Primer bloque de espaol

RELATOS HISTORICOS
Un relato histrico es una narracin de hechos reales que tuvieron lugar en el pasado,
presentan una secuencia cronolgica y estn compuestos por tres partes:
Introduccin: en esta parte se presentan los hechos.
Desarrollo: se explican y se vinculan sucesos.
Desenlace: concluye el relato temporalmente, ya que estos sucesos dan origen a otro
relato.

RECONSTRUCCION DE HECHOS. CAUSAS Y CONSECUENCIAS
La reconstruccin de hechos histricos consiste en recuperarlos de diversas fuentes de
narracin de manera que contesten las siguientes preguntas Qu ocurri? Cundo?,
Dnde? (el suceso)
Quines participaron? Por qu ocurri? (las causas)
Qu consecuencias trajo?
Las causas son los hechos iniciales que da origen a otros acontecimientos llamados
consecuencias.
La sucesin de estos hechos da forma a un tipo de narracin en la que cada accin esta
vinculada a otra.
EL ADVERBIO
El adverbio es la palabra que no se modifica ni por nmero ni por gnero, y que completa a
un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Por su uso los ms comunes son:
De modo: bien, mal, despacio, as, adrede tambin se forman adverbios de modo al
agregar la terminacin mente en algunos adjetivos.
Por ejemplo: veloz__ velozmente.
De tiempo: hoy, ayer, maana, ahora, despus, tarde, temprano, entonces, luego.
De lugar: aqu, all, ah, all, ac, cerca, lejos, dentro, fuera.

LOS NEXOS TEMPORALES
Existen frases que, aunque no son adverbios, tambin nos sirven para saber el orden y el
tiempo de cuando sucedieron las cosas u acontecimientos nexos temporales, por ejemplo
fechas o periodos y se conocen como nexos temporales.

USO DE MAYUSCULAS
Se usan letras maysculas en la escritura inicial de sustantivos propios como los siguientes:
los nombres propios de personas, mascotas y apellidos.
Los nombres de escuelas, universidades y secretarias.
Los nombres de lugares, pueblos, calles, ciudades, estados, pases y continentes.
Los nombres de los ros, lagos, mares y montaas.
Otros usos es cuando se inicia una oracin o prrafo y despus de punto.

USO DEL PUNTO Y COMA
El punto se utiliza en tres casos:
punto y seguido: para separar dos oraciones que se escriben en un mismo prrafo.
Punto y aparte: al terminar prrafos; en este caso se cambia de rengln.
Punto final: para indicar que el texto ha terminado.
La coma se puede usar :
Para separar elementos o palabras de la misma clase.
Para hacer pausas breves dentro de una oracin o prrafo.
Antes de los nexos pero, sin, mas aunque.
Para delimitar una aclaracin.
LOS REFRANES
Los refranes son expresiones, escritas en prosa o verso, populares e ingeniosas, que dan
una enseanza, consejo u opinin acerca de cmo actuar en una situacin.
Por lo general, los refranes son sentencias breves de autores desconocidos y se transmiten
de forma oral de una generacin a otra.

FABULA
La fbula es una narracin breve, escrita en prosa o en verso, en la que se da una
enseanza moral. Por lo general, los personajes que intervienen en una fbula son
animales u objetos a los que se les atribuye comportamientos humanos.
La moraleja es el mensaje o enseanza que se deduce de la fbula. Puede aparecer al
principio o al final del texto o tambin puede estar disfrazada dentro del escrito.

PROSA Y VERSO
La prosa es la forma natural del lenguaje que se usa para expresar las ideas. Los textos
escritos en prosa carecen de ritmo especial y se presentan de forma continua ocupando
todo el rengln.
El verso es el conjunto de palabras de cada lnea de un poema. Los textos escritos en verso
poseen ritmo y se dividen en pequeas unidades por lo que ocupan lneas distintas.
Los versos tienen rima cuando termina con sonidos parecidos.
Las fabulas y los refranes pueden estar escritos en prosa y verso.
Copia una fbula que este escrita en prosa y una que este escrita en verso, en la segunda
localiza la rima y subryala con rojo.

ANUNCIOS PUBLICITARIOS
El anuncio publicitario busca presentar o promocionar un producto o servicio; para ello
maneja un lenguaje persuasivo, contundente, con pocas palabras.
Segn su propsito, un anuncio puede ser:
COMERCIAL: se enfoca a la venta de bienes o servicios.
POLITICO: Pretende influenciar una forma de pensar.
SOCIAL: promueve valores culturales, familiares, ambientales, etc.
Los anuncios que tiene un propsito social o poltico se llaman propaganda.
Los anuncios publicitarios pueden ser impresos o audiovisuales. Deben llamar la
atencin con una frase corta llamada eslogan. Los anuncios publicitarios utilizan
estereotipos, ideas preconcebidas acerca de las caractersticas de un grupo de
personas o actividades.
EL CARTEL
El cartel es un recurso grfico de comunicacin que se utiliza para trasmitir mensajes e
informacin a diferentes grupos de personas.
En el cartel predominan las imgenes, colores atractivos y llamativos.
En estos recursos grficos las letras deben ser grandes y legibles, adems el texto debe ser
breve.
Su presentacin es de gran tamao y se colocan en lugares visibles para el pblico.
Legible: que puede leerse con facilidad.

