Cajn de Ciencias

Ejercicios
resueltos de
porcentajes
1) Calcula los siguientes
porcentajes:
a) 30% de 600
b) 45% de 81
c) 50% de 340
d) 25% de 48
2) Calcula el trmino ue
!alta en las siguientes
e"presiones:
a) 40% de ##### $ 60
b) 20% de ##### $ 12
c) 15% de ##### $ 35
d) 80% de ##### $ 100
3) %&u porcentaje
representan las siguientes
ci!ras'
a) 20 de 120
b) 16 de 800
c) 55 de 5000
d) 30 de 40
4) Calcula los siguientes
porcentajes:
a) 110% de 50
b) 120% de 65
c) 200% de 6(
d) 140% de 36
5) )e *isto un C+ ue *ale
24 euros, pero ue est-
re.ajado un 10%/ En la
cartera tengo *einte euros
%0e alcan1a para poder
comprarlo'
6) 2na li.rer3a *ende li.ros
por 5 euros, con la o!erta
especial de ue si se
compran tres o m-s, 4ace
un descuento del 5%/
%Cu-nto me *aldr3an seis
li.ros'
7) 2nos pantalones ue
normalmente costar3an 50
euros, los encuentro
re.ajados a 30 euros %&u
porcentaje de descuento se
4a aplicado'
8) 5 un 4om.re le ponen
una multa de 500 euros por
e"ceso de *elocidad, pero
como tarda en pagarla se
le aplica una so.retasa del
15% %Cu-nto de.e a.onar
a4ora'
9) 2n art3culo *ale 80 euros
despus de aplicarle un
675 del 16% %Cu-nto
*aldr3a sin 675'
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Solucione
s
1) Calcula los
siguientes porcentajes:
9ara calcular un
porcentaje lo :nico ue
tenemos ue 4acer es
multiplicar el n:mero
por el *alor del
porcentaje ; di*idirlo
entre 100:
a) 30% de 600 $
600<30=100 $ 180
b) 45% de 81 $
81<45=100 $ 36,45
c) 50% de 340 $
340<50=100 $ 1>0
?C-lculo r-pido:
el 50% siempre
ser- lo mismo
ue di*idir entre
2@
d@ 25% de 48 $
48<25=100 $ 12
?+el mismo
modo, calcular el
25% es lo mismo
ue di*idir entre
4@
2) Calcula el trmino
que falta en las
siguientes expresiones:
54ora la operacin es
la in*ersa/
0ultiplicamos nuestro
resultado por 100 ;
di*idimos entre el
porcentaje/
a@ 40% de ##### $
60 A
60<100=40 $
600
.@ 20% de ##### $
12 A 12<100=20 $ 60
c@ 15% de ##### $
35 A
35<100=15 $
233,33
d@ 80% de ##### $
100 A
100<100=80 $
125
3) Qu porcentaje
representan las
siguientes cifras?
En este caso di*idimos
la primera ci!ra entre la
segunda ; multiplicamos
el resultado por 100/
a@ 20 de
120 A
?20=120@ <100 $
16,66%
.@ 16 de
800 A ?16=800@ <100 $ 2%
c@ 55 de 5000
A
?55=5000@ <100 $
1,1%
d@ 30 de
40 A ?30=40@ <100 $ >5%
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4) Calcula los
siguientes porcentajes:
Estos son porcentajes
superiores al 100%,
pero se calculan igual
ue los del ejercicio 1/
Biempre nos tienen ue
dar un resultado ma;or
ue el n:mero del
principio/
a) 110% de 50 $
50<110=100 $ 55
b) 120% de 65 $
65<120=100 $ >8
c) 200% de 6( $
6(<200=100 $ 138
?C-lculo r-pido:
4allar el 200% de
algo es lo mismo
ue multiplicar
por dos@
d@ 140% de 36 $
36<140=100 $ 50,4
5) He visto un CD que
vale 24 euros, pero
que est re!aja"o un
#$%& 'n la cartera
tengo veinte euros
(e alcan)a para
po"er comprarlo?
