VALORACIN ECONMICA DEL JARDN BOTNICO

1. INTRODUCCIN:
El cuidado de nuestra biodiversidad juega un papel importante en el soporte y
mantenimiento de nuestro planeta tierra, puesto que son los recursos naturales existentes
en nuestro medio ambiente que mantienen la vida en nuestro planeta, por ello la
importancia del cuidado y manejo de reas que protejan nuestra flora y fauna.
Los Jardines Botnicos juegan papeles importantes en la conservacin de la
biodiversidad, puesto que disponen de los recursos necesarios y el personal calificado
para su cuidado, pero este importante habitad de especies, en su mayora vegetales,
debera tener ingresos propios para su mantenimiento, es decir una mayor dedicacin
por parte de autoridad o la privatizacin de este lugar de cuidado ambiental.
El contar con un Jardn Botnico en cada ciudad no solo es fuente de salud de las
personas aledaas, sino tambin es la formacin de cultura ambiental, puesto que
mediante la promocin del cuidado del ambiente se puede ir incentivando a infantes
para el cuidado de este, despertando en ellos sentimientos de afecto hacia la proteccin
de nuestra biodiversidad.

2. UBICACIN GEOGRFICA Y POLTICA DEL REA DE ESTUDIO:
2.1. Ubicacin Geogrfica:
El jardn botnico de Trujillo est ubicado en la ciudad de Trujillo, parte costa
del Per, con un clima promedio de 25 C durante el verano y 20 C en invierno,
a una altitud media de 34 msnm en el antiguo valle del Chimo.


2.2. Ubicacin poltica:
El Jardn Botnico de Trujillo tiene una extensin de terreno de 2 hec y media, y
se encuentra ubicado entre la Av. Amrica Sur y la Av. Hsares de Junn.

3. CARACTERSTICAS SOCIALES:
En el mbito social, el jardn Botnico se denota por recibir visitantes de distintos
lugares y con distinta formacin cultural y ambiental, la mayora de estas personas son
residentes trujillanos, con formacin acadmica adecuada e incluso infantes y jvenes
estudiantes amantes de la naturaleza.

4. REALIDAD PROBLEMTICA:
Gran parte de las personas visitantes del lugar tienen curiosidades por conocer la
Biodiversidad que habita en estos lugares, necesidades de aumentar sus conocimientos
con respecto a la variabilidad de especies que existe en el Jardn Botnico y que son
tradas de distintos lugares de nuestro Per.
Aunque en muchos casos existen personas que utilizan estas instalaciones para
satisfacciones dainas tanto socialmente como culturalmente, denotando de este modo
la poca valoracin a este patrimonio Biolgico que tenemos en Trujillo.
El cobro de una pequea suma de dinero para poder visitar las instalaciones, hara de
este un beneficio mejor valorado y rentable para su mantenimiento, de igual modo para
la culturizacin de los visitantes, formando en ellos hbitos adecuados de cuidado hacia
nuestra naturaleza, el problema es que an no cuenta con partida que lo certifique como
Jardn Botnico por lo tanto este beneficio aun no es viable.

5. ENUNCIADO DEL PROBLEMA:
De qu manera ayudara el cobro de una tarifa de entrada para poder
visitar el Jardn Botnico de Trujillo?