ADJETIVOS CALIFICATIVOS
Los adjetivos calificativos son las palabras que expresan cualidades, defectos, o estados
referidos a un sustantivo. Se usan para describir personas, objetos y situaciones.
Los adjetivos deben tener el mismo gnero y nmero que los sustantivos al que
acompaan, aunque algunos no admiten variacin de gnero.
Ejemplo: seor amable
Seora amable
El adjetivo calificativo puede ir antes o despus del sustantivo:
Ejemplo noche oscura
oscura noche.
ADVERBIOS QUE MODIFICAN AL VERBO
La principal funcin de los adverbios es la de modificar o complementar el significado del
verbo que acompaan.
Los adverbios pueden ser de tiempo: hoy, ayer, maana, ahora, despus, tarde, temprano.
Tambin los hay de modo si explican cmo se hace: bien, mal, despacio, as.
De lugar, si indican donde ocurre: aqu, all, all, ac, cerca, lejos.
De cantidad si expresan cuanto
ESPAOL
SEGUNDO BIMESTRE
TEXTOS INFORMATIVOS
Los textos informativos transmiten conocimientos relacionados con un tema, por lo general
se organizan en tres partes:
Introduccin: se presenta el tema que se tratar en el texto.
Desarrollo: se explican las ideas y se hacen comentarios del tema.
Conclusin: aqu se presentan las ideas relevantes, a manera de resumen y se proponen
soluciones a la problemtica.
Para asegurarse de que la informacin encontrada es cierta y confiable, es necesario hacer
una bsqueda de la misma en ms de dos fuentes y compararlas.

ENUNCIADOS INTERROGATIVOS
Los enunciados interrogativos se utilizan para preguntar o para obtener informacin.
Los signos de interrogacin son los que enmarcan una pregunta y, por tanto, se escriben al
inicio y al final del enunciado.
Para formular una pregunta, tambin se emplean los pronombres interrogativos qu, quin,
cmo, cul, dnde, porqu, cundo, cunto. Todos llevan acento.

PALABRAS CLAVE
Las palabras clave son aquellas que se usan para obtener mejores resultados en el
momento de buscar una informacin. Aprender a reconocerlas y emplearlas bien, permitir
llevar a cabo bsquedas mas acertadas y rpidas; las lecturas se aprovechan mejor, y se
elaboran, con mayor eficacia, resmenes y tareas.

EL INDICE
El ndice, tambin llamado tabla de contenidos, es una lista de los temas que aborda un
libro o una publicacin y las pginas donde se encuentran ubicados.
Los ndices tambin sirven para reducir la informacin que contiene algn texto; adems,
facilita la bsqueda de informacin.

EL TEXTO EXPOSITIVO
El texto expositivo es aquel en el que se informa acerca de algn tema con la finalidad de
explicarlo a alguien ms. Usa diversos recursos como la descripcin, la narracin, la
argumentacin e incluso los dilogos.
El contenido lo forman subttulos, desarrollo, resmenes e ilustraciones, entre otros
elementos.
Los textos expositivos se estructuran de la siguiente manera:
Presentacin o introduccin: en esta parte se ubica el tema y el propsito del texto.
Desarrollo: se especifican los datos y el conjunto de aspectos o caractersticas que explican
o informan acerca del tema.
Conclusin: se resumen los datos ms importantes presentados en el desarrollo y se
mencionan las limitaciones y los logros de las explicaciones.
Algunos ejemplos de texto expositivo son los libros de texto y los manuales escolares.

LAS RESPUESTAS DEL TEXTO EXPOSITIVO
Para que un texto expositivo sea efectivo debe responder de forma suficiente y clara
algunas preguntas: Qu es? Cmo se define? para responder a estas preguntas debe
utilizarse definiciones sencillas del tema tratado.
*Por qu ocurre? Qu provoca? A causa de que? en este caso deben citarse relaciones
claras de causa-efecto.
* Cmo se producen? Cmo es? se responde utilizando descripciones de eventos o
procesos.
LOS NEXOS
Los nexos son palabras que sirven para unir dos palabras, dos grupos de palabras o dos
oraciones. Segn su funcin, los tipos de nexos ms comunes son los siguientes:
Copulativos: dan la idea de suma o de acumulacin (y, e, ni) ejemplo: ella habla y el
escucha.
Disyuntivos: dan a elegir entre dos opciones (o, u, o bien) ejemplo prefieres correr o
caminar?
Adversativos: expresan la idea de opcin o contradiccin (pero, mas, sin embargo, no
obstante, si no que). Ejemplo: lleg tarde pero avis
Causales: hacen referencia a la causa o el motivo de una situacin (porque, pues que,
puesto que, supuesto que). Ejemplo: no te llame porque se descompuso el telfono.

