Planificacion Clase Ciencias Naturales Abril

ESCUELA BOCA BO BO SUR
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

Avda. Daniel Belmar 980, www. bbbsur.cl Email: director@bbbsur.clFonos: 041 2398564 - 2277689
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PLANIFICACIN DIDCTICA CLASE A CLASE
PRIMER SEMESTRE 2014

Profesor (a): Silvana Rebolledo Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Curso: 3 Mes: Abril
Unidad: II CIENCIAS DE LA VIDA Horas Semanales: 3 Duracin: 9 clases
Fecha: jueves
Clase N: 1

Fecha: jueves
Clase N: 2

Fecha: jueves
Clase N: 3

Fecha: jueves
Clase N: 4

Fecha: jueves
Clase N: 5

Fecha: jueves
Clase N: 6

Fecha: jueves
Clase N: 7

Fecha: jueves
Clase N: 8

Fecha: jueves
Clase N: 9

Clase
N y
tiempo
Objetivos de
aprendizaje (OA)
Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de
Aprendizaje
Indicadores de evaluacin o
logro

1
3horas
Identifican la forma en
que las hojas ayudan a
la planta

-Relacionar
informacin
-Asociar
-Desarrollan
un trabajo
colaborativo

Inicio: -Leen pgs.. 20 y 21
-Comentan lo ledo
Desarrollo:- Anotan las funciones que cumplen
la hojas en la planta
Determinan que la hoja ayuda
controlar la cantidad de agua de la planta
-Determinan que las espinas son un
tipo de hojas
Cierre: - Sealan lo aprendido en la clase.

Pg. 20 y 21
-Reconocen la funcin de las
hojas

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Clase N y
tiempo
Objetivos de
aprendizaje (OA)
Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de Aprendizaje Indicadores de
evaluacin o logro
2
3horas
Identifican funciones
de partes de las
plantas
-Asociar y
relacionar
informacin
-Desarrollan un trabajo
colaborativo

Inicio: Recuerdan las partes de la plantas
Desarrollo:- Desarrollan gua de trabajo
relacionada con las funciones de las
races, tipos de races,
hojas, tallo
-Leen respuestas al curso
-Corrigen las respuestas

Gua de trabajo
- Responden
correctamente la
gua

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Clase n y
tiempo
Objetivos de
aprendizaje (OA)
Aprendizaje
Indicadores de
evaluacin o logro
3
3horas
-Identificar la
funcin del tallo en
las plantas

- Relacionar los
elementos que
ayudan a las plantas
a producir su
alimento.
-Reconocer las
partes de la planta y
sus funciones

-Demuestran
inters y
participacin
frente a las
actividades de la
escuela.

Inicio: -Releen pg.25 y 26 que habla sobre los
tipos de tallo y su funcin
-Responden preguntas de comprensin
Desarrollo:- Anotan cual es la funcin del tallo
- Observan lmina de un cactus y
sus caractersticas
-Reconocen a la papa como un tallo
que almacen alimento bajo tierra .
- Pegan recortes de plantas
identificando sus tallos
-Desarrollan gua de trabajo sobre
la funcin del tallo
Cierre: - Exponen trabajo terminado

-Gua de trabajo
-Lmina de pg.26

-Sealan
correctamente la
funcin del tallo
-identifican algunas
caractersticas del
cactus

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Clase n y
tiempo
Objetivos de
aprendizaje
(OA)
evaluacin o logro

4
3horas
Identifican los
tipos de tallos
que muestran
las plantas
- Relacionar informacin -Desarrollan un
trabajo
colaborativo

Inicio: -Observan lmina de un cactus, pg .26
-Leen en silencio
-Comentan lo ledo
Desarrollo:- Anotan el cuaderno los tipos de
tallos
-Reconocen a la papa como un tipo
de tallo y no raz, en donde se almacen el
alimento
bajo el suelo.
-Dibujan tipos de cactus y papas.
-Exponen trabajos terminados

Lminas pgs.. 26 y 27

-Distinguen la
funcin del tallo
-sealan
correctamente tipos
de tallos
-Dan ejemplos de
tallos comestibles (
la papa)
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Clase n y tiempo Objetivos de
aprendizaje (OA)
Aprendizaje
Indicadores de
evaluacin o logro

5
3horas
EVALUACIN ESCRITA
DE CONTENIDOS

Leer comprensivamente -Desarrollan un trabajo
colaborativo

Inicio: Atienden a
instrucciones para la
prueba
Desarrollo:- Responden
la prueba en silencio

Cierre: - Entregan
evaluacin contestada

Prueba escrita
-Responden
correctamente la
evaluacin

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Clase n y
tiempo
Objetivos de
aprendizaje (OA)
Aprendizaje
Indicadores de evaluacin o
logro

6
3horas
-Identifican los
elementos que
usan las plantas
para reproducirse (
semillas)
-Desarrollan un trabajo
colaborativo

Inicio: -Sealan lo que saben de
cmo se reproduce una planta
-Comentan lo que ocurre
con las semillas
Desarrollo:- Leen pginas 28 y 29
-Sealan nombre de la
semilla del roble ( bellota)
-Dibujan la bellota
-Dibujan lo que ocurre
con las semillas cuando germinan
Cierre: - Sealan lo aprendido en
la clase.

lminas , pgs.. 28 y
29

Reconocen que las plantas
se reproducen a travs de
semillas
-Mencionan proceso de
germinacin

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Clase n y
tiempo
Objetivos de
aprendizaje (OA)
Aprendizaje
Indicadores de
evaluacin o logro

7
3horas
Reconocen las
etapas del ciclo
de vida de una
planta
-Extraer
informacin
-asociar
-Desarrollan
un trabajo
colaborativo

Inicio: Comentan que es un ciclo de vida
-Mencionan los ciclos de vida de seres vivos
Desarrollo:- Anotan y dibujan ciclo de vida de la
planta
-Explican cada etapa del ciclo( semilla,
germinacin, planta joven, planta adulta con
flores y frutos que tiene semillas
,comienza el ciclo de nuevo
-Dibujan el ciclo de vida de la planta
-Explican con sus palabras el ciclo de la
planta


-Sealan
correctamente las
etapas del ciclo de
vida de la planta.

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Clase n y
tiempo
Objetivos de
aprendizaje (OA)
evaluacin o logro

8
3horas
Identifican el
proceso de
germinacin como el
inicio del ciclo de
vida de la planta
-Asociar
informacin
-Relacionar
-Desarrollan
un trabajo
colaborativo

Inicio: -Observan lminas de las pgs. 32 y 33 sobre el
proceso de germinacin
-Leen en voz alta
Desarrollo:- Define en qu consiste el proceso de
germinacin
- Recortan y pegan lminas ilustrativas de
la germinacin
- Desarrollan cuestionario sobre la
germinacin
-Leen respuestas ante el curso

Cuestionario
Identifican
correctamente las
etapas de la
germinacin.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Clase n y
tiempo
Objetivos de
aprendizaje (OA)
evaluacin o logro

9
3horas
EVALUACIN
ESCRITA DE
CONTENIDOS
-Leer
comprensivamente
- Relacionar informacin
-Desarrollan un
trabajo
colaborativo

Inicio: Atienden a instrucciones
Desarrollo:- Responden prueba

Cierre: - Entregan evaluacin respondida

Evaluacin escrita
-Responden
correctamente la
prueba

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