1.

PRESENTACIN
TITULACION:
GRADO EN CIENCIA
POLTICA Y DE LA
ADMINISTRACIN
Curso 2013/2014

Para la definicin de los objetivos del ttulo de Grado en Ciencia Poltica y de la Administracin se han tomado en
consideracin las reflexiones y recomendaciones incluidas en diferentes documentos vinculados a la nueva organizacin de
las enseanzas universitarias adaptadas al Espacio Europeo de Educacin Superior. De manera especfica se ha partido de
las conclusiones establecidas al respecto en: (1) el Libro Blanco sobre el Ttulo de Grado de Ciencias Polticas y de la
Administracin, Sociologa y Gestin y Administracin Pblica, editado por la ANECA, especficamente los apartados
relacionados con los estudios de Ciencia Poltica y de la Administracin; (2) los informes de revisin (Review Reports) y las
declaraciones de referencia de los Grados (Honours Degree Benchmark Statements) de la materia Poltica y Relaciones
Internacionales (Politics and International Relations) elaborados por la Quality Assurance Agency for Higher Education del
Reino Unido entre 2002 y 2007; y (3) los proyectos formativos de diferentes universidades nacionales y extranjeras, que han
servido de elemento de referencia para la concepcin de este Grado, tal y como ha sido expuesto en el apartado anterior.
Asimismo se han tenido muy en cuenta las conclusiones que pueden extraerse de la experiencia acumulada durante los 25
aos de antigedad de los estudios de Ciencias Polticas en la Universidad Nacional de Educacin a Distancia (UNED). La
singularidad del modelo educativo a distancia, la especificidad del alumnado que ha seguido los estudios de Ciencias Polticas
durante estos aos y sus demandas y necesidades orientan ineludiblemente el tipo de objetivos que se plantean en el futuro
ms inmediato.

Segn el Libro Blanco de la titulacin, el ttulo de Grado en Ciencia Poltica y de la Administracin asienta su carcter
generalista sobre la base de un planteamiento pluridisciplinar que garantiza la cualificacin profesional en los diversos
aspectos (polticos, sociales, econmicos, jurdicos, etc) relacionados con el mbito pblico y ms concretamente con la
organizacin poltica y administrativa, que es el referente vertebrador del mbito pblico (pg. 253). Desde esta
perspectiva, los estudios de Grado en Ciencia Poltica y de la Administracin deben garantizar una enseanza fundamental
de los conocimientos y destrezas que permitan a los futuros politlogos dar respuesta a las demandas profesionales
existentes, adaptarse a los nuevos requerimientos que constantemente surgen de sociedades y sistemas polticos dinmicos
y profundizar en su proceso de especializacin a travs de los futuros estudios de posgrado.

Junto a estas consideraciones generales, y para lograr que el diseo del ttulo de Grado responda de manera fiel a las
necesidades laborales y profesionales de los politlogos, conviene tener una imagen precisa del desempeo profesional de
estos ltimos en Espaa. Para ello se dispone de: (1) una serie de estudios sobre la insercin laboral de los titulados y los
perfiles acadmicos profesionales realizados desde el ao 2000 por diversas universidades espaolas y por el Colegio
Nacional de Doctores y Licenciados en Ciencias Polticas y Sociologa, cuyos principales resultados se encuentran sintetizados
en el Libro Blanco antes citado; (2) una encuesta, realizada en el marco de la elaboracin del Libro Blanco, sobre la insercin
laboral de los titulados en Ciencias Polticas y de la Administracin, Sociologa y Gestin y Administracin Pblica, que dise
y ejecut en 2005 un equipo tcnico integrado por seis profesores, cuatro de los cuales pertenecen al personal docente e
investigador de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa de la UNED.

