Plan de Estudios-Matemáticas Primaria

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Fecha de aprobacin: Octubre 15 de 2009.

COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Aritmtica Primero Primero Mara Fernanda Bolaos

LOGRO
Identifica los elementos de un conjunto y sus relaciones para resolver situaciones problemas.

COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Reconozco significados del
nmero en diferentes contextos
(medicin, conteo, comparacin,
codificacin, localizacin entre
otros).

Describo, comparo y cuantifico
situaciones con nmeros, en
diferentes contextos y con
diversas representaciones.

PENSAMIENTO NUMRICO Y
SISTEMAS NUMERICOS

Conjuntos
Definicin de conjunto.
Representacin de conjuntos.
Relacin de pertenencia y no
pertenencia con simbologa.
Denotacin de conjuntos.
Cardinal de conjuntos.
Nmeros cardinales hasta el 100.
Representacin de decena, docena,
y centena.

QUERER:
Demuestra actitud de respeto y
escucha en clase realizando aportes
de forma oportuna.

Es atento o atenta en clase,
permitiendo con su actitud que esta
se desarrolle en un ambiente
adecuado

Demuestra inters por la temtica
planteada siendo responsable y
puntual en la entrega de actividades.

SABER:
Define el concepto de conjunto

Asocia un nmero con una cantidad.

HACER:
Representa grficamente un
conjunto.

Establece relaciones de pertenencia
y no pertenencia en un conjunto.

Resuelve situaciones problema

tiles escolares.

Colores.

Lpices.

Guas.

Cuadernos.

Tijeras.

Colbn.

Laminas.

Material de laboratorio: fichas
plsticas, cordones, figuras
geomtricas planas.

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aplicando el concepto de nmero con
base a conjuntos.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Primero Segundo Mara Fernanda Bolaos

LOGRO
Reconozco la cantidad que representa un nmero de tres cifras y establezco relaciones de orden entre nmeros hasta el 999.
COMPETENCIA


otros).


Uso representaciones
principalmente concretas y
pictricas para explicar el valor
de posicin en el sistema de
numeracin decimal.

pictricas para realizar
equivalencias de un nmero en
las diferentes unidades del
sistema decimal.

SITEMAS NUMERICOS.

Nmeros del 100 al 999.
Relaciones de orden usando
smbolos mayor que, >, menor que <,
igual a =.
Representacin de nmeros con su
escritura hasta el 999.
Lectura y descomposicin de
nmeros.
Relacin cantidad numero.

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:

Reconoce nmeros hasta el 999, su
valor posicional, sus relaciones y
secuencias numricas.

Asocia nmero - cantidad.

HACER:

Aplica en diferentes formas los
nmeros hasta el 999, y sus
relaciones.

tiles escolares.

Colores.

Lpices.

Guas.

Cuadernos.

Tijeras.

Colbn.

Laminas.

plsticas, cordones, figuras
geomtricas planas.

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Resuelve situaciones problema
donde interviene secuencia numrica
y relaciones con nmeros hasta el
999.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Primero Tercero Mara Fernanda Bolaos

LOGRO
Formulo y resuelvo problemas del contexto con propiedad basndome en la adicin, relaciones de orden, valor posicional, y secuencia
numrica hasta el 999.
Realizo adiciones entre nmeros de tres cifras y resuelvo problemas en donde intervenga la adicin con nmeros hasta de tres cifras.
COMPETENCIA



Resuelvo y formulo problemas en
situaciones aditivas de
composicin y de transformacin.

sistema decimal.

SITEMAS NUMERICOS.

Adicin con nmeros hasta de tres
cifras
Trminos de la adicin
Adiciones sin agrupar.
Adiciones reagrupando.
Adiciones verticales y horizontales.
Solucin de problemas.

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Reconoce los trminos de la adicin.

Comprende el algoritmo de la
adicin.

HACER:
Realiza adiciones con nmeros hasta
de tres cifras.

Aplica la adicin en la solucin de
problemas.

tiles escolares.

Colores.

Lpices.

Figuras planas.

Nmeros.

Guas.

Cuadernos.

Tijeras.

Colbon.

Laminas.

