomienda al aprendiz disponer de 10 horas semanales para desarrollar el curso, en su totalidad, el cual se extiende a un periodo mximo de un mes y dos semanas. Desarrollo del curso Cada gua de aprendizaje corresponde a un resultado de aprendizaje que, a su vez, integra un conjunto de temas y unidades especfcas de conocimiento. Las fechas de inicio y de fnalizacin sern indicadas por parte del instructor responsable del curso. Las actividades se desarrollarn de acuerdo con la administracin responsable de su tiempo y espacio; por ello, es importante que planee la ejecucin de las actividades diariamente para culminar el curso de manera satisfactoria. Las siguientes son las recomendaciones para realizar el estudio del curso virtual: Descargue, guarde o imprima los documentos y las orientaciones para el trabajo de la respectiva semana. Dedique, por lo menos, dos horas diarias al estudio de los materiales y a la ejecucin de las actividades. Participe activa y diariamente en los foros temtico, social y tcnico, a travs de opiniones y comentarios que puede hacer a los aportes de sus compaeros. Mantenga una comunicacin permanente con su tutor a travs de los medios establecidos y enve las actividades por medio de la herramienta que se le indique en cada caso y dentro de las fechas establecidas. Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 7/13 Informacin del curso
4. Actividades de aprendizaje Las actividades de aprendizaje estn consignadas dentro de las guas que usted encontrar en plataforma. Es importante que usted tenga en cuenta que existen 3 tipos de guas de aprendizaje: a. Guas de diagnstico Dentro de estas guas, encontrar una serie de acciones de formacin que le permitirn a usted, como aprendiz, valorar su nivel de competencia para el ingreso al nivel correspondiente. Estas tambin servirn como insumo para que su instructor establezca su ritmo de aprendizaje y genere una estrategia que facilite su formacin comunicativa. b. Guas de aprendizaje Estas contemplan una serie de acciones de formacin que emulan los contextos de aplicacin de la lengua en diferentes situaciones cotidianas y laborales. La realizacin de cada uno de los pasos consignados en estas guas le permitir desarrollar sus habilidades y presentar las evidencias de aprendizaje requeridas. c. Guas de consolidacin Estas actividades corresponden a una etapa de evaluacin del desarrollo de su aprendizaje para el nivel correspondiente. La culminacin de las acciones de formacin all expuestas permitir establecer sus fortalezas y debilidades en los resultados comunicativos defnidos. Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 8/13 Informacin del curso
b. Actividades colaborativas y foros de discusin Este tipo de actividades se llevarn a cabo por medio de los foros temticos que aparecen activados en el botnForums del men principal del curso. Este espacio est dispuesto para la presentacin de los aspectos ms relevantes del curso, la construccin de conocimientos, la argumentacin y el debate sobre los temas de la semana. Tambin est disponible para discutir, analizar y exponer ideas y puntos de vista, y para debatir con los dems participantes. El foro temticoes el espacio de discusin creado para tratar temas destacados del curso, y para refexionar, argumentar y proponer acciones de mejoramiento respecto al mismo, con base en archivos, documentos y materiales examinados a lo largo del curso. El foro social es el espacio para interactuar, presentarse, contar las experiencias de toda ndole y su quehacer diario, relacionadas con el curso, con las impresiones respecto a las actividades de cada semana y la metodologa. Es uno de los espacios de encuentro de los estudiantes y el tutor, lo cual ayuda a crear un sentido de comunidad. Este proceso es importante como retroalimentacin y se tendr en cuenta para el mejoramiento del programa. Actividades de aprendizaje Las acciones de formacin consignadas en cada una de las guas contemplan, a su vez, la realizacin de los siguientes tipos de actividades:
