PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE VALPARASO

FACULTAD DE FILOSOFA Y EDUCACIN

ESCUELA DE PSICOLOGA
INTRODUCCION A LOS ESTUDIOS DE GNERO
CURSO OPTATIVO - SEGUNDO SEMESTRE 2011
EQUIPO DOCENTE
Marcela Man!"la C"#r"ne"
Pa$l" Sal!na% Me&'a%
N!c"l(% R'"% G"n)(le)
Ale&an" Vara% Al*ara"
1+ DESCRIPCION DEL CURSO
El concepto de gnero re!lt" de #!c$" rele%"nc&" en l" 'or#" en l" (!e
org"n&)"#o n!etr" %&d"* "!#&r !n" &dent&d"d 'e#en&n" o #"c!l&n" #"rc" !n"
d&'erenc&" rele%"nte en l" 'or#" en (!e el !+eto e,per&enc&" ! #!ndo oc&"l- A&#&#o
ete t.p&co dede $"ce dc"d" e $" %!elto &#prec&nd&/le p"r" !n et!d&o &ntegr"l de
lo 'en.#eno oc&"le0 1 "2 t"#/&n p"r" l" co#pren&.n de lo proceo de
!/+et&%"c&.n- E por ello (!e no pode#o deconocer el p"pel (!e l" p&colog2" $"
+!g"do $&t.r&c"#ente en l" contr!cc&.n de !n d&c!ro en torno " et" c!et&one-
Se p!ede "d%ert&r !n" e%&dente negl&genc&" repecto de lo t.p&co rel"c&on"do "l
gnero dede el po&c&on"#&ento de l" p&colog2" oc&"l cl3&c" "l con&der"r
&#pl2c&t"#ente lo 'e#en&no 1 #"c!l&no co#o !n" d&coto#2" n"t!r"l 1 #or"l#ente
"cept"/le0 &n d"r c!ent" de 'or#" #"n&'&et" de lo "pecto rel"c&on"do " l"
contr!cc&.n oc&"l del gnero 1 " l" decontr!cc&.n del #&#o- Et" d&coto#2" $" &do
reprod!c&d" "2 t"#/&n de #"ner" oc!lt" en lo d&'erente 3#/&to de de"rrollo de l"
p&colog2"- Dede l" l&ter"t!r" e &n%et&g"c&one conte#por3ne" e p!ede "'&r#"r (!e
cont"#o con !n &gn&'&c"t&%o c!erpo de teor2" p"r" gener"r dede l" p&colog2" #&#"
!n" d&c!&.n o/re ! p"pel 'rente " ete "!nto0 1 c.#o dede n!etr" d&c&pl&n" e
con+!g" el gnero con lo 3#/&to de l" cl2n&c"0 l" ed!c"c&.n 1 l" org"n&)"c&one-
L" teor2" de gnero p!ede co#prendere co#o !n conglo#er"do de d&%ero
et!d&o conte#por3neo (!e %er"n o/re e,!"l&d"d0 !/+et&%&d"d 1 gnero0 3re" de
tr"/"+o dentro de l" c!"l e,&ten %"r&" perpect&%" (!e per#&ten "rt&c!l"r " l" p&colog2"
re'le,&one o/re ! pr",&- En ete c!ro e propone "/ord"r el gnero de #"ner" glo/"l
dede teor&)"c&one re"l&)"d" por l" "ntropolog2"0 el p&co"n3l&&0 l" '&loo'2"0 el
'e#&n&#o0 1 l" teor2" (!eer0 entre otr"0 $"c&" !n" re'le,&.n del (!e$"cer pro'e&on"l del
p&c.logo0 1 en ! conte,to loc"l "ct!"l-
2+ O,-ETIVOS
F"c&l&t"r l" co#pren&.n del concepto de gnero dede l" c&enc&" oc&"le co#o !n"
contr!cc&.n d&c!r&%"0 1 "&#&#o co#o !n t.p&co po&/le de decontr!&r dede otr"
l2ne" de pen"#&ento "ct!"l-
Co#prender el rol de l" p&colog2" en ! d&'erente en'o(!e te.r&co 1 (!e$"cere0
