VICE-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAO E CORPO DISCENTE

COORDENAO DE EDUCAO A DISTNCIA

FSICA
Rio de Janeiro / 2008
TODOS OS DIREITOS RESERVADOS
UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO
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Todos os direitos reservados Universidade Castelo Branco - UCB
Nenhuma parte deste material poder ser reproduzida, armazenada ou transmitida de qualquer forma ou
por quaisquer meios - eletrnico, mecnico, fotocpia ou gravao, sem autorizao da Universidade Castelo
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Fsica / Universidade Castelo Branco. Rio de Janeiro: UCB, 2008. -
64 p.: il.
ISBN
1. Ensino a Distncia. 2. Ttulo.
CDD 371.39
Responsveis Pela Produo do Material Instrucional
Coordenadora de Educao a Distncia
Prof. Zila Baptista Nespoli
Coordenadora do Curso de Graduao
Maurcio Magalhes - Cincias Biolgicas
Snia Albuquerque - Matemtica
Conteudistas
Wilson Jorge Gonalves
Supervisor do Centro Editorial CEDI
Joselmo Botelho
Apresentao
Prezado(a) Aluno(a):

com grande satisfao que o(a) recebemos como integrante do corpo discente de nossos cursos de gradu-
ao, na certeza de estarmos contribuindo para sua formao acadmica e, conseqentemente, propiciando
oportunidade para melhoria de seu desempenho prossional. Nossos funcionrios e nosso corpo docente es-
peram retribuir a sua escolha, rearmando o compromisso desta Instituio com a qualidade, por meio de uma
estrutura aberta e criativa, centrada nos princpios de melhoria contnua.
Esperamos que este instrucional seja-lhe de grande ajuda e contribua para ampliar o horizonte do seu conhe-
cimento terico e para o aperfeioamento da sua prtica pedaggica.
Seja bem-vindo(a)!
Paulo Alcantara Gomes
Reitor
Orientaes para o Auto-Estudo
O presente instrucional est dividido em quatro unidades programticas, cada uma com objetivos denidos e
contedos selecionados criteriosamente pelos Professores Conteudistas para que os referidos objetivos sejam
atingidos com xito.
Os contedos programticos das unidades so apresentados sob a forma de leituras, tarefas e atividades com-
plementares.
As Unidades 1 e 2 correspondem aos contedos que sero avaliados em A1.
Na A2 podero ser objeto de avaliao os contedos das quatro unidades.
Havendo a necessidade de uma avaliao extra (A3 ou A4), esta obrigatoriamente ser composta por todo o
contedo de todas as Unidades Programticas.
A carga horria do material instrucional para o auto-estudo que voc est recebendo agora, juntamente com
os horrios destinados aos encontros com o Professor Orientador da disciplina, equivale a 60 horas-aula, que
voc administrar de acordo com a sua disponibilidade, respeitando-se, naturalmente, as datas dos encontros
presenciais programados pelo Professor Orientador e as datas das avaliaes do seu curso.
Bons Estudos!
Dicas para o Auto-Estudo
1 - Voc ter total autonomia para escolher a melhor hora para estudar. Porm, seja
disciplinado. Procure reservar sempre os mesmos horrios para o estudo.
2 - Organize seu ambiente de estudo. Reserve todo o material necessrio. Evite
interrupes.
3 - No deixe para estudar na ltima hora.
4 - No acumule dvidas. Anote-as e entre em contato com seu monitor.
5 - No pule etapas.
6 - Faa todas as tarefas propostas.
7 - No falte aos encontros presenciais. Eles so importantes para o melhor aproveitamento
da disciplina.
8 - No relegue a um segundo plano as atividades complementares e a auto-avaliao.
9 - No hesite em comear de novo.
SUMRIO
Quadro-sntese do contedo programtico ...................................................................................................11
Contextualizao da disciplina .....................................................................................................................13
UNIDADE I
INTRODUO
1.1 - A Cincia Fsica ...................................................................................................................................15
1.2 - A Grandeza Fsica ................................................................................................................................15
1.3 - O Sistema Internacional de Unidades (SI) ...........................................................................................16
1.4 - Notao Cientca ...............................................................................................................................16
UNIDADE II
TERMOLOGIA
2.1 - Termometria .........................................................................................................................................18
2.2 - Dilatao dos Slidos ..........................................................................................................................22
2.3 - Dilatao dos Lquidos ........................................................................................................................24
2.4 - Propagao do Calor ............................................................................................................................25
UNIDADE III
MECNICA
3.1 - Conceito de Fora ................................................................................................................................30
3.2 - Leis de Newton ....................................................................................................................................32
3.3 - Energia .................................................................................................................................................35
UNIDADE IV
PTICA GEOMTRICA
4.1 - Introduo ............................................................................................................................................42
4.2 - Princpios da ptica Geomtrica .........................................................................................................43
4.3 - Reexo da Luz ...................................................................................................................................44
4.4 - Imagem em um Espelho Plano ............................................................................................................46
4.5 - Refrao da Luz Fibras pticas ........................................................................................................48
4.6 - Lentes Esfricas ...................................................................................................................................51
Glossrio .......................................................................................................................................................60
Gabarito .........................................................................................................................................................61
Referncias bibliogrcas .............................................................................................................................63
11
Quadro-sntese do contedo
programtico
Levar o aluno a pensar sobre o Universo espao
fsico onde habita e desenvolver uma conscincia
de estar no mundo;
Conhecer e distinguir os dois tipos de grandezas f-
sicas utilizadas na quanticao de medidas fsicas;
Familiarizar o aluno com o sistema de unidades
adotado atualmente no Brasil e no mundo;
Identicar uma quantidade na forma apresentada
em textos.
Apresentar as principais escalas termomtricas
usadas e converter as temperaturas de uma escala
para outra;
Mostrar a importncia dos efeitos da dilatao
dos slidos no nosso cotidiano;
Comparar a dilatao dos lquidos com a dos s-
lidos e conhecer a dilatao anmala da gua e sua
conseqncia;
Mostrar os meios de propagao do calor em fe-
nmenos do cotidiano.
Denir fora sob o aspecto da Fsica e comparar
com as denies usadas no cotidiano;
Destacar a importncia das Leis de Newton e
identic-las no nosso dia-a-dia;
Denir e apresentar os principais tipos de energia.
Reconhecer a importncia da luz em toda a hist-
ria do homem at os dias de hoje;
Conhecer os princpios que fundamentam todo o
estudo da ptica geomtrica;
Apresentar as leis que regem o comportamento
da reexo da luz;
Conhecer as caractersticas da imagem nos espe-
lhos planos;
Apresentar as leis que regem o comportamento
da refrao da luz;
Conhecer os tipos de lentes esfricas e seu em-
prego nos equipamentos pticos.
UNIDADES DO PROGRAMA OBJETIVOS
I- INTRODUO
1.1 - A Cincia Fsica
1.2 - A Grandeza Fsica
1.3 - O Sistema Internacional de Unidades (SI)
1.4 - Notao Cientca
II - TERMOLOGIA
2.1 - Termometria
2.2 - Dilatao dos Slidos
2.3 - Dilatao dos Lquidos
2.4 - Propagao do Calor
III- MECNICA
3.1. Conceito de Fora
3.2. Leis de Newton
3.3. Energia
IV- PTICA GEOMTRICA
4.1. Introduo
4.2. Princpios da ptica Geomtrica
4.3. Reexo da Luz
4.4. Imagem em um Espelho Plano
4.5. Refrao da Luz Fibras pticas
4.6. Lentes Esfricas
13
Contextualizao da Disciplina
Os mais antigos registros histricos j mostravam a preocupao dos homens em entender e explicar o mundo
no qual viviam. Ao longo do tempo, temos organizado muito desse entendimento e tentado, com ele, construir
nosso mundo.
Cincia signica conhecimento. Ela resulta de um processo de observao, estudo e tentativa de explicar o
ambiente em que vivemos. Cincia criatividade, observar, aprender e fazer.
A Fsica (do grego physik) pode ser considerada a base de todas as outras cincias e da tecnologia, j que
estuda os componentes bsicos de um determinado fenmeno e as leis que governam suas intenes.
Os primeiros fsicos foram os lsofos gregos, que viveram entre 650 a.C. e 250 a.C. Eles foram pioneiros
na tentativa de explicar os fenmenos da natureza. O conhecimento sistematizado por eles foi to importante
que sua inuncia se faz sentir ainda nos dias de hoje.
Aristteles foi um desses lsofos da Antigidade; sua obra refere-se ao estudo dos movimentos, incluindo o
dos corpos celestes. Ptolomeu dirigiu seus estudos astronomia desenvolvendo um modelo para o sistema so-
lar. Mais tarde (sc. XV), Galileu Galilei, analisando a queda dos corpos, chegou a concluses que contrariaram
as idias de Aristteles sobre o assunto.
No incio do sc. XVII, Isaac Newton sintetizou todo o conhecimento construdo nos sculos anteriores e
apresentou sua teoria, unicando as Fsicas Celeste (gravitao universal) e Terrestre (movimentos dos cor-
pos). Somente no incio do sc. XX a sua teoria da gravitao foi substituda por outra, a teoria da relatividade
geral, elaborada por Albert Einstein.
Do sc. XVI ao sc. XIX, com o estudo do calor, desenvolveu-se um novo ramo da Fsica: a fsica trmica. O
ingls New Comen construiu uma mquina a vapor dgua para retirar gua do fundo das minas de carvo da
Inglaterra. Celsius, Fahrenheit e Kelvin propuseram escalas de medidas para a temperatura.
Os fenmenos pticos e as teorias sobre a natureza da luz tiveram grande desenvolvimento com os trabalhos
de Newton e Huygens no sculo XVII.
Neste trabalho, procuraremos mostrar como a Fsica est presente em seu dia-a-dia. Num simples passeio
pelas ruas encontramos inmeras aplicaes dessa cincia. No ambiente em que vivemos, seja na escola, no
trabalho, etc., nos deparamos com fenmenos naturais que podem ser facilmente explicados pela Fsica.
15
UNIDADE I
1.1 - A Cincia Fsica
INTRODUO
Desde os primrdios, o ser humano se preocupou em entender e dominar o Universo que o cerca. Interessou-se
em explicar, por exemplo, o som de um trovo, a luz de um relmpago, por que os corpos tm cores diferentes,
como o movimento da Lua em relao Terra, como a Terra e os demais planetas se movem em relao ao
Sol ou como so os movimentos dos objetos nas proximidades da superfcie terrestre. Todas essas questes,
por diferentes que sejam, so estudadas pela Fsica, uma cincia to presente em nossa vida que no podemos
menosprez-la. A Fsica o motivo deste curso.
A palavra Fsica tem origem grega e signica Natureza. Assim, a Fsica a cincia que estuda a Natureza; da
o nome cincia natural. Em qualquer cincia, acontecimentos ou ocorrncias so chamados fenmenos, ainda
que no sejam extraordinrios ou excepcionais. A simples queda de um lpis, por exemplo, , em linguagem
cientca, um fenmeno. Os fenmenos na Natureza so to variados e numerosos que o campo de estudo da
Fsica torna-se cada vez mais amplo.
A tudo aquilo que tem possibilidade de ser medido, associando-se a um valor numrico e a uma unidade, d-se
o nome de grandeza fsica.
Grandeza Fsica
Algo suscetvel de ser comparado e medido.
Exemplos: tempo, comprimento, massa, velocidade, acelerao, fora, energia, trabalho, potncia, tempera-
tura, presso etc.

