COLEGIO PAULA VIVANCO

INDEPENDENCIA 1400
LIMACHE
%Logro Ptje. Real Nota

Evaluacin lenguaje y comunicacin unidad 1
Curso: 7 bsico
Profesora Carolina Vsquez Paz. Puntaje ideal: ptos Fecha:


Nombre: _____________________________________________________________

I. Lee atentamente y realiza las actividades propuestas.
Instrucciones para salvar el mundo
Rosa Montero
Si ya no te quedan ms lgrimas, no llores, re.
Shlomit Levin
(Abuela de Amos Oz)
La humanidad se divide entre aquellos que disfrutan metindose en la cama por las noches y aquellos a quienes les
desasosiega irse a dormir. Los primeros consideran que sus lechos son nidos protectores., mientras que los segundos
sienten que la desnudez del duermevela es un peligro. Para unos, el momento de acostarse supone la suspensin de las
preocupaciones; a los otros, por el contrario, las tinieblas les provocan un alboroto de pensamientos dainos y, si por
ellos fuera, dormiran de da, como los vampiros Has sentido alguna vez el terror de las noches, al ahogo de las
pesadillas, la oscuridad susurrndote en la nuca con un aliento fro que, aunque no sepas el tiempo que te queda, no
eres otra cosa que un condenado a muerte? Y, sin embargo, a la maana siguiente vuelve a estallar la vida con su alegre
mentira de eternidad. Esta es la historia de una larga noche. Tan larga que se prolong durante varios meses. Auque
todo comenz un atardecer de noviembre.

Por la maana haba estado lloviznando aguanieve, pero a esas horas el cielo era una seca lmina plomiza. El fro suba
de las lpidas y de la tierra dura y lama los tobillos como una lengua de hielo. El sepulturero de ms edad se enjug
subrepticiamente la agilla de las narices con la manga. Era el ltimo muerto del da, le dolan los riones a pesar de la
faja y estaba deseando acabar. Adems, era uno de esos entierros a los que no iba nadie, apenas tres o cuatro
personas, una tristeza, y peor con ese da horrible, con esa oscuridad, con ese fro. Los entierros solitarios y los
entierros de nios, eso era lo ms duro. El viejo sepulturero tom aire y le dio un empelln lateral al fretro para
enderezarlo sobre las guas y que entrara bien recto en el nicho. Qu fro, demonios, se dijo, aterido. Claro que ms fro
tendrn los muertos ah dentro, aadi rutinariamente, como siempre.

Le ech una ojeada a su joven compaero, que era fuerte como buey y sudaba y resoplaba con su c ara de bruto. Este s
que no tiene problemas, se dijo con inquina; l, en cambio, estaba cada da ms cerca de la fosa. Qu jodido era ser
viejo. Coloc las manos sobre sus lastimados riones y se dirigi al deudo.
-Podemos?
La pregunta no obtuvo contestacin: el tipo pareca estar petrificado. El sepulturero miro con gesto inquisitivo al
hombre, que se sinti obligado a hacer algo y sacudi suavemente el brazo del viudo.
-Matas Matas
-Eh?
-Que dicen los hombres que si pueden proceder.
-Qu si pueden qu?
-Que si cierran aclar con incomodidad el primo de Rita.
-Ah, s, s.

Matas hizo un esfuerzo en concentrarse en lo que vea. El primo pateando el suelo para entrar en calor, un sepulturero
granduln guardando los tiles; otro poniendo argamasa en la boca del nicho. La paleta rapada contra la piedra. Un
pequeo ruido desquiciante. El de la funeraria se le acerc susurrando algo incomprensible; llevaba unos papeles en la
mano y un bolgrafo que lo introdujo expeditivamente entre los dedos. Matas supuso que tena que firmar e hizo dos
garabatos all donde la ua del hombre sealaba.

Le result difcil porque todo lo vea lejos, muy lejos, al otro lado de un tnel oscuro, en el extremo equivocado de un
catalejos. Desde esa instancia, los nichos parecan taquillas de la consigna de una estacin.

Rita se iba a rer cuando se lo dijera.
-Losiento mucho, Matas.
-S, s.





-Era una mujer estupenda.
-S.

Los sepultureros ya haban desaparecido y ahora se estaban marchando los dems. La enfermera. El primo. La jefa de
Rita en la gestora. Incmodos, con prisas. Ansiosos de escapar de la gran noche helada que estaba cayendo sobre el
viudo. Avergonzados de ser tan pocos. Si lo llego a saber, me habra encargado yo de avisar a la gente, pero es que
este hombre no se deja ayudar, se justifica el primo ante la enfermera mientras se iban; se senta obligado a salvar la
honra de la familia. Por entonces ninguno de ellos saba que no iba a volver a ver a Matas. Y aunque lo hubieran sabido
probablemente tampoco les habra importado-. La pena posee una carga magntica negativa, es como un ims que
repele en vez de atraer. All iban los tres a todo correr, saliendo escopeteados del camposanto.