'rente " l" prod!cc&.n 1 reprod!cc&.n de d&c!ro rel"c&on"do " l" noc&.n de gnero-
Re'le,&on"r o/re l" &#pl&c"nc&" 1 "pl&c"c&one de !n" perpect&%" de gnero en
&nt&t!c&one oc&"le co#o l" '"#&l&"0 l" ed!c"c&.n0 el tr"/"+o 1 l" c&enc&"-
Apro,&#"re " !n co#pro#&o peron"l 1 gr!p"l en l" cr2t&c" 1 el"/or"c&.n de n!e%"
"rt&c!l"c&one o/re el gnero dede lo p"rt&c&p"nte-
.+ UNIDADES TEM/TICAS
UNIDADES SU,-UNIDADES 0EC1AS
I+ La
e2er3enc!a el
34ner"+
Del %e5" al 34ner"6 r7#a% e 7n e%8la)a2!en#"6 d&'erenc&"
p"r"d&g#3t&c" (!e propone el concepto de gnero dede l"
c&enc&" oc&"le en rel"c&.n " l" noc&.n de e,o "#p"r"do en el
p"r"d&g#" /&o4#d&co-
5-66
El %7r3!2!en#" el 34ner" c"2" 8r"$le2(#!ca en la% c!enc!a%
%"c!ale%6 de"rrollo del concepto de gnero en l" d&'erente
d&c&pl&n" de l" c&enc&" oc&"le0 en tr#&no $&t.r&co 1
te.r&co-
67-66
La n"c!9n e 34ner" en la 8%!c"l"3'a6 %&&one (!e l" d&c&pl&n"
p&col.g&c" $" pl"nte"do o/re el gnero0 t"nto dede ! d&%er"
corr&ente te.r&c"0 co#o en ! e+erc&c&o pr3ct&co-
89-66
II+ :De%;
l"cal!)an" el
34ner"+
El 34ner" e%e re#9r!ca% c"n#e28"r(nea%: Recorr&do en torno
" "lg!no "%"t"re pol2t&co 1 ep&te#ol.g&co del gnero (!e
repo&c&on"n el concepto dede d&'erente "pecto cr2t&co-
9;-66
El 8"%#<e2!n!%2"= la #e"r'a >7eer ? la c7e%#!9n 8"%2"erna-
Apro,&#"c&.n " d&%er" corr&ente te.r&c" (!e !rgen co#o 'r!to
de l" pro/le#"t&)"c&one conte#por3ne" del genero
<-68
III+ La
8er%8ec#!*a e
34ner" a8l!caa
en la%
!n%#!#7c!"ne%
%"c!ale%+
La <a2!l!a c"2" 2a#r!) el 34ner"6 &#pl&c"nc&" de l" '"#&l&"
cl3&c" 1 l" n!e%" 'or#" po&/le de org"n&)"c&.n '"#&l&"r en l"
pro/le#3t&c" del gnero 1 ! decontr!cc&.n-
6=-68
E7cac!9n ? #ra$a&"6 8r"7cc!9n ? re8r"7cc!9n: &#port"nc&" de
l" &nt&t!c&one ed!c"t&%" 'or#"le e &n'or#"le0 1 de l.g&c" de
lo conte,to tr"d&c&on"le de prod!cc&.n econ.#&c" en lo rel"t&%o
"l gnero-
86-68 >
;=-;6
La 8er%8ec#!*a e 34ner" en la c!enc!a6 recorr&do por "lg!n" de
l" cl"%e (!e per#&ten co#prender l" po&/&l&d"d de l" perpect&%"
de gnero p"r" l" prod!cc&.n del conoc&#&ento " l" l!) de l"
ep&te#olog2" 'e#&n&t"-
66-;6
@+ METODOLOGIA A EVALUACION
L" #etodolog2" de l" "&gn"t!r" co#prender3 e#&n"r&o de lect!r" 1
preent"c&.n de te,to por p"rte de l, "l!#n,0 en rel"c&.n " l" !n&d"de te#3t&c" 1 "
preg!nt" g!2"- Eto e re"l&)"r3 pon&endo epec&"l n'"& en l" p"rt&c&p"c&.n "ct&%" de
l, et!d&"nte en l" contr!cc&.n de c"d" e&.n0 "p!nt"ndo "de#3 " l" gener"c&.n de