a. Actividades individuales (de autoaprendizaje) En las distintas guas de aprendizaje, encontrar formuladas actividades de tipo formativo de carcter individual. Estas debern ser desarrolladas dentro de las fechas establecidas e incluyen la elaboracin de productos escritos, videos, presentaciones y participaciones en web conferencias, entre otros. Estas actividades han sido planeadas para ser ejecutados a lo largo de cada semana de estudio (10 horas), bajo el apoyo y asesora del tutor respectivo. Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 9/13 Informacin del curso El foro tcnico es el espacio de ayuda tcnica, donde se pueden plantear inquietudes sobre la instalacin y manejo de programas, y sobre el uso de herramientas y servicios telemticos de la plataforma. La discusin del foro se basar en la argumentacin y el debate a partir de proposiciones hechas por el instructor. Tambin pueden contener informacin y detalles de las actividades a realizar semanalmente. Sistema de comunicacin entre los participantes La comunicacin con el instructor y los compaeros del curso a travs del ambiente virtual de aprendizaje debe ser muy cordial y constante. Esta interaccin es posible a travs de la plataforma por medio de la participacin en los foros de discusin donde se consignan preguntas, inquietudes o comentarios sobre las actividades de cada semana. Las tutoras se realizan a travs del correo electrnico institucional o personal y es importante confrmar el recibido de la retroalimentacin de las actividades. La navegacin del curso El curso se ha diseado para que los participantes no estn conectados permanentemente a internet. De esta manera, una vez haya ingresado a la red y seleccionado el curso, realice el siguiente procedimiento: Haga clic en el botn Material del Curso (Course Material) a la izquierda de su pantalla para encontrar los contenidos. Haga clic en el botn Material del Curso (Course Material), ubicado en la parte izquierda de su pantalla, para encontrar los contenidos. Al ingresar al contenido de la semana que va a estudiar, observe con atencin que aparecen dos subcarpetas con los mismos documentos. En la primera, encontrar los archivos en formato HTML que solamente pueden ser ledos en lnea; en la segunda, encontrar los archivos en formato PDF. Se recomienda navegar la pgina e identifcar cada uno de los componentes y su contenido desde el inicio, con el fn de ubicar, posteriormente, carpetas, textos y formatos fcilmente, de acuerdo con las instrucciones de cada semana. Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 10/13 Informacin del curso 7. Certifcacin Para descargar la certifcacin de su curso, una vez este haya sido aprobado, puede seguir el procedimiento que se presenta en el tutorial que aparece en el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=kmTZc7LqARc 8. Evaluacin La evaluacin es parte del proceso de formacin y est ligada a su aprendizaje y a su experiencia. Por esta razn, se llevar a cabo un proceso de evaluacin permanente, de la siguiente manera: Netiqueta La netiqueta hace referencia a las normas de cortesa en internet, las cuales son una serie de pautas que debemos conocer y seguir a travs de la red, para establecer una comunicacin asertiva y para lograr un mejor uso del tiempo y los recursos. Debido a las particularidades de la virtualidad, es necesario utilizar algunos convencionalismos establecidos internacionalmente para poder comunicarnos efectivamente y evitar malos entendidos. A continuacin, se describen las 10 reglas bsicas que se deben tener en cuenta a la hora de establecer comunicacin a travs de un ambiente virtual: Evaluacin de diagnstico Evaluacin por evidencias consignadas en las actividades de aprendizaje Evaluacin de consolidacin Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 11/13 Informacin del curso 1. Al escribir un mensaje es necesario tener en cuenta que quien lee el mensaje es un ser humano como usted. Una oracin mal redactada o un trmino mal utilizado puede ofender a quien est al otro lado de la pantalla. Recuerde que los temas de poltica, religin, raza y orientacin sexual, entre otros, son puntos lgidos para las personas. As, antes de redactar el mensaje, debe pensar si usted dira personalmente lo que va a escribir. Finalmente, no olvide que cualquier cosa que usted escriba puede quedar almacenada en algn lugar y esto puede ser contraproducente en el futuro. 