MANUAL

SESIN DE GRUPO
Fue elaborado de manera donde explique
los aspectos que se deben tener en cuenta
para realizar una sesin de grupo
satisfactoria.
El desarrollo de estrategias que les permiten enfrentar estos desequilibrios en el mercado de
trabajo pasan por ubicar la importancia central que tiene el trabajo en su vida productiva; as
como por identificar la importancia que tiene la productividad en las empresas y cmo de su
mejora constante se desprenden avances en la competitividad y en las condiciones econmicas
y de vida.
En este contexto, los jvenes identificaran cules son los factores de xito/fracaso laboral. Dos
motivos explican bsicamente el xito en el trabajo: la responsabilidad y el gusto por la tarea;
en cambio el fracaso est asociado a carencias personales y modos de ser.
En este marco, este Taller busca que las y los jvenes de educacin superior de los subsistemas
que identifiquen cules son sus factores de xito o fracaso en el mercado de trabajo,
considerando las exigencias de las empresas; al mismo tiempo trata de que las y los jvenes
visualicen el papel de la productividad laboral en su vida profesional.
PRESENTACIN
INTRODUCCIN


Los valores laborales hacen referencia a lo que una persona desea alcanzar a cambio de su dedicacin en
el puesto de trabajo. En el empleo existen un gran nmero de elementos que son valorados. Una
clasificacin agrupa estos aspectos en intrnsecos al trabajo, extrnsecos y sociales. Los primeros se
refieren a las caractersticas de la propia actividad laboral: si el trabajo plantea tareas variadas, con
responsabilidades y oportunidades de emplear las habilidades que cada uno posee, o las oportunidades
para crecer personalmente y aprender. De manera paralela existen aspectos importantes del trabajo que
son extrnsecos a la actividad laboral, son las condiciones de trabajo como el horario, la estabilidad laboral
y los salarios. Finalmente, los aspectos sociales del trabajo se refieren a las relaciones con los compaeros
y el estatus adquirido como aspectos a valorar. Las tres dimensiones conforman el mbito en el que la
productividad laboral se desarrolla.
OBJETIVO GENERAL

Sensibilizar a los jvenes en la importancia de la productividad laboral en su vida profesional y
que conozcan los elementos y las habilidades bsicas que la determinan como las sesiones de
grupo.

1. Sensibilizacin (motivacin).
Se trata de estimular en el grupo el inters por aprender sobre el tema, mediante la aplicacin de determinados
estmulos y con la creacin de las condiciones fsicas y psicolgicas pertinentes. Puede plantearse preguntas que generen
discusin, un video, una lectura de reflexin, presentacin de situaciones reales, entre otras.
2. Desarrollo del tema.

Retomando la discusin generada en la fase de sensibilizacin, en esta fase se desarrollarn los temas sealados en las
fichas tcnicas, dndole la visin all sealada, seleccionando estrategias metodolgicas que estimulen la pro actividad, la
creatividad e iniciativa de las y los jvenes participantes, con el fin de lograr interiorizar los conceptos y valores
sealados en los objetivos propuestos.
3. Conclusin.

Es la etapa en el que el Facilitador y los participantes verifican y aseguran el aprendizaje logrado durante la sesin. Aqu
es necesario resumir o recapitular los temas tratados, y para ello sugerimos una serie de tips o herramientas muy
prcticas que deben ser desarrollados por medio de dinmicas vivenciales que sirven para asegurar los conceptos y
valores de una manera prctica y til. Antes de cerrar la sesin debe mencionarse el tema de la siguiente sesin para
que los estudiantes establezcan relaciones y se predispongan para la siguiente sesin.
La estructura de las sesiones.
Despus de una breve presentacin y una dinmica para conocer el objetivo del Taller, las reglas del mismo y
romper el hielo entre los asistentes, debe utilizar la siguiente estructura en cada uno de los mdulos del
Taller.
El anlisis de la informacin En la medida de lo posible, las sesiones de grupo deben transcribirse en su totalidad. Debe
analizarse el lenguaje e identificar donde el hablante es el sujeto de la oracin y hace declaraciones sinceras. Debe
buscarse informacin profunda ms que frases repetitivas, buscar connotaciones e insights. Lo ms importante es el
nivel de interpretacin del analista, su creatividad, intuicin y capacidad para encontrar lo insights accionables para sus
clientes. Existen 3 clases de insights: En mercadotecnia develan necesidades y deseos; en comunicacin crean caminos
creativos y afinan piezas y en branding generan oportunidades de posicionamiento. Debemos buscar los qu,
cuntos, cmo y porqus.

El reclutamiento El moderador no debe ser el reclutador. Evitar dar mucha informacin sobre el tema. Quin invite
debe ser un par. Los reclutadores deben permanecer durante todo el proceso. Medidas para evitar los asistentes
frecuentes (Frequent Flyers) Nunca solicitarle a un solo reclutador un grupo o estudio completo. Siempre solicitar los
perfiles de asistentes por escrito. Revistar el historial de la AMAI Invitar a ms personas de las necesarias (ejemplo: 14
para que vayan 8). Los incentivos son seales de aprecio y agradecimiento universales y tiles, no remuneraciones.

Con el propsito de que los participantes estn preparados
para enfrentase a distintos escenarios; se aplicar la tcnica
grupal Lluvia de ideas, con ella, se practicarn las pautas
para tener una actitud positiva.


1. Divida al grupo en 5 6 quipos (de 4 a 5 personas cada
uno).
2. Explique los propsitos de la tcnica, enuncie las
preguntas que se van a discutir y las reglas de juego.
3. Reparta las fichas que contienen las situaciones una por
equipo.
4. De uno o dos minutos para que los participantes piensen
en sus respuestas a las situaciones.
5. Solicite una respuesta a cada equipo y vaya anotando en
el portafolio que corresponda.
6. Lleve al grupo a discutir las respuestas y a escoger las
consideradas ms tiles para manejar cada uno de los
escenarios.


Conclusin

Las sesiones de grupo son una herramienta muy valiosa para obtener informacin cualitativa .
Para obtener datos de calidad y resultados realmente tiles, se requiere de un alto grado de
planeacin, conocimiento del tema y paciencia , ya que no se manejan datos duros como en
la investigacin cuantitativa. Su implementacin es compleja y de suma utilidad para realizar
investigaciones cuantitativas posteriores, rechazar o confirmar hiptesis y obtener
informacin de calidad acerca de percepciones, necesidades y motivaciones profundas.