Programa Intel Educar Entre Pares Panam

Curso Esencial
PLANTILLA DE PLAN DE UNIDAD
Nombre y apellido Vilma B Cuesta P.
Nombre de la institucin educativa Fuente de Amor
Ubicacin de la institucin educativa Arraijan Burunga Barriada La 13
Otros datos de la institucin educativa Oferta educativa primaria
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad: uena !alud
"esumen de la unidad
En los contenidos que se nos presentan en el rea de familia y desarrollo comunitario para el nivel de cuarto grado
esta la pirmide de alimentacin que es la representacin grfica de los alimentos, ella nos indica cmo debemos
consumir los alimentos, el valor nutritivo de cada uno, como se cuentan los grupos alimenticios
Es por ello la presentacin de este proyecto como una manera para explicarle al estudiante lo importante que es
para nuestra salud el conocer el valor de los alimentos en nuestra dieta alimenticia.
Para la cual los estudiantes realizaran actividades donde identifican cada grupo y el valor nutritivo de cada uno
mediante un auto collage individual. Adems, de conocer el valor del consumo de alimentos saludables para
conservar buena salud.
Es#acio$s curricular$es o asignatura$s
Familia Y Desarrollo Comunitario
5. Resumen de aspectos importantes de la Pirmide de Alimentos.
- Clasificacin de
alimentos de acuerdo
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BUENA SALUD
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a la Pirmide alimenticia.
- Organizacin de los
alimentos segn la
pirmide alimenticia.
A%o & ni'el(inicial) #rimaria) Premedia) media*
2!" y nivel bsico primario.
Tiem#o necesario a#ro+imado
E#emplo$ " periodos de clase de " minutos, 2 semanas.
,undamentos de la unidad
Contenidos
conce#tuales #rocedimentales actitudinales
5.PIRI!" !" #A
A#I"$%ACI&$.
- Concepto
- Importancia $utricional
- '(icacin de los
alimentos segn su )alor
nutriti)o.
5. Resumen de aspectos
importantes de la
Pirmide de
alimentos.
- Clasificacin de
alimentos de acuerdo
a la Pirmide.
- Organizacin de los
alimentos segn la
pirmide
5. Internaliza el )alor los
alimentos en la
Pirmide de acuerdo a
los nutrientes.
- *iente curiosidad por
el )alor nutricional de
los alimentos.
- Refle+iona so(re la
importancia de la
Pirmide en la
clasificacin de los
alimentos
-./eti'os del a#rendi0a/e
Discrimina las diferencias nutritivas de los grupos incluidos en la pirmide de los alimentos.
Preguntas orientadoras del #lan de unidad
Pregunta esencial %&mo te sientes'
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Preguntas de unidad %&mo te gustar(a alimentarte'
%cules son los alimentos que consumen'
Preguntas de contenido %&ules son los alimentos que forman la pirmide de alimentacin'
%&untos grupos )ay en la pirmide de alimentacin'
%&mo se cuentan los grupos de alimentos en la pirmide'
%&ules son los alimentos que ms debemos consumir'
Contina abajo
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Plan de e'aluaci1n
Cronograma de e'aluaciones
TIP-! DE E2ALUACI-NE!: "3.ricas) Listas de Cote/o) Escala estimati'a)
"esumen de e'aluaciones
Preguntas directas$ antes de presentar el tema en clase se )arn preguntas directas a los estudiantes de la
pirmide de alimentacin y sus grupo con el fin de saber que conocen a cerca del tema.
*bservacin$ para verificar lo aprendido del tema expuesto en el video sobre la los alimentos
+e confeccionan dos escala estimativas una para evaluar el traba#o individual de la pirmide de alimentacin
utilizando la )erramienta auto collage con el apoyo de la maestra y otra escala estimativa para evaluar el
traba#o en clase donde identifican de manera individual los grupos de la pirmide de alimentacin y su
importancia.
Detalles de la unidad
4a.ilidades #re'ias
&onocimiento conceptual y destrezas t,cnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad
&onozca la pirmide alimenticia
-dentifiquen los alimentos de la pirmide
+eleccionen
.escriban
+e/alen adecuadamente
Procedimientos
Actividades de inicio$
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Antes de em#e0ar el
tra.a/o del #ro&ecto
Durante el desarrollo
del #ro&ecto
Una 'e0 com#letado el
#ro&ecto
!re#untas directas de
la pir"mide de
alimentacin.