De acuerdo con los datos disponibles, y resumiendo de manera muy sucinta la informacin que de all se desprende, cabe
llegar a la conclusin de que aproximadamente dos tercios de los politlogos colegiados y cuatro de cada diez de los no
colegiados se dedican, segn su propia apreciacin, a actividades laborales relacionadas con la Ciencia Poltica y de la
Administracin (trabajando en torno al 60% del conjunto de los activos como asalariados en empresas privadas o en las
Administraciones Pblicas). La variedad de ocupaciones es muy amplia: destacan las de tcnicos (en administraciones
pblicas, programas sociales y de empleo) y consultores (en recursos humanos, investigacin de mercados y estudios

sociales), as como tambin las relacionadas con la docencia universitaria y no universitaria. Notable es asimismo que una
cuarta parte de los colegiados y ms de un tercio de los licenciados se encuentran en una situacin de infracualificacin
laboral. Una estrategia orientada al mejor ajuste de la titulacin en Ciencia Poltica y de la Administracin con el mercado de
trabajo ha de plantearse, pues, como objetivo aumentar la proporcin de politlogos con actividades laborales relacionadas
con sus estudios y reducir la proporcin de titulados en situacin de infracualificacin laboral.

A tenor de estos datos empricos y de las consideraciones antes expuestas sobre el perfil de los estudios en Ciencia Poltica y
de la Administracin, el Grado se orientar primordialmente a proporcionar fundamentos intelectuales slidos (analticos e
instrumentales) y conocimientos (conceptuales, tericos y metodolgicos) que habiliten a los estudiantes para avanzar en su
proceso de especializacin en el mbito de la investigacin y la docencia, as como para aplicar las competencias adquiridas
en los principales mbitos de trabajo profesional.

Con esta orientacin general, el Grado en Ciencia Poltica y de la Administracin de la UNED se propone una serie de
objetivos que abarcan tanto aspectos genricos de la preparacin en Ciencias Sociales, como aspectos tericos de la
disciplina y aspectos ms instrumentales relacionados con la investigacin y la prctica aplicada de conocimientos tericos:

- estimular el inters por los contenidos propios de la Ciencia Poltica y de la Administracin, los elementos configuradores de
los sistemas polticos y las dinmicas resultantes de la accin pblica;
- conciliar una slida formacin en los fundamentos bsicos de las Ciencias Sociales, con especial atencin a los de la
Ciencia Poltica y de la Administracin, con las habilidades y aptitudes necesarias para aplicar los conocimientos adquiridos
en el mbito de desempeo profesional;
- conocer la naturaleza y los principales mtodos y tcnicas aplicables al objeto de estudio de la Ciencia Poltica y de la
Administracin, atendiendo a su evolucin histrica;

- dotar de capacidades tericas y empricas para analizar los fenmenos polticos con el fin de disponer de buenos
diagnsticos que permitan debates pblicos sobre estas cuestiones e intervenciones adecuadas y eficaces;

- generar un espritu crtico que permita a los estudiantes desarrollar descripciones y explicaciones documentadas y
ponderadas de los fenmenos polticos, as como formarse juicios propios de los diferentes problemas y objetos de estudio;

- fomentar la reflexin y estimular el inters sobre los contenidos de la Ciencia Poltica y de la Administracin en un marco
de desarrollo interdisciplinar, promoviendo un fundamento slido en los conocimientos medulares e imprescindibles para el
ejercicio de la prctica profesional;

- proporcionar a los estudiantes los mtodos y las tcnicas aplicables al objeto de estudio de la Ciencia Poltica y de la
Administracin, promoviendo el inters por la investigacin social;

- potenciar la capacidad para disear proyectos de investigacin y programas de intervencin aplicables a sus mbitos de
actuacin profesional;

- capacitar para el manejo de fuentes primarias y secundarias, la produccin y el anlisis de datos cuantitativos y
cualitativos, el uso y la interpretacin de indicadores sociales y polticos, as como de instrumentos de diagnstico;

- adquirir los conocimientos tericos y prcticos necesarios para continuar realizando estudios de especializacin.
A partir de estos objetivos definitorios de la orientacin general de la titulacin en Ciencia Poltica y de la Administracin de
la UNED, se ha construido una relacin de competencias que los estudiantes deben alcanzar durante sus estudios y que son
exigibles para alcanzar el ttulo de graduado. Estas competencias se dividen en dos grandes grupos: las competencias
genricas, de carcter transversal y vinculadas al proceso de estudio-aprendizaje en esta Universidad, y las competencias
especficas, propias de la titulacin en Ciencia Poltica y de la Administracin y, por tanto, vinculadas directamente al
proyecto formativo del ttulo de Grado que aqu se describe.
2.COMPETENCIAS

