ACTIVIDAD 3. IDENTIFICACIN DE LAS HERRAMIENTAS.

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

Curso Propedutico.
Pedro Fernando Flores Palmeros

INTRODUCCIN

Bsicamente la plataforma sobre la cual se estar trabajando es moodle, este tipo de
plataforma contiene diversos tipos de herramientas tecnolgicas que nos dan la pauta
para poder trabajar e interactuar de diferentes maneras.

Las herramientas tecnolgicas en general son programas, aplicaciones o instrucciones
para efectuar tareas de modo ms sencillo, cada herramienta tiene su uso y su
peculairdad es necesario saber sus caractersticas y la forma en que se deben de
implementar en la generacin de nuestro conocimiento.


DESARROLLO
1.- IDENTIFICACIN DE LAS HERRAMIENTAS Y SU USO EN EL APRENDIZAJE

BASE DE DATOS. Como su nombre lo indica es una herramienta de recopilacin
colaborativa, donde el usuario puede agregar sus documentos y no slo eso sino
tambin comentarios a las contribuciones de los dems integrantes de la base de
datos. Su uso en general es para tener recopilaciones de URL, libros y revistas en
nuestro caso de forma digital, generar carpetas para poder incluir algunos proyectos.
Imgenes, en fin cualquier documento o archivo que se considere de utilidad para el
desarrollo tecnolgico educativo de los estudiantes. El cono de la base de datos en
nuestra plataforma es el siguiente.

Este tipo de herramienta es muy til ya que ayuda a tener los documenta organizados
dependiendo el tema y adems queda abierto a los dems participantes y genera una
comunidad donde no hay lmites de informacin, en donde todos pueden tener la
informacin de primera mano.


Fig. 1 cono de base de datos

FORO. Es una aplicacin que da suporte a discusiones u opiniones en lnea, se pueden
comentar y discutir diferentes temas, aunque no de forma real, como en un chat, este
tipo de herramientas son muy buenas ya que recibes una realimentacin de los
integrantes del foro. Es importante mencionar que estas discusiones estn moderadas
por el docente en lnea. En este tipo de herramientas se pueden intercambiar ideas,
conocimientos y experiencias que estn relacionadas y enfocadas a algn tema que se
est desarrollando y que se de utilidad e importancia para el desempeo del grupo
que est con el mpetu de la formacin acadmica. El cono que se utiliza en esta
plataforma para el foro es el siguiente.

Es una herramienta de gran utilidad ya que he visto que hay personas que exponen sus
dudas y las personas que tienen ms experiencia en el tema le disipan la duda y
adems la realimentacin que genera es de gran utilidad.


Fig 2. cono de foro

GLOSARIO. Es una actividad que se debe de realizar en conjunto con los todos los
estudiantes involucrados, su objetivo fundamental investigar cualquier trmino que no
est bien claro para los estudiantes. Es importante tener en cuenta que en este tipo de
actividad hay que poner siempre la referencia o indicar las diferentes fuentes que se
han utilizado para poder definir los trminos, se recomienda utilizar el material de
apoyo de cada asignatura y las fuente bibliogrficas. El cono del glosario es el
siguiente.

Esta herramienta es de gran ayuda ya que ayuda a disipar dudas respecto al lenguaje y
tecnicismos que se utilicen, aunque hay que tener cuidado ya que algunas veces el
mismo leguaje est degenerado y es necesario verificar el significado que se propone
con una fuente confiable.

Fig 3. cono de glosario

WIKI. (Del hawaiano wiki wiki) es una herramienta tecnolgica colaborativa en la cual
se puede modificar algn documento de forma colectiva dependiendo la dinmica del
grupo, este documento es sobre algn tema que se haya visto en clase o que est en el
programa. En general ayuda a construir conocimiento de forma colectiva.


Fig 4. cono de wiki
BLOG. Esta herramienta permite expresar ideas y poner en un espacio contenido de
inters pblico en nuestro caso de los compaeros del grupo, las otras personas
pueden y/o aadir comentarios. En este tipo de herramienta tambin se pueden
publicar o poner diferentes archivos que sean de inters general. Su cono es el
siguiente.

Fig. 5 cono de blog

TAREAS. Esta herramienta es para que el estudiante pueda subir las tareas a la red y el
docente las pueda ver y calificar sin mayor problema, esta herramienta permite subir
un solo archivo a la vez, se pueden encontrar diferentes rbricas para la evaluacin de
las tareas. Su cono es el siguiente.

Fig. 6 cono de tareas.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. Tiene mayor peso e importancia que la herramienta de
tareas y a que permite la evaluacin ms compleja de los conocimientos adquiridos a
lo largo del curso. Ayuda a monitorear el proceso de aprendizaje a travs de evidencias
que se van generando a lo largo de la unidad o del curso. Su cono es el siguiente.


Fig. 7 cono de portafolio de evidencias

En la pgina web hacen referencia a otras herramientas pero no son
propiamente del aula, sino son herramientas externas, por ello no se
tocan en este documento.

2.- Qu relacin tiene con un AVA?

Considero que tienen una ntima relacin con el AVA, podra ser casi de
simbiosis, ya que las herramientas careceran de sentido si no se aplican
en un AVA, podran tener un tinte social, sin embargo, un AVA sin todas
estas herramientas considero que sera muy complicado ya que las formas
de interactuar entre los diferentes participantes y el docente.