ep"c&o de "!l" no tr"d&c&on"le- T"#/&n e &ncl!1e l" contr!cc&.n 1 preent"c&.n de
d&%ero 'or#"to de e,pre&.n e &nter%enc&.n "rt2t&c"0 "2 co#o l" preenc&" de &n%&t"d,
" lo l"rgo del opt"t&%o-
L" e%"l!"c&.n con&der"r3 "? !n" preent"c&.n gr!p"l o/re "lg!n" de l"
!/te#3t&c" " tr"t"r d!r"nte el e#etre0 1 /? !n en"1o &nd&%&d!"l (!e &#pl&(!e el
"n3l&& te.r&co de !n" e,per&enc&" peron"l o &t!"c&.n oc&"l " eleg&r por l, et!d&"nte
!t&l&)"ndo l" /&/l&ogr"'2" !ger&d" 1 "rt&c!l"do " l" te#3t&c" "/ord"d" en cl"e- Se
&ncl!&r3n "de#3 #od"l&d"de "!toe%"l!"t&%" 1 de e%"l!"c&.n por el e(!&po docente en
lo do tr"/"+o #enc&on"do0 e,pre"d" en lo &g!&ente porcent"+e:
AUTOEVALUACION EVALUACION DOCENTE 0INAL
PRESENTACIO
N
:GRUPAL;
.0 B
El gr!po en tot"l&d"d e e%"l@"
con !n" ol" not"-
C0 B
C"d" #&e#/ro del e(!&po docente
e%"l@" con not"0 l" (!e e
pro#ed&"n-
@D B
ENSAAO
:INDIVIDUAL;
.0 B
C"d" et!d&"nte e%"l@" con
!n" not" ! en"1o-
C0 B
El e(!&po docente re%&" 1 co#ent"
el en"1o0 e%"l!"ndo con !n" ol"
not"-
DD B
PAUTA PARA LA REALIEACION DE PRESENTACIONES
OPTATIVO INTRODUCCION A LOS ESTUDIOS DE GENERO
En el #"rco del opt"t&%o e pl"nte" l" re"l&)"c&.n de l" cl"e co#o "ct&%&d"de
cre"d" con+!nt"#ente por tod, l, p"rt&c&p"nte de l" "&gn"t!r"- De et" #"ner"0 l"
prop!et" con&te en "ltern"r l" re"l&)"c&.n de e&one d&r&g&d" por el e(!&po docente
con preent"c&one e'ect!"d" por l, #&#, et!d&"nte0 l" c!"le er3n re"l&)"d" en
gr!po de tr"/"+o coord&n"do dede d&'erente te#3t&c"- A cont&n!"c&.n0 o'rece#o !n"
g!2" p"r" l" prep"r"c&.n 1 re"l&)"c&.n de l" preent"c&one por p"rte de l, et!d&"nte "
lo l"rgo del opt"t&%o-
1+ O,-ETIVOS
4 Prop&c&"r en l, et!d&"nte !n aprendizaje colaborativo y autnomo "cerc" de lo
d&'erente "pecto te.r&co rel"c&on"do " lo et!d&o de gnero-
4 F"c&l&t"r l" co-construccin de l" "&gn"t!r" " p"rt&r de l" "cc&one de l, prop&o
et!d&"nte en !n proceo de "prop&"c&.n 1 co#pro#&o con ! conten&do-
4 Pro#o%er el dilogo, la reflexin y la crtica en c"d" !n" de l" e&one en torno " l"
te#3t&c" epec2'&c" " er "/ord"d"-
2+ CONTENIDOS
Lo conten&do de c"d" preent"c&.n depender3n de l" te#3t&c" de l"
"&gn"t!r" 1 er3 repon"/&l&d"d del gr!po &ncr&/&re en l" e&.n de ! &nter- P"r"
c"d" e&.n e,&t&r3 /&/l&ogr"'2" o/l&g"tor&" (!e er3 el re'erente /3&co dede donde e
etr!ct!r"r3n l" preent"c&one- El conten&do de l" preent"c&one er3 "rt&c!l"do
dede !n" preg!nt" g!2" !ger&d" por el e(!&po docente0 el c!"l $"r3 !n" &ntrod!cc&.n