TECNICISMOS
Los tecnicismos son trminos o palabras tcnicas que se emplean en el lenguaje cientfico
o tecnolgico y en asignaturas especializadas.
Algunos son de uso comn o coloquial, pero la mayora se utiliza de manera particular en
cada rama de la ciencia.

LA FICHA BIBLIOGRAFICA
La FICHA BIBLIOGRAFICA es el registro ordenado de los datos que identifican un libro.
Este registro se hace en tarjetas de cartulina o en pginas de computadora.
En una biblioteca, las fichas bibliogrficas se emplean para localizar un libro con mayor
rapidez y facilidad.
Los datos que debe contener una ficha bibliogrfica son los siguientes:
Apellido y nombre del autor.
Ttulo del libro.
Numero de edicin.
Nombre de la editorial.
Lugar y fecha de publicacin.
Nmero de pginas.
TITULOS
El ttulo es la palabra o frase con la que se toma un texto.
Los ttulos son de gran utilidad cuando se requiere invitar a los lectores a que conozcan el
contenido de una obra.
Los ttulos tambin sirven para deducir la informacin que contiene algn escrito.
Conocer el ttulo de una obra facilita la bsqueda de la informacin cuando se requiere.

LAS LEYENDAS
Las leyendas son relatos fantsticos de una comunidad que explican, a su manera, su
historia, sus tradiciones, los orgenes de la naturaleza, del ser humano o de hechos y
circunstancias, incluyen realidad o fantasa, se transmiten de padres a hijos, con el paso del
tiempo, la versin original de las leyendas a veces sufren ciertas modificaciones.
Las leyendas llevan siempre un principio, en el que se presentan los personajes, un
desarrollo, en el que se resuelve la historia, y un desenlace, en el que se resuelven las
dificultades.
Las leyendas tienen las siguientes caractersticas: utilizan recursos como descripcin de
objetos, personas o circunstancias, imgenes y adjetivos.

REALIDAD O FANTASIA
Las leyendas se basan en personas o hechos reales transformados por elementos
fantsticos, maravillosos, imaginativos, sobrenaturales o fantasmagricos

FRASES ADJETIVAS
Las frases adjetivas son las que estn compuestas por un adverbio mas un adjetivo y su
funcin es, al igual que los adjetivos, calificar o describir aquello de lo cual hablamos, pero
de una manera ms especfica y detallada.
Ejemplo: la nia saltaba muy feliz
En ocasiones puede haber un nexo entre el adjetivo y el adverbio.

ESTRUCTURA DE PARRAFOS
Muchos tipos de textos estn estructurados por prrafos, y estos a su vez en oraciones. El
prrafo es el conjunto de oraciones que siguen un orden y tratan una misma idea, es decir,
todas las oraciones de un prrafo estn relacionadas con la idea principal y siguen un orden
lgico.
Los prrafos de un texto comienzan con letra mayscula y terminan con punto y aparte.
Para distinguir donde comienza un prrafo, a veces se deja un espacio, llamado sangra,
antes del texto, otras veces los prrafos se separan por medio de un rengln vaco.
Se inicia con una mayscula y se cierra con un punto.

FAMILIAS LEXICAS
El lexema o raz es la parte que nunca cambia en una familia de palabras.
Ejemplo: caballo, caballeriza, caballero, caballerango. Las familias lxicas son todas
aquellas palabras que se componen con el mismo lexema o raz y comparten las mismas
caractersticas ortogrficas.
En el caso de caball siempre, y en cualquier situacin, se escribe con b y ll.
Por otra parte, el gramema proporciona el significado de gnero, nmero, tiempo etc.
Ejemplo en caballos, os indica que es masculino (o) y plural (s).
Son palabras intrusas aquellas que tiene lexemas similares, pero sin relacin con el mismo
significado. Por ejemplo, en las siguientes palabras: flor, floral, florecer, flotar, sta ltima no
tiene relacin con la raz flor.

EL BOLETIN INFORMATIVO

El boletn informativo es un texto periodstico destinado a un grupo reducido de lectores, su
publicacin puede ser semanal, mensual o bimestral y su contenido responde a los
intereses del lugar donde se distribuye.
El boletn se distingue de la revista por su extensin, que puede ser desde una hasta seis
pginas y por su tamao reducido.
En un boletn se pueden incluir notas informativas, anuncios publicitarios, avisos y cualquier
informacin de inters para los lectores.
En un boletn se expone la informacin de manera ordenada y clasificada, incluye
ilustraciones o fotografas para hacerlo atractivo.