As grandezas fsicas so classicadas em:
a) GRANDEZA ESCALAR: ca perfeitamente caracterizada pelo valor numrico e pela unidade de medida;
no se associa s noes de direo e de sentido.
Exemplos: tempo, massa, energia etc.
b) GRANDEZA VETORIAL: necessita, para ser perfeitamente caracterizada, das idias de direo, de sentido,
de valor numrico e de unidade de medida.
O conjunto formado pelo valor numrico e pela unidade de medida denominado intensidade.
Exemplos: fora, acelerao, velocidade etc.
Sintetizando:
escalar valor numrico e unidade;
vetorial direo, sentido e intensidade.
Outra classicao feita em relao s grandezas fsicas a seguinte:
a) GRANDEZA FUNDAMENTAL: grandeza primitiva. Exemplos: comprimento, massa, tempo etc.
b) GRANDEZA DERIVADA: grandeza denida por relaes entre as grandezas fundamentais.
Exemplos: velocidade, acelerao, fora, trabalho, energia etc.

1.2 - A Grandeza Fsica
16
1.3 - O Sistema Internacional de Unidades (SI)
O sistema de unidades utilizado atualmente no Brasil e na maioria dos pases denominado Sistema Inter-
nacional de Unidades (SI), derivado do antigo Sistema Mtrico Decimal.
De acordo com o SI, h sete unidades fundamentais, cada qual correspondendo a uma grandeza:
1.4 Notao Cientfica
Utilizar a notao cientca signica exprimir um nmero da seguinte forma: N . 10
n
, em que n um expoente
inteiro, N e tal que 1 N < 10. Para exprimir a medida de uma grandeza em notao cientca, o nmero N
deve ser formado por todos os algarismos signicativos que nela comparecem.
Por exemplo, considere que as medidas indicadas a seguir estejam expressas corretamente em algarismos
signicativos: 360 s e 0,0035 m. Utilizando a notao cientca e levando em conta o nmero de algarismos
signicativos, escrevemos, respectivamente, para essas medidas: 3,60 . 10
2
s e 3,5 . 10
-3
m.
Visando facilitar ainda mais a notao das grandezas, bastante comum a utilizao de prexos representando
as potncias de dez. A tabela seguinte traz a denominao dos principais prexos de acordo com o regulamen-
tao do Inmetro (Instituto Nacional de Metrologia, Normalizao e Qualidade Industrial).
Fonte: Resoluo Conmetro 12/88, de 12 de outubro de 1988.
17
Exerccios de Auto-avaliao
1. Escreva as quantidades abaixo em Notao Cientca.
a) 800 kg
b) 65000 m
c) 360 s
d) 0,04 N
e) 0,0055 A
2. Faa as alteraes necessrias nos valores numricos abaixo, para que sejam expressos em Notao Cientca:
a) 23,5 x 10
-4
b) 0,73 x 10
3
c) 0,067 x 10
-2
d) 1560 x 10
3
e) 65,4 x 10
2
f) 0,75
18
UNIDADE II
TERMOLOGIA
2.1 - Termometria
Temperatura
Em muitas situaes preciso medir e controlar a temperatura. A prpria natureza forneceu aos seres vivos
sistemas que regulam o frio e o calor. Nas aves e nos mamferos, por exemplo, uma das funes do tecido adi-
poso, amplamente distribudo sob a pele, o isolamento trmico, promovendo a defesa do organismo contra
perdas excessivas de calor.
Sabemos que os corpos so constitudos de diminutas partculas denominadas tomos e que, numa deter-
minada substncia, tomos diferentes se agrupam formando molculas. A molcula da gua, por exemplo,
formada por dois tomos de hidrognio e um de oxignio.
Imagine a seguinte experincia: coloca-se uma mistura de gua e serragem num recipiente metlico, levando-o
em seguida ao fogo. medida que a gua esquenta, o movimento das partculas da serragem vai aumentando.
Essa observao permite concluir que:
As noes de quente e frio esto relacionadas agitao das partculas do corpo;
O movimento das molculas de um corpo tanto maior quanto mais quente o corpo ca.
A agitao das molculas e dos tomos de um corpo denominada agitao trmica.
Recipiente com gua e serragem aquecido por uma chama.
Com base nessa experincia, podemos dizer que temperatura uma grandeza que permite avaliar o grau
de agitao trmica das molculas de um corpo. Esse movimento est associado a um tipo de energia cin-
tica, denominada energia trmica.
Equilbrio Trmico
Quando dois objetos com temperaturas diferentes so postos em contato um com o outro, depois de certo tem-
po eles apresentam uma temperatura comum. Dizemos, ento, que os objetos atingiram o equilbrio trmico,
com o corpo de temperatura mais alta cedendo calor ao de temperatura mais baixa.
A Medida da Temperatura Corporal
A avaliao da temperatura do corpo humano de grande importncia na Medicina, pois em muitas doenas
ocorre sua variao. Quando a temperatura corporal aumenta alm de 37C (que pode ser considerado um valor
mdio normal) dizemos que a pessoa est com febre ou hipertermia. H tambm situaes de anormalidades
em que a temperatura diminui abaixo de 37C, caracterizando uma hipotermia.

Os termmetros utilizados na medida da temperatura corporal so denominados termmetros clnicos. Atualmen-
te, existe um grande nmero deles no mercado, a maior parte do tipo digital. Entretanto, ainda muito difundido o
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termmetro clnico de mercrio. Nele, junto ao bulbo, no incio do tubo capilar, h um estreitamento, que no
impede a movimentao da coluna lquida quando a temperatura sobe e o mercrio se dilata. Entretanto, se a
temperatura diminuir, o mercrio no consegue voltar para o bulbo, continuando a indicar a maior temperatura
que foi medida. Portanto, trata-se de um termmetro de mxima. Para ser usado novamente, o termmetro deve
ser vigorosamente sacudido, de tal maneira que o mercrio retorne ao bulbo.

O termmetro clnico da foto est graduado simultaneamente nas escalas Celsius (entre 35C e 42C) e Fahre-
nheit (entre 94 F e 108 F). A graduao feita apenas entre esses valores extremos porque eles correspondem
aos limites da temperatura do corpo humano.

Escalas Termomtricas
Escala Celsius
A escala termomtrica mais usada a Celsius, construda pelo astrnomo sueco Anders Celsius (1701-1744).
Nela se atribui o nmero 0 ao ponto de fuso do gelo e o 100 ao ponto do vapor da gua presso de 1 atmosfera.
Esse intervalo dividido em 100 partes iguais; portanto, cada diviso corresponde a 1 grau Celsius (1 C).
Escala Fahrenheit
Nos pases de lngua inglesa, utiliza-se a escala Fahrenheit, proposta pelo fsico alemo Daniel Gabriel Fahre-
nheit (1686-1736).
Nessa escala, atribui-se o nmero 32 ao ponto de fuso do gelo e 212 ao ponto do vapor da gua. O interva-
lo entre esses nmeros dividido em 180 partes iguais (212 32 = 180); cada diviso corresponde a 1 grau
Fahrenheit (1 F).
20
Escala Kelvin
Estudando o comportamento trmico da matria, podemos concluir que, teoricamente, ela pode atingir a tem-
peratura mnima de 273,15 C. A essa temperatura o fsico ingls William Thomson (Lord Kelvin; 1824-1907)
atribuiu o nmero 0 (zero kelvin ou zero absoluto) e, em seguida, dividiu a escala em partes iguais s da escala
Celsius; portanto, uma variao de 1 C corresponde a 1 kelvin (1 K). Essa escala denominada escala Kelvin,
absoluta ou termodinmica e faz parte do SI.
Como ela dividida em partes iguais s da escala Celsius, 0 C corresponde a 273 K e 100 C correspondem
a 373 K (para simplicar, desprezamos o 0,15).
Nos trabalhos cientcos, publicados internacionalmente, deve-se utilizar a escala Kelvin.
Observaes:
Em outubro de 1948, a 9 Conferncia Geral de Pesos e Medidas mudou o nome de escala centgrada para
Celsius.
Em 1967, pela 13 Conferncia Geral de Pesos e Medidas, a unidade de temperatura grau Kelvin (K) passou
a ser designada simplesmente Kelvin (K).
Relao entre C e F
As leituras T
C
e T
F
, correspondentes a um mesmo estado trmico e fornecidas pelos termmetros nas escalas
Celsius e Fahrenheit, podem ser relacionadas estabelecendo uma proporo entre os nmeros de divises das
duas escalas, conforme veremos a seguir:
De acordo com a gura, temos:
21
Observao: A variao de 100 C corresponde a 180 F, e a de 1 C a de 1,8 F.
Exemplo:
Transforme:
a) 30 C em F b) 50 F em C
Resoluo:
a) Substituindo 30 C na relao dada, temos: b) Substituindo 50 F na mesma frmula:
Relao entre C e K
Podemos relacionar as leituras T
C
e K, correspondentes a um mesmo estado trmico e fornecidas pelos ter-
mmetros nas escalas Celsius e Kelvin, estabelecendo uma proporo entre os nmeros de divises de duas
escalas. Veja o esquema a seguir:
De acordo com ele:
Exemplo:
O oxignio entra em ebulio temperatura de 90 K. Quanto vale essa temperatura em graus Celsius?
Resoluo: C = K 273 = 90 273

