INFORME DE TOPOGRAFA N 3:

1. INTRODUCCION
No se sabe con exactitud el origen de esta rama de la topografa, pero se
piensa que desde que el hombre quiso ponerse a cubierto, tanto del clima
como de las bestias, se tuvo una idea de la nivelacin; desde apilar materiales
y dar cierta estabilidad a sta, como el hecho de cursar las aguas para los
cultivos, pensando incluso ya en las pendientes. Lo cual conduo a la
fabricacin de ingeniosos instrumentos, desarroll!ndose las tcnicas, los
estudio, lo que origin las nuevas teoras, desarrollo tecnolgico y cientfico,
originando los nombres que utili"amos cotidianamente en estos das.
2. OBJETIVOS
#ener la capacidad de determinar L$ N%&'L$(%)N de una !rea
de trabao rural o civil
*aber colocar el trpode y el teodolito en una forma correcta
$firmar los conocimientos tericos con la pr!ctica.
3. MATERIALES
+incha
,alones
'stacas.
Libreta de apuntes.
#rpode
Nivel
-iras para medir distancias.
2. METODOS:
NIVELACIN SIMPLE
's aquella en la cual desde una sola posicin del nivel se pueden conocer
las cotas de todos los puntos del tablero que se desea nivelar.
La primera lectura se hace sobre la mira colocada sobre un punto
estable que se toma sobre ..-.
$ partir del cual se va a nivelar todos los puntos del terreno.
*e instala el nivel en un punto equidistante a los antes mencionados.
(on ayuda del nivel se visa la mira en el punto de cota conocida/ L
012, se anota.
*e coloca la mira en el punto de cota por conocer.
(on ayuda del nivel se visa la mira en el punto de cota por conocer/ L
032, se anota.
NIVELACION COMPUESTA
's una sucesin de niveles simples relacionados entre s; se utili"a cuando
se requiere la diferencia de nivel entre dos puntos muy distanciados o
cuando la visibilidad desde una estacin no lo permite.
$qu se efect4an tres clases de lectura/
&ista atr!s, la que se hace el ..-. para reconocer la vista de
instrumento.
&ista intermedia, es la medida de los puntos que se quiere nivelar
para conocer la correspondiente cota.
&ista adelante, la que se hace para hallar la cota del punto de
cambio.
L$ ()#$ -$* L$ &%*#$ $#5$* -' 6$ L$ $L#75$ 6'
%N*#57-'N#)
L$ $L#75$ 6' %N*#57-'N#) -'N)* L$ &%*#$ $6'L$N#'
-' 6$ L$ ()#$
3. RESULTADOS:
5.1. NIVELACION SIMPLE:

6istancia
&ista
$tr!s
&ista
%ntermedia
&ista
$delante h (ota
%
b.m8
9
:
;
<
=
>
8,88
9=,88
9=,88
9=,88
9=,88
9=,88
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8,><
9.;8
9.;9
9.<=
9.;>
9.;=
8.@9
=8.>< =8
<A.;<
<A.;;
<A.9A
<A.9?
<A.:A
<A.A;
5.2. NIVELACION COMPUESTA:
#$.L$ 6' 6$#)* 0grupo :2/

6istancia
&ista
$tr!s
&ista
%ntermedia
&ista
$delante h (ota (orr.
(ota
(orregid
a
% ..-. 8 88 8,A; 988.A; 988 032
9 ;8 9.8? AA.?= 8,889? AA.?<?
: ;8 9,<= AA.<? 8,88;@ AA.<@>
;0pc
9
2 ;8 9.;< AA.=A 8,88== AA.=?=
%% ;0pc
9
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< ;8 :.9A A@.@> 8,88@; A@.@=;
= ;8 :,;9 A@.>< 8,88A9 A@.>;9
> ;8 :,99 A@.?< 8,899 A@.?:A
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98 ;8 9.;A A?.>? 8,89? A?.>>:
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;
2 8.>9 A?.A:
9;0pc
<
2 8.9= A?.@@
& 9;0pc
<
2 :.8A 988.?>
9<.- 8.?: 988.8<
CLASES DE NIVELACIN ERROR MX.!".#
Poca Precisin 9,5k
)56%N$5%$ :,<BC
D5'(%*%EN 9,:BC
$F distancia Nivelada en Cm
4. GRAFICAS:
NIVELACION SIMPLE:
<A,9
<A,:
<A,;
<A,<
<A,=
<A,>
<A,@
<A,?
<A,A
=8
=8,9
8 :8 <8 >8 ?8 988
%. CONCLUSIONES
en esta presente practica yo como alumno del curso de topografa me
familiarice con los instrumentos de medicin que usa la topografa.
'n esta pr!ctica de campo aprend los diferentes mtodos que existen
para nivelar un terreno.
#ambin aprend como comprobar si una nivelacin compuesta esta
bien reali"ada a travs del error.