UNIVERSIDAD ESTATAL

PENNSULA DE SANTA ELENA

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PENNSULA DE SANTA ELENA


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERA
ESCUELA DE INGENIERA EN PETRLEO
CARRERA DE INGENIERA EN PETRLEO

SLABO DE CLCULO DIFERENCIAL
I SEMESTRE


2014-2015

UNIVERSIDAD ESTATAL
PENNSULA DE SANTA ELENA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERA
CARRERA DE INGENIERA EN PETRLEO
2014-2015
SLABO DEL CURSO
I. INFORMACIN GENERAL
Asignatura/Mdulo: CLCULO DIFERENCIAL Cd: IP011
Semestre: Primero # de Crditos: 5 Modalidad: Presencial

Paralelo: 1/1 Y 1/2


# de Semanas: 16
rea del Conocimiento: Ingeniera y Afines n
http://www.puce.edu.ec/intranet/documentos/P
ISP/PISP-Areas-Subareas-Conocimiento-UNESCO-
Manual-SNIESE-SENESCYT.pdf
Horas/semanales: 5 Fecha de elaboracin: 4 de Abril del 2014
PRERREQUISITOS: Haber aprobado Curso de
Nivelacin. CORREQUISITOS: Ninguno
CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA)
CDIGO
CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA)
CDIGO
Asignatura



Docente: Ing. Carlos Malav Carrera
Ttulo: Ingeniero en Petrleo.
Escuela Superior Politcnica del
Litoral.
E-mail: carlos_malave1@hotmail.com
cmalave@upse.edu.ec



II. RUTA FORMATIVA
a.- PERFIL DE EGRESO: Competencia / Resultado de Aprendizaje (RdA) Aplicar Conocimientos en
matemticas, ciencia e ingeniera. Identificar, formular y desarrollar problemas de ingeniera.
Competencias: Aplicar conocimientos de Matemticas en lo referente al Clculo Diferencial para
resolver problemas de Ingeniera en petrleo.
Resultados de Aprendizaje: Determinar derivadas de funciones a partir de sus teoremas, aplicar
derivadas a problemas de la vida real que involucran un extremo absoluto en un intervalo cerrado
b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Comprender y asimilar los principios del Clculo Diferencial, para que el estudiante los pueda aplicar en
diferentes escenarios del saber, utilizando las teoras y definiciones que soportan este curso
acadmico.

c.- DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
Clculo Diferencial involucra todo lo referente a lmites, derivadas y sus aplicaciones,
constituyendo una herramienta matemtica valiosa para poder resolver problemas de ingeniera.
Al mismo tiempo contribuye a la formacin y desarrollo del razonamiento analtico, lgico,
deductivo y crtico.

d. CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL:
Este curso es fundamental para el desarrollo destrezas y habilidades de razonamiento, as
como para la resolucin y aplicacin de problemas que involucran lmites, grfica de funciones
as como derivadas y sus funciones.
Contribuye en todo lo que es ingeniera, mecnica y ciencias afines, para desarollar aplicaciones
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de derivadas a problemas de la vida real que involucran un extremo absoluto en un intervalo
cerrado as como tasas de variacin y grfica de funciones, entre otras.

III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Resolver problemas de geometra analtica como introduccin al clculo diferencial.
Determinar el lmite de una funcin.
Derivar funciones algebraicas, trigonomtricas, logartmicas, exponenciales y trigonomtricas
inversas
Resolver problemas de tasas de variacin relacionadas.
Resolver problemas de mximos y mnimos;
Graficar funciones aplicando el criterio de la primera y segunda derivada.