Material de laboratorio:
Tabla de numeracin, regletas,
calculadora manual, metros, reglas,
escuadras.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Primero Cuarto Mara Fernanda Bolaos

LOGRO
Resuelvo problemas en la adicin, relaciones de orden, valor posicional, y secuencia numrica e iniciacin a la sustraccin con el fin de
desarrollar el pensamiento numrico.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4.Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin




sistema decimal.

SISTEMAS NUMRICOS

La sustraccin con nmeros hasta de
tres cifras
Trminos de la sustraccin
Sustraccin sin desagrupar.
Sustracciones desagrupando.
Adicin como prueba de la
sustraccin.

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Reconoce los trminos de la
sustraccin.

Comprende el algoritmo de la
sustraccin.

HACER:
Realiza sustracciones con nmeros
hasta de tres cifras.

Aplica la sustraccin en la prueba de
la adicin.

tiles escolares.

Colores.

Lpices.

Figuras planas.

Nmeros.

Guas.

Cuadernos.

Tijeras.

Colbon.

Laminas.

Material de laboratorio:
metro, reglas, juegos de mesa,
Abaco abierto

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Aplica la adicin y sustraccin en la
solucin de problemas.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Segundo Primero Pilar Muoz y Alicia Padilla

LOGRO
Formulo y resuelvo situaciones en donde se requiere las nociones de conjunto, como tambin del manejo de las operaciones con
nmeros naturales hasta de tres cifras.

COMPETENCIA


sistema decimal.

numeracin decimal.



PENSAMIENTO NUMERICO Y
SISTEMAS NUMERICOS

Conjuntos
Definicin y caractersticas
Diagramas de Venn
Relaciones de pertenencia y no
pertenencia con simbologa
Relaciones de contenencia y no
contenencia con simbologa
Cardinal de un conjunto.

Sistema de numeracin decimal
Repaso general de nmeros de tres
cifras hasta el 999
Lectura y escritura
Relaciones de orden
Aproximacin o estimacin de
cantidades

Adicin
Adicin sin agrupar y agrupando
unidades, decenas y centenas
Propiedades de la adicin
Solucin de problemas

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Identifica las caractersticas y
propiedades bsicas de los conjuntos
y subconjuntos.

Identifica los elementos que
pertenecen a un conjunto.

Identifica los trminos de una adicin
y una sustraccin.

Establece cuando un nmero es

Cuadernos.

Colores.

Lpices.

Guas.

Tijeras.

Colbn.

Laminas.

plsticas, cordones, baco.

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Sustraccin
Trminos de la sustraccin
Sustracciones sin desagrupar y
desagrupando.

mayor o menor que otro.

HACER:
Desarrolla ejercicios de pertenencia,
no pertenencia y cardinal de un
conjunto.

Expresa conjuntos por comprensin y
extensin.

Lee y escribe y descompone
nmeros hasta de tres cifras.

Resuelve adiciones y sustracciones
en problemas con nmeros hasta de
tres cifras.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Segundo Segundo Pilar Muoz y Alicia Padilla

LOGRO
Soluciono problemas de aplicacin de las operaciones de adicin y sustraccin de nmeros naturales hasta de cuatro cifras.

COMPETENCIA



numeracin decimal.

sistema decimal.

SISTEMAS NUMERICOS

Sistema de numeracin decimal
Nmeros hasta el 9999
Lectura y escritura de nmeros
Valor posicional
Descomposicin
Relaciones de orden

Adicin y sustraccin
Ejercicios de adiciones y
sustracciones agrupando y/o
desagrupando unidades, decenas y
centenas.

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Identifica diferentes representaciones
de nmeros de cuatro cifras hasta el
9999

Reconoce y aborda situaciones
reales que pueden solucionarse
matemticamente

Reconoce la operacin que debe
realizar para resolver un problema

HACER:

Cuadernos.

Colores.

Lpices.

Guas.

Tijeras.

Colbn.

Laminas.


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Lee y escribe nmeros con unidades
de mil.

Descompone, construye y representa
nmeros hasta de 4 cifras.

Realiza adiciones y sustracciones
agrupando y/o desagrupando
valores.