Observacin de videos
$ista de cote%o
para evaluar
an"lisis del video.
&scala estimativa
para evaluar el
auto colla#e.
&scala estimativa para
evaluar la identi'icacin de
los #rupos de alimento en
la pir"mide.
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+e aplica una prueba diagnstica a los estudiantes que nos permita conocer aprendiza#es
previos del tema.
)ttps$00docs.google.com0forms0d0!sybz1&z)2be3usm4b5fc6789:;.<=pEqr>?)*6"6ag0edit@
&ontesta preguntas directas del tema la pirmide de alimentacin y los grupos que lo componen.
*bservaran un video de la importancia de la pirmide de alimentacin.
)ttps$00???.youtube.com0results'searc)7queryAvideoBdeBlaBpiramideBalimenticia
Actividades de desarrollo$
Analiza el video y describe la importancia de la pirmide
-ndividualmente realizan un ensayo de C l(neas de la comprensin del video.
:orma equipos de C estudiantes donde redactan un ensayo por equipo, con una rDbrica.
Euscar en la ?eb con el buscador de su preferencia 5 imgenes y las guardan en una carpeta Feste arc)ivo lo
tienen que elaborar usando el internet caf, de la comunidad, porque en el plantel no contamos con el mismoG
Healizan un auto collage en el saln informtica sobre la pirmide de alimentacin y sus grupos que la
componen.
Actividad de cierre$
Presentaran a los equipos de traba#o el autocollage elaborados.
explica el autocollage de los alimentos que pertenecen a cada grupo alimenticio )aciendo ,nfasis en
aquellos alimentos saludables.
.esarrollan una prueba diagnstica en google doc. donde tendrn que identificar cada grupo en la
pirmide de alimentacin
)ttps$00docs.google.com0forms0d0!sybz1&z)2be3usm4b5fc6789:;.<=pEqr>?)*6"6ag0edit@
Ada#taciones curriculares
Estudiante con
necesidades
es#eciales
A los estudiantes se les dar cuatros periodos de clases para la entrega del traba#o
sobre el collage de la pirmide de alimentacin y sus grupos.
+olicitar apoyo a la especialista del centro.
Iinutos extras, despu,s de clase, para ampliar el tema.
Para las actividades de cierre se le leern las indicaciones para desarrollar dic)a
actividad.
No 5is#ano6
#arlantes
Jo contamos con estudiantes con esta necesidad.
Estudiante
talentoso
Estos estudiantes ayudarn a sus compa/eros tutorndolos y participando de peque/os
proyectos e investigaciones adicionales
7ateriales & recursos necesarios #ara la unidad
Tecnologa 8 4ard9are (e)uipo necesario*
C"mara
Computadora(s*
C"mara di#ital
+eproductor de D,D
Cone-in a Internet
Disco l"ser
Impresora
.istema de proyeccin
&sc"ner
Televisor
,C+
C"mara de v/deo
&)uipo de v/deo con'erencia
Otro
Tecnologa 8 !o:t9are (necesario*
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0ase de datos12o%a de c"lculo
Dia#ramador de publicaciones
!ro#rama de correo electrnico
&nciclopedia en CD3+O4
&ditor de im"#enes
0uscador 5eb
4ultimedia
Desarrollo de p"#inas 6eb
!rocesador de te-to
Otro7 saln de in'orm"tica
7ateriales im#resos
Kibros de texto, familia y desarrollo comunitario de " grado, figuras de los diferentes
alimentos , fotocopia para identificar los grupos de alimentos.

!uministros
&mara digital, computadora, sistema de proyeccin.
"ecursos de
Internet(Direcciones de
internet*
-nformacin de texto
)ttp$00es.?iLipedia.org0?iLi0PirM&NMA!mide7alimentaria
video
)ttps$00???.youtube.com0results'
searc)7queryAvideoBdeBlaBpiramideBalimenticia
-tros "ecursos
&lase, estudiantes, videos relacionados al tema la pirmide de alimentacin, maestra
de informtica.
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