IV. RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO 3 DE ACREDITACIN ABET :

RESULTADOS DE LA a A
LA l
CONTRIBUCIN
(ALTA, MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Aplicar Conocimientos en
matemticas, ciencia e
ingeniera.
Alta
Determinar derivadas de
funciones a partir de sus
teoremas
b) Disear, conducir
experimentos, analizar e
interpretar datos.
NA

c) Disear sistemas,
componentes o procesos
bajo restricciones
realistas.
NA

d) Trabajar como un equipo
multidisciplinario.
NA
e) Identificar, formular y
resolver problemas de
ingeniera.
Alta
Aplicar derivadas a problemas
de la vida real que involucran
un extremo absoluto en un
intervalo cerrado
f) Comprender la
responsabilidad tica y
profesional.
Media
Concienciar sobre los resultados
cuantitativos y cualitativos de
un problema y su solucin.
g) Comunicarse
efectivamente.
Media
Justificar en forma escrita o
verbal las conclusiones sobre la
resolucin de un problema y su
aplicacin.
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h) Entender el impacto de la
ingeniera en el contexto
social, medioambiental,
econmico y global.
NA

i) Comprometerse con el
aprendizaje continuo.
Media
Desarrollar una metodologa
para el planteo y solucin de
problemas de ingeniera que
involucren el pensamiento y
razonamiento crtico.
j) Conocer temas
contemporneos.
NA
k) Usar tcnicas, habilidades
y herramientas para la
prctica de ingeniera.
Media
Graficar funciones aplicando el
criterio de la primera y segunda
derivada.


l) Capacidad para liderar y
emprender (MISION
UPSE)
NA











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CAPITULOS / SUBCAPITULOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA-
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
TIEMPO ESTIMADO DE
DEDICACION AL TEMA
GENERAL
TIEMPO ESTIMADO DE
DEDICACION DEL
ESTUDIANTE
1. UNIDAD 1. INTRODUCCIN AL CLCULO
DIFERENCIAL.
1.1. Nmeros reales. (1)
1.2. Desigualdades y valor absoluto. (2)
1.3. El sistema de coordenadas
rectangulares.
1.3.1. Distancia entre dos puntos,
pendientes y ngulos entre dos
rectas. (2)
1.3.2. Ecuacin de la recta y criterios de
paralelismo y perpendicularidad.
(2)
1.3.3. Ecuacin de la circunferencia. (1)
1.4. Grfica de ecuaciones. (2)
1.5. Funciones y sus grficas. (2)
1.6. Operaciones con funciones. (2)
1.7. Funciones trigonomtricas. (4)
1.8. Ecuacin de la parbola y elipse. (2)

Resolver operaciones con
nmeros reales.
Resolver desigualdades
lineales, cuadrticas,
racionales y con valor
absoluto.
Determinar la distancia
entre dos puntos, y el
ngulo formado entre
dos rectas.
Encontrar la ecuacin de
la recta y la
circunferencia.
Graficar funciones en el
plano.
Realizar operaciones con
funciones.
Resolver problemas que
involucren funciones
trigonomtricas.
Determinar la ecuacin
general y cannica de la
parbola y la elipse.
Exposicin terica
Resolucin de
problemas por el
profesor.
Resolucin de
problemas
individualmente.

Preguntas orales.
Ejercicios en clase.
Tareas.
Talleres grupales.
Lecciones escritas.

20 20
2. LMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES
2.1. Introduccin grfica a los lmites de
funciones. (2)
2.2. Definicin de lmite de una funcin y
teoremas de lmites. (2)
2.3. Lmites laterales. (2)
Determinar el lmite de
funciones en el plano
Reconocer los lmites
laterales e infinitos y
aplicarlos para la grfica
de funciones
Exposicin terica
Resolucin de
problemas por el
profesor.
Resolucin de
problemas
Preguntas orales.
Ejercicios en clase.
Tareas.
Talleres grupales.
Lecciones escritas.

20 20
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2.4. Lmites infinitos. (2)
2.5. Continuidad de una funcin en un
nmero. (4)
2.6. Continuidad de una funcin
compuesta y continuidad en un
intervalo. (4)
2.7. Continuidad de las funciones
trigonomtricas y teorema de
estriccin. (4)
Determinar la
continuidad de una
funcin mediante el uso
de lmites

individualmente.