9ara calcular un precio
con un descuento
tenemos al menos dos
!ormas/
Mtodo 1
Calculamos primero
cu-nto dinero nos
descuentan/ En este
caso, es un 10% de 24:
24<10=100 $ 2,4
?C-lculo r-pido: el 10%
de algo es lo mismo ue
di*idir entre 10@
Cuego restamos esta
cantidad al precio
original:
24 D 2,4 $ 21,6 euros
Mtodo 2
Bi nos descuentan el
10%, eso es lo mismo
ue co.rarnos solo el
(0% del precio original/
5s3 ue calculamos
este porcentaje ?100%
menos el porcentaje de
descuento@ ; nos sale
directamente el precio
!inal:
24<(0=100 $ 21,6 euros
5m.os caminos lle*an,
por supuesto, al mismo
resultado/ Bea como sea,
no tenemos su!iciente
dinero para comprar el
C+ ?ue no se te ol*ide
E2EC5 responder a lo
ue te est-n
preguntando@/
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6) *na li!rer+a ven"e li!ros por , euros, con la oferta especial "e que si se compran tres
o ms, -ace un "escuento "el ,%& Cunto me val"r+an seis li!ros?
0u; parecido al anterior/ 9rimero %cu-nto me costar3an los seis li.ros sin descuento'/ Bin
necesidad de muc4os c-lculos, 6<5 $ 30 euros/ 54ora calculamos el precio con descuento, por
cualuiera de los dos mtodos del ejercicio anterior/ Eosotros lo *amos a 4acer por el segundo:
30<(5=100 $ 28,5 euros
7) *nos pantalones que normalmente costar+an ,$ euros, los encuentro re!aja"os a .$
euros Qu porcentaje "e "escuento se -a aplica"o?
5u3 sa.emos el precio inicial ; el !inal, ; nos !alta el porcentaje/ Es la misma situacin
ue el ejercicio 3/
?30=50@ < 100 $ 60%
9ero FojoG Este no es el porcentaje de descuento, sino el porcentaje ue me co.ran del
precio original/ Co ue me 4an descontado 4a sido 100% D 60% $ un 40%/
8) / un -om!re le ponen una multa "e ,$$ euros por exceso "e veloci"a", pero como
tar"a en pagarla se le aplica una so!retasa "el #,% Cunto "e!e a!onar a-ora?
Es parecido a los pro.lemas con descuentos, pero a4ora, en *e1 de re.ajar, el precio
original aumenta/ 9odemos utili1ar los dos mismos mtodos del ejercicio 5/
Mtodo 1
Calculamos primero cu-nto dinero nos co.rar-n de m-s/ En este caso, es un 15% de 500:
500<15=100 $ >5
Cuego sumamos esta cantidad al precio original:
500 H >5 $ 5>5 euros
Mtodo 2
Bi el precio aumenta un 15% es lo mismo ue si nos co.raran un 115% ?el 100% original
m-s otro 15%@/ Iendremos ue resol*erlo como el ejercicio 4/ Jecuerda ue nos tiene
ue dar siempre un resultado ma;or ue el primer n:mero/
500<115=100 $ 5>5 euros
K.*iamente, el resultado es el mismo por los dos caminos/
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9) *n art+culo vale 0$ euros "espus "e aplicarle un 12/ "el #3% Cunto val"r+a sin 12/?
Ienemos ue 4acer el siguiente ra1onamiento: si a un art3culo se le 4a aplicado un 675 del
16% es ue nos est-n co.rando el 116% del precio original ?para los despistados, el 675 o
6mpuesto de 7alor 5Ladido es un coste adicional ue se aplica a las compras ; ser*icios@/
54ora este pro.lema es como el ejercicio 2: conocemos el porcentaje ; el resultado !inal/
9or lo tanto lo resol*emos igual:
80<100=116 $ 68,(> euros era el precio original
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