2. El hecho de interactuar virtualmente no lo excluye de comportarse como si lo hiciera personalmente. Debe tener presente el comportamiento, respeto y educacin de la vida cotidiana. 3. Evite utilizar las letras maysculas de manera permanente. En el mundo virtual, el uso de estas es equivalente a gritar. Por esta razn, tenga presente que al escribir de esta manera puede estar agrediendo al lector de su mensaje. 4. Sea cuidadoso con el envo de informacin, especialmente en lo que respecta a la cantidad y el tipo de mensaje y de lenguaje utilizado. Virtualmente, el ancho de banda es un recurso tecnolgico que se puede ver afectado por la cantidad de informacin que se produce cada segundo. Al enviar mensajes con imgenes, gifs y dems elementos innecesarios, puede impactar negativamente la capacidad de la banda ancha y con esto el tiempo del lector. Adems, cercirese de lo que va a remitir, dado que al enviar el mismo mensaje varias veces o al olvidar adjuntar archivos puede estar haciendo que los remitentes de la informacin pierdan tiempo valioso. 5. Procure mantener una buena imagen en lnea. Lo que usted escriba y cmo lo haga permitir que los remitentes de su mensaje se hagan una idea de quin es usted. El uso de un buen lenguaje escrito es muy importante en el mundo virtual. Evite las ofensas y responder a las mismas. Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 12/13 Informacin del curso 6. Comparta su conocimiento. Si es usted experto en un tema, no dude en colaborar si alguien necesita ayuda. Con su conocimiento, usted puede facilitarle la vida a una persona, as como en algn momento usted podra verse benefciado del conocimiento de alguien ms. 7. Evite generar mal ambiente en los espacios virtuales. Por el contrario, ayude a que se generen espacios de debates sanos y enriquecedores donde las personas sientan agrado de participar y aportar. 8. Respete la privacidad de otros. El hacer uso de informacin que no le pertenece a usted es un delito informtico, as como el hecho de atacar a personas por medio de comentarios y creacin de grupos en contra de diferentes internautas. En el mundo virtual, son muchos los casos de ciber acoso que han generado situaciones irreparables en la vida de las vctimas y de sus familias. 9. No abuse de su poder en la red. El hecho de poseer conocimiento acerca de un tema especfco no lo autoriza a violar la privacidad de los usuarios, ni a sacar ventaja de lo que usted sabe y lo que otros no. 10. No olvide que todos tenemos una primera vez para todo. As como usted pudo haber tenido equivocaciones en el mundo virtual, otros tambin; por esta razn, debe ser paciente con aquellos que cometen errores. En caso de tener que hacer alguna correccin o comentario, hgalo de buena manera y en privado, de ser posible. Finalmente, recuerde que siempre debe actuar de la mejor manera posible. Tenga en cuenta la normativa de derechos de autor, no olvide dar crdito al trabajo de otros. Ahora, estimado aprendiz lo invitamos a continuar co su proceso de formacin. Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 13/13 Informacin del curso Crditos Integradora AVA y Lder Equipo de Produccin SENA VIRTUAL RDC Johanna del Pilar Chica Lderes Pedaggicos Paul Cifuentes Carlos Javier Amaya Lder de Desarrollo Grfco Csar Pez Lder de Desarrollo Tecnolgico Yeison Ospina Asesores Pedaggicos Juan Carlos Rojas Sergio Pardo Giovanni Martin Ingrid Flrez Asesores Didcticos Andrs Ramrez Diana Cantor Lina Vquiro Carlos Serrano Mnica Aldana Leonardo Castillo Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 14/13 Informacin del curso Crditos Diseadores Grfcos Carolina Gmez Edmundo Watts Alejandro Merchn Harry Zamudio Diana Duque Jos Mario Alzate Luis Carlos Arevalo Yenny Molina John Jimnez Desarrolladores Urlieson Len Miguel Guevara Felipe Becerra Andrs Felipe Salcedo Julin Poveda Equipos de instructores expertos Equipo de expertos Regional San Andrs Equipo de expertos Regional Antioquia Equipo de expertos Regional Valle Equipo de expertos Regional Santander Equipo de expertos Regional Cauca Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. 15/13 Informacin del curso Voces y audios Equipo Regional San Andrs