Competencias genricas
La UNED ha elaborado un mapa de competencias genricas, comn a toda la Universidad, que incluye las competencias
genricas o transversales que se pretende que posean los egresados de la UNED, haciendo especial hincapi en aquellas que
se consideran especialmente caractersticas de un/a egresado/a en esta Universidad.
Tras un intenso trabajo de revisin de la literatura existente y de los resultados de las principales investigaciones en la
materia, as como de la adaptacin de los requisitos contenidos en los Descriptores de Dubln, la UNED propone un conjunto
de competencias genricas agrupadas en torno a cuatro amplias categoras o reas competenciales que pretenden dar razn
del perfil de los titulados en la UNED
Las reas competenciales definidas son las siguientes:

1.Gestin autnoma y autorregulada del trabajo, que incluye competencias de gestin y planificacin, de gestin de la
calidad y competencias cognitivas superiores. Esta rea engloba competencias netamente caractersticas y distintivas de los
titulados en la UNED.
2.Gestin de los procesos de comunicacin e informacin, que engloba competencias relacionadas con la expresin y
comunicacin eficaces, as como con el uso de herramientas y recursos de la Sociedad del Conocimiento. El manejo de las
TIC (Tecnologas de Informacin y Comunicacin) y de otras herramientas de gestin de la informacin constituyen un pilar
fundamental dentro del modelo educativo de la UNED; de ah su consideracin de competencia clave en los estudios que se
desarrollan en esta Universidad.
3.Trabajo en equipo, desarrollando distinto tipo de funciones o roles.
4.Compromiso tico y con las normas del quehacer universitario, especialmente relacionado con el respeto a los
procedimientos del trabajo acadmico y la deontologa profesional.

Estas grandes reas competenciales se desglosan en competencias genricas ms concretas, dando como resultado el mapa
de competencias genricas que a continuacin se presenta:
1. Gestin autnoma y autorregulada del trabajo
1.1. Competencias de gestin y planificacin
1.1.1. Iniciativa y motivacin
1.1.2. Planificacin y organizacin
1.1.3. Manejo adecuado del tiempo
1.2. Competencias cognitivas superiores
1.2.1. Anlisis y sntesis
1.2.2. Aplicacin de los conocimientos a la prctica
1.2.3. Resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos
1.2.4. Pensamiento creativo
1.2.5. Razonamiento crtico
1.2.6. Toma de decisiones
1.3. Competencias de gestin de la calidad e innovacin
1.3.1. Seguimiento, monitorizacin y evaluacin del trabajo propio o de otros
1.3.2. Aplicacin de medidas de mejora
1.3.3. Innovacin
2. Gestin de los procesos de comunicacin e informacin

2.1. Competencias de expresin y comunicacin

2.1.1. Comunicacin y expresin escrita
2.1.2. Comunicacin y expresin oral
2.1.3. Comunicacin y expresin en otras lenguas
2.1.4. Comunicacin y expresin matemtica, cientfica y tecnolgica
2.2. Competencias en el uso de las herramientas y recursos de la Sociedad del Conocimiento
2.2.1. Competencia en el uso de las TIC
2.2.2. Competencia en la bsqueda de la informacin relevante
2.2.3. Competencia en la gestin y organizacin de la informacin
2.2.4. Competencia en la recoleccin de datos, el manejo de bases de datos y su presentacin
3. Trabajo en equipo
3.1. Habilidad para coordinarse con el trabajo de otros
3.2. Habilidad para negociar de forma eficaz
3.3. Habilidad para la mediacin y resolucin de conflictos
3.4. Habilidad para coordinar grupos de trabajo
3.5. Liderazgo
4. Compromiso tico y con las normas del quehacer universitario
4.1. Conocimiento y prctica de las reglas del trabajo acadmico
4.2. Compromiso tico y tica profesional
4.3. Conocimiento, respeto y fomento de los valores fundamentales de las sociedades democrticas
Todas las competencias genricas han sido definidas teniendo en cuenta los derechos fundamentales y de igualdad de
oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores propios de
una cultura de paz y de convivencia democrtica.
Dentro de este conjunto de competencias transversales, en esta titulacin se prestar una especial atencin, a travs de las
diferentes materias que conforman el plan de estudios, a las que a continuacin se detallan, sin perjuicio de que el resto de
competencias tambin se trabajen, pero a un nivel ms bsico de desarrollo:

planificacin y organizacin del trabajo autnomo de los estudiantes mediante el establecimiento de objetivos y
prioridades, la secuenciacin y la organizacin del tiempo de trabajo dedicado a cada una de las tareas;
manejo adecuado del tiempo dedicado a la realizacin de las diferentes actividades formativas, al trabajo autnomo y a la
interaccin con los equipos docentes y otros estudiantes;
capacidad de anlisis y sntesis de los contenidos tericos y prcticos mediante la seleccin y el manejo adecuado de los
conocimientos, as como la utilizacin de recursos y estrategias cognitivas tales como la jerarquizacin de los contenidos de
los materiales de estudio en funcin de la importancia de los mensajes, uso de esquemas conceptuales, etc.;
capacidad de razonamiento inquisitivo, lgico y crtico del estudiante para valorar constructivamente el trabajo propio y el
ajeno, potenciando la reflexin sobre los contenidos de las diferentes materias y el establecimiento de conexiones entre ellas
y en el seno de cada una de ellas;
seguimiento, monitorizacin y evaluacin del trabajo propio y de otros;
dominio de la expresin (especialmente, la escrita), en cuanto competencia instrumental bsica para lograr una
comunicacin verbal adecuada y eficaz de los estudiantes tanto con los equipos docentes como, posteriormente, en los
diferentes mbitos de desarrollo profesional;
uso adecuado de las herramientas que permiten la gestin de la informacin mediada por tecnologas, mediante una
familiarizacin y un dominio suficiente en el manejo de las TIC aplicadas al proceso de enseanza-aprendizaje, as como
utilizacin de recursos tecnolgicos para la bsqueda, organizacin, seleccin y gestin de la informacin relevante;
compromiso tico y respeto de las normas y procedimientos establecidos en el quehacer universitario, lo que implica el
conocimiento y prctica de las reglas del trabajo acadmico (a travs de la puesta en valor de la importancia del debate
sustantivo y el intercambio respetuoso y ponderado de argumentos), con un especial nfasis en el compromiso tico de los
estudiantes en su trabajo individual (en la extraccin de los datos, la utilizacin de los argumentos de otros, y, en general,
del trabajo sin plagio). Asimismo, estas actitudes y estos valores deben hacerse extensibles al terreno de la tica del
desempeo profesional e investigador y al fomento de los valores fundamentales en las sociedades democrticas.

Estas competencias sern incorporadas como competencias incluidas (embedded approach) en las diferentes materias y
asignaturas del plan de estudios, y su desarrollo se llevar a cabo a travs de las actividades de aprendizaje y el contenido
acadmico de las mismas. Todas estas competencias genricas sern evaluables y, por consiguiente, sern tenidas en
cuenta en la definicin de los resultados de aprendizaje y en el diseo de los sistemas de evaluacin de cada una de las
materias.

