Proyecto Investigativo-Planificacin en Grupo :

Investigacin de Plantas del Jardn

Nombre del maestro/a: Srta. Garca
Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORY 4 3 2 1
Plan para la
Organizacin de
la Informacin
Los estudiantes
tienen desarrollado
un plan claro para
organizar la
informacin
conforme sta va
siendo reunida.
Todos los
estudiantes pueden
explicar el plan de
organizacin de los
descubrimientos
investigados.
Los estudiantes
tienen desarrollado
un plan claro para
organizar la
informacin al final
de la investigacin.
Todos los
estudiantes pueden
explicar este plan.
Los estudiantes
tienen desarrollado
un plan claro para
organizar la
informacin
conforme sta va
siendo reunida.
Todos los
estudiantes pueden
explicar la mayor
parte de este plan.
Los estudiantes no
tienen un plan claro
para organizar la
informacin y/o los
estudiantes no
pueden explicar su
plan.
Ideas/Preguntas
Investigativas
Los investigadores
identifican por lo
menos 4
ideas/preguntas
razonables,
perspicaces y
creativas a seguir
cuando hacen la
investigacin.
Los investigadores
identifican por lo
menos 4
ideas/preguntas
razonables a seguir
cuando hacen la
investigacin.
Los investigadores
identifican, con la
ayuda de un adulto,
por lo menos 4
ideas/preguntas
razonables a seguir
cuando hacen la
investigacin.
Los investigadores
identifican, con
bastante ayuda de
un adulto, 4
ideas/preguntas
razonables a seguir
cuando hacen la
investigacin.
Plazo de Tiempo
del Grupo
El grupo desarrolla
un plazo de tiempo
razonable y
completo
describiendo cundo
las diferentes partes
del trabajo (por
ejemplo, planeacin,
investigacin, primer
borrador, borrador
final) estaran
terminadas. Todos
los estudiantes en el
grupo pueden
describir el plazo de
tiempo usado.
El grupo desarrolla
un plazo de tiempo
que describe cundo
la mayora de las
partes estaran
terminadas. Todos
los estudiantes en el
grupo pueden
describir el plazo de
tiempo usado.
El grupo desarrolla
un plazo de tiempo
que describe cundo
la mayora de las
partes estaran
terminadas. La
mayora de los
estudiantes en el
grupo pueden
describir el plazo de
tiempo usado.
El grupo necesita la
ayuda de un adulto
para desarrollar un
plazo de tiempo y/o
varios estudiantes
en el grupo no
saben qu plazo de
tiempo fue usado.
Calidad de las
Fuentes
Los investigadores
identifican por lo
menos 2 fuentes
confiables e
interesantes de
informacin para
cada una de sus
ideas o preguntas.
Los investigadores
identifican por lo
menos 2 fuentes
confiables de
informacin para
cada una de sus
ideas o preguntas.
Los investigadores,
con ayuda de un
adulto, identifican
por lo menos 2
fuentes confiables
de informacin para
cada una de sus
ideas o preguntas.
Los investigadores,
con bastante ayuda
de un adulto,
identifican por lo
menos 2 fuentes
confiables de
informacin para
cada una de sus
ideas o preguntas.
Puntualidad en
la entrega de la
investigacin
Cada estudiante en
el grupo puede
explicar que
informacin es
necesaria para el
grupo y qu
informacin l o ella
es responsable de
localizar y cundo es
necesaria.
Cada estudiante en
el grupo puede
explicar qu
informacin l o ella
es responsable de
localizar.
Cada estudiante en
el grupo puede, con
la ayuda de sus
compaeros,
explicar qu
informacin l o ella
es responsable de
localizar.
Uno o ms
estudiantes en el
grupo no pueden
explicar qu
informacin ellos
son responsables de
localizar.