EL PERIODICO
El peridico es un medio de informacin masiva contiene noticias locales, nacionales e
internacionales escritas por periodistas. El peridico est organizado en secciones para
facilitar su lectura: poltica, finanzas, deportes espectculos, cultura, sociales etc.
Los peridicos, en su primera plana, publican las noticias de mayor importancia con
grandes ttulos, fotografas y el nombre del periodista; adems, presentan un encabezado
que contiene el nombre del peridico, la fecha de publicacin y el nmero de edicin.

EL GUION DE RADIO
El guion de radio es un texto que contiene todos los detalles necesarios para la realizacin
de un programa de radio.
Sirve para que los involucrados sepan que hacer o decir en cada momento.
Se utilizan dos tipos de guion:
El guion literario: est dirigido al locutor o locutores, detalla los dilogos y las acotaciones.
El guion tcnico est dirigido al operador tcnico, indica cuando y cual material de sonido
utilizar a todo lo largo del programa.
Para su presentacin, ambos guiones aparecen en la misma hoja: el tcnico de lado
izquierdo y el literario en el derecho.

ACOTACIONES Y PARLAMENTOS
Los parlamentos son los dilogos de los locutores durante la trasmisin de un programa de
radio, se registran en el guion literario, comienzan con la presentacin del programa y
finalizan con una despedida.
Las acotaciones son indicaciones para los locutores (anotadas entre parntesis)
Estas especifican el tono, los silencios e incluso la entrada de la msica o los efectos
especiales, las acotaciones no deben leerse en voz alta, simplemente realizarlas en el
momento adecuado.
La cortinilla es un efecto de sonido que sirve para diferenciar notas informativas o secciones
del programa. Se indican en el guion tcnico.

ESPAOL BLOQUE III
TABLA DE DOBLE ENTRADA
Las tablas de doble entrada se pueden emplear para organizar la informacin de un texto
considerando los siguientes aspectos: primera entrada __ vertical__ y segunda entrada
__horizontal__. Su aspecto es la de una cuadricula, tiene la ventaja de que ordena,
visualiza y simplifica la informacin compleja.

CUADROS SINOPTICOS
Un cuadro sinptico es un tipo de esquema en el que se resumen, ordenan y jerarquizan la
informacin de un texto. El titulo se ubica en la parte izquierda y, despus, con llaves, se
indican las distintas subdivisiones, las ideas principales o secundarias.
Ejemplo:

rotacin gira sobre su eje
Movimientos de tarda 24 horas.
da origen al da y la noche
la tierra.
traslacin da origen a las estaciones del ao. Gira alrededor del
sol . Tarda 365 das

TABLAS Y GRAFICAS
Las tablas y las grficas se emplean para representar informacin y facilitar su anlisis. La
informacin de una tabla puede representarse en una grafica y viceversa.
Las grficas pueden ser de varios tipos: pero las que se emplean con mayor frecuencia son
las circulares o de barras.
Circulares o de pastel, que se utilizan para mostrar porcentajes y porciones.
De barras, que permiten comparar los datos fcilmente.
En el eje horizontal se representan los datos, y en el vertical, la frecuencia de cada uno.

EL POEMA
Un poema se forma de varios versos o lneas escritas que en un conjunto construyen una
estrofa. Los poetas juegan con las palabras para crear sonidos y significados.
El poema es una composicin literaria que utiliza las palabras para crear sonidos y
significados, trasmite los sentimientos y emociones de quien lo escribe, llamado poeta. La
medida de un verso se le da el nmero de las silabas que lo forma.
Para medir un verso, se considera la acentuacin de la palabra final y la sinalefa.
La sinalefa es la unin de dos vocales, y se forma cuando una silaba acaba en vocal y la
siguiente tambin empieza en vocal.
Ejemplo.
Cultivo una rosa blanca, (verso) y para el cruel que me arranca
(Sinalefa)
En julio como en enero, (9 silabas) el corazn en que vivo,
Para el amigo sincero cardo ni ortiga cultivo,
Que me da su mano blanca. cultivo una rosa blanca.
IMGENES POETICAS
Las imgenes poticas son ideas o conceptos que un poema provoca en la imaginacin.
Los poetas combinan palabras para crear nuevas maneras de decir las cosas. Por ejemplo:
para describir un ambiente sombro se puede utilizar: negro manto, boca de lobo.
Al crear combinaciones las palabras adquieren distintos significados y provocan nuevas
imgenes.
Las imgenes poticas se auxilian de las metforas (sentido figurado) para adquirir mayor
impacto artstico.

Los poetas seleccionan palabras y las renen de modo que crean nuevas maneras de
describir o decir las cosas.
En la poesa, las palabras adquieren un significado distinto.
Estas relaciones nuevas que crean los poetas se llaman imgenes poticas.
Las imgenes poticas se auxilian de las metforas para adquirir mayor impacto.