C
= - 183 C
Variao de Temperatura
Consideremos que a temperatura de um sistema varie de um valor inicial
1
para um valor nal
2
num dado
intervalo de tempo. A variao de temperatura dada pela diferena entre o valor nal
2
e o valor inicial
1
:
Ento:
22
Simplicando:
Isolando
Exemplo:
Certo dia a cidade do Rio de Janeiro registrou uma temperatura mnima de 16 C e a mxima de 31 C. Calcule
a variao dessas temperaturas nas escalas:
a) Fahrenheit
b) Kelvin
2.2 Dilatao dos Slidos
Portes de ferro abrem mais facilmente no inverno do que no vero. Recipientes de vidro quebram quando
neles colocamos gua fervendo. A tampa metlica dos vidros de conserva e a tampa de plstico dos vidros de
esmalte so facilmente retiradas quando aquecidas.

Voc sabe por qu?
No estado slido a matria tem forma prpria e volume denido. Isso porque as molculas que compem o
corpo slido esto fortemente ligadas entre si. Com o aquecimento, o slido dilata-se em todas as direes.
Dependendo do caso, a dilatao de um slido pode ser considerada:
linear quando levamos em conta apenas a variao de uma de suas dimenses, como o comprimento;
supercial quando levamos em considerao a variao da rea de uma seco, por exemplo, comprimento
e largura;
volumtrica quando consideramos a variao de volume, isto , do comprimento, da altura e da largura.
Experincias com barra metlica aquecida mostram uma variao l no comprimento diretamente proporcio-
nal tanto ao comprimento original
0
l da barra como variao da temperatura. Assim, podemos escrever a
seguinte equao da dilatao linear:
= . .
0
l l
A constante , denominada coeciente de dilatao linear, depende da natureza do material. Veja alguns:
23
Analogamente equao de dilatao linear, temos:
para a dilatao supercial S:
Em que : coeciente de dilatao supercial do material
S
0
: rea inicial

para a dilatao volumtrica V:

Em que : coeciente de dilatao volumtrica do material
V
0
: volume inicial
possvel estabelecer, aproximadamente, as seguintes relaes:
Assim, no caso do alumnio, por exemplo, os coecientes de dilatao supercial e volumtrica so, respec-
tivamente:

A Lmina Bimetlica
A lmina bimetlica um dispositivo constitudo por duas tiras justapostas e bem aderidas, feitas de metais com
diferentes coecientes de dilatao (g. a). Ao serem aquecidas, as tiras se dilatam provocando o encurvamento
da lmina para o lado da tira de menor coeciente de dilatao (g. b).
Um exemplo desses dispositivos a lmina bimetlica (de ao e lato) em um ferro eltrico de passar roupa:
a temperatura controlada pela expanso-contrao dessa lmina. A passagem de corrente eltrica provoca o
seu aquecimento e, como o lato sofre dilatao maior que o ao, ele se curva, interrompendo a passagem de
corrente e controlando, assim, a temperatura do ferro.
Posio da lmina bimetlica de um ferro de passar roupa
quando frio (A) e quando quente (B).
24
2.3 Dilatao dos Lquidos
Introduo
Dos lquidos, estuda-se somente a dilatao volumtrica, pois no possuem forma denida.

Sendo V
0
o volume inicial,

o coeciente de dilatao volumtrica do lquido e a variao de temperatura, tm-se:
Como o lquido no possui forma denida, costuma-se utilizar recipientes slidos para se medir a dilatao
volumtrica do lquido. Ento, na anlise do comportamento trmico do lquido, deve-se considerar tambm a
dilatao do recipiente, que ocorre simultaneamente.

Seja, por exemplo, um recipiente slido com um lquido at a borda. Se aquecer igualmente o conjunto
(lquido+recipiente), nota-se que o lquido transborda, pois geralmente os lquidos dilatam-se muito mais do
que os slidos.

Essa quantidade de lquido que transborda do recipiente mede a dilatao aparente do lquido.
A tabela abaixo traz exemplos de valores mdios de coecientes de dilatao real de alguns lquidos.
Anomalia da gua
Em geral, ao se elevar a temperatura de uma substncia, verica-se uma dilatao trmica.
Entretanto, a gua, ao ser aquecida de 0 C a 4 C, contrai-se, constituindo-se uma exceo. Esse fenmeno
pode ser explicado da seguinte maneira:
No estado slido, os tomos de oxignio, que so muito eletronegativos, unem-se aos tomos de hidro-
gnio atravs da ligao denominada ponte de hidrognio. Em conseqncia disso, entre as molculas,
formam-se grandes vazios, aumentando o volume externo (aspecto macroscpico).
Quando a gua aquecida de 0 C a 4 C, as pontes de hidrognio rompem-se e as molculas passam a ocupar
os vazios antes existentes, provocando, assim, uma contrao. Portanto, no intervalo de 0 C a 4 C, ocorre,
excepcionalmente, uma diminuio no volume. Mas, de 4 C a 100 C, a gua dilata-se normalmente.
25
Os diagramas ilustram o comportamento do volume e da densidade em funo da temperatura.
Ento, a 4 C, tem-se o menor volume para a gua e, conseqentemente, a maior densidade da gua no estado lquido.
Observao:
A densidade da gua no estado slido (gelo) menor que a densidade da gua no estado lquido, da a razo
para o gelo utuar.
O fato de, a 4 C, a densidade da gua atingir o seu valor mximo (1 g/cm
3
) faz com que a massa da gua a
essa temperatura permanea na parte mais profunda de lagoas e mares quando a temperatura na superfcie
inferior a 0 C. A essa massa de gua, a 4 C, sobrepem-se massas cujas temperaturas variam de 4 C a 0 C,
como mostra a seguinte gura:

A gua na superfcie da lagoa pode congelar e formar uma camada de gelo que no submerge porque a sua
densidade menor que a da gua. Por ser isolante trmico, essa camada de gelo impede que a massa de gua
abaixo dela se congele mantendo a vida dos peixes durante o rigor do inverno.
2.4 Propagao do Calor
A propagao do calor pode se vericar atravs de trs processos diferentes: conduo, conveco e irradiao.
Qualquer que seja o processo, a transmisso do calor obedece seguinte lei geral:
Espontaneamente, o calor sempre se propaga de um corpo com maior temperatura para
outro de menor temperatura.
26
Conduo de Calor
Considere que uma pessoa segura uma barra de ferro por uma das extremidades e coloca a outra sobre a chama.
Em pouco tempo a extremidade que estiver segurando tambm estar quente.
O calor da chama propaga-se atravs da barra por conduo. Nesse processo o calor se propaga de molcula
para molcula por meio de suas vibraes.
A propagao de calor por conduo tpica de materiais slidos. Experincias mostram que, em geral, os
metais so bons condutores de calor. Por isso panelas e frigideiras so de metal.
So maus condutores de calor a l, a l de vidro, a cortia, o gelo, o isopor, o papel e o amianto. Esses materiais
so conhecidos tambm como isolantes trmicos. Como exemplo, usa-se l de vidro nas paredes de geladeiras
e foges para isolamento trmico; usamos roupas de l no inverno porque o ar que ca retido entre os os nos
mantm aquecidos; os iglus dos esquims so de gelo; nos pases de clima frio as janelas so de vidro duplo,
com uma camada de ar entre eles.
Conveco de Calor
Vimos que quase no ocorre conduo de calor nos uidos (lquidos e gases). No entanto, eles podem ser
aquecidos por conveco trmica, processo no qual o calor se propaga por causa do movimento do uido.

A massa do uido prxima da fonte de calor dilata-se por causa do aquecimento e torna-se mais leve que a
massa fria acima dela.