Resuelve problemas de aplicacin.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Segundo Tercero Pilar Muoz y Alicia Padilla

LOGRO
Resuelvo problemas en los que intervenga la multiplicacin de nmeros naturales, comprendiendo la relacin existente entre la adicin
y la multiplicacin.
COMPETENCIA



Uso diversas estrategias de
clculo (especialmente clculo
mental) y de estimacin para
resolver problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas.

SISTEMAS NUMERICOS

La multiplicacin
Adicin de sumandos iguales
Adicin y multiplicacin
Trminos de la multiplicacin
Multiplicaciones por 2, 3, y 9.
Multiplicaciones por 0 y 1
Prctica de la multiplicacin
Propiedades de la multiplicacin
Multiplicaciones por una cifra: sin
agrupar y agrupando

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Reconoce la multiplicacin como una
suma repetida de un mismo nmero.

Identifica matemticamente las ideas
de doble y triple.

Reconoce los trminos de la
multiplicacin.

HACER:
Efecta productos por 2, 3, y 9 y
los usa en la solucin de problemas

Cuadernos.

Colores.

Lpices.

Guas.

Tijeras.

Colbn.

Laminas.


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Realiza productos por 0 y por 1 y
deduce propiedades a partir de ellos

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Segundo Cuarto Pilar Muoz y Alicia Padilla

LOGRO
Resuelvo divisiones con dividendos hasta de dos cifras, comprendiendo la divisin como la reparticin de un conjunto en partes iguales.
COMPETENCIA


Reconozco propiedades de los
nmeros (ser par, ser entre ellos
(ser mayor que, ser menor que,
ser mltiplo de, ser divisible por,
etc.) en diferentes contextos.


SISTEMAS NUMERICOS

Nociones de divisin
Repartos exactos y no exactos
Trminos de la divisin
Divisin exacta
Divisiones con una cifra
Divisiones con dividendos de dos
cifras
Solucin de problemas sencillos.

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Reconoce la divisin como la accin
de repartir en partes iguales

Identifica los trminos de la divisin y
su significado.

Reconoce la relacin entre producto
y cociente

HACER:
Realiza repartos exactos e inexactos
identificando los elementos

Cuadernos.

Colores.

Lpices.

Guas.

Tijeras.

Colbn.

Laminas.


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sobrantes.

Representa matemticamente las
ideas de mitad y tercera parte del
lenguaje cotidiano.

Divide adecuadamente nmeros de 2
cifras entre nmeros de 1 cifra.

Usa la idea de divisin para resolver
situaciones reales.

Soluciona problemas sencillos donde
interviene la divisin.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Tercero Primero Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Formulo y resuelvo situaciones en donde se requiere el uso de las operaciones entre conjuntos, como tambin el manejo de las
operaciones aditivas con nmeros hasta de seis cifras con el fin de aplicar en la vida diaria los conocimientos adquiridos.
COMPETENCIA



Identifico regularidades y
propiedades de los nmeros
utilizando diferentes instrumentos
de clculo (calculadoras, bacos,
bloques multibase, etc.).

sistema decimal.

SISTEMAS NUMERICOS

Conjuntos
Representacin: diagramas y llaves
Relaciones de pertenencia y
contenencia de elementos, con
simbologa
Operaciones entre conjuntos: unin,
interseccin

Sistemas de numeracin decimal
Nmeros naturales hasta el 99999
Valor posicional
Descomposicin de nmeros
Relaciones de orden

Adicin
Propiedades de la adicin

La sustraccin
Relacin entre la adicin y la
sustraccin
Ejercicios de sustraccin
Problemas de aplicacin con adicin
y sustraccin

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Identifica las caractersticas y
propiedades bsicas de los
conjuntos.

Reconoce y determina los elementos
que pertenecen a un conjunto.

Compara dos nmeros mediante las
relaciones mayor que, menor que, e
igual a.

Identifica el valor de cada cifra de un

Figuras, cordones

Abaco

Calculadora manual

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Sistema de numeracin romana
Smbolos
Lectura y escritura

nmero segn su posicin

Identifica los smbolos usados en la
numeracin romana.

Establece relaciones entre el sistema
de numeracin decimal y el sistema
de numeracin romana.

HACER:
Adiciona y sustrae nmeros
naturales.

Lee y escribe nmeros hasta de 5
cifras en letras y nmeros.

Resuelve problemas que requieren el
uso de adiciones y sustracciones.