3. DERIVADAS Y DIFERENCIACIN
3.1. Recta tangente y derivada. (2)
3.2. Diferenciabilidad y continuidad(2)
3.3. Derivada Numrica(2)
3.4. Teoremas sobre diferenciacin de
funciones algebraicas y derivadas de
orden superior(3)
3.5. Derivadas de las funciones
trigonomtricas(3)
3.6. Derivada de una funcin compuesta y
regla de la cadena(4)
3.7. Derivada de la funcin potencia para
exponentes racionales y diferenciacin
implcita(4)
3.8. Tasas de variacin relacionadas(5)

Determinar la pendiente
de una recta
Calcular las derivadas de
funciones mediante sus
teoremas
Determinar la derivada
de funciones
compuestas.
Aplicar derivadas a
problemas que
involucren tasas de
variacin

Exposicin terica
Resolucin de
problemas por el
profesor.
Resolucin de
problemas
individualmente.

Preguntas orales.
Ejercicios en clase.
Tareas.
Talleres grupales.
Lecciones escritas.
Examen.

25 25
4. APLICACIONES DE LA DERIVADA
4.1. Valores mximos y mnimos de
funciones. (2)
4.2. Aplicaciones que involucran un
extremo absoluto en un intervalo
cerrado. (2)
4.3. Funciones crecientes y decrecientes, y
criterio de la primera derivada. (2)
4.4. Concavidad, puntos de inflexin y
criterio de la segunda derivada. (4)
Aplicar derivadas a
problemas de la vida real
que involucran un
extremo absoluto en un
intervalo cerrado
Aplicar el criterio de la
primera derivada para
graficar funciones
crecientes y decrecientes
Aplicar el criterio de la
Exposicin terica
Resolucin de
problemas por el
profesor.
Resolucin de
problemas
individualmente.

Preguntas orales.
Ejercicios en clase.
Tareas.
Talleres grupales.
Lecciones escritas.
Examen.

15

15
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4.5. Trazo de las grfica de funciones y de
sus derivadas. (3)
4.6. Lmites al infinito. (2)

segunda derivada para
graficar funciones
cncavas hacia arriba y
hacia abajo
Aplicar lmites al infinito
para determinar las
asntotas en una grfica
en el plano
TOTAL DE HORAS 80 80
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V. METODOLOGA
Se aplicar un proceso enseanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsar un
aprendizaje basado en problemas (ABP), y resolucin de problemas individuales.
El estudiante deber revisar previamente los temas programados para cada sesin
Las consultas puntuales al profesor podrn ser hechas a travs del E-mail

VI. EVALUACIN

Estrategias
Evaluativas
Primera
Evaluacin
Segunda
Evaluacin
Recuperacin
Exmenes 50% 50% 100%
Lecciones 20% 20%
Tareas 10% 10%
Informes escritos 10% 10%
Talleres 10% 10%
TOTAL 100% 100% 100%

VII. BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA BSICA
AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICIN
AO
PUBLICACIN
EDITORIAL
EDWIN J PURCELL

LOUIS LEITHOLD

CALCULO

EL CLCULO
NOVENA

SPTIMA
2007

1998
PEARSON

OSFORD
UNIVERSITY

BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICIN
AO
PUBLICACIN
EDITORIAL
WILLIAN GRANVILLE

LARSON HOSTETLER
EDWARDS
CLCULO

CLCULO VOLUMEN II
ULTIMA

SEXTA
2009

2001
LIMUSA

MC GRAW
HILL

VIII. HORARIO DE CLASES

HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
07:30-9:30



10:00-11:00
CLCULO
DIFERENCIAL
CLCULO
DIFERENCIAL



11:00-12:00
CLCULO
DIFERENCIAL
CLCULO
DIFERENCIAL

CLCULO
DIFERENCIAL

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IX. COMPROMISO TICO
Ejemplo:
El respeto a la opinin ajena ser una exigencia de prctica universitaria
La falta de participacin en el trabajo colectivo corresponde a incumplimiento de tarea.
La copia comprobada determinar la anulacin del trabajo




DOCENTES RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO:
ING. CARLOS MALAV CARRERA




FIRMA DEL DIRECTOR DE CARRERA




FECHA DE ELABORACIN
04 /ABRIL /2014