Essa massa mais leve sobe e d lugar massa fria, mais pesada, e assim ocorre movimentao da matria e
se formam as correntes de conveco.
Observe a gura a seguir:
Vejamos algumas situaes de conveco trmica:
Quando queremos aquecer uma sala, devemos colocar a fonte de calor em posies baixas;
Os ventos so correntes de conveco atmosfrica;
No litoral, durante o dia, como a terra se aquece mais rapidamente que a gua, as massas de ar sobre a terra
sobem quando aquecidas e do lugar ao ar frio que vem do mar para terra; so as brisas martimas. Durante
a noite, a terra se esfria mais rapidamente que a gua, e um vento frio sopra de terra para o mar; so as brisas
terrestres;
Nas geladeiras, os alimentos so resfriados por correntes de conveco.
27
O que Inverso Trmica?
Em geral, o ar das camadas prximas ao solo mais quente que o das cama-
das superiores e formam-se correntes de conveco: o ar quente sobe e o frio
desce.
Nos dias frios de inverno, pode ocorrer a inverso trmica, isto , o ar das
camadas prximas ao solo mais frio que o das camadas superiores e no se
formam as correntes de conveco, pois o ar quente est em cima (o ar quente
no desce; sua tendncia subir).
Quando no h vento, a inverso trmica nas grandes cidades provoca vrios
problemas porque o ar poludo ca praticamente estacionrio.
Vista area de So Paulo com o
cu poludo em conseqncia de
uma inverso trmica (1999).
Irradiao do Calor
O calor que o Sol nos envia atravessa o espao onde no existe matria (vcuo). Se no existe matria, o calor
no est propagando-se por conduo nem por conveco. Nesse caso ele est se propagando por irradiao,
processo em que apenas a energia (calor) se propaga, no sendo necessrio nenhum meio material.

Por causa desse processo de propagao, em um dia frio poderemos sentir calor se estivermos sob ao direta
dos raios solares, mas, se carmos em uma sombra, sentiremos frio.
28
Quando nos aproximamos de um objeto muito quente ou do fogo, recebemos calor principalmente por irra-
diao.
Uma garrafa trmica no permite a rpida troca de calor entre o lquido nela contido e o meio ambiente. Suas
paredes so de vidro e duplas, com vcuo entre elas, que impede a conduo e a conveco do calor. Como o
vidro espelhado, tambm no h transferncia de calor por irradiao.
fato conhecido que corpos revestidos de cores claras absorvem pouco calor e reetem muito. Cores escuras
so bons absorventes de calor, mas perdem calor rapidamente uma vez retirada a fonte; por isso se diz que bons
absorventes de energia radiante so bons emissores.

As chaleiras devem ser bem polidas para que irradiem pouco calor, e o seu fundo deve ser rugoso ou, de
preferncia, negro para que absorva facilmente o calor.

O exemplo mais clssico da aplicao da irradiao a estufa de plantas. A luz solar (energia radiante) atra-
vessa as paredes transparentes de vidro e absorvida por diversos corpos. Posteriormente, essa energia emitida
na forma de raios infravermelhos que no atravessam o vidro. Dessa maneira, o ambiente interno mantm-se
aquecido.

O dixido de carbono e o vapor dgua da atmosfera tambm dicultam a propagao dos raios infravermelhos.
Com isso, a energia trmica emitida pela Terra ca, em parte, retida. Tal fenmeno recebe o nome de efeito
estufa. Com o decorrer dos anos, esse efeito intensicado, aumentar a temperatura mdia do planeta, devido
ao acmulo de dixido de carbono produzido pelas atividades humanas.
29
Exerccios de Auto-avaliao
1. Um termmetro indica 20 C. Determine esta temperatura nas escalas:
a) Fahrenheit
b) Kelvin
2 Numa das regies mais frias do mundo, o termmetro indica 76 F. Que valor ser esse nas escalas.
a) Celsius
b) Kelvin
3. Uma temperatura na escala Fahrenheit dada por um valor que excede em 5 unidades o dobro do valor
correspondente na escala Celsius. Determine esta temperatura.
4. Certo dia, na cidade de Salvador, o servio de meteorologia anunciou uma temperatura mxima de 38 C e
uma mnima de 23 C. Calcule essa variao de temperatura nas escalas:
a) Celsius
b) Fahrenheit
c) Kelvin
5. Quando se deseja aferir a temperatura de uma pessoa, coloca-se o termmetro clnico sob sua lngua, por
exemplo, e aguarda-se algum tempo antes de fazer a leitura. Por que esse intervalo de tempo necessrio?
6. Duas barras A e B, de mesmo comprimento inicial, sofrem a mesma elevao de temperatura. As dilataes
destas barras podero ser diferentes? Explique:
7. Considere uma arruela de metal com raio interno r
0
e raio externo R
0
, em temperatura ambiente, tal como
representado na gura. Quando aquecida a uma temperatura de 200 C, o que acontece com o comprimento do
raio interno e com o comprimento do raio externo?
8. Um tanque cheio de gasolina de um automvel, quando exposto ao sol por algum tempo, derrama uma
certa quantidade desse combustvel. O que podemos concluir em relao dilatao do tanque e dilatao
da gasolina?
9. Um cobertor de l produz calor em contato com o nosso corpo. Essa armativa correta? Explique:
10. O uso de chamins para escape de gases quentes provenientes de combusto uma aplicao de que tipo
de processo de propagao do calor?
30
UNIDADE III
MECNICA
Fora de gravidade
Fora elstica
3.1 - Conceito de Fora
Automveis e caminhes transportam passageiros e cargas pelas estradas. Tratores preparam o solo para a
produo de alimentos. Foguetes partem rumo ao espao para colocar satlites e naves em rbita.
O que causa e mantm esses movimentos? O que altera a velocidade de um corpo?
Essas perguntas sero respondidas neste mdulo, no qual estudaremos os movimentos com as suas causas.
Esse estudo faz parte da Mecnica e denomina-se Dinmica.
O que Fora?
As teorias da Dinmica so desenvolvidas tendo como protagonista o conceito de fora.
A primeira noo de fora intuitiva, relacionada com o puxo ou o empurro dado em um corpo por meio de
esforos musculares. Com a evoluo do conhecimento, essa noo foi gradativamente ampliada para outros
fenmenos.
Veja alguns exemplos:
A atrao de um corpo pela Terra uma fora denominada fora de gravidade ou fora peso.
Uma pedra atirada com um estilingue pela ao da fora elstica.
31
Um barco utua na gua por causa da ao da fora exercida pela gua, denominada empuxo.
Um im atrai pedaos de ferro exercendo fora magntica.
Fora de empuxo
Fora magntica
Conforme a direo e o sentido que uma fora aplicada, o efeito produzido diferente. Isso sugere que a
fora requer uma representao vetorial.
Nas guras abaixo, representam foras aplicadas em um corpo. A soma vetorial da ao de vrias
foras produz efeito de uma nica, denominada resultante (R):
F e F , F
3 2 1
Como o corpo se encontra em equilbrio, podemos concluir que a resultante nula.
Fora , portanto, o resultado da interao entre corpos, causando-lhes deformao e/ou variao da velocidade.
Sua unidade no Sistema Internacional NEWTON (N).
32
3.2 Leis de Newton
Princpio da Inrcia
Um ponto material chamado isolado quando no existem foras atuando nele ou quando as foras aplicadas
ao ponto tm soma vetorial nula.
Um ponto material isolado est em repouso ou em movimento retilneo uniforme.
Isso signica que um ponto material isolado possui velocidade vetorial constante. Em outras palavras, um
ponto material isolado est em equilbrio esttico (repouso) ou em equilbrio dinmico (movimento retilneo
uniforme).
A aplicao de um fora em um ponto material produz nele uma variao de velocidade.
A partir dessas noes, podemos apresentar o conceito dinmico de fora:
Fora a causa que produz num corpo variao de velocidade e, portanto, acelerao.
O que Inrcia?
Um ponto material isolado e em repouso tem a tendncia natural de permanecer em repouso. Quando em movi-
mento retilneo uniforme (MRU), tem a tendncia natural de manter constante sua velocidade. Essa propriedade
da matria de resistir a qualquer variao em sua velocidade recebe o nome de inrcia.
Um corpo em repouso tende, por inrcia, a permanecer em repouso; um corpo em movimento tende, por
inrcia, a continuar em MRU.
Admita um nibus em MRU em relao ao solo (gura a). Quando o nibus freado, os passageiros tendem,
por inrcia, a prosseguir com a velocidade que tinham em relao ao solo. Assim, deslocam-se para a frente em
relao ao nibus (gura b).
Analogamente, quando um carro inicia seu movimento, o motorista sente-se atirado para trs (em relao ao
carro) por inrcia, pois tende a permanecer na situao em que se encontrava em relao ao solo.
Por inrcia, os passageiros so atirados para a frente quando o nibus freia.
33
Quando um cavalo pra diante de um obstculo, o cavaleiro atirado para frente por inrcia, por ter a tendncia
de prosseguir com a mesma velocidade (gura 1). Um carro numa curva tende, por inrcia, a sair pela tangente,
mantendo a velocidade que possua (gura 2).
Figura 1 Por inrcia, o cavaleiro tende a prosseguir com sua velocidade. Figura 2 Por inrcia, o carro tende a sair pelatangente.
Princpio Fundamental da Dinmica
A resultante das foras aplicadas a um ponto material igual ao produto de sua massa pela acelerao adquirida:

Signica que a fora resultante F
R
produz uma acelerao a com mesma direo e sentido da fora resul-
tante e suas intensidades so proporcionais.
Da equao fundamental ( a m F
R
= ) conclumos que, se aplicarmos em corpos de massas diferentes a mesma
fora resultante, o corpo de maior massa adquirir acelerao de menor mdulo, isto , o corpo de maior massa
resiste mais a variao em sua velocidade. Por isso, a massa a medida da inrcia de um corpo.

