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Programa Intel Educar

Curso Esencial
6 Plantilla del plan de unidad
6 Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Cristina Pea
Nombre de la institucin
educativa
Lluvia de Bendiciones
Ubicacin de la institucin
educativa
Arraijn, Burunga
tros datos de la institucin
educativa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
!C"P#$% para &ducacin &special
Resumen de la unidad
Para muchos estudiantes con discapacidad, la falta de un mecanismo efectivo que les permita escribir, leer o
comunicarse se convierte en una seria barrera de acceso al conocimiento, a las posibilidades de autonoma
y desarrollo personal.
Este proyecto busca desarrollar la competencia Uso y manejos de las TI!" para estimular la percepci#n visual
y el pensamiento l#$ico en estudiantes con %eficit o$nitivo. &ctualmente no todos los centros educativos
cuentan con un aula de recursos apropiadamente adecuada para la atenci#n de esta poblaci#n que necesita y
tiene derecho a una educaci#n de calidad, por lo que con este plan busca incorporar al el uso de las TI como
herramienta de aprendi'aje l(dica para facilitar la adquisici#n de los contenidos de aprendi'aje b)sicos para su
nivel de funcionamiento.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
"atemticas
'rea (abilitatoria) pensamiento Lgico "atemtico
Ao y niel
$* a +$*
Tiempo necesario apro!imado
,- sesiones de ./ minutos apro0imadamente
"undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptos de ubicacin espacial, tamao, 1orma, dimensiones,
N2meros
peraciones 1undamentales suma, resta, multiplicacin, divisin3
#$%etios del aprendi&a%e
Conocer las partes de la computadora y la 1uncin de cada una3
4acer uso correcto del mouse3
#e1or5ar los conceptos de colores, n2meros, a trav6s del so1t7are !C"P#$%
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial *Podemos aprender matem)ticas con ayuda de la computadora+
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Curso Esencial
Preguntas de unidad ;4as utili5ado alguna ve5 la computadora para jugar<
;&star=an dispuestos aprender matemticas usando el computador<
Preguntas de contenido 'a$es cmo di(erenciar o$%etos pe)ueos* grandes*
altos $a%os* llenos* acios* etc+

En esta imagen se observa dos estudiantes con necesidades especiales trabajando en la computadora.
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Curso Esencial
Plan de Ealuacin
Cronograma de ealuaciones
> al ,? de junio $ntroduccin de uso y manejo del computador usando el programa Paint3
,@ al -/ de junio iniciar con las primeras actividades del so1t7are "anipulacin de #atn y
Actividades de colores)
-? al -. de junio Actividades de %onido y "atemticas3
Resumen de ealuaciones
Lista de cotejo de logros obtenidos en la primera semana3
Criterios de ealuacin ' ,o #$seraciones
Conoce las partes dela
computadora y para Au6
sirve cada una3
Comprende las
instrucciones dadas para
reali5ar un dibujo en Paint
Utili5o la mayor=a de las
(erramientas del
programa Bcolores,
1ormas, l=neasC
&valuacin de la segunda semana
Criterios de ealuacin
Actiidades
' ,o #$seraciones
D , pulsa sobre m=
D- "ueve el ratn
D? Pulsa el ratn
D. Controla la "anguera
DE Pulsa y dibuja
D@ Pulsados veces el
#atn
DF #econstruye el
mosaico
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&valuacin de la :ercera semana
Criterios de ealuacin
Actiidades
- . / 0 1 #$seraciones
Actividades de
numeracin
Actividades de Clculo
Actividades de !eometr=a
Detalles de la unidad
2a$ilidades preias
Los conocimientos Aue e0prese el estudiante sobre cmo (a utili5ado la computadora3
Procedimientos
I !emana
,isita al sal#n de inform)tica y conocer las re$las de comportamiento dentro del mismo
!e ubica a cada estudiante en un puesto fijo frente a una m)quina y se le e-plica que debe velar por el
correcto uso de la computadora y mantener su entorno limpio.
onfecciona un dibujo en pait con un tema libre utili'ando la mayora delas herramientas que da el
pro$rama.
II !emana
In$resa al soft.are /01P2I! instalado en la computadora, ubcate en el primer icono 3el $ato4
2eali'a las si$uientes actividades para uso del mouse5
Pulsa sobre m.
1ueve el rat#n 3practica el movimiento de derecha a i'quierda4
Pulsa el rat#n 3 esta actividad busca trabajar el clic6 derecho4
Pulsa y %ibuja 3 para unir puntos y crear una fi$ura si$uiendo las indicaciones4
Pulsa dos veces el rat#n 3trabaja doble clic64.
&ctividades para aprender colores.
2econstruye el mosaico 3copiar de un modelo para crear otra fi$ura4
III semana
&ctividades de !onido
1eloda
&ctividades de matem)tica 3Icono dela 0veja4 trabajar por lo menos una actividad de cada )rea.
7umeraci#n
)lculo
/eometra
Adaptaciones curriculares
Estudiante con necesidades
especiales
8as adecuaciones a reali'ar estaran en base a la condici#n individual de
cada alumno. Ejemplo los estudiantes con retardo trabajaran con al$(n
compa9ero tutor que lo ayude.
!e le otor$ara m)s tiempo para completar la actividad
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Curso Esencial
,o 3ispano4parlantes
No aplica
Estudiante talentoso
No aplica
5ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 6 2ard7are BeAuipo necesarioC
Cmara
ComputadoraBsC
Cmara digital
#eproductor de G+G
Cone0in a $nternet
Gisco lser
$mpresora
%istema de proyeccin
&scner
:elevisor
+C#
Cmara de v=deo
&Auipo de v=deo con1erencia
tro
Tecnologa 6 'o(t7are BnecesarioC
Base de datosH4oja de clculo
Giagramador de publicaciones
Programa de correo
electrnico
&nciclopedia en CGI#"
&ditor de imgenes
Buscador Jeb
"ultimedia
Gesarrollo de pginas 7eb
Procesador de te0to
tro
5ateriales impresos
opias de una computadora con todas sus partes para colorear y colocar
el nombre.
'uministros
!oft.are de /01P2I!
Recursos de Internet
#tros Recursos
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y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes3
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