A estas competencias hay que unir la referida a la comunicacin y expresin en lengua extranjera (ingls), que, dada su
naturaleza, ser incorporada como competencia paralela (bolt-on approach) en una materia de carcter optativo, en la que
los estudiantes trabajarn con los instrumentos adecuados para lograr una mejora de su capacidad de comprensin,
expresin y comunicacin en lengua inglesa (para una descripcin detallada de la materia Ingls vase el apartado 5 de
esta Memoria).
Competencias especficas
El Grado en Ciencia Poltica y de la Administracin de la UNED est orientado a conseguir que el estudiante desarrolle una
serie de competencias especficas de la titulacin. Tomando como punto de partida la documentacin ya mencionada
anteriormente, especialmente en todo lo referido al mbito de la Ciencia Poltica y de la Administracin, se ha establecido un
listado de competencias especficas, propias de este ttulo, que vinculan entre s la adquisicin de conocimientos, destrezas y
aptitudes, y que sern exigibles para la consecucin del ttulo.
1. Conocer y usar conceptos y razonamientos fundamentales de la Ciencia Poltica y de la Administracin
2. Establecer relaciones entre conceptos, teoras y fenmenos polticos
3. Comprender y saber aplicar los principales enfoques de investigacin de la Ciencia Poltica y de la Administracin
4. Conocer, ser capaz de exponer y explicar la estructura, la evolucin y el funcionamiento de los sistemas polticos
5. Conocer, ser capaz de exponer y explicar la estructura, la evolucin y el funcionamiento de los sistemas administrativos
6. Comparar, identificando las similitudes y diferencias, entre regmenes/sistemas pol
7. Comparar, identificando las similitudes y diferencias, entre sistemas administrativos contemporneos ticos
contemporneos
8. Conocer el potencial y los lmites de la comparacin politolgica
9. Comprender y saber analizar el comportamiento poltico de los actores que forman una comunidad poltica
10. Comprender y saber analizar procesos electorales
11. Saber contextualizar histrica y socialmente fenmenos polticos
12. Conocer los fundamentos tericos y prcticos de la economa poltica y sus posibilidades de aplicacin para el
esclarecimiento de fenmenos polticos
13. Analizar polticas pblicas
14. Conocer y saber aplicar los principios fundamentales de la gestin pblica
15. Comprender y explicar la historia, estructura y dinmica de las relaciones internacionales
16. Saber identificar y construir explicaciones politolgicas de distintos fenmenos y evaluar crticamente explicaciones
contrapuestas
17. Saber formular preguntas e hiptesis relevantes para la Ciencia Poltica
18. Recopilar, ordenar, analizar y comunicar informacin relevante para investigar en Ciencia Poltica
19. Utilizar los principales mtodos y tcnicas de investigacin en Ciencias sociales y valorar la pertinencia de su uso en la
investigacin politolgica
20. Disear y ejecutar una investigacin en Ciencia Poltica
21. Entender y dar cuenta de la contribucin de la Ciencia Poltica a la identificacin de problemas de las comunidades
polticas y a mejora de su funcionamiento

Estas competencias especficas sern trabajadas con diferente nivel de desarrollo en las distintas materias de que se
compone el plan de estudios (vase el cuadro de relacin materias-competencias especficas en el apartado 5), servirn de
orientacin para la definicin de los resultados de aprendizaje de estas materias y para el diseo tanto de las actividades
formativas como de los sistemas de evaluacin (vanse a tal efecto las fichas de cada una de las materias).
En cualquier caso, y de acuerdo con lo establecido en el Marco Espaol de Cualificaciones para la Educacin Superior
(MECES), se garantizar que, al concluir sus estudios de Grado, los estudiantes:
hayan demostrado poseer conocimientos, y comprender y dar cuenta de la variedad de objetos de estudio de los
que se ocupa fundamentalmente la Ciencia Poltica y de la Administracin;
sepan aplicar adecuadamente sus conocimientos en el desempeo de su profesin y posean las competencias
que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos, as como de la resolucin de
problemas enmarcables en el mbito de la Ciencia Poltica y de la Administracin;
tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (en particular, dentro del rea de la Ciencia Poltica
y de la Administracin, pero tambin en otras reas de la rama de conocimiento de las Ciencias Sociales y
Jurdicas) para exponer situaciones, elaborar argumentos causales y emitir juicios sobre temas de ndole social y
sociolgica;
puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no
especializado;
hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un
alto grado de autonoma.
3.RECONOCIMIENTO DE CRDITOS
4.ESTRUCTURA
5.PERFIL DE INGRESO

Desde la Licenciatura en Ciencias Polticas y Sociologa de la UNED (CC. Polticas)

Desde otros estudios realizados en la UNED
Desde estudios realizados en otras universidades
- Procedimiento para el reconocimiento de crditos
- Impreso de solicitud de reconocimiento de crditos

Desde ttulos de educacin superior no universitaria (CFGS y otros)
El Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica y las Facultades y Escuelas Tcnicas Superiores de la UNED, estn trabajando en
el anlisis de la relacin entre los diferentes ttulos oficiales espaoles de educacin superior no universitaria y los Grados de
la UNED, as como en el posible reconocimiento de crditos a los titulados en enseanzas superiores no universitarias. De
esta manera se pretende facilitar el acceso a los estudios universitarios de Grado cumpliendo con lo dispuesto en la
disposicin adicional primera de la Ley Orgnica 4/2011 y en real decreto sobre convalidacin y reconocimiento de estudios
en el mbito de la educacin superior aprobado el 11 de noviembre del 2011 en Consejo de Ministros.
Durante este curso acadmico se avanzar en la concrecin de los reconocimientos de crditos (convalidaciones) aplicables
para cada ttulo y a travs de qu asignaturas de los planes formativos de los Grados se realizar dicho reconocimiento. Esta
informacin ser publicada en el espacio web de cada Grado, en este epgrafe, con el fin de que los estudiantes puedan
planificar adecuadamente su matrcula.