Na equao fundamental, se a massa m estiver em quilograma (kg) e a acelerao, em m/s
2
, a unidade de
intensidade de fora denomina-se Newton (smbolo:N), em homenagem ao clebre cientista ingls.
Peso e Massa
Quando so abandonados nas vizinhanas do solo, os corpos caem, sofrendo variaes de velocidade. Di-
zemos ento que a Terra interage com esses corpos, exercendo uma fora chamada peso, indicada por
P
(na
gura abaixo). Portanto:
Peso de um corpo a fora de atrao que a Terra exerce sobre ele.
a m F
R
=
O peso de um corpo a fora de atrao da Terra sobre ele.
34
Quando um corpo est em movimento sob ao exclusiva de seu peso P , ele adquire uma acelerao denomi-
nada acelerao da gravidade g . Sendo m a massa do corpo, a equao fundamental da dinmica
R
F = a m
transforma-se em g m P = , pois a resultante
R
F o peso P e a acelerao da gravidade g :

Em mdulo, temos: P = mg

Observe que a massa m uma grandeza escalar, e o peso P uma grandeza vetorial. Assim, o peso tem a
direo vertical e sentido para baixo. A aceleraog tem a mesma direo e sentido de P .

Sendo o peso uma fora, sua intensidade medida em Newtons (N).

importante distinguir cuidadosamente massa e peso. A massa uma propriedade invariante do corpo. Contudo,
o peso depende do valor local de g . Nas proximidades da superfcie terrestre, o valor de g aproximadamente
igual a 9,8 m/s
2
. A massa medida em quilogramas, enquanto o peso uma fora e, como tal, sua intensidade
medida em Newtons.

Em termos rigorosos, incorreto falar o peso de um corpo 10 kg.

Assim, um corpo de massa 10kg, num local em que g = 9,8 m/s
2
, tem peso cuja intensidade :
P = mg = 10 . 9,8 P 98 N
Princpio da Ao e Reao
Sempre que dois corpos quaisquer A e B interagem, as foras exercidas so mtuas. Tanto A exerce fora em
B, como B exerce fora em A. A interao entra corpos regida pelo princpio da ao-e-reao (ou terceira
lei de Newton), como veremos no quadro seguinte.
Toda vez que um corpo A exerce uma fora
A
F num corpo B, este tambm exerce uma fora
B
F tal que
essas foras:
a) tm a mesma intensidade
b) tm a mesma direo;
c) tm sentidos opostos;
d) tm a mesma natureza, sendo ambas de campo ou ambas de contato.
; F F F B A = =
35
Ao receber o golpe (ao), o rosto do lutador tambm
exerce uma fora (reao) sobre a luva do adversrio.
Ao ejetar os gases em com busto num sentido, a nave
movimenta-se em sentido oposto, o que se explica pelo
princpio da ao-e-reao.
3.3 Energia
Introduo
Nosso estilo de vida atual, cada vez mais dependente do avano tecnolgico, do uso da eletricidade, do petrleo
e seus derivados (gasolina, leo diesel etc.), sosticado, prtico e confortvel. No entanto, todo esse conforto
tem um custo muito alto. A crescente necessidade de novas fontes de energia, por exemplo, uma das muitas
questes que o mundo tem procurado discutir e solucionar.

Precisamos de energia o tempo todo. Obtemos essa energia em pequenos pacotes, que fazem rdios, walk-
men, carrinhos de brinquedo, relgios e mquinas fotogrcas funcionarem, ou por meio de um fornecimento
contnuo, de uma companhia de distribuio de energia, que coloca em funcionamento uma quantidade de
aparelhos cada vez maiores e mais sosticados: microcomputadores, vdeogames, eletrodomsticos, motores,
lmpadas, aquecedores etc.

Para suprir esse grande consumo, so necessrias usinas geradoras de eletricidade. Ano aps ano, essas usinas
aumentam em tamanho, nmero e variedade: hidreltricas, termeltricas, nucleares, elicas... Infelizmente,
cresce tambm o impacto ambiental.

Esse imenso universo tecnolgico que atende s nossas necessidades tornou-se possvel devido utilizao de
diversas formas naturais de energia e capacidade de converter ou transformar um tipo de energia em outro.
Hoje em dia, praticamente todas as nossas atividades envolvem a utilizao e a converso de alguma forma de
energia.

As palavras energia e trabalho so usadas muitas vezes na conversao comum.

Voc pode dizer, por exemplo: Joguei futebol tanto tempo que no tive energia nem para voltar para casa.
Nesse caso, talvez voc esteja fazendo confuso entre energia e fora.

Voc diz a um amigo: Eu no posso ir agora biblioteca porque tenho trabalho para fazer em casa. Aqui a
palavra trabalho quer dizer tarefa.

Para um fsico, energia a capacidade de mudar ou mover coisas. Ela pode tomar vrias formas e passar de
uma para outra.
36
OBS.: A unidade de energia no Sistema
Internacional JOULE (J).
Energia Potencial
Na mecnica existem dois tipos de energia potencial: a gravitacional e a elstica.
Energia Potencial Gravitacional
Um corpo situado em uma posio tal que seu peso possa realizar trabalho possui energia potencial gravita-
cional. Em relao ao solo, a energia potencial do corpo da gura a seguir pode ser determinada pelo trabalho
que seu peso realiza quando ele cai da altura h.
Como a energia potencial desse corpo (E
p
) medida pelo trabalho realizado pelo seu peso , podemos escrever:
E
p
= Ph ou E
p
= mgh
A energia potencial gravitacional depende:
da massa do corpo;
da acelerao da gravidade; portanto, do local;
do nvel de referncia.
Exemplo:
Calcule a energia potencial gravitacional de um homem de 60kg de massa, situado a uma altura de 5 metros
em relao ao solo.

Dado: g = 10 m/s
2
SOLUO
E
PG
= m . g . h
E
PG
= 60 x 10 x 5
E
PG
= 3000 J
P
37
A energia potencial elstica armazenada na mola ou em outro corpo elstico medida pela seguinte frmula:

Em que k a constante elstica do corpo elstico, medida em N/m no SI e x a deformao da mola em metros.
Exemplo:
Uma mola de constante elstica 200 N/m sofre deformao de 0,8 m. Calcule a energia ganha pela mola.
Soluo:
E
PE
= k . x
2
E
PE
= . 200 ( 0,8 )
2
E
PE
= 64J
1
2
1
2
Energia Potencial Elstica

Um corpo denominado elstico quando, cessada a ao da fora que o deformou, ele volta situao inicial.

Corpos elsticos, como a mola de ao, o elstico de estilingue e a corda de um relgio, podem armazenar
energia quando so deformados. Essa energia a potencial elstica.

Quando uma fora produz deformao em uma mola, comprimindo-a ou esticando-a, a mola exerce uma
fora denominada fora elstica, sempre no sentido contrrio ao da deformao.
Energia Cintica
Quando deslocamos um corpo, estamos transferindo energia para ele, realizando um trabalho sobre ele.
A energia que um corpo possui por causa do seu estado de movimento denomina-se energia cintica.

calculada pela seguinte frmula:
E
c
= , onde

m massa do corpo (kg)
velocidade do corpo (m/s)
F
Fel
38
A tabela ao lado mostra-nos os valores das energias potencial, cin-
tica e mecnica da pessoa durante a descida.

Observe que, durante a descida pelo tobog, a energia cintica da
pessoa aumenta, mas a potencial gravitacional diminui. Em outras
palavras, a velocidade aumenta medida que sua altura em relao
ao nvel zero de energia potencial (ponto E) diminui.
Exemplo:

Determinar a energia cintica de uma bola de 0,2 kg no instante em que sua velocidade 10 m/s.

SOLUO:

E
c
=

E
c
= 10 J
Energia Mecnica
A energia mecnica de um sistema a soma de suas energias potencial e cintica.
E
M
= E
p
+ E
c
Conservao da Energia Mecnica

Vamos, agora, analisar as converses de energia que ocorrem em um sistema puramente mecnico.

Na gura a seguir, mostramos uma pessoa escorregando por um tobog, cujo perl segue os pontos A, B, C, D
e E. Consideremos que o nvel zero de energia potencial gravitacional seja o ponto E, isto , no ponto E conside-
raremos que a energia potencial gravitacional nula.
Se considerarmos que o tobog extremamente liso, ou seja, se pudermos desprezar os atritos, ento no ha-
ver dissipao de energia sob a forma de calor. Nesse caso, a energia mecnica do sistema que corresponde
agora energia total permanecer constante.

Matematicamente, conclumos que:
E
MEC (A)
= E
MEC (B)
... E
MEC (E)

39
Em uma montanha-russa, a energia potencial aumenta
medida que o carrinho sobe e, conseqentemente,
a velocidade diminui. Durante a descida, enquanto
a energia potencial diminui, a energia cintica e a
velocidade do carrinho aumentam. Se desprezarmos
o atrito, a energia mecnica do carrinho permanecer
constante.
Lembre-se: a cada momento, ao nosso redor, a Energia est se transformando de uma forma em outra.
Ou ainda:

A energia no pode ser criada ou destruda, mas transformada de uma forma em outra.
Exerccios de Auto-avaliao
1. Qual a intensidade da resultante de duas foras aplicadas a um corpo, sabendo-se que tem sentidos contrrios
e mesma direo, com intensidades de 12 N e 8 N?
2. A resultante de duas foras perpendiculares entre si e aplicadas sobre um mesmo corpo tem intensidade
igual a . Se a intensidade de uma fora o dobro da outra, a intensidade da maior :
a) 0,5N b) 1,0N c) 2,0N d) 4,0N e) 8,0N
3. Em cada uma das guras abaixo representada uma partcula com todas as foras que agem sobre ela. Essas
foras, constantes, so representadas por vetores; todas elas tm o mesmo mdulo.
3.1- Em qual dos casos a partcula pode ter velocidade constante?
a) somente I b) somente IV c) I e III d) I e IV e) II e IV
3.2 - Em qual dos casos a partcula ter acelerao constante e no-nula?
a) somente III b) somente II c) I e II d) somente IV e) II e III
4. Assinale a proposio correta:
a) A massa de um corpo na Terra menor do que na Lua.
b) O peso mede a inrcia de um corpo.
c) A massa de um corpo na Terra maior do que na Lua.
d) O sistema de propulso a jato funciona baseado no princpio da ao e reao.
5. Na parte nal do seu livro Discursos e demonstraes concernentes a duas novas cincias, publicado em
1638, Galileu Galilei trata do movimento do projtil da seguinte maneira:
40
Suponhamos um corpo qualquer, lanado ao longo de um plano horizontal, sem atrito; sabemos (...) que esse
corpo se mover indenidamente ao longo desse mesmo plano, com um movimento uniforme e perptuo, se
tal plano for ilimitado.
O princpio fsico com o qual se pode relacionar o trecho destacado acima :
a) o princpio da inrcia ou Primeira Lei de Newton.
b) o princpio fundamental da Dinmica ou Segunda Lei de Newton.
c) o princpio da ao e reao ou Terceira Lei de Newton.
d) a lei da gravitao universal.
e) o princpio da energia cintica.
6. Dois corpos, A e B, de massas 3kg e 5kg, respectivamente, esto apoiados numa superfcie horizontal
perfeitamente lisa. O o que liga os corpos tem massa desprezvel (ideal). A fora horizontal F que traciona os
corpos constante de intensidade 20N. Qual a acelerao do sistema?
a) 6,7 m/s
2
b) 5,0 m/s
2
c) 4,0 m/s
2
d) 2,5 m/s
2
e) 1,0 m/s
2
7.
1 armao:
Quando um livro est em repouso sobre a sua mesa de trabalho, voc pode armar que a resultante do peso
P e da fora F exercida pela mesa sobre o livro nula, porque...
2 armao:
P e
F
constituem um par ao-reao no sentido da 3 lei de Newton.
Responda mediante o cdigo:
a) As duas armaes esto corretas e a 1 justicativa a 2.
b) As duas armaes esto corretas e a 1 no justica a 2.
c) A 1 armativa est correta e a 2 armativa est errada.
d) A 1 armativa est errada e a 2 armativa est correta.
e) As duas armativas esto erradas.
8. Um ciclista desce uma ladeira, com forte vento contrrio ao movimento. Pedalando vigorosamente, ele
consegue manter a velocidade constante. Pode-se, ento, armar que a sua:
a) energia cintica est aumentando.
b) energia cintica est diminuindo.
c) energia potencial gravitacional est aumentando.
d) energia potencial gravitacional est diminuindo.
e) energia potencial gravitacional constante.
41
9. Um corpo abandonado do ponto A e desliza sem atrito sobre as superfcies indicadas atingindo o ponto
B. O corpo atingir o ponto B com maior velocidade, no caso:
a) I. b) II. c) III. d) IV. e) A velocidade escalar a mesma no
ponto B em todos os casos.
10. Um pequeno corpo, de massa m, inicialmente em repouso no ponto P, escorrega ao longo da superfcie cujo
perl mostrado na gura:
O atrito entre o corpo e a superfcie, bem como a resistncia do ar, so desprezveis. As alturas so contadas a
partir do nvel indicado, que tambm o nvel zero de energia potencial.

O ponto em que a energia potencial do corpo tem maior valor :
a) P. b) Q. c) R. d) S. e) U.
42
UNIDADE IV
PTICA GEOMTRICA
4.1 - Introduo
O homem sempre necessitou de luz para enxergar as coisas ao seu redor: luz do Sol, de tocha, de vela, de
lmpada. Sem ela seria impossvel viver. Anal, como seria o mundo sem luz?

Fisicamente, a luz uma forma de energia radiante que se propaga por meio de ondas eletromagnticas.
o agente fsico responsvel pela produo da sensao visual.

O estudo da luz realizado pela ptica e dividido, didaticamente, em:

PTICA GEOMTRICA analisa a trajetria da propagao luminosa;

PTICA FSICA enfoca a natureza da luz.

Neste estudo trataremos apenas da ptica Geomtrica, em que veremos a geometria da luz, sem se preocu-
par com a sua natureza.
Fontes de Luz
As fontes de luz so corpos visveis, que podem ser de dois tipos:
CORPO LUMINOSO ou FONTE PRIMRIA: corpo que possui luz prpria.
Exemplos: o Sol, lmpada e vela acesas etc.
CORPO ILUMINADO ou FONTE SECUNDRIA: corpo que no possui luz prpria.
Exemplos: a Lua, a carteira, o livro, o lpis, etc.
Classificao dos Objetos
Os objetos so vistos com nitidez, atravs de meios materiais, como o vidro comum, a gua em pequenas camadas e
o ar. Estes meios so denominados meios transparentes (gura a). O vidro fosco, o papel de seda e o papel vegetal,
por exemplo, permitem a visualizao dos objetos, mas sem nitidez. So os meios translcidos (gura b). Outros
meios, como a madeira e o concreto, no permitem a passagem de luz. So os meios opacos (gura c).
Observao:
importante no estudo da ptica Geomtrica o conceito fsico de Raio de luz:
RAIO DE LUZ: representao geomtrica da trajetria da luz, indicando a direo e o
sentido de sua propagao. No exemplo, de cada ponto da chama da vela, saem innitos
raios de luz, dos quais alguns chegam ao observador O.
Note-se que um raio de luz representado por um segmento de reta orientado, na gura,
da chama para o observador.
43
Os raios a e b se cruzam e continuam a se propagar como se nada tivesse ocorrido.
3 - Princpio da Reversibilidade dos Raios de Luz
A trajetria seguida pelo raio de luz, num sentido, a mesma quando o raio troca o sentido de percurso.
Na gura a, o raio de luz percorre um caminho num sentido, enquanto na gura b, o raio percorre o mesmo caminho em sentido oposto.
Devido a esse princpio, exemplicando, o motorista do txi e o passageiro do banco de trs enxergam-se
pelo mesmo espelho.
A seguir, veremos algumas aplicaes do princpio da propagao retilnea da luz.
Formao dos Eclipses
Quando a sombra e a penumbra da Lua, determinadas pela luz do Sol, interceptam a superfcie da Terra, ocor-
rem os eclipses, que podem ser totais ou parciais (como a gura abaixo).
O eclipse solar total ocorre para um observador na situao assinalada por A na gura abaixo. Estando na
regio de sombra, ele no recebe luz do Sol.
O eclipse solar parcial ocorre para um observador situado na regio de penumbra, assinalada por B ainda na
gura abaixo, o qual recebe luz de uma parte do Sol, cando a outra parte encoberta pela Lua.
4.2 - Princpios da ptica Geomtrica
1 - Princpio da Propagao Retilnea dos Raios de Luz
Todo raio de luz percorre trajetrias retilneas em meios transparentes e homogneos.
2 - Princpio da Independncia dos Raios de Luz
Quando raios de luz se cruzam, cada um deles segue seu trajeto como se os outros no existissem.
44
Fotomontagem com seis fases do eclipse total
da luz observadas da Zona Norte da cidade de
So Paulo em 15/02/03.
Observe que os raios solares que atingem a Terra so praticamente paralelos.
Determinao da Altura de um Edifcio
A semelhana de tringulos permite determinar, por exemplo, a altura de um edifcio quando se conhece o
comprimento de sua sombra, determinada pelos raios solares, assim como a altura de uma pessoa e tambm o
comprimento de sua sombra. A pessoa deve estar prxima ao edifcio.
Assim, sejam h = 1,8 m e s = 0,6 m de altura e o comprimento da sombra de uma pessoa e S = 5,0 m o comprimento
da sombra do edifcio. A semelhana entre os tringulos sombreados permite-nos achar a altura H do edifcio:
4.3 Reflexo da Luz
A reexo da luz um fenmeno ptico que ocorre quando a luz, ao incidir numa superfcie S como na gura abai-
xo, que separa dois meios, volta ao meio original, obedecendo s leis da reexo, que sero vistas mais adiante.
Espelho Plano
aquele em que a superfcie S anteriormente descrita plana e polida.
Um espelho plano constitudo de uma lmina de vidro de faces paralelas, sendo que em uma das faces
depositada uma na camada de prata.
45
Tipos de Reflexo
Reexo regular: o feixe de raios paralelos que se propaga no meio (1) incide sobre a superfcie S e retorna
ao meio (1), mantendo o paralelismo. o que acontece, por exemplo, com a superfcie plana e polida de um
metal. tambm chamada de reexo especular.
Reexo difusa: O feixe de raios paralelos que se propaga no meio (1) incide sobre a superfcie S e retorna
ao meio (1), perdendo o paralelismo e espalhando-se em todas as direes (como na gura abaixo). A difuso
devida s irregularidades da superfcie. A reexo difusa responsvel pela viso dos objetos que nos cercam.
Por exemplo, vemos uma parede porque ela reete difusamente para nossa vista a luz que recebe. tambm
chamada de reexo irregular.
Leis da Reexo (Regular)
A reexo da luz regida por duas leis:

Primeira Lei:
Raio reetido, a normal e o raio incidente esto situados no mesmo plano.