SENTIDO LITERAL Y METAFORICO
Los poetas para expresar sentimientos y emociones emplean el lenguaje figurado o
metafrico, combinan las palabras para crear sonidos y significados nuevos, hacen
comparaciones, juegan con los sonidos, las imgenes, el colorido, las texturas, los olores,
sabores y piedras preciosas.
Se dice que una palabra o frase tiene sentido metafrico cuando el autor asocia dos
elementos para expresar alguna semejanza entre ellos, como si significaran lo mismo.
El sentido literal se usa para decir algo de manera clara y que no d lugar a otros
significados, e interpretaciones.
El sentido literal se refiere al valor informativo de una palabra (significado del
diccionario).
Ejemplo de sentido literal
Las hojas de la milpa son de color verde y la mazorca tiene tonos amarillos.
Sentido metafrico
Las hojas de la milpa son color esmeraldas, las mazorcas son oro.

LITERAL TAL COMO APARECE EN EL DICCIONARIO
Mesa.- compuesto de una tabla lisa sostenido por una o varios pies y sirve para
comer y escribir.
Pjaro .- ave terrestre y voladora de tamao pequeo.
Guitarra.- instrumento musical de cuerda compuesto de caja de madera de forma ovalada
con un estrechamiento en el centro, un mstil con varios
Trastes y 6 clavijas para templar otras tantas cuerdas.
Jardn terreno en una casa en el que se cultiva flores, rboles de sombra con
adorno
Mujer .- persona del sexo femenino.
SENTIDO METAFORICO
MESA .- fuerte como un roble. Hermosa mesa que tiene teresa.
Pjaro.- aventura sobre cielo. Msica que vuela.
Guitarra.- sonido ancestral para mis odos. Arte que tiene cuerpo de mujer.
Jardn.- tierra de gratos cultivos lecho de flores aromticas.
Mujer.- belleza con voluntad sentimientos calidos y hermosos.
SIMIL Y METAFORA
El smil y la metfora son recursos que el autor utiliza para expresar
sentimientos y enriquecer los textos.
El smil o comparacin consiste en confrontar dos objetos o realidades poco
usuales mediante un nexo como los siguientes: como, cual, que, ms etc. Por
ejemplo: tus ojos son como dos zafiros (por el color de los ojos).
La metfora se utiliza para definir un trmino real mediante otro imaginario,
entre los que existe alguna semejanza que no necesita ser explicada.
Por ejemplo: tu sonrisa aperlada (por el color y la perfeccin en los dientes).
VERSO Y ESTROFA
En el siguiente poema subraya con color morado los versos, dibuja una llave en cada
estrofa, encierra en un crculo verde la sinalefa, subraya la rima con rojo y ponle la medida
a cada verso.
LA RIMA
Cuando dos versos terminan con los mismos sonidos a partir de la ltima vocal acentuada
de cada uno, existe rima. La rima puede ser consonante, cuando se repiten vocales y
consonantes, y asonante, cuando se repiten solo vocales.
Ejemplo de rima ASONANTE: ro, mo
Ejemplo de rima CONSONANTE: mesa fresa

ALITERACIONES
La aliteracin es la repeticin de sonidos en una misma frase que crea un efecto sonoro.
Se utiliza para darle mayor expresividad al verso y tambin sirve para crear imgenes
poticas.
Un ejemplo de aliteracin es: mi mam me mima.

TEXTOS ARGUMENTATIVOS Y PERSUASIVOS
Los textos argumentativos comentan, explican, demuestran y confrontan ideas,
conocimientos y opiniones, creencias o valoraciones, por lo general se organizan en tres
partes:
INTRODUCCION.- presenta el problema y la postura del autor.
DESARROLLO.- se dan las razones del argumento, las evidencias y los ejemplos
necesarios.
CONCLUSION.- se resumen los argumentos, para reafirmar la postura
presentada.
CONECTIVOS
Los conectivos son palabras o frases que enlazan las partes de una oracin y se clasifican
en:
Aditivos. Unen una idea con otra sin cambiar su sentido. Ejemplos: y, incluso, es ms,
encima.
Causales: Sealan relaciones de causa o motivo. Ejemplos: porque, pues, con el fin, por
eso, por tanto, as, entonces, en consecuencia.
Adversativos: contrastan el sentido de la idea anterior. Ejemplos: sin embargo, no obstante,
con todo, empero (sinnimo de sin embargo), ahora bien.
Temporales: Indican relacin de tiempo. Ejemplos: finalmente, en primer lugar, ahora,
despus, durante.
PUNTO Y SEGUIDO Y PUNTO Y APARTE
Los signos de puntuacin se utilizan en la redaccin de un texto para ordenar ideas y dar
sentido a lo que se escribe.
El punto y seguido se usa para sealar que termina una oracin y empieza otra.
Cuando se emplea el punto y seguido, se sigue escribiendo en el mismo prrafo.
El punto y aparte se emplea al concluir un prrafo.
El punto final se usa al terminar todo el escrito.

