MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

A reflection videos presented by the teacher.
http://www.youtube.com/watch?v=n-6uZbAr8Ao
http://www.youtube.com/watch?v=1csfJyTz4sM
Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Group n1 According to the reading Jack and
the beans students have to elaborate a
collaborative spider scribe map with the element
of the reading, at the laboratory and be able to
explain it.
http://quizlet.com/4210161/literary-
elements-in-childrens-literature-flash-cards/

http://en.wikipedia.org/wiki/Literary_element

http://www.youtube.com/watch?v=5rsbwRL-4gw
Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Group n3 performs and applies a cartoon video with
the analysis of the story.
http://www.youtube.com/watch?v=bjU3_92F-b0


Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

Group n1 According to the reading Jack and
the beans students have to elaborate a
collaborative spider scribe map with the element
of the reading, at the laboratory and be able to
explain it.
http://quizlet.com/4210161/literary-
elements-in-childrens-literature-flash-cards/

http://en.wikipedia.org/wiki/Literary_element

http://www.youtube.com/watch?v=5rsbwRL-4gw
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
herramientas digitales.


Group n3 performs and applies a cartoon video with
the analysis of the story.
http://www.youtube.com/watch?v=bjU3_92F-b0

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Group n3 performs and applies a cartoon video with
the analysis of the story.
http://www.youtube.com/watch?v=bjU3_92F-b0
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
No aplica
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
Group n2 students will act a role play on the topic in the


en ambiente digital
classroom

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.

Group n3 performs and applies a cartoon video
with the analysis of the story.
http://www.youtube.com/watch?v=bjU3_92F-b0
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.

Group n1 According to the reading Jack and
the beans students have to elaborate a
collaborative spider scribe map with the
element of the reading, at the laboratory and
be able to explain it.
http://quizlet.com/4210161/literary-
elements-in-childrens-literature-flash-cards/

http://en.wikipedia.org/wiki/Literary_element

http://www.youtube.com/watch?v=5rsbwRL-4gw
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
The coordinator of the project with all evidences
collected will make a movie maker and will present
it to educational community.



2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
No aplica
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
No aplica
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
A reflection videos presented by the teacher.
http://www.youtube.com/watch?v=n-6uZbAr8Ao
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.








No aplica



3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
Group n1 According to the reading Jack
and the beans students have to elaborate a
collaborative spider scribe map with the
element of the reading, at the laboratory
and be able to explain it.
http://quizlet.com/4210161/literary-
elements-in-childrens-literature-flash-cards/

http://en.wikipedia.org/wiki/Literary_eleme
nt

http://www.youtube.com/watch?v=5rsbwRL-
4gw
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
The coordinator of the project with all evidences collected
will make a movie maker and will present it to educational
community.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos Demostrar entendimiento
Group n3 performs and applies a cartoon video with


TIC bsicos Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.




the analysis of the story.
http://www.youtube.com/watch?v=bjU3_92F-b0








4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
No aplica

Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
No aplica
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
No aplica
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Group n3 performs and applies a cartoon video with
the analysis of the story.
http://www.youtube.com/watch?v=bjU3_92F-b0