Segunda Lei:
O ngulo de reexo igual ao ngulo de incidncia: r = i .
Com o auxlio dessas leis, explicaremos a formao de imagens nos espelhos planos.
Se a incidncia for perpendicular superfcie, os ngulos de incidncia e de reexo, alm de iguais, valem 0.
46

i = r = 0
Exemplo:
Um raio de luz incide num espelho plano, formando com sua superfcie um ngulo de 40. Qual o valor do
correspondente ngulo de reexo?
Soluo:
Sendo N normal superfcie do espelho, temos:
40 + i = 90 i = 50
Mas como r = i , temos r = 50
Resposta: r = 50
4.4 Imagem em um Espelho Plano
De Ponto
Uma fonte puntiforme A, colocada frente de um espelho plano, forma uma imagem A, que pode ser vista
pelo observador, pois o raio reetido chega ao seu globo ocular.
47
Portanto, para se obter geometricamente a imagem de um objeto pontual, basta traar por ele, perpendicular-
mente ao espelho, uma reta e marcar simetricamente o ponto imagem. A gura abaixo mostra a construo de
trs pontos imagens.
De Corpo Extenso
Sabendo-se que o corpo extenso constitudo de innitos pontos, e que a imagem de cada ponto est igual-
mente distanciada em relao ao espelho, isto , o ponto objeto e o ponto imagem so simtricos em relao ao
mesmo, obtm-se a imagem de um corpo extenso, ponto por ponto.
Retomando-se como na gura abaixo e ligando-se os pontos objetos A, B e C, ter-se- um corpo extenso
triangular. Procedendo-se da mesma forma com os pontos imagens A, B e C, ter-se- obtido a imagem do
tringulo, da natureza virtual.
Observando a gura ao lado, nota-se
que a imagem e o objeto so simtricos
em relao ao espelho e de mesmo
tamanho.
Diz-se que a imagem DIREITA (ou DIRETA), pois
que ela no invertida.
Resumindo: Um espelho plano conjuga imagem virtual, direita, de mesmo tamanho do objeto e posicionada
simetricamente ao objeto em relao ao plano do espelho.
Leis da Refrao
Seja um raio de luz monocromtica incidente (Ri) no ponto I da superfcie plana (S), que separa dois meios transparentes,
1 e 2, de ndices de refrao, respectivamente, iguais a n
1
e n
2
.
Conhecidos esses aspectos preliminares, podem-se enunciar as duas leis de refrao:
Primeira Lei: Raio incidente (Ri) , a normal (N) e o raio refratado (Rr) so coplanares.

Segunda Lei (ou Lei de Snell-Descartes): Para o raio de luz monocromtica passando de um meio para outro, constante
o produto do seno do ngulo, formado pelo raio e a normal, pelo ndice de refrao do meio em que se encontra esse raio.
48
4.5 Refrao da Luz - Fibras pticas

Introduo

A refrao da luz permite explicar por que uma piscina com gua aparenta ser mais rasa, ou uma rgua par-
cialmente mergulhada em gua parece estar quebrada. Ainda, a refrao explica por que a luz branca se dispersa
ao passar do ar para o vidro.
Se o raio incidente (Ri) passar de um meio menos refringente para um mais refringente, ele se aproxima da normal (N).
Se o raio incidente (Ri) passar de um meio mais refringente para um menos refringente, ele se afasta da normal (N).
THALES TRIGO
O fenmeno de refrao nada mais que a passagem da luz de um meio transparente ou translcido para outro.
Nessa passagem, ocorre uma mudana da velocidade da luz. Portanto:

Refrao da luz um fenmeno ptico da velocidade que a luz sofre ao passar de um meio para outro.
49
ndice de Refrao
Sabe-se que a velocidade da luz em qualquer meio transparente sempre menor que no vcuo. Assim, dene-
se ndice de refrao absoluto (n) para um dado meio como o quociente entre a velocidade da luz no vcuo
(c) e a velocidade da luz (v) no meio em questo, ou seja:
O nmero n que dene o ndice de refrao absoluto indica quantas vezes a velocidade da luz, c = 3. 10
8
m/s
(constante), maior que a velocidade v da mesma luz, no meio considerado.
Na tabela seguinte, esto exemplicados os valores dos ndices de refrao de algumas substncias e com que
velocidade a luz se propaga nesses meios.
Disperso da Luz
O ndice de refrao absoluto de um meio depende do tipo de luz
monocromtica que se propaga nesse meio. Verica-se que, para
um meio material, o menor ndice de refrao corresponde luz
vermelha e o maior, luz violeta, sendo que as demais cores apre-
sentam ndices de refrao intermedirios. Na disperso luminosa,
baseia-se, em parte, a formao do arco-ris na atmosfera.
Em todas as situaes que estudamos at aqui, considaremos sempre uma luz monocromtica. Entretanto, o
que ocorre quando um feixe de luz solar (policromtica), propagando-se no ar, incide obliquamente na superfcie
de um bloco de vidro? O feixe refratado se aproxima da normal.

Como o vidro apresenta maior ndice de refrao para a luz violeta, ela a que mais se aproxima da normal.
luz vermelha, o meio oferece o menor ndice de refrao e, portanto, ela a que menos se aproxima da normal.
Assim, a luz violeta sofre maior desvio e a luz vermelha menor desvio. Entre essas duas luzes temos as demais,
intermedirias. Na ordem crescente de desvios: vermelho, alaranjado, verde, azul, anil e violeta.
50
Refrao Atmosfrica
Variao do ndice de Refrao com Altitude
O ar em pequenas camadas, como o existente em uma sala, um meio homogneo e transparente, e nele a luz
se propaga em linha reta. J toda atmosfera terrestre no um meio homogneo, pois sua densidade diminui
com o aumento da altitude.
Verica-se experimentalmente que, quanto maior a densidade de um meio, maior o seu ndice de refrao.
Portanto o ndice de refrao do ar diminui com o aumento da altitude. Por isso um raio de luz proveniente do
vcuo e incidindo obliquamente na atmosfera segue uma trajetria curvilnea. A atmosfera foi representada por
vrias camadas superpostas, cada uma delas com ndice de refrao diferente.
O que So as Fibras pticas?
Para comunicaes a grandes distncias, a tecnologia moderna utiliza as denominadas bras pticas em lugar
dos tradicionais cabos metlicos. As mensagens, hoje, so transmitidas atravs de impulsos luminosos, em vez de
impulsos eltricos.

A transmisso da luz ao longo das bras pticas baseada no fenmeno da reexo total. Cada bra basicamente
constituda de dois tipos de vidros de ndices de refrao diferentes. A parte central da bra, o ncleo, feita de
um vidro com ndice de refrao maior que o vidro da camada envolvente, a casca (gura A).
51
A gura B mostra como a luz se reete sucessivamente ao longo da bra. Um estreito feixe luminoso, produ-
zido por uma fonte laser, propaga-se no vidro no ncleo e atinge a superfcie de separao com o vidro da casca
por um ngulo maior que o ngulo limite, ocorrendo ento a reexo total. O feixe reetido atinge novamente
a superfcie de separao com ngulo maior que o limite, e o fenmeno vai se repetindo at a luz emergir pela
outra extremidade da bra, com uma perda de energia muito pequena.

Dessa forma, a luz pode percorrer longos caminhos ao longo da bra, atingindo pontos normalmente ina-
cessveis a uma iluminao direta. Por isso, antes da sua utilizao em telecomunicaes, as bras pticas j
eram usadas em instrumentos mdicos, os endoscpios destinados observao do interior de rgos do corpo
humano, como o esfago, o estmago e os intestinos.

H inmeras vantagens no uso das bras pticas sobre o uso dos cabos metlicos nas telecomunicaes. Um
cabo metlico pode ser substitudo por outro de bra ptica de peso 26 vezes menor. Alm do pequeno peso e
volume reduzido, as bras pticas no sofrem as interferncias magnticas comuns aos os metlicos, promo-
vendo uma delidade muito maior na transmisso de informaes. Outra vantagem a abundncia da matria-
prima, sobretudo a slica, necessria fabricao das bras pticas, o que torna sua utilizao extremamente
econmica em comparao aos os de metal.

A infovia ptica brasileira se estende de Porto Alegre at Fortaleza, conectando-se ao norte com Venezuela,
Amrica Central, Estados Unidos e Europa e ao sul com Argentina e Uruguai. Para isso so utilizados cabos
subterrneos, areos e submarinos.
4.6 Lentes Esfricas
Introduo
Lente todo meio transparente limitado por duas superfcies curvas ou por uma superfcie curva e outra plana.

Em geral, os instrumentos pticos lupa, microscpio, telescpio, mquina fotogrca, projetor, lmadora,
culos, o olho humano etc. so formados por uma ou mais lentes, que podem ser classicadas em cncavas
ou convexas.
Lentes cncavas so aquelas que possuem a parte central mais na que as bordas.
52
Lentes convexas, ao contrrio, apresentam a parte central mais larga que as bordas.
Dependendo do meio em que esto imersas, as lentes cncavas e convexas podem ser convergentes ou divergentes.
No estudo geomtrico de lentes convergentes e divergentes, costume represent-las da seguinte forma:
Nomenclatura
Existem seis tipos de lentes esfricas, os quais podem ser facilmente identicados atravs de suas faces.

Estas podem apresentar-se cncavas, convexas ou planas. Como h duas faces a nomear, a composio do nome
da lente feita da seguinte maneira: em primeiro lugar citamos a face de maior raio de curvatura e, em segundo,
a de menor raio; quando as duas faces tiverem nomes iguais, usamos o prexo bi (bicncava ou biconvexa);
quando uma das faces for plana, o seu nome vem em primeiro lugar (plano-cncava ou plano-convexa).
Elementos Geomtricos
Geralmente, as lentes so constitudas de vidro ou de acrlico, como nos culos, enquanto o meio ambiente
o ar. Pode-se, no entanto, usar outros materiais para faz-las, bem como coloc-las em outro meio que no
seja o ar.