Pl an de estudi os
Detalle de asignaturas por curso
ECTS European Credit Transfer System
Primer curso | total 60 ECTS
Segundo curso | total 60 ECTS
Tercer curso | total 60 ECTS
Cuarto curso | total 60 ECTS
Formacin Bsica 48 Obligatorias 12
8 asignaturas de 6 ECTS 2 asignaturas de 6 ECTS

Formacin Bsica 12 Obligatorias 48

2 asignaturas de 6 ECTS 8 asignaturas de 6 ECTS

Obligatorias 60
10 asignaturas de 6 ECTS

Obligatorias 12 Optativas 36
2 asignaturas de 6 ECTS 6 asignaturas de 6 ECTS
Trabajo Fin de Grado12
12 ECTS

Aunque el acceso al Grado es posible desde cualquiera de las vas de bachillerato, el perfil formativo ms adecuado encaja
con la modalidad de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, debido a la importancia de disponer de conocimientos
6.CURSO DE ADAPTACIN
7.SALIDAS PROFESIONALES
8.ATRIBUCIONES PROFESIONALES

de Economa, de Historia y de Matemticas aplicadas. Igualmente, para los estudiantes que provengan del Curso de Acceso
es altamente recomendable haber cursado las asignaturas de Ciencia Poltica, Historia del Mundo contemporneo y
Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales.
Los conocimientos sobre metodologa cientfica y matemticas aplicadas proporcionan las herramientas necesarias para
investigar en las diferentes reas de la Ciencia Poltica y facilitan la elaboracin, evaluacin y aplicacin de instrumentos de
medicin de los fenmenos polticos. Adems del razonamiento lgico-matemticoes importante contar con un cierto
potencial de abstraccin terica y conceptual. Estas capacidades sern desarrolladas durante los estudios de Grado y
permitirn comprender las dimensiones terico-normativa y emprica de la Ciencia Poltica y de la Administracin, adems
de graduarse con capacidad de desempear una profesin que requiera las habilidades y aptitudes aprendidas y entrenadas.
El perfil de ingreso en el Grado en Ciencia Poltica y de la Administracin recomienda estudiantes que tengan inters y
capacidad para:
entender el funcionamiento de las organizaciones polticas y las bases terico-normativas sobre las que se asienta;
comprender la diversidad y complejidad inherente a los fenmenos polticos y su relacin con factores sociales,
econmicos, histricos, jurdicos y culturales
aplicar los razonamientos tericos al anlisis de la vida poltica de las diferentes sociedades
desarrollar actitudes favorables al avance de los derechos humanos y las libertades democrticas, as como un espritu de
crtica constructiva, disposicin al debate pblico y respeto a los interlocutores y al entorno.
Informacin (+)
Acceso a la Universidad
Admisin a los Grados

No es necesario haber superado ningn Curso de Adaptacin para acceder al Grado en Ciencia Poltica y de la
Administracin

El ttulo de Graduado en Ciencia Poltica y de la Administracin garantiza una slida formacin cientfica, que capacita para
trabajar tanto en instituciones polticas y administraciones pblicas, en organizaciones polticas, de representacin de
intereses y no gubernamentales, como en el sector privado, la enseanza e investigacin adems de en organismos
internacionales y en accin exterior.
Los principales perfiles profesionales a los que se vinculan los mbitos de trabajo sealados son:
Tcnico de las Administraciones Pblicas
Gestor de organizaciones
Analista de polticas pblicas
Analista poltico
Consultor internacional
Agente de desarrollo local
Docente e investigador