pre%&" " l" preent"c&.n del gr!po- A20 c"d" preent"c&.n tendr3 por te#3t&c" una de las
subunidades de las unidades II y III-
.+ METODOLOGIA
L" preent"c&one er3n prep"r"d" 1 re"l&)"d" en gr!po de tr"/"+o
co#p!eto de !n n@#ero %"r&"/le de &ntegr"nte0 depend&endo de l" c"nt&d"d de
p"rt&c&p"nte del opt"t&%o- C"d" !n" de t" e etr!ct!r"r3 " p"rt&r de l" re%&&.n de
/&/l&ogr"'2" /3&c" "&gn"d" con "nt&c&p"c&.n0 #"ter&"l dede el c!"l l, et!d&"nte
or&ent"r3n ! preent"c&one &g!&endo l" !gerenc&" o'rec&d" por el e(!&po docente-
P"r" eto @lt&#o0 c"d" gr!po cont"r3 con &nt"nc&" de "eor"#&ento0 l" c!"le er3n
re"l&)"d" por !n &ntegr"nte del e(!&po docente "&gn"do p"r" c"d" preent"c&.n- L"
coord&n"c&.n con el &ntegr"nte del e(!&po docente er3 p"rte del tr"/"+o del gr!po0
con&der"ndo d&c$" &nt"nc&" co#o '!nd"#ent"l p"r" l" etr!ct!r"c&.n de l" cl"e del
c!ro- Ad&c&on"l#ente0 e %"lor"r3 po&t&%"#ente tod" &n%et&g"c&.n (!e enr&(!e)c" l"
preent"c&one con #"ter&"le0 rec!ro 1 reg&tro co#ple#ent"r&o0 "2 co#o con
#etodolog2" (!e "porten !n ent&do d&d3ct&co p"r" l" co#pre&.n del conten&do de l"
#&#"-
Al #o#ento de er pl"n&'&c"d"0 c"d" !n" de l" preent"c&one de/er3 tener en
con&der"c&.n lo &g!&ente ele#ento en ! etr!ct!r"0 cont"ndo con !n #3,&#o de A;
#&n!to p"r" ! re"l&)"c&.n:
6- Prel!d&o: Introd!cc&.n " l" te#3t&c" 1>o "ct&%&d"d te.r&co4pr"ct&c"
8- E,po&c&.n de Conten&do: Incorpor"c&.n de ele#ento te.r&co co$erente con
l" /&/l&ogr"'2" "&gn"d" " l" e&.n
9- D&c!&.n: Gener"c&.n de !n ep"c&o re'le,&%o4cr&t&co0 el c!"l de/er3 prop&c&"r
l" p"rt&c&p"c&.n 1 el d&"logo entre lo preente-
@+ EVALUACIFN
L" preent"c&one er3n e%"l!"d" de "c!erdo " lo &g!&ente cr&ter&o0 lo
c!"le or&ent"r3n l" &nt"nc&" de e%"l!"c&.n del e(!&po docente 1 de l, "&tente " l"
e&.n Be%"l!"c&.n de p"re?- A "#/" e !#" !n" &nt"nc&" de "!toe%"l!"c&.n0 &endo
l" not" '&n"l !n pro#ed&o ponder"do d&'erenc&"l#ente de l" tre &nt"nc&"-
Me#""l"3'a :.=D 8#%;6 L" preent"c&.n e e,pone org"n&)"d" 1 planificadamente por
el gr!po- A lo l"rgo de ell"0 todo l, integrantes del grupo p"rt&c&p"n de 'or#"
e(!&t"t&%"- Al #&#o t&e#po0 t" '"%orece !n" articulacin entre lo "pecto te.r&co
1 pr3ct&co "&gn"do p"r" l" e&.n0 pro#o%&endo l" participacin "ct&%" de l,
preente0 &ntegr"ndo ep"c&o de dilogo y reflexin- L" preent"c&.n e org"n&)"
&g!&endo !n" estructura coherente0 (!ed"ndo cl"ro t"nto el ent&do de l"
#etodolog2" co#o l" 'or#" en (!e et" e "rt&c!l"n con el conten&do- Ete @lt&#o