Escribe y lee cantidades utilizando
nmeros romana.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Tercero Segundo Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Resuelvo problemas aditivos aplicando las propiedades de la multiplicacin, con factores hasta de dos cifras.

COMPETENCIA


Uso diversas estrategias de clculo
(especialmente clculo mental) y de
estimacin para resolver problemas
en situaciones aditivas y
multiplicativas.

utilizando diferentes instrumentos de
clculo (calculadoras, bacos,

SISTEMAS NUMERICOS

La multiplicacin
Trminos de la multiplicacin
Propiedades de la multiplicacin
Mltiplos de un numero
Multiplicaciones por una y dos cifras
Operaciones abreviadas

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Reconoce las trminos de la
multiplicacin

Identifica las propiedades del
producto.

HACER:
Aplica el algoritmo de la
multiplicacin por dos cifras

Efecta productos rpidos mediante
reglas generales.

Figuras, cordones

Abaco

Calculadora manual

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Determina los mltiplos de cualquier
nmero natural.

Resuelve problemas de aplicacin
haciendo uso de la multiplicacin

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Tercero Tercero Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Comprende y efecta divisiones con divisores hasta de dos cifras identificando los trminos de la divisin y la relacin entre producto y
cociente para aplicar su conocimiento en la solucin de problemas.
COMPETENCIA


Reconozco propiedades de los
nmeros (ser par, ser impar, etc.)
y relaciones entre ellos (ser mayor
que, ser menor que, ser mltiplo
de, ser divisible por, etc.) en
diferentes contextos.

Identifico, si a la luz de los datos
de un problema, los resultados
obtenidos son o no razonables.

utilizando diferentes instrumentos
de clculo (calculadoras, bacos,

SISTEMAS NUMERICOS

Divisin
Repartos
Criterios de divisibilidad
Divisiones exactas e inexactas
Divisiones entre una cifra
Divisiones con dividendos de dos y
tres cifras
Divisiones con divisores de dos cifras
Prueba de la divisin

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Reconoce la relacin entre producto y
cociente

Identifica los trminos de la divisin

Reconoce si un nmero es divisor de
otro

HACER:
Efecta divisiones e identifica el
dividendo, el divisor y el residuo
correspondiente.

Figuras, cordones

Abaco

Calculadora manual

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Encuentra los divisores de cualquier
nmero.

Determina los criterios de divisibilidad
de un nmero.

Efecta divisiones con divisores de 1
y 2 cifras y comprueba que la divisin
est bien hecha

Aplica la divisin en la solucin de
problemas

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Tercero Cuarto Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Reconozco el concepto de fraccin y lo aplico al resolver situaciones que requieran realizar operaciones de suma y resta de
fraccionarios.
COMPETENCIA


otros).

Describo situaciones de medicin
utilizando fracciones comunes.

SISTEMAS NUMERICOS

Nmeros Fraccionarios
Trminos de una fraccin
Fracciones de un numero
Fracciones mayores que la unidad
Fracciones equivalentes
Comparacin de fracciones
Adicin de fracciones homogneas
Sustraccin de fracciones
homogneas

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Identifica los trminos de una fraccin.

Reconoce el significado del
numerador y del denominador en una
fraccin.

Identifica la fraccin que corresponde
a una representacin grfica.

Comprende los algoritmos para sumar
y restar nmeros fraccionarios.

Figuras, cordones

Abaco

Calculadora manual

Regletas de Cussinaire

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Reconoce cuando dos o ms
fracciones son equivalentes

HACER:
Expresa las ideas de medio y tercera
parte mediante expresiones grficas y
numricas.

Representa fracciones equivalentes
de manera grfica y numrica.

Obtiene fracciones equivalentes
mediante procesos aritmticos.

Suma y resta fracciones homogneas
y soluciona problemas con ellas.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Cuarto Primero Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Reconozco el conjunto de los nmeros naturales y los elementos que lo componen, as como el sistema de numeracin que
representan y las operaciones que se resuelven con ellos.
COMPETENCIA


Resuelvo y formulo problemas
cuya estrategia de solucin
requiera de las relaciones y
naturales y sus operaciones.

composicin, transformacin,
comparacin e igualacin.

clculo y de estimacin para

Comparo diferentes
representaciones del mismo
conjunto de datos.