EL DEBATE
Un debate es una discusin ordenada en la que participan varias personas en torno a un
tema. Lo dirige un moderador, que tiene la funcin de introducir el tema y dar la palabra a
los participantes quienes presentan sus argumentos.
Al realizar un debate se deben tener en cuenta los siguientes pasos:
El grupo se divide en dos partes.
Se nombra a un secretario para que anote las ideas centrales del debate.
Se nombra un moderador para que la palabra la tengan todos el mismo tiempo.
Se pide turno para hablar y respetar a quien hable.
Se hacen conclusiones, de preferencia en hojas.

ESPAOL IV BIMESTRE
ARTICULOS DE DIBULGACION
Los artculos de divulgacin son textos que tratan temas de contenido cientfico de manera
entendible para el pblico en general. Se caracterizan por incluir una argumentacin
profunda, ya que se basa en la investigacin de diferentes fuentes bibliogrficas. Su
estructura es la siguiente:
Planteamiento: Es la primera parte del texto en la que se menciona el tema que se tratara y
el punto de vista del autor del artculo.
Desarrollo: Es la parte en la que se presenta la argumentacin, es decir, las razones que
justifican el punto de vista. Los argumentos deben estar basados en hechos comprobados y
no en opiniones.
Conclusin. Muestra, a manera de resumen, lo que el texto present a lo largo del
desarrollo.
Al final del artculo se deben citar las fuentes bibliogrficas que se consultaron en la
investigacin.
ARGUMENTACION
La argumentacin es el conjunto de razones o ideas que se exponen acerca de un tema
determinado con la finalidad de fundamentar una opinin.
Los argumentos pueden estar a favor o en contra de una situacin planteada; sin embargo,
se debe contar con la informacin suficiente para defender el punto de vista.

DEFINICIONES
Una definicin es la explicacin que presenta con claridad y exactitud el significado de una
palabra, un concepto o un trmino, o las caractersticas de una persona, un ser vivo o un
ser inanimado.
Las definiciones que se encuentran en el diccionario son descriptivas, pues explican tanto el
gnero como el tipo de palabra; adems, presentan los diferentes significados de un mismo
trmino que reciben el nombre de acepciones.

RECURSOS DE UN ARTICULO DE DIBULGACION
Un artculo de divulgacin utiliza varios recursos con la finalidad de que la informacin sea
ms clara y comprensible para los lectores.
Algunos de esos recursos son:
Definicin. Se utiliza para dar con claridad y exactitud el significado de una palabra o
concepto.
Explicacin. Se usa para exponer con palabras sencillas un concepto, una causa, un
fenmeno, etctera, y as, hacerlo ms comprensible.
Demostracin. Sirve para comprobar un principio o teora con un ejemplo o hecho cierto.

ESTRUCTURA DEL CUENTO
Es una narracin de sucesos reales o imaginarios en la que se relata, por medio de un
narrador, la historia de los personajes y en los que se tiene un final inesperado, se divide en
tres partes:
Introduccin o parlamento.- es el momento de la narracin en el que se presentan y se
describen a los personajes, adems de ubicarlos en un tiempo y en un lugar determinado.
Nudo.- en esta parte se desarrollan los sucesos y se presenta el conflicto o problema al que
se enfrentan los personajes (incluye las causas y consecuencias de los personajes).
Desenlace.- es la parte final del relato en la que se resuelven los conflictos de los
personajes.
ESTEREOTIPOS
Los estereotipos son imgenes o ideas aceptadas por la mayora de la gente como modelo
de conducta, rasgos fsicos, psicolgicos y morales que comparten un grupo de personas.
Son fcilmente reconocidos por la sociedad y son tiles para describir a los personajes y
personalidades. Un claro ejemplo es el estereotipo de la princesa de un cuento: bonita, de
buenos sentimientos y alegre.

LAS OBRAS DE TEATRO
Una obra de teatro es la representacin de una historia real o ficticia frente al pblico. Las
obras de teatro pertenecen al gnero dramtico y pueden estar escritas en prosa o en
verso. Estn compuestas como en la mayora de los textos narrativos, por una introduccin,
nudo y desenlace.
Las obras se dividen en actos para marcar los episodios de la historia e indicar cambios de
escenografa o vestuario.
Para llevar a cabo una obra es necesario contar con un guin teatral, actores y un
escenario.
ENUNCIADOS EXCLAMATIVOS
Los enunciados exclamativos llevan una entonacin especial que expresa sorpresa, alegra,
saludo, dolor, extraeza, enojo, peligro. Los enunciados exclamativos se escriben entre
signos de admiracin ( !) y deben colocarse al principio y al final del enunciado.

