ANEXO V

PAUTA PARA LA REALIZACIN DE INFORMES PSICOLGICOS

1. Datos de identificacin
e Nombre: ambos nombres y apellidos.
e Fecha de Nacimiento: da, mes y ao.
e Escolaridad: cursoen que est el nio o adolescente yel colegio.
Nor.nbre del profesional o institucin que lo solicita.
Atencionesconprofesionalesanteriores:detallarel motivo,el pro-
fesional ylaedad, aqutambinse incluyesi el nioestactualmen-
te en algn tipo de tratamiento.
Fechadelexamen:periodoenquefueronrealizadaslassesionesde
diagnstico.
2. Motivo de consulta
Por qu lo traen, utilizar frases textuales dichas porlos padres yel
nio,sealndolasen comillas,respectode lo quele pasaalnib.Si
ha sido derivado indicar las caractersticas de la derivacin yen lo
posible el nombre de! profesionalque lo enva.
3. Antecedentes relevantes
Slo agregar los datos significativos yque faciliten la comprensin
de la informacinque se dar aconocerms adelante.
4. Comportamiento observado
Actitudes y comportamientos desplegados por e! 111110 durante e!
examen:cmose presentae! nioylos padres,culfue su conducta
a lo largo de! proceso de evaluacin, cmonos impactasu conduc-
ta.
5. Instrumentos utilizados
Se confecciona un listado conlas pruebas aplicadas as como tam-
bin las entrevistas realizadas. En caso de haberabreviado algunas
escalasdebeespecificarse.
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MANUALDEl'SICODIAGNSTIC INFANTIL
6. Resultados
Cada uno de los puntos que se detallan acontinuacinse incluirn
segn lo evaluadoen el proceso de diagnstico:
" Nivel yFuncionamiento intelectual
Si se realiz una evaluacin del desarrollo psicomotor, evaluacin
cognitiva.Indicaradems el Clorangodiagnsticoequivalente, las
funciones intelectuales medidas, un anlisis cualitativo respecto de
las discrepancias enel rendimie;lto, las funciones que aparecennor-
males, disminuidas y un juicio respectosie! rendimiento refleja la
.capacidadreal o potencial del individuo.
FuncionesBsicas:consignarlapresenciaonodemadurezescolarsi
se tratade un nio que va a ingresara la enseanza bsica.
Lecto-escritura: cuandocorresponde aun escolariniciado en la en-
seanza bsica.
Area emocionalysocial
Se incluyenlos aspectosemocionalesobservadosysus dinamismos,
las reas de conflictoo desajustes, imagende s mismo,autovalora-
cin y evaluacin de! nivel de desarrollo psicosocial. Tambin es
posibleincluirla relacinquee! nioestablececonsusfiguras signi-
ficativas, encasode que e! colegiosea quiensolicitae! informeser
importantetambindescribirlacapacidaddel niopararelacionar-
se consus paresyprofesores.
7. Sintesis y recomendaciones
Se relatan de manera breve los principales hallazgos encontrados
que servirn de fundamento para la exposicin de las recomenda-
ciones, debequedarclaramenteconsignadoene! informeaquinse
dirigen las recomendaciones y la justificacinde cadauna.
Fecha en que se extendi el informe.
Nombrecompleto del psiclogo y su firma.
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