9.DOCUMENTACIN OFICIAL DEL TTULO

10.SISTEMA INTERNO DE GARANTIA DE CALIDAD DEL TITULO

La Ley Orgnica de Modificacin de la Ley Orgnica de Universidades (LOMLOU) y los decretos que la desarrollan, establecen
que todos los ttulos oficiales de todas las universidades han de someterse a un proceso de verificacin-acreditacin por
parte de la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (ANECA) o los rganos competentes de las
Comunidades Autnomas, segn el caso, tanto en el momento de presentar la propuesta de desarrollo de cada ttulo
(solicitud de verificacin), como una vez que ha sido completamente implantado (solicitud de renovacin de la acreditacin).
El proceso de verificacin comienza con la elaboracin de la memoria del ttulo por la Universidad. El Consejo de
Universidades (CU) recibe la memoria para su verificacin y comprueba que la propuesta se ajusta a los protocolos
establecidos, despus la remite a la ANECA para su evaluacin.
La Agencia elabora un informe final de evaluacin que ser favorable o desfavorable y lo remite al Consejo de
Universidades. El Consejo de Universidades dicta la resolucin de verificacin que ser positiva, si se cumplen las
condiciones establecidas o negativa, en caso contrario. La resolucin de verificacin se comunicar al Ministerio de Educacin
y a la Universidad correspondiente.
El Ministerio elevar al Gobierno la propuesta de carcter oficial del ttulo y su inclusin en el Registro de Universidades,
Centros y Ttulos (RUCT), cuya aprobacin ser publicada en el Boletn Oficial del Estado. Finalmente, la Universidad
publicar el plan de estudios en el Boletn Oficial del Estado.
La ANECA cada dos aos elabora un informe de seguimiento del ttulo que proporciona una valoracin externa sobre cmo
se est realizando su implantacin.

Memoria de verificacin de la ANECA
Informe de verificacin de la ANECA
Publicacin en el Registro de Universidades
Publicacin del plan de estudios en el BOE

La UNED considera imprescindible garantizar la calidad de todas las titulaciones oficiales que imparte y de los servicios que
ofrece. Para ello, ha desplegado un Sistema de Garanta Interna de Calidad (SGIC), cuyo diseo ha sido certificado por la
ANECA, que incluye el desarrollo de un conjunto de directrices mediante las cuales se asegura la calidad de sus enseanzas,
la mejora continua y una adecuada respuesta a la demanda de necesidades y expectativas de todos los grupos de inters.
El SGIC de la UNED contempla todos los procesos que desarrollan las facultades/escuelas y otros servicios universitarios,
necesarios para asegurar el control y revisin de los objetivos de las titulaciones, los procesos de acceso y admisin de
estudiantes, la planificacin, seguimiento y evaluacin de los resultados de la formacin, la movilidad, orientacin acadmica
e insercin laboral, la adecuacin del personal acadmico y de apoyo y los recursos materiales, entre otros.

Para la implantacin del SGIC, la UNED ha creado:

1. El Portal estad sti co, que aporta informacin a toda la comunidad universitaria tanto de los resultados de la
formacin como de los resultados de la percepcin obtenidos a travs de los cuestionarios de satisfaccin aplicados a
los distintos grupos de inters.
2. Un repositorio denominado Si stema de i nformaci n para el segui mi ento del t tul o (SIT), que recoge todas las
evidencias del funcionamiento del SGIC.

11.NORMATIVA
La Oficina de tratamiento de la informacin y la Oficina de Calidad proporcionan anualmente toda esta informacin a los
responsables del ttulo, con el objetivo de que reflexionen y establezcan acciones de mejora.

Resultados de satisfaccin y de la formacin (Portal estadstico)
Documentacin del Sistema de informacin para el seguimiento del t tulo (SIT)
Sistema de Garanta Interna de Calidad de la UNED (SGIC)

Normas de permanencia en estudios conducentes a ttulos oficiales de la UNED.(Consejo de

Gobierno, 28 de junio de 2011).
Normativa sobre la realizacin de los Trabajos de Fin de Grado en la UNED.(Aprobada y modificada
por la Junta de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa el 16 de mayo de 2012 y el 27 de junio
de 2013, respectivamente).
Normas y criterios generales de reconocimiento y transferencia de crditos en los grados.(Consejo
de Gobierno, 28 de junio de 2011).