Programa Intel Educar

Curso Esencial
Autor de la unidad
Nombre y apellido PETRA MORAN
Nombre de la institucin educativa FRANCISCO FI!EROA "ERRERA
!bicacin de la institucin educativa PA#ONA$%PENONOME%COC$E
Otros datos de la institucin educativa
Est& ubicada en una comunidad de ambiente 'resco y
a(radable) Es una escuela multi(rado) $leva a cabo pro(ramas
en bene'icio del ambiente) Se *a destacado en proyectos como
escuela estrella)
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Me comunico y me divierto!
Resumen de la unidad
En este proyecto se busca que los nios conozcan mediante lluvia de ideas los medios de
comunicacin ,su funcin e importancia en la vida cotidiana; lo que desarrollar a travs de
elaboracin de mapas conceptuales, discusiones rupales, y !aa un cierre con una
dramatizacin empleando medios de comunicacin"
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Espaol, E#presiones $rt%sticas
Ao y nivel
&ercer rado
Tiempo necesario aproimado
' periodos de clase de () minutos"
!undamentos de la unidad
Contenidos
+ ,--. Corporacin Intel) Todos los derec*os reservados) P&(ina 1 de 4
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*onceptual+ Medios de comunicacin de masa"
*oncepto"
*lases+

,-eridicos


,.ecciones del peridico


,/unciones de las secciones

-rocedimental+
*reacin el concepto propio de comunicacin de masa

*lasificacin de los medios de comunicacin"
"

, 0tilizacin de medios de comunicacin"

,-rocedimiento para la elaboracin del peridico

$ctitudinal+
1 $preciacin de la importancia de los medios de comunicacin en la comunidad

1 2aloracin de la in fluencia social que e3ercen los medios de

conducta personal y social del individuo

"#$etivos del aprendi%a$e
4nterpreta mensa3es provenientes de los medios de comunicacin 5 peridico6, lo que le
permite me3orar la interaccin en su entorno
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 7-or qu los seres !umanos necesitamos relacionarnos8
Preguntas de unidad
7*ul es la importancia de la comunicacin en la actualidad8
Preguntas de contenido
9" 7:u es la comunicacin8
;" 7-or qu es importante comunicarnos8
<" 7*ules son los medios de comunicacin de masa8
=" 7*ul es la funcin del peridico o prensa8
)" 7:u seccin del peridico te usta ms8
(" 7*ules son los peridicos que ms se leen en tu comunidad8

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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el
desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
$luvia de ideas Mapa conceptual /ramati0acin1reporta2e3
,Lista de cotejo
1autoevaluacin
,Escala estimativa
Con'eccin de
peridico
4Escala num'rica
% co%evaluacin
,Rbrica
-hetero- evaluacin
Resumen de evaluaciones
En este proyecto se evaluar los conocimientos previos del alumno con una lluvia de ideas mediante una lista de
cote3o; en el desarrollo se traba3ar un mapa conceptual del tema con una escala estimativa y la confeccin de
un peridico con una escala numrica y en el cierre una dramatizacin de un reporta3e televisivo con una
r>brica"
Detalles de la unidad
(a#ilidades previas
?ectura y escritura, uso del ordenador, identificacin y anlisis"
Procedimientos
Inicio5
4 Reali0a la din&mica 6el correo7
4 Participa en una lluvia de ideas)
4 Ilustra medios de comunicacin de masa8 conocidos)
4 Observa y comenta un video sobre los medios de comunicacin)

/esarrollo5
4 $ee un documento de 9ord proporcionado por la docente)
4 Elabora en 9ord un mapa conceptual sobre el tema) Apyate en el e2emplo)
4 :usca en internet y *ace una lista de principales peridicos de Panam&)
4E;pone sus ideas ante el (rupo sobre cu&l de ellos es m&s pro'esional al momento de in'ormar)
4Investi(a en el peridico de tu a(rado acerca de una noticia de actualidad a nivel nacional)
4 En e<uipo de =8 con'ecciona un peridico con sus secciones8 dadas las indicaciones)
4 Opina sobre la in'luencia positiva o ne(ativa de los medios de comunicacin de masa)


Cierre5

)
4/ramati0a una noticia 1reporta2e3) Si(ue las indicaciones dadas)

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Adaptaciones curriculares
Estudiante
con
necesidades
especiales
*on apoyo de la docente de educacin especial, se le da asinaciones ms sencillas, pero
siempre interados a resto del rupo"
)o *ispano+
parlantes
Estudiante
talentoso
@arle la motivacin para que sia indaando ms all de lo que sabe e
incentivarlo5premiarlo6
,ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa - (ard.are 1e<uipo necesario3
C&mara
> Computadora1s3
C&mara di(ital
Reproductor de /?/
Cone;in a Internet
/isco l&ser
Impresora
Sistema de proyeccin
Esc&ner
Televisor
?CR
C&mara de v@deo
E<uipo de v@deo con'erencia
Otro
Tecnologa - /o0t.are 1necesario3
:ase de datosA"o2a
de c&lculo
/ia(ramador de
publicaciones
Pro(rama de correo
electrnico
Enciclopedia en C/%
ROM
Editor de im&(enes
:uscador 9eb
> Multimedia
/esarrollo de p&(inas Beb
Procesador de te;to
Otro
,ateriales
impresos
-rorama de <A, &e#to de espaol <A, u%a de espaol"
/uministros
Recursos de
Internet
*ttp5AABBB)youtube)comABatc*CvDEOF0i$':On.
*ttp5AABBB)banrepcultural)or(AblaavirtualAayudadetareasAperiodismoAlosmediosdecomunicacion)*tm
*ttps5AABBB)(oo(le)esAG<DIMAENESH/EHME/IOSH/EHCOM!NICACION
"tros Recursos
-adres de familia, material desec!able 5ca3eta de cartn6, sillas"
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