SISTEMA NUMRICO

Conjuntos.
Representacin de conjuntos
mediante diagramas y llaves.
Determinacin de conjuntos por
extensin y comprensin.
contenencia
Operaciones de unin, interseccin y
diferencia.

Nmeros naturales.
Nmeros naturales hasta de nueve
cifras.
Descomposicin de los nmeros
naturales en la tabla de valor
posicional.
Relaciones de orden.
Algoritmo de la adicin y la
sustraccin.
Resolver y proponer problemas
aditivos con operaciones
combinadas.
Nmeros Romanos.

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Determina conjuntos por
comprensin y por extensin.

Reconoce cuando un elemento
pertenece o no a un conjunto dado.

Compone y descompone nmeros
naturales y escribe cmo se lee.

Comprende los conceptos bsicos de
la estadstica.

Figuras de diferentes caractersticas.

Cordones.

baco.

Dados.

Parqus

Videos

Sala de proyecciones.

Calculadora manual

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PENSAMIENTO ALEATORIO Y
SISTEMAS DE DATOS

Definicin de estadstica
Poblacin, Muestra y Variable
Variables cualitativas y cuantitativas

HACER:

Representa conjuntos por medio de
diagramas y entre llaves.

Halla la unin, la interseccin y la
diferencia de conjuntos.

Resuelve problemas donde
intervienen las operaciones con
conjuntos.

Establece relaciones de orden entre
nmeros naturales.

Resuelve situaciones problema que
involucran la adicin y sustraccin de
nmeros naturales.

Reconoce la cantidad que representa
un nmero romano.

Expresa un nmero natural como un
nmero romano y viceversa.

Determina los elementos de la
estadstica en una situacin dada.

Clasifica un grupo de variables en
cualitativas y cuantitativas.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Cuarto Segundo Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Formulo y resuelvo situaciones problemticas del contexto real en donde intervenga el algoritmo de la multiplicacin hasta por tres cifras
y el uso del mnimo comn mltiplo.
COMPETENCIA




Justifico regularidades y
propiedades de los nmeros, sus
relaciones y operaciones.

Uso e interpreto la media (o
promedio) y la mediana y
comparo lo que indican.

SISTEMA NUMRICO

La multiplicacin
Trminos de la multiplicacin.
Propiedades de la multiplicacin.
Propiedad distributiva.
Multiplicacin por una, dos y tres
cifras.
Mltiplos de un nmero.
Mnimo comn mltiplo.
Formulacin y solucin de
problemas.

SISTEMAS DE DATOS

Recoleccin de datos
Medidas de tendencia central (Moda
y Mediana)

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Identifica los trminos de la
multiplicacin.

Reconoce las propiedades de la
multiplicacin.

Comprende el concepto de mltiplo
de un nmero.

Define las medidas de tendencia
central.

HACER:

Dados.

Calculadora manual

Guas.

Cuaderno

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Realiza multiplicaciones por una, dos
y tres cifras

Realiza multiplicaciones abreviadas

Encuentra los mltiplos de un
nmero.

Plantea y resuelve situaciones
problemticas en las cuales se
aplican varias operaciones, en
especial la multiplicacin.

Calcula las medidas de tendencia
central.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Cuarto Tercero Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Formulo y resuelvo situaciones problemticas del contexto real en donde intervenga el algoritmo de la divisin hasta de tres cifras y el
uso del mximo comn divisor.
COMPETENCIA


Identifico, en el contexto de una
situacin, la necesidad de un
clculo exacto o aproximado y lo
razonable de los resultados
obtenidos.

propiedades de los nmeros, sus
relaciones y operaciones.

Resuelvo y formulo problemas a
partir de un conjunto de datos
provenientes de observaciones,
consultas o experimentos.

SISTEMA NUMRICO

La divisin
Trminos de la divisin.
Divisiones con divisor de una, dos y
tres cifras.
Divisores de un nmero.
Criterios de divisibilidad.
Mximo comn divisor.
Nmeros primos.
Formulacin y solucin de
problemas.

SISTEMAS DE DATOS

Medidas de tendencia central (Media
o promedio)
Frecuencia
Frecuencia absoluta ( Tablas)
Problemas de aplicacin

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Identifica los trminos de la divisin.