ele#ento e e,pone con claridad 1 logr" profundizarse "dec!"d"#ente- A&#&#o0 l"
e,po&c&.n e creativa y original0 &ntegr"ndo $eterogene&d"d de rec!ro-
C"n#en!"GTe"r'a :.=D 8#%;6 L" preent"c&.n e e,pre&%" de lo conten&do
correpond&ente t"nto " l" unidad en l" (!e e en#"rc" co#o " l" bibliografa
asignada p"r" l" #&#"- A lo l"rgo de ell" e re%el" !n manejo terico de lo
concepto0 "2 co#o !n" co#pren&.n de ! potencia analtica- El conten&do no (!ed"
releg"do " !n l!g"r ec!nd"r&o 1 e &te#3t&c"#ente "/ord"do en l" e,po&c&.n-
DUDAS O CONSULTAS ESCRICIR A
3ener"+7c*H32a!l+c"2
PAUTA PARA LA REALIEACION DE ENSAAOS
OPTATIVO INTRODUCCION A LOS ESTUDIOS DE GENERO
A lo l"rgo de l" "&gn"t!r" e pl"nte" l" re"l&)"c&.n de !n en"1o &nd&%&d!"l0 (!e
&#pl&(!e el "n3l&& te.r&co de "lg@n ele#ento pr3ct&co0 p!d&endo er por e+e#plo !n"
e,per&enc&" peron"l o &t!"c&.n oc&"l "ct!"l " eleg&r por l, et!d&"nte0 !t&l&)"ndo l"
/&/l&ogr"'2" !ger&d" 1 "rt&c!l"do " l" te#3t&c" "/ord"d" en cl"e- El "n3l&& de/e &r
d&r&g&do $"c&" !n de%el"#&ento de l" &#pl&c"nc&" (!e el $ec$o ecog&do poee "l
reprod!c&r o tr"n'or#"r c&erto "pecto &deol.g&co rel"t&%o "l gnero- A cont&n!"c&.n
lo cr&ter&o 1 #od"l&d"d e%"l!"t&%" p"r" ete en"1o:
CRITERIOS DE EVALUACIFN
1+ A%8ec#"% 0"r2ale% :1+0;
Se pl"nte" !n #3,&#o de A;;; p"l"/r"
6
- Se !g&ere !t&l&)"r el 'or#"to t&po p"r" l"
p!/l&c"c&.n de "rt2c!lo en l" #od"l&d"d en"1o: Re!#en0 p"l"/r" cl"%e0
Introd!cc&.n0 De"rrollo 1 Concl!&one BD&c!&one?0 Re'erenc&" C&/l&ogr3'&c"-
Red"cc&.n0 ortogr"'2"0 l&#p&e)"-
Ut&l&)"c&.n de l" /&/l&ogr"'2"-
C"p"c&d"d de 2nte&-
Do+" t"#"Eo c"rt" e &nterl&ne"do 60A-
2+ A%8ec#"% Te9r!c"% :@+0;
Pert&nenc&" B6-;?: Lo rec!ro te.r&co !t&l&)"do on pert&nente en rel"c&.n " l"
&de" (!e e /!c" de'ender-
1
Eto &ncl!1e dede l" port"d" " l" /&/l&ogr"'2"-
Cl"r&d"d B6-;?: L" &de" on e,p!et" de #"ner" cl"r" 1 co$erente0 '"c&l&t"ndo el
entend&#&ento del lector-
R&g!ro&d"d B6-;?: E,&te r&g!ro&d"d te.r&c" en rel"c&.n "l !o "dec!"do de lo
"!tore 1 de lo concepto0 1 "&#&#o en el "n3l&& de "(!ello-
D&%er&d"d B6-;?: E,&te d&%er&d"d te.r&c" 1 c"p"c&d"d p"r" "!#&r d&'erente
po&c&on"#&ento de #"ner" '!nd"#ent"d" o/re el te#"-
.+ A%8ec#"% re<le5!*"-cr'#!c"% :2+0;
L" &de" pl"nte"d" en el en"1o #!etr"n !n" re'le,&.n peron"l 1 or&g&n"l o/re el
te#"0 en donde e po&/le d&t&ng!&r cl"r"#ente lo (!e el "!tor d&ce por 2 #&#o- Al
#&#o t&e#po e,&te !n" potenc&" "n"l2t&c" o/re d&%ero "pecto 1 c&ert"