EL GUION DE TEATRO
El guin de teatro es un texto literario que narra una historia para ser representada en una
obra teatral frente a un grupo de personas.
Un guin sirve como una gua para el director y para el equipo que mostrar la obra, pues
contiene una descripcin completa de su desarrollo.
Un guin teatral debe especificar lo siguiente:
Los personajes que intervendrn y su descripcin completa.
La escenografa de cada lugar en el que se desarrolla la historia.
Los actos en los que se divide la historia.
Los parlamentos de cada actor.
Las acotaciones, es decir, las aclaraciones que el autor realiza acerca de cmo debe ser el
decorado, como se deben mover los personajes, que gestos deben hacer entre otras;
aparecen entre parntesis y con letra diferente.
La msica, si es necesaria, para cada escena.
Existe otro tipo de guin utilizado nicamente por los actores, el cual se llama libreto e
incluye los dilogos de cada personaje y el momento en el que interviene.

PERSONAJES, DIALOGOS Y ACOTACIONES
Los personajes de una obra de teatro son los seres que interviene en la historia y son
representados por actores que dan vida a cada uno.
El dialogo o parlamento es cada una de las lneas del libreto que deben decir los
personajes.
Las acotaciones son indicaciones que el director utiliza para especificar el tono de voz de
los actores, estado de nimo de los personajes, los movimientos que deben realizar incluso
el manejo de la escenografa. Son instrucciones para que los msicos e iluminadores
marquen el trmino o inicio de un nuevo acto.
Con los recursos que ya conoces empieza a elaborar tu primer borrador de guion teatral.
Recuerda debe ser tu propia creacin.

INVITACION Y PROGRAMA
Una invitacin escrita es un medio formal para solicitar la presencia de una persona o de un
grupo a un acontecimiento cvico, social, cultural, o de otro tipo.
Las invitaciones deben incluir los siguientes datos:
Nombre de quien invita
El titulo del suceso
Fecha del acontecimiento
El lugar
La hora.
En actividades como festivales escolares, exposiciones y obras de teatro, se elaboran
programas que listan las actividades que se realizaran.
Los programas deben incluir la siguiente informacin segn la clase del suceso.
El nombre de las actividades o nmeros.
El lugar y horario especifico en que se presentarn
El orden en que se llevar a cabo.
El nombre de los participantes.

TERCER PROYECTO: HACER UN MEN NUTRITIVO
EL PLATO DEL BIEN COMER
En el plato del bien comer se presentan los grupos de alimentos adecuados que se
requieren para una buena alimentacin.
Fue diseado para la poblacin mexicana, a partir de sus caractersticas, costumbres y
necesidades, sin dejar de lado la tradicin de la cocina mexicana.
Los alimentos se clasifican en tres grupos segn su composicin y el aporte de nutrimentos
que contienen: frutas y verduras, cereales (incluidos los tubrculos), leguminosas (aadidas
las oleaginosos) y alimentos de origen animal.
Se recomienda que en cada comida se incluyan por lo menos un alimento de cada uno de
los tres grupos, y que por lo menos de un da a otro, se alternen o cambien los de cada
grupo.

INFORMACION RELEVANTE
Para reconocer la informacin relevante de un texto es necesario identificar las ideas
principales de cada prrafo. Una manera de recopilar la informacin es mediante un
resumen o un cuadro sinptico.
Adems, se puede anotar lo que no se entiende del texto en general o hacer las propias
definiciones de las palabras que no se conocan.

LAS ADIVINANZAS
Las adivinanzas son textos breves en los que se describen de manera graciosa personas,
objetos o animales.
Algunas adivinanzas mencionan las cualidades o rasgos de las personas objetos y
animales, de manera que cuando se lea o escuche asocie ambas partes y adivine de qu
se trata.
ALIMENTOS NUTRITIVOS
Las etiquetas de los alimentos industrializados indican su aporte nutritivo.
Entre otras cosas, sealan la cantidad de caloras por porcin y si tiene adicionadas
vitaminas y minerales. Es importante revisarlas para ver si sus nutrimentos se incluyen en el
plato del bien comer.
EL MENU
Un men es el conjunto de alimentos que forman parte de una comida.
La carta es el texto donde se presenta la lista de los alimentos, ordenados en, desayunos,
comidas, ensaladas, antojitos, postres y bebidas, en algunos casos se muestra la fotografa
de los alimentos.
Al realizar un men es importante tener en cuenta el plato del buen comer, as como los
productos regionales, que son los que se consumen en una regin determinada y se utilizan
para darle variedad.
LOS REFRANES
Los refranes son dichos ingeniosos de uso comn y tiene dos tiempos en la primera
propone una situacin y en la segunda proponen una consecuencia.

ESPAOL V BIMESTRE
TEXTOS NARRATIVOS Y DESCRIPTIVOS

En los textos narrativos se encuentran o relatan los hechos que les suceden a los
personajes de un cuento, una novela, una noticia, una crnica. Responde a la pregunta
Que sucede?
Los textos narrativos recurren con frecuencia al uso de textos descriptivos.
En los textos descriptivos se utilizan los adjetivos calificativos, para presentar las
caractersticas de las personas, los animales, las cosas y las situaciones de la vida diaria.
Responde a la pregunta cmo es?
Todo lo imaginable es descriptible, los textos artsticos pueden abarcar temas como:
cientficos, tcnicos o sociales.