Enuncia los criterios de divisibilidad.

Comprende la definicin de nmero
primo.

Identifica la multiplicacin como la
prueba de la divisin.

Comprende la utilidad de realizar
tablas de frecuencia.

Calculadora manual.

Guas

Cuaderno

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HACER:
Encuentra los divisores de un
nmero.

Utiliza los criterios de divisibilidad
para simplificar procesos.

Determina los nmeros primos.

Calcula el mximo comn divisor
entre dos o ms nmeros.

Realiza divisiones con divisores de
una, dos o tres cifras.

problemticas en las cuales se
aplican varias operaciones,
especialmente la divisin.

Realiza tablas de frecuencia y calcula
la media o promedio.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Cuarto Cuarto Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Formulo y resuelvo situaciones problemticas del contexto real que requieren la solucin de ejercicios con nmeros fraccionarios.
COMPETENCIA


Interpreto las fracciones en
diferentes contextos: situaciones
de medicin, relaciones parte
todo, cociente, razones y
proporciones.

Utilizo la notacin decimal para
expresar fracciones en diferentes
contextos y relaciono estas dos
notaciones con la de los
porcentajes.


Represento datos usando tablas y
grficas (pictogramas, grficas de
barras, diagramas de lneas,
diagramas circulares).

Interpreto informacin presentada
en tablas y grficas. (pictogramas,
grficas de barras, diagramas de
lneas, diagramas circulares).

SISTEMA NUMRICO

Fracciones
Trminos de una fraccin
Representacin de las fracciones
Clases de fracciones
Nmeros mixtos
Fracciones equivalentes
Complificacin y simplificacin de
fracciones
Relaciones de orden
Operaciones con fracciones

SISTEMAS DE DATOS

Diagramas estadsticos (pictogramas
y de barras)

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Comprende el concepto de fraccin
propia e impropia.

Reconoce los nmeros mixtos como
fracciones mayores que la unidad.

Identifica cuando dos o ms
fracciones son equivalentes.

Identifica la fraccin que corresponde
a una representacin grfica.

Figuras

Regletas de Cussinaire

Recursos del entorno

Guas

Cuaderno

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Comprende el concepto y la utilidad
de un diagrama estadstico.

HACER:
Representa grficamente fracciones
las escribe y las lee.

Amplifica y simplifica fracciones.

Realiza operaciones con nmeros
fraccionarios.

problemticas de estructura aditiva
(suma y resta) y multiplicativa
(multiplicacin y divisin), entre
fracciones.

Analiza situaciones a partir de un
diagrama estadstico.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Quinto Primero Luisa Fernanda Franco

LOGRO
Reconozco el conjunto de nmeros naturales, los elementos que lo componen y el sistema de numeracin que forman, sus
caractersticas y las operaciones de suma, resta y multiplicacin que se pueden plantear y resolver en dicho conjunto.
COMPETENCIA



en situaciones aditivas de

propiedades de los nmeros,
sus relaciones y operaciones.


PENSAMIENTO NUMERICO
Y SISTEMAS NUMRICOS

Conjuntos
Determinacin de conjuntos.
contenencia.
Unin, interseccin, complemento y
diferencia entre conjuntos.
Producto cartesiano
Problemas.

Nmeros naturales.
Relaciones de orden.
Aproximaciones y estimaciones.
Adicin y sustraccin de nmeros
naturales.
Propiedades de la adicin.
Multiplicacin y divisin de nmeros
naturales.
Propiedades de la multiplicacin.
Solucin de ecuaciones.

SISTEMAS DE DATOS

Definicin y objetivo de la estadstica.
Poblacin, Muestra y Variable
Variables cualitativas
Moda%

QUERER:
Demuestra actitud de respeto y escucha en clase realizando aportes de forma oportuna.

Es atento o atenta en clase, permitiendo con su actitud que esta se desarrolle en un
ambiente adecuado

Demuestra inters por la temtica planteada siendo responsable y puntual en la entrega
de actividades.

SABER:
Describe conjuntos de acuerdo a la cantidad de elementos por extensin y por
comprensin.

Identifica las operaciones realizadas con los conjuntos.