Sin embargo, Matas no senta pena. No, en realidad, no senta nada. Ni el fro que suba a bocanadas de la tierra
hmeda. Parpade y mir al cielo. Que estaba negro como como

No encontr encontrar un smil para ese cielo, porque era ms negro que lo ms negro que nunca haba visto, ms
negro que la palabra negrura. La noche haba cado muy deprisa Dnde estoy? Se pregunt de pronto, desconcertado,
con un sbito sobrecogimiento, un pellizco de pnico, un mareo. En el cementerio, se contest. Acabo de enterrar a
Rita. Y de nuevo la tranquila nada en su interior. Ni un latido en el pecho, ni un pequeo recuerdo en la memoria. La
quietud de la muerte sosegndolo todo.
Montero ,R (2012). Instrucciones para salvar el mondo. Madrid Alfaguara. (fragmento)


1. Cuntos tipos de personas existen, de acuerdo con el texto?
a. Tres: los confundidos, quienes gustan de la noche y los temerosos.
b. Dos: quienes se angustian de noche y quienes la disfrutan.
c. Dos: quienes sienten pena y quienes no sienten nada.
d. Tres: los sensibles, los asustadizos y los arriesgados.
2. El relato se desarrolla en:
a. Un cementerio. c. El jardn tenebroso
b. Un jardn tenebroso. d. El exterior de un lgubre edifico
3. Matas acaba de perder a:
a. Su amiga Rita. c. Rita, su madre.
b. Rita, su mujer. d. Su abuela Rita.
4. El tipo de narrador que predomina en la historia es:
a. Omnisciente. c. Objetivo
b. Protagonista. d. Testigo.
5. Cuntos sepultureros haban en la historia?
a. Uno de avanzada de edad que sufra de los riones.
b. Dos, que eran bastante joven y no se demoraron mucho en enterrar al difunto.
c. Uno que era nuevo en el empleo y estaba cansado.
d. Dos, uno era joven y fuerte y el otro era ya viejo y enfermo.
6. Una de las caracterstica de la literatura de terror que aparece en esta historia es:
a. El ambiente contado de manera detallada en donde aparecen ambientes lgubres, oscuros y tenebrosos.
b. La aparicin de un agente conocido que se sale de control y se transforma en una amenaza para los personajes.
c. La aparicin de un agente desconocido, de naturaleza monstruosa y/o sobrenatural, ante el cual los personajes
se encuentran indefensos.
d. Situaciones de encierro o riesgo de muerte en las que los personajes se ven atrapados.
7. La historia narrada ocurre en una:
a. Maana de aguanieve en donde el fro envuelve a los personajes
b. tarde plomiza que est llena de fro y oscuridad
c. Una tarde de sol y que repentinamente se nubla y comienza a llover.
d. Una maana de sol y de silencio perpetuo.
8. Cul de las siguientes palabras da cuenta del sentido global del texto?
a. Soledad b. Alegra c. Impotencia d. Desesperanza.
9. Una de las caractersticas del texto narrativo es:
a. El carcter ficticio. c. El lenguaje acotacional.
b. La escritura en verso. d. La verosimilitud del mundo.



II. Responde preguntas de desarrollo.
Texto 2
Unos genes de miedo.
Nuestros terrores y miedo ms profundo estn escritos en los genes y cambian con la edad, segn un nuevo estudio
de la Virginia Commonwealth University (Estados Unidos) publicado en la revista Archives of General Psychiatry.

Para llegar a esta conclusin, un equipo de investigadores, dirigidos por Kenneth, ha estudiado durante ms de una
dcada a 2490 gemelos nacidos en Suecia entre 1985 y 1986. Los voluntarios fueron evacuados segn su nivel de
miedo a distintos factores, como los relmpagos, la oscuridad, las araas, las alturas, los espacios cerrados, la sangre
y los dentistas. Y comprobaron que mientras a los 8 aos de edad mucho de los gemelos idnticos compartan su
miedo a la oscuridad, en la adolescencia era ms comn la fobia a la sangre y las agujas.

Segn concluye Kendler, la naturaleza de los miedos comunes evoluciona y cambia durante el desarrollo. En otras
palabras, los genes del miedo nos afectan de forma diferente a lo largo de la vida. Sim embargo, no es lo nico que
hay que tener en cuenta. La gentica, dice el investigador, determina solo Nuestra vulnerabilidad general, pero la
educacin y las experiencias vitales tambin influyen. Alguien de baja vulnerabilidad podra rpidamente
desarrollar temor a volar despus de sobrevivir a un horrible accidente areo, asegura.
Unos genes de miedo. En muy Interesante. Recuperado el 6 de diciembre de 2013.

10. Cul es el tema del artculo?
11. Qu propsito tiene el texto?
12. Quin es Kenneth Kendler?
13. Segn el estudio qu diferencia existe entre los miedos de la niez con los de la adultez?
14. A partir de las conclusiones del estudio qu relacin existe entre el miedo y los genes?
15. Qu caractersticas del artculo informativo reconoces en el texto anterior?

III. Gramtica y ortografa.
16. Lee el texto y completa los espacios de manera que se mantenga la concordancia entre el sujeto y ncleo del
predicado.
Hoy, las nuevas tecnologas __________________ (revolucionar) la comunicacin humana. El chat, el e-mail, la
mensajera instantnea y los foros de conversacin ____________________ (ampliar ) las fronteras del
conocimiento y la comunicacin. El uso provechoso de estos medios _____________________ (implicar) conocer las
herramientas lingsticas que _________________ (permitir) expresarse correctamente, pues uno de los problemas
ms frecuentes de este tipo de comunicacin _________________ (ser) la frecuencia de errores ortogrficos y
gramaticales.
17. Completa el poema de la izquierda encerrando en un crculo la palabra que corresponde segn la indicacin.

Lucero/tmpanos/metal Tus ojos como ________ (esdrjula)
Desinters/ franqueza/ nimo miran con ___________ (aguda)
Pasin/ odio/ lstima cada lgrima de ___________ (aguda)
Msero/ frtil/ gentil que ____________ derramo (grave)
Corazn/ espritu/ cuerpo Pero mi fuerte ____________ (aguda)
Ocano/huracn/ crcel ha de sortear la ____________ (grave)
Firmeza/ Prohibicin/ pnico de tu ____________ (aguda)
Fro/ tmido/ encantador y entonces tu rostro ___________(grave)
Ocasin/ mirada/ mirar ser tierno y dulce en cada ___________(aguda)