Vamos denir agora seus elementos geomtricos de acordo com a gura abaixo:
faces da lente: S
1
e S
2
;
centros de curvatura das faces: C
1
e C
2
;
raios de curvatura das faces: R
1
e R
2
;
eixo principal da lente: ;
vrtices das faces: V
1
e V
2
;
espessura da lente: e (e = V
1
V
2
).
2 1
C e C
53
Comportamento ptico das Lentes Esfricas

As lentes esfricas classicam-se, quanto ao comportamento ptico, em duas categorias: lentes convergentes
e lentes divergentes.
Para diferenci-las, basta fazer incidir na lente um estreito feixe de luz constitudo de raios paralelos ao eixo
principal. A lente ser convergente quando os raios refratados convergirem para um s ponto F (gura abaixo). A
lente ser divergente quando os raios refratados divergirem como se partissem de um mesmo ponto F .
Qualquer lente pode comportar-se como convergente ou divergente, dependendo do material de que constituda
e do meio em que se encontra. Citemos, inicialmente, um caso comum, o das lentes de vidro imersas no ar (como
o caso dos culos). Nesse caso, as lentes de bordos nos tm comportamento convergente, ao passo que as lentes
de bordos espessos tm comportamento divergente (gura abaixo).
De modo geral, quando o material que constitui a lente mais refringente que o meio em que ela se encontra,
a lente de bordos nos comporta-se como convergente, e a de bordos espessos, como divergente.
Quando o meio externo mais refringente que o material da lente, ocorre o inverso: as lentes de bordos nos
comportam-se como divergentes e as de bordos espessos, como convergentes. Citemos um exemplo: uma bo-
lha de ar no interior de um bloco de vidro comporta-se como uma lente e corresponde ao segundo caso, como
mostram as guras:
54
Resumindo, temos:
Associao de Lentes Aplicaes
Muitos dos instrumentos pticos, de larga utilizao na vida moderna, so constitudos por associaes de
lentes. Essas associaes corrigem os defeitos que uma nica lente produz.

As objetivas de mquinas fotogrcas, microscpios e lunetas de boa qualidade so constitudos por pares de
lentes justapostas, ou seja, com separao nula entre elas.
O Retroprojetor
O retroprojetor fornece imagem de um objeto como um desenho ou um texto impressos numa lmina trans-
parente, comumente denominada transparncia.

A transparncia colocada sobre uma base de vidro. Os raios de luz emitidos pela lmpada atravessam uma
lente denominada lente de Fresnel, que construda de forma a aumentar a ecincia da fonte luminosa.
Os raios de luz atravessam a transparncia, incidem na lente de projeo, sofrem refrao e em seguida so
reetidos no espelho plano, formando na tela a imagem ampliada do objeto.
55
O Microscpio
O microscpio da gura denominado microscpio composto porque consta de duas lentes convergentes
associadas convenientemente. A que est mais prxima do objeto a ser visto denominada objetiva e a outra,
mais perto do nosso olho, uma lupa denominada ocular.
Os microscpios comuns produzem aumentos entre 300 e 2.000 vezes, aproximadamente.
Os microscpios eletrnicos permitem aumentos muito maiores que os obtidos nos microscpios pticos.
Nesses aparelhos, em vez de luz, utilizam-se feixes de eltrons que so desviados por campos magnticos que
funcionam como verdadeiras lentes magnticas. Os microscpios eletrnicos (gura abaixo) produzem au-
mentos freqentemente superiores a cem mil vezes.
Exerccios de Auto-avaliao
1. Dos seguintes objetos, qual seria visvel em uma sala perfeitamente escurecida?
a) Um espelho.
b) Qualquer superfcie clara.
c) Um o aquecido ao rubro.
d) Uma lmpada desligada.
e) Um gato preto.
2. No esquema da gura representamos o Sol, a Terra e a Lua. Para um observador na superfcie da Terra
voltada para a Lua (ponto O):
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a) noite, fase da Lua Nova e ocorre eclipse da Lua.
b) dia, fase da Lua Cheia e ocorre eclipse do Sol.
c) noite, fase de Lua Cheia e a Lua est visvel.
d) dia, fase da Lua Nova e ocorre eclipse da Lua.
e) noite, fase da Lua Cheia e ocorre eclipse da Lua.
3. Um edifcio iluminado pelos raios solares projeta uma sombra de comprimento L = 72,0 m. Simultaneamente,
uma vara vertical de 2,50 m de altura, colocada ao lado do edifcio, projeta uma sombra de comprimento l = 3,00 m.
Qual a altura do edifcio?
a) 90,0 m. b) 86,0 m. c) 60,0 m. d) 45,0. e) Nenhuma das anteriores.
4. Um automvel, de placa ZRN 2534, viaja atrs de outro automvel. O motorista do automvel da frente
olha pelo espelho retrovisor e v a placa do carro de trs. Assinale a opo que indica corretamente como esse
motorista v a placa:
5. As guras abaixo pretendem representar objetos e suas respectivas imagens, reetidas em um espelho plano.
Em relao s guras, assinale a opo correta:
a) Apenas I e III representam situaes reais.
b) Apenas I e II representam situaes reais.
c) Apenas II e III representam situaes reais.
d) I, II e III representam situaes reais.
e) Apenas I representa situao real.
6. Um raio de luz reete-se num espelho plano. O ngulo entre os raios incidente e reetido de 40. Determine
o ngulo de incidncia e o ngulo que o raio reetido faz com a superfcie do espelho.
7. Um raio de luz incide I de um espelho plano E e aps a reexo passa pelo ponto P. Determine o ngulo de incidncia.
8. Sobre o vidro de um espelho plano, coloca-se a ponta de um lpis e verica-se que a distncia entre a ponta
do lpis e sua imagem de 12 mm. Em mm, a espessura do vidro do espelho , ento, de:
a) 3. b) 6. c) 9. d) 12. e) 24.
57
9. A parte refratada de um feixe de luz que incide obliquamente sobre a superfcie plana de separao entre os
meios I e II desviada afastando-se da normal. Assim sendo, as relaes entre as velocidades e os ndices de re-
frao da luz nos meios I e II so dadas por:
a)
b)
c)
d)
e)
10. Os raios de luz, r
1
, r
2
, r
3
e r
4
incidem num bloco de vidro transparente de seco semicircular de centro C,
conforme est indicado no esquema abaixo.
Desses raios, aqueles que penetram no vidro sem sofrer desvio so:
a) r
1
e r
2
. b) r
1
e r
3
. c) r
1
e r
4
. d) r
2
e r
3
. e) r
3
e r
4
.
11. A disperso da luz em suas cores componentes pode ser obtida fazendo-se um feixe de luz branca atravessar
um prisma de vidro. Cada cor desviada diferentemente pelo prisma. Considere as armaes:
I. A luz vermelha a que sofre menor desvio.
II. A luz violeta a que sofre maior desvio.
III. luz vermelha o prisma oferece o menor ndice de refrao.
IV. luz violeta o prisma oferece o maior ndice de refrao.
Podemos armar:
a) Somente I e III esto corretas.
b) Somente II e IV esto corretas.
c) Somente I e II esto corretas.
d) Todas as armaes esto corretas.
e) Apenas trs das armaes esto corretas.
12. So lentes divergentes de vidro no ar:
a) Biconvexa e plano-cncava.
b) Biconvexa e plano-convexa
c) Plano-cncava e plano-convexa.
d) Plano-cncava e bicncava.
e) Biconvexa e bicncava.
58
13. Um estudante deseja queimar uma folha de papel, concentrando, com apenas uma lente, um feixe de luz
solar na superfcie da folha. Para tal, ele dispe de quatro lentes de vidro, cujos pers so mostrados a seguir.
Para conseguir seu intento, o estudante poder usar as lentes:
a) I ou II somente.
b) I ou III somente.
c) I ou IV somente.
d) II ou III somente.
e) II ou IV somente.
59
Se voc:
1) concluiu o estudo deste guia;
2) participou dos encontros;
3) fez contato com seu tutor;
4) realizou as atividades previstas;
Ento, voc est preparado para as
avaliaes.
Parabns!
60
Glossrio
C-1 - Grau recproco - unidade dos coecientes de dilataes.
Luz monocromtica - luz de uma nica cor.
Penumbra - regio de pouca luz.
Reexo especular - reexo da luz em superfcies espelhadas.
61
Gabarito
Unidade I
1. a) 8,0 x 10
2
kg
b) 6,5 x 10
4
m
c) 3,60 x 10
2
s
d) 4,0 x 10
-2
N
e) 5,5 x 10
-3
A
2. a) 2,35 x 10
-3
b) 7,3 x 10
2
c) 6,7 x 10
-4
d) 1,560 x 10
6
e) 6,54 x 10
3
f) 7,5 x 10
-1
Unidade II

1. a) 68F b) 293 K
2. a) 60C b) 213 K
3. 135C 275F
4. a) 15C b) 27F c) 15K
5. Para que acontea o equilbrio trmico.
6. Sim, se forem de materiais com diferentes coecientes de dilataes.
7. Ambos aumentam.
8. A dilatao da gasolina maior que a dilatao do tanque.
9. No, o cobertor no uma fonte de calor e sim um isolante trmico.
10. Conveco.
Unidade III
1. 4 N 6. d
2. d 7. c
3. 3.1 - d ; 3.2 - e 8. d
4. d 9. e
5. a 10. a
62
Unidade IV
1. c 6. i = 20 70 11. d
2. e 7. 45 12. d
3. c 8. b 13. b
4. e 9. a
5. a 10. e
63
Referncias Bibliogrficas
FUKE, Luiz Felipe & YAMANO, Kazuhito & TADASHI, Carlos. Os Alicerces da Fsica. So Paulo: Saraiva, 2003.
GONALVES FILHO, Aurlio. Fsica para o ensino mdio. So Paulo: Scipione, 2002.
RAMALHO, Francisco. Fundamentos da Fsica. So Paulo: Moderna, 2003.
TORRES, C. MAGNO [et. al.]. Fsica. So Paulo: Moderna, 2001.
YOUNG, H. & FREEDMAN, R. Fsica. So Paulo: Prentice - Hall, 2003.