Reconoce el valor posicional de un nmero natural expresndolo de diferentes formas.

Reconoce el valor posicional, lee y escribe nmeros naturales para establecer
relaciones de orden entre ellos.

Reconoce en un estudio estadstico conceptos bsicos, identifica las variables
cualitativas y determina la moda en un estudio.

HACER:
Identifica ecuaciones y las resuelve aplicando las propiedades de los nmeros
naturales.

Resuelve problemas aplicando las operaciones entre conjuntos.

Formula y resuelve problemas aplicando las operaciones con nmeros naturales.

Halla la moda de un conjunto de datos estadsticos.

Cordones.

baco.

Dados.

Parqus

Calculadora manual

Guas

Cuaderno.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Quinto Segundo Luisa Fernanda Franco

LOGRO
Formulo y resuelvo situaciones problemticas del contexto real con base en las operaciones de divisin, potenciacin y radicacin de
nmeros naturales.
COMPETENCIA


Identifico la potenciacin y la
radicacin en contextos
matemticos y no matemticos.



Describo la manera como parecen
distribuirse los distintos datos de
un conjunto de ellos y la comparo
con la manera como se
distribuyen en otros conjuntos de
datos.


SISTEMAS NUMERICOS.

Divisin
Mltiplos y divisores
Criterios de divisibilidad.
Nmeros primos y compuestos.
Descomposicin en factores primos.
Mnimo comn mltiplo
Mximo comn divisor.
Potenciacin.
Radicacin.

SISTEMAS DE DATOS

Variables cuantitativas
Media o promedio
Mediana

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Comprende el concepto de divisin.

Identifica los criterios de divisibilidad.

Identifica los trminos de la
potenciacin y la radicacin.

Identifica en un estudio estadstico las
variables cuantitativas y el proceso
para determinar la media y la mediana.

HACER:
Descompone nmeros en factores
primos.

Guas.

Cuaderno.

Dados

Tabla numrica.

El metro.

Recortes de lana de diferentes
longitudes.

Pgina 34 de 39

Encuentra los mltiplos y divisores de
un nmero.

Encuentra el mnimo comn mltiplo y
mximo comn divisor entre dos o ms
nmeros.

Encuentra la potencia y raz de un
nmero.

Halla la media y la mediana de un
conjunto de datos recogidos.

Pgina 35 de 39

COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Quinto Tercero Luisa Fernanda Franco

LOGRO
Identifico el concepto de fraccin como parte de un conjunto y resuelvo operaciones aditivas y multiplicativas con nmeros fraccionarios.
COMPETENCIA


Interpreto las fracciones en
diferentes contextos: situaciones
de medicin, relaciones parte
todo, cociente, razones y
proporciones.

Identifico y uso medidas relativas
en distintos contextos.

Utilizo la notacin decimal para
expresar fracciones en diferentes
contextos y relaciono estas dos
notaciones con la de los
porcentajes.

Justifico el valor de posicin en el
sistema de numeracin decimal
en relacin con el conteo
recurrente de unidades.

SISTEMAS NUMERICOS.

Fracciones
Concepto de fraccin
Trminos de una fraccin.
Representacin de fracciones.
Lectura de fracciones.
Ubicacin de fracciones en la recta
numrica.
Clases de fraccionarios.
Nmeros mixtos.
Fracciones equivalentes.
Complificacin y simplificacin de
fracciones.
Orden en las fracciones.
Adicin y sustraccin de fracciones
homogneas y heterogneas
Multiplicacin y divisin de
fracciones.

SISTEMAS DE DATOS

Frecuencia
Tablas de frecuencia
Problemas de aplicacin.

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


SABER:
Define el concepto de fraccin y
reconoce sus trminos.

Lee y escribe fracciones numricas.

Identifica las fracciones equivalentes
y nmeros mixtos.

Ordena fracciones de mayor a menor
y viceversa.

Describe el proceso a seguir para
organizar un grupo de datos en una

Regletas de Cussinaire.

Objetos del entorno.

Guas

Cuaderno

Objetos del contexto.

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tabla de frecuencias.

HACER:
Convierte un nmero mixto en
fraccin y viceversa.

Utiliza la complificacin o
simplificacin para encontrar
fracciones equivalentes.

