Proceso de Orientacin Vocacional Ocupacional

Definir el futuro no es solo definir que hacer, sino quien ser

Llamamos orientacin vocacional a un conjunto de prcticas, destinadas a
esclarecer la problemtica de la vocacin. Es un trabajo eminentemente
preventivo, cuyo objetivo central radica en proveer al consultante los elementos
necesarios, para posibilitar la mejor situacin de eleccin.
Necesito un test vocacional, expresan los jvenes y quizs no tan jvenes, cuando llegan a la consulta,
desconcertados, sin saber qu camino seguir, se preguntan si lo qu ms gusta conviene, si tiene salida laboral
o aquello qu haga ganar ms dinero.
El consultante llega con una historia, relaciones con otros, identiicaciones, con el medio que lo rodea en
general, como escuela, instituciones, amilia etc.
Lo vocacional se mezcla con lo personal, amiliar, social, cultural, econmico, pol!tico y laboral.
"esde esta mirada, el proceso de orientacin vocacional asume la orma de
un proceso de acompa#amiento a la persona en el camino de la construccin
de su identidad personal, social y vocacional. $e trata de ayudarlo a conocerse
y a conocer el mundo, para signiicarse en un proyecto, que pueda sentir como
propio, desde la problemtica del sujeto y del mundo cultural, social y
econmico.
%dquiere un carcter eminentemente preventivo, en tanto promueve aprendizajes de vida, tendientes a la
b&squeda de un sentido, un signiicado de s! mismo en relacin a los otros y lo otro. %prendizajes que tienen
que ver con la autonom!a en la toma de decisiones, la capacidad de renuncia y tolerancia a la rustracin, la
capacidad para postergar gratiicaciones inmediatas, la disposicin para preguntarse y preguntar, la posibilidad
de integrar aspectos positivos y negativos de s! mismo y de la realidad.

La elaboracin de un proyecto uturo, la eleccin de un estudio o trabajo,
moviliza y actualiza, entonces, todos estos entretejidos, en un continuo. 'o
como una decisin aislada que surge en un determinado momento, (porque se
termina la escuela y as! debe ser), o (porque algo tengo que seguir) $e trata de un proceso en desarrollo, en el
que, cada etapa adquiere su particular signiicado en relacin al que le precede y al que le sucede.
Entoncespensamos, y nos preguntamos, de qu sirve una Orientacin Vocacional donde me dice
un otro que tengo que hacer?
Lo importante es lograr un lugar, un espacio en el que la persona pueda interrogarse
sobre s! mismo, su lugar en el mundo, su relacin con los otros, la manera en que quiere ingresar al mundo del
servicio y del trabajo y el sentido que desea otorgar a su quehacer. *recer una particular manera de escuchar e
interpretar, guiando al otro en la resigniicacin de sus preguntas y sus respuestas y propicindole el aprendizaje
de la eleccin y la decisin autnoma. +romueve la reconstruccin de la propia subjetividad y el conocimiento de
la realidad social, educativa, laboral, econmica... a in de lograr una integracin lo suicientemente armnica y
lexible, susceptible de buscar nuevas adaptaciones, nuevos instrumentos y estrategias eicaces para la
insercin en el mundo, de manera productiva.
+ensado as!, el proceso, no tiene un tiempo, un espacio, ni una modalidad predeterminados, pues se trata
del tiempo, el espacio y el modo del consultante. $i bien se apela a dierentes tcnicas, el orientador sabe qu
espera a travs de ellas y cunto debe devolver al otro para generar nuevos interrogantes.
Lic. ,irta $ur-in
+sicopedagoga.
.eg.'/ 0120312