&nno%"c&.n en l" 'or#" de entender l" te#3t&c" "/"rc"d"0 "pot"ndo por !n
po&c&on"#&ento cr2t&co en rel"c&.n " lo oc&"l-
DUDAS O CONSULTAS ESCRICIR A
3ener"+7c*H32a!l+c"2
,I,LIOGRA0IA GENERAL DEL ELECTIVO+
AFAR0 F- B8;;5?- GEntre%&t" " Son&" Fontec&no: GL" &t!"c&.n de lo et!d&o de genero
en A#r&c" L"t&n"G en $ttp:>>HHH-"l!rdetodo-!c$&le-cl>entre%&t">Entre%&t"
I8;Son&"I8;Fontec&no6-pd'
ANJALDUA0 G- B8;;<?- GL" conc&enc&" de l" #et&)"G en KCorderl"nd>L" 'ronter": T$e
neH #et&)"L en $ttp:>>HHH-!nc-ed!>d&%er&t1>tr"&n&ng>An)"ld!"-pd'
ANJALDUA0 G- B8;;=?- KLo #o%&#&ento de re/eld2" 1 l" c!lt!r" (!e tr"&c&on"nL en
KOtras Inapropiables, eminismos desde las fronteras! Bco#p-?0 en
$ttp:>>He/-!%&go-e>p#"1o/re>dec"rg"rMl&/ro>otr"&n"prop&"/le-pd'
CENDACID0 S- B655A?- Keminismo y postmodernidad" #na difcil $lianzaL0 en
$ttp:>>HHH-c$olon"!t"-ed!-pe>#od!lo>!plo"d>Fe#&n&#oI8;1I8;po#odern&d"d
I8;I8;Ce$"/&/-pd'
CUTLER0 N- B655;?: %$ctos performativos y constitucin de g&nero" un ensayo sobre
fenomenologa y teora feminista! en K'erforming feminism" eminist (ritical )heory
and )heatreL en $ttp:>>c"o#o&-"cr"c&"-net>Hp4content>!plo"d>8;;O>;<>+!d&t$4
/!tler4"cto4per'or#"t&%o414cont&t!c&on4de4genero-pd'
CUTLER0 N- B655;?: %'rohibicin, psicoanlisis y la produccin de la matriz heterosexual!
en *l g&nero en disputa" *l feminismo y la subversin de la identidad! en
$ttp:>>HHH-l&nPole-co#>#do#t1
CUTLER0 N- B655;?: %+enero" ,as ruinas circulares del debate actual! en *l g&nero en
disputa" *l feminismo y la subversin de la identidad!, en
$ttp:>>HHH-l&nPole-co#>#do#t1
CUTLER0 N- B6558?: %undamentos contingentes" *l feminismo y la cuestin del
'ostmodernismo! en
$ttp:>>HHH-p!/l&c"c&one-c!c$-!dg-#,>pper&od>l"%ent"n>Vent"n"69>%ent"n"694
6-pd'
CUTLER0 N- B655<?: KGnero #el"nc.l&co > Ident&'&c"c&.n rec$")"d"L en KFec"n&#o
P2(!&co de Poder: Teor2" o/re l" !+ec&.nL en $ttp:>>c"o#o&-"cr"c&"-net>Hp4
content>!plo"d>8;;O>;7>/!tler4+!d&t$4#ec"n&#o4p&(!&co4del4poder-pd'
CASTELLANOS0 G"/r&el" B655A?- KQE,&te l" #!+erR Gnero0 leng!"+e 1 c!lt!r"L- En:
Ar"ngo0 L!) G"/r&el"0 Le.n F"gd"len" 1 F"r" V&%ero- KGnero e Ident&d"d-
En"1o o/re lo 'e#en&no 1 lo #"c!l&noL-
DE CARCIERI0 Tere&t" B>"?- KCerte)" 1 #"lo entend&do o/re l" c"tegor2" de gneroL
en $ttp:>>HHH-derec$o$!#"no-!nlp-ed!-"r>dd$$>&#g>Certe)"I8;1I8;#"lo
I8;entend&doI8;o/reI8;l"I8;c"tegor&"I8;deI8;genero-I8;PorI8;I8;F-
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