Ordena fracciones de mayor a menor
y viceversa utilizando los smbolos <,
> entre dos fracciones.

Resuelve adiciones, sustracciones,
multiplicaciones y divisiones de
fracciones homogneas y fracciones
heterogneas

problemticas donde se usan las
operaciones entre fracciones.

Organiza un grupo de datos en una
tabla de frecuencia y obtiene
conclusiones a partir de ella.

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COLEGIO FILIPENSE


Matemticas Aritmtica Quinto Cuarto Luisa Fernanda Franco

LOGRO
Plantea y resuelve situaciones problemticas del contexto real en donde utiliza operaciones con nmeros decimales, magnitudes
directamente e inversamente proporcionales y/o el clculo de porcentajes.

Represento datos en diferentes grficas estadsticas e interpreto datos representados de diagramas de barras o circulares.
COMPETENCIA



situaciones de proporcionalidad
directa, inversa y producto de
medidas.

Modelo situaciones de
dependencia mediante la
proporcionalidad directa e inversa.

Identifico, en el contexto de una
situacin, la necesidad de un
clculo exacto o aproximado y lo
razonable de los resultados
obtenidos.

Represento datos usando tablas y
grficas (pictogramas, grficas de
barras, diagramas de lneas,
diagramas circulares).

Comparo diferentes

PENSAMIENTO NUMERICO
Y SISTEMAS NUMRICOS

Nmeros decimales
Fracciones decimales.
Nmero decimal.
Valor posicional.
Lectura de nmeros decimales.
Operaciones con nmeros
decimales.
Problemas de aplicacin.

Razones y proporciones
Magnitud.
Magnitudes directa e inversamente
proporcionales
Razn
Proporcin
Porcentajes.
Problemas sobre proporcionalidad.

SISTEMAS DE DATOS

Graficas estadsticas
Anlisis de graficas estadsticas

QUERER:
de forma oportuna.

adecuado


Explica el concepto de razn y
proporcin.

Comprende la utilidad de una grfica
estadstica.

SABER:
Identifica la parte entera y la parte
decimal en un nmero decimal.

Lee y escribe nmeros decimales.

Identifica la dcima, centsima y

Guas.

Cuaderno.

El metro.

Balanza.

El reloj.

Pgina 38 de 39

representaciones del mismo
conjunto de datos.

Interpreto informacin presentada
en tablas y grficas. (pictogramas,
grficas de barras, diagramas de
lneas, diagramas circulares).

milsima en un nmero decimal.

Identifica el porcentaje como una forma
fraccionaria o decimal.

HACER:
Ordena nmeros decimales de mayor a
menor y viceversa.

Resuelve operaciones entre nmeros
decimales.

Resuelve situaciones problemticas con
varias operaciones entre nmeros
decimales.

Resuelve ejercicios que involucran
magnitudes directa e inversamente
proporcionales.

Resuelve situaciones relacionadas con el
clculo de porcentajes.

Representa porcentajes en un diagrama
circular.

Resuelve situaciones problema, a
partir del anlisis de grficos
estadsticos.

1. Autoevaluacin en el rea de educacin fsica seccin Primaria: En los cuatro periodos trabajados en el rea de
educacin fsica y teniendo en cuenta los parmetros que cualifican a un docente filipense se puede realizar la siguiente
autoevaluacin:

Puntualidad: Se puede evaluar como un desempeo excelente en vista que en un 90% de la asistencia a clase fue de
manera puntual, sin embargo las ocasiones de pequeos retrasos a algunas clases fue debido al desplazamiento para
recoger y dejar material utilizado en un grado y el intercambio del mismo para otro.

Presentacin personal: Mi presentacin personal fue y es acorde a la que debe tener un educador fsico, manteniendo
siempre las normas de higiene y seguridad para la prctica de la educacin fsica.

Pgina 39 de 39

Manejo de grupo: En cuanto al manejo de grupo siempre se aplicaron las metodologas correspondientes para la realizacin
de una clase al aire libre.

Manejo de la temtica del rea: se manej la temtica adecuada y cabe aclarar que se actualizaron algunos conceptos que
se venan manejando anteriormente.

Plan de Estudios-Matemáticas Primaria

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Fecha de aprobacin: Octubre 15 de 2009.

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