MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin Que se
necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Investiga a travs de Google acerca de la importancia de la nutricin
para la salud y la medicina preventiva.
http://www.vivosano.org/es_ES/Informaci%C3%B3nparatusalud/Pe
rsona/Alimentaci%C3%B3nsana/Introducci%C3%B3nalaalimentacio
nsana.aspx


Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Revisa en google informacin referente al tema de la
nutricin, los nutrientes y la importancia de conocer las
pirmides alimenticias.
http://bit.ly/1tTQJHT

Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Investiga a travs de Google acerca de la importancia de la nutricin
para la salud y la medicina preventiva.
http://www.vivosano.org/es_ES/Informaci%C3%B3nparatusalud/Pe
rsona/Alimentaci%C3%B3nsana/Introducci%C3%B3nalaalimentacio
nsana.aspx
Revisa en google informacin referente al tema de la
nutricin, los nutrientes y la importancia de conocer las
pirmides alimenticias.
http://bit.ly/1tTQJHT





Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

Los estudiantes elaborarn un power point con la acerca de
la importancia de la buena nutricin
Construirn una pirmide alimenticia colocando los
alimentos ms comunes en su dieta y estableciendo los
parmetros utilizados para una dieta equilibrada.
Se formarn equipos de cinco estudiantes que investigarn
y luego expondrn al grupo los contenidos vitamnicos y de
minerales que tienen los alimentos que fueron escogidos
para ser representados en la pirmide alimenticia.

Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
herramientas digitales.


Los equipos previamente formados se organizan para
realizar una campaa de divulgacin acerca de la
importancia comer sano, y de llevar de una buena
nutricin para tener Salud y as evitar enfermedades.
Los equipos investigarn en el Ministerio de salud o
accedern al correo del mismo para informarse acerca de
las principales causas de muerte en Panam y su relacin
con los hbitos alimenticios, adems de la poca
informacin que tienen nuestros jvenes acerca de el
contenido nutritivo de los alimentos y los peligros a los que
se enfrentan por comer comida chatarra.
Presentarn un informe con los principales hallazgos de
La investigacin con las respectivas indicaciones:
Objetivos
Personas entrevistadas
Informe de respuestas
Contenido
conclusiones





1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Pedir asistencia a profesores en lnea para que brinden
informacin adicional acerca de la investigacin.
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
No se utiliz esta habilidad.
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
Se reunirn los estudiantes para luego de la informacin recogida
utilizar otra estrategia para concienciar a los estudiantes sobre la
importancia de una buena nutricin y llevar a la comunidad stas
inquietudes.

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.

Conformar una red social por instagram para crear un club de
jvenes que comen sano, hacen ejercicio y adems siguen las
recomendaciones pertinentes a travs de las redes.
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Los equipos elaborarn un power point en Microsoft 2010
para que los estudiantes le den la importancia que requiere
tener una vida saludable basada en principios de una buena
nutricin. Compartirn con sus compaeros los resultados
obtenidos en la investigacin para luego debatir acerca de los
cambios que hay que realizar en base al conocimiento
adquirido.
Transmitir Reconocer y destacar la Comparte a travs de un correo electrnico con sus



informacin
considerando
objetivo
y audiencia
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
compaeros los resultados de la investigacin.


2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
Los equipos compartirn un video sobre nutricin y luego lo
compartirn con otros compaeros de la red.
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
En forma individual, preparen una dieta utilizando los alimentos
contenidos en la pirmide que se encuentra en la direccin de
montage . http://bit.ly/1mQAwQC



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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
No aplica.

Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
No aplica.




los otros en ambiente
digital.









3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
No aplica.

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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
El proyecto podra impactar positivamente a todos los jvenes
que accesen a las redes sociales.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de

No aplica.



los componentes del
computador y sistemas
informticos.











4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Disponer de un sistema antivirus, utilizarlo y, peridicamente, actualizarlo.
Tambin es conveniente instalar un sistema anti espa para evitar los programas
espa y de publicidad no deseada.
No facilitar datos personales ni cdigos PIN de acceso.
No facilitar datos personales ni cdigos PIN de acceso.
No hay que confiar nunca en los regalos y las promociones fciles de obtener, ni
responder a mensajes que soliciten informacin de forma urgente.
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
No aplica. Contamos con personal de soporte tcnico para ajustes
y adecuaciones.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
Se utiliza el programa spiderscribe para elaborar un mapa
conceptual sobre nutrientes y nutricin y consecuencias de
una mala nutricicn.

Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.