Universidad Catlica de la Snatsima Concepcin- Instituto Tecnolgico

FICHA DE ACTIVIDAD POR EL SERVICIO

PRIMER SEMESTRE
1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje
Nombre Profesor

Ada Prez Martnez
Nombre Asignatura Didctica Cientfica
Cdigo
Asignatura

Carrera

Tcnico Universitario en Educacin de Prvulos Fecha 25/04/13
Nombre Actividad

RINCON DE APRENDIZAJE DE FORMAS Y CUERPOS GEOMETRICOS
N de jornadas 01 N de Horas por
Jornada
Aprox. 04
Lugar de la
Actividad
Hogar de menores Sor Vicenta
2. Resultado de Aprendizaje
1


3. Breve descripcin de la Actividad
La presente es una actividad por el servicio, que se planea con el fin de activar el convenio
vigente con el Hogar de Menores Sor Vicenta.
En ella se realizarn actividades de diversa ndole, orientadas a la celebracin del da del alumno,
con las nias del hogar.
Consiste en una salida a terreno con las estudiantes de primer y segundo semestres de la
carrera Tcnico Universitario en Educacin de Prvulos.
Ser una actividad que al mismo tiempo permitir una induccin de las estudiantes de segundo
ao hacia sus compaeras de primero, en lo que a organizacin y desempeo se refiere.
Se saldr a las 14:30 hrs, en bus desde la sede de la UCSC, una vez en el hogar, las estudiantes
realizarn juegos, dinmicas y presentaciones de teatro de tteres.
Las estudiantes sern trasladadas, con todo lo necesario, desde la sede de la U y sern
acompaadas por las docentes de la carrera.
Las actividades realizadas sern evaluadas en las diferentes asignaturas, segn el criterio de cada
docente, a travs de una lista de cotejo o escala de calificacin, elaborada para tal efecto.

4. Objetivos Propuestos para la actividad

Favorecer un trabajo en equipo, colaborativo. Promoviendo el rol proactivo de las estudiantes,
dndoles la oportunidad de empoderarse de caractersticas organizacionales y habilidades
sociales y artsticas, que son propias de su perfil profesional.
Disear, planificar, organizar e implementar actividades recreativas para las menores del hogar.
Conocer diferentes realidades educativas, detectando caractersticas y necesidades de las nias
que forman parte de ellas, a fin de contribuir a travs de su intervencin.

5. Tareas o Actividades a Desarrollar por el estudiante
Organizar comisiones: Una estudiante har las veces de moderadora, tomando nota de lo que
cada curso resuelva.
Distribuir funciones: a partir de las comisiones organizadas, cada estudiante de curso deber ser
responsable de una tarea en particular.
Participar de diferentes juegos y dinmicas
Recopilar canciones y juegos de repertorio
Realizar presentaciones de teatro de tteres.

1
Objetivo del Programa de Asignatura
Universidad Catlica de la Snatsima Concepcin- Instituto Tecnolgico

Cuidar el normal desarrollo de la actividad y velar por entregar los espacios limpios y ordenados,
al trmino de la actividad.

6. Evaluacin
Evidencia del
Producto


Instrumento de
Evaluacin a
aplicar
2

Lista de cotejo
7. Recursos Didcticos necesarios para la actividad
Repertorio de juegos, canciones y dinmicas, disfraces
Guiones de teatro de tteres adecuados por la estudiantes de la asignatura
EXPRESIONES INTEGRADAS
Tteres elaborados por las estudiantes en el taller de la asignatura
EXPRESIONES INTEGRADAS
Teatro de tteres, elaborado por los estudiantes de la carrera Tcnico en construccin y
decorado por las alumnas de III semestre de la carrera T cnico Universitario en
Educacin de Prvulos

8. Recursos Materiales (Herramientas, equipos, movilizacin, etc.)
Movilizacin: Bus
Aprox. $50.000 para Colaciones saludables, para las estudiante y para las menores del
hogar y materiales de librera
$10.000 gnero para el teatro de titeres
Globos
Equipo de amplificacin
Teatro de tteres
Tteres

9. Orientaciones Didcticas

Mediante esta actividad, se dar nfasis a la capacidad del grupo de realizar un trabajo
colaborativo, con mnima orientacin de la docente, que velar por el respeto de las normas:
Lenguaje y comportamiento ajustado al perfil
Cumplimiento de horarios
Se considerar como una actividad transversal de la carrera, que contar con la intervencin y
evaluacin de docentes de otras asignaturas
Se considerar su contribucin al logro de los Resultados de Aprendizaje de las diferentes
asignaturas.

10. Bibliografa Propuesta

Bases Curriculares de la Educacin Parvularia.
Hagamos Tteres (Morell, Alicia)
Cuadernillos de Reflexin Pedaggica del ministerio de Educacin







2
Para este tipo de actividades se sugieren los siguientes instrumentos: listas de cotejo, escalas de apreciacin o
rbricas.
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Lista de Cotejo
Nombre del Observador Ana Mara Iturra Barrueto
Carrera Tcnico Universitario en educacin de prvulos
Fecha 17/05/12013
Objetivo Evaluativo Evaluar el trabajo grupal colaborativo, durante actividad de
celebracin del Da de la educacin Parvularia

Categoras:
SI: Conducta Demostrada o lograda :2 puntos
NO: Conducta no Demostrada o no lograda: 1 punto
Puntaje total instrumento: 10 ptos
Nivel de exigencia: 60%
6 ptos.= nota 4.0

Instruccin: Marque con una X el valor seleccionado frente a cada conducta observada.
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Indicadores




Nombre de las
Estudiantes
Puntualidad Particip
colaborativamente
en la comisin
elegida, sugiriendo,
aportando y
hacindose cargo
de sus
responsabilidades
Contribuy
al normal
desarrollo
de la
actividad
Se present
con el
material
acordado
Se
mantuvo
atenta a
la
integraci
n de las
menores
Ptje.
total
Nota
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2