TIPOS DE DESCRIPCION
En la descripcin tcnica se enumeran las partes de un todo de manera directa, con
precisin y claridad, Su finalidad es nicamente proporcionar informacin al lector. Para lo
cual utiliza lenguaje denotativo.
La descripcin objetiva es aquella que no expresa opiniones ni emociones por parte del
autor. Se puede encontrar en los documentos de ciencias.
En la descripcin subjetiva se incluye el punto de vista del autor, no refleja la realidad, si no
los sentimientos y emociones del autor, utiliza lenguaje connotativo.
La descripcin literaria consiste inutilizar las palabras para provocar sensaciones y
emociones en el lector, en ella se incluyen puntos de vista del autor. Empleando
connotaciones, metforas, smiles, y otros recursos literarios para embellecer el lenguaje.
LENGUAJE DENOTATIVO Y CONNOTATIVO
El lenguaje denotativo nombra de manera directa un hecho para expresar ideas,
informacin o conocimientos, como en el caso de los libros cientficos. Es un lenguaje
acorde con nuestra realidad.
Con el lenguaje connotativo se sugieren significados que no estn escritos en el texto, pero
que se dan a entender. Por eso se dice que existe un segundo significado. Este lenguaje se
utiliza tanto manera coloquial como literal.
Coloquial: lenguaje comn que se utiliza en una conversacin.

SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS
Se llama campo semntico a un grupo de palabras relacionadas por su significado, por
ejemplo, rosas, jazmines, nardos y claveles es un campo semntico de flores.
Otra relacin de significados entre palabras es el orden. El orden se presenta cuando cada
palabra se relaciona con la anterior: bebe, nio, adolescente, joven, adulto, viejo, anciano.
Adems, algunas palabras se pueden agrupar por qu significan algo parecido y entonces
se llaman sinnimos.
LA ENCUESTA
La encuesta es un conjunto de preguntas que se hacen a un grupo de personas o a una
comunidad con el propsito de conocer su opinin acerca de un problema, un hecho
concreto o un producto nuevo.
Las encuestas se pueden realizar al total de la poblacin (y se llama censos) o solo a una
parte representativa de la misma (y se denomina muestras) las encuestas se aplican de
persona a persona, por correo electrnico, por telfono o por Internet.

EL CUESTIONARIO
El cuestionario es una herramienta que ayuda a obtener informacin o datos valiosos de
cualquier tema, a partir de preguntas. Es fundamental para la realizacin de una encuesta,
aunque tambin es de gran utilidad en la entrevista.
Puede aplicarse por escrito (el informante escribe las respuestas) o de forma verbal (el
encuestador hace las preguntas de manera oral y escribe las respuestas cuando el
informante responde).
PREGUNTAS ABIERTAS Y MIXTAS
Las preguntas abiertas facilitan que el encuestado exprese opiniones o ample la
informacin de su respuesta. Por ejemplo:
Qu opina de la deforestacin de los bosques?
Qu propone para evitarla?
Qu otros problemas, relacionados con la contaminacin ambiental se generan?
Las preguntas mixtas permiten obtener informacin precisa, pero para no perder datos
valiosos, dan opcin al informante para profundizar en sus respuestas, por ejemplo:
Le gustara incorporarse al consejo de participacin social?
Si ____ posiblemente _______ no _______
Qu helado te gusta ms?
Limn _________ vainilla ________ chocolate _______

PREGUNTAS CERRADAS
En un cuestionario, las preguntas cerradas permiten que las respuestas de los informantes
se concentren solo en las opciones que ofrecen:
Por ejemplo:
Qu te gusta hacer en tu tiempo libre?
a) Jugar con b) ver la TV c) ir al cine con tus hermanos
De esta manera, es ms sencillo cuantificar las opiniones y representarlas de manera
grfica.
El inconveniente es que puede perderse informacin al marcar solo las opciones de
respuesta que ofrecen las preguntas.

ORGANIZAMOS LOS DATOS
La organizacin de los datos consiste en presentar en una tabla o grafica los resultados de
una investigacin para diferenciar, relacionar y observar su tendencia.

INTERPRETACION DE RESULTADOS
La interpretacin de resultados permite saber que significan los datos obtenidos. De esta
lectura se obtienen conclusiones acerca de perfiles, tendencias y toma de decisiones
adecuadas.

EL INFORME
El informe muestra los resultados de una pregunta, un hecho o un problema investigado. La
informacin que se presenta debe aparecer organizada en los siguientes apartados:
Introduccin, presentacin del problema procedimientos (como y con cuales instrumentos
se investig), resultados obtenidos y las conclusiones.