6. ANTECEDENTES:
Mabel Mara Bellante, con su tesis ESTUDI O EXPLORATORI O DE LA
VI ABI LI DADDE UNA POL TI CA DE PROMOCI N DE LECTURA PARA
LA POBLACI N QUE CONCURRE AL J ARD N BOTNI CO DE LA
CI UDAD DE BUENOS AI RES NOS DICE LO SI GUI ENTE
GESTIN CULTURAL EN EL JARDN BOTNICO:
En febrero de 1892, el arquitecto paisajista Carlos Thays, Director General de
Paseos Pblicos de la Capital en ese entonces, eleva a la Intendencia Municipal
un proyecto para la creacin de un Jardn Botnico de Aclimatacin.
Don Carlos Thays sugiere que
el lugar ms indicado es el
solar en el que funciona el
Departamento Nacional de
Agricultura, por la extensin
del mismo que posibilitara
plantar las especies vegetales
que no podan ubicarse en el
Vivero Municipal por falta de
espacio-. Seala adems las
ventajas de ubicacin que
reportara la cesin del
terreno, entre las que nombra
su cercana del centro y los
paseos de la capital (Lagos de Palermo y Jardn Zoolgico) constituyendo un
conjunto que coordinara esparcimiento y formacin para los vecinos.
Aprobada la iniciativa, la entrega de los terrenos se realiza en septiembre del
mismo ao. Y as se inician inmediatamente los trabajos de formacin de los
jardines.
En 1897, la Direccin de Paseos toma posesin del edificio principal, el que es
ocupado por el Departamento Nacional de Agricultura y por el Museo Histrico
Nacional.
Asimismo, el edificio es habitado por la familia de Thays, durante su gestin
como Director de Paseos. Luego de seis aos de labor ininterrumpida el Jardn
se abre al pblico el 7 de septiembre de 1898.
En 1914 se incorpora al Jardn la Escuela de Jardineros, la Biblioteca
especializada en temas Botnicos y el Gabinete de Fotografa.
En 1959 se crea el Instituto Municipal de Botnica bajo cuya rbita se
desarrollan todas las tareas tcnicas, cientficas y educativas hasta 1991.
Consta de ms de siete hectreas de verde y aire puro ubicadas en las
intersecciones de las Av. Santa F, Av. Las Heras y la calle Repblica rabe
Siria. Declarado Monumento Histrico, contiene ms de siete mil especies
botnicas correctamente mantenidas y cuidadas, con sus invernculos, una
biblioteca especializada en Botnica, el Museo Botnico y la Escuela Municipal
de Jardinera.
La msica, la literatura, la escultura, el teatro, y otras manifestaciones artsticas y
culturales han comenzado, suavemente desde hace unos aos, a darse cita en el
Jardn Botnico. Variadas articulaciones entre recursos propios y servicios
educativos, artsticos y culturales han permitido la implementacin con xito
progresivo de exposiciones de pintura y fotografa, visitas guiadas (nocturnas y
diurnas), recitales de poesa, conciertos, talleres de jardinera, conciertos, obras
de teatro
Y entre las actividades llevadas a cabo en sus corredores al aire libre se puede
disfrutar de:
- El maravilloso mundo de las plantas - Nivel inicial (4 a 5 aos) A travs de
distintos juegos los ms chiquitos descubran y disfruten del maravilloso mundo
de las plantas.
- Cuentos y leyendas - Escuela Primaria. 1, 2, 3 4 grado. Espacio para
conocer las leyendas y la historia de los rboles y las plantas de nuestro pas.
- Las plantas no son todas iguales - Escuela Primaria. 4 y 5 grado. Los nios
recorren el Jardn investigando y registrando la increble diversidad de hojas,
races, flores, frutos y tallos que poseen las plantas.
- Disfrutando el Jardn - No videntes de todas las edades. Recorrida por el
Jardn, basada en la percepcin de los aromas y texturas del Jardn de los
Sentidos.
- El Jardn Botnico como atraccin turstica - Estudiantes universitarios/
terciarios de la carrera de gua de Turismo. Visita guiada que introduce a los
visitantes en este maravilloso Jardn Botnico, invitndolos a conocer su
historia.

Este espacio, definido por sus caractersticas, sus especies y su entorno, es nico.
Esta es la razn por la cual ha sido elegido para desarrollar la siguiente tesis de
grado, como un ejemplo de todos los sitios nicos en el pas donde se puede
sistematizar una poltica de lectura acorde a cada uno.
Cabe destacar que en el JB existe una biblioteca. Se llama "Carlos Thays", y fue
creada aproximadamente en el ao 1915. Cuenta con 700 libros y
aproximadamente 10.000 publicaciones sobre Botnica. Como en la mayora de
los JB, es necesario contar con una biblioteca especializada. Pero tales centros de
documentacin no poseen literatura recreativa, sino que su funcin es la de
brindar informacin sobre plantas y por lo tanto- son visitadas slo por
investigadores, botnicos y personas que necesiten este tipo de datos.
En la actualidad, el Jardn Botnico "Carlos Thays" depende de la Direccin
General de Espacios Verdes, del Ministerio de Ambiente y Espacio Pblico del
Gobierno de la Ciudad.
La idea de este trabajo es el fomento de la lectura recreativa y de reflexin en el
marco de tan especial entorno. Desde los principios de la historia el hombre ha
manifestado en los Jardines su cultura, se expone en la presentacin que la
Institucin realiza, en su pgina web, y que suma a la idea, como un aporte
anticipado, o puerta abierta para esta investigacin.
La Misin del J. B. Carlos Thays es conservar la biodiversidad vegetal en
especial, la Flora Argentina as como tambin el Patrimonio Histrico Cultural
del Jardn, fomentar el conocimiento y apreciacin del mundo vegetal y el uso
sustentable del ambiente.
La Visin, vinculada a la conservacin de especies vegetales y la investigacin
cientfica concentrada en la ciencia botnica, conlleva una importante funcin
social al ser un lugar de excelencia para la educacin ambiental, la vida familiar
y comunitaria, estructurada bajo el concepto del desarrollo humano sostenible
para el mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin.
Misin y Visin se interrelacionan y permiten que fluya la hiptesis propuesta
en el presente trabajo. Como se especifica anteriormente, no se han encontrado
referencias sobre el servicio de biblioteca con material recreativo/reflexivo para
la lectura en el predio de un Jardn Botnico.

Elizabeth Rengifo Paredes, con su tesis Informe de ejecucin de: Programa de

educacin ambiental en el JardnBotnico Ven y conoce el pulmn verde de Trujillo
nos dice lo siguiente:
El Servicio de Gestin Ambiental de Trujillo SEGAT, organismo pblico
descentralizado de la Municipalidad Provincial de Trujillo, es el ente encargado
de la gestin integral de las reas verdes pblicas de nuestra ciudad siendo una
de ellas el Jardn Botnico de Trujillo caracterizado por exhibir colecciones
cientficas de plantas vivas, cuyos propsitos estn centrados en tres pilares
fundamentales: la investigacin, la conservacin y la educacin ambiental.
En el contexto de lo antes mencionado, la educacin ambiental acta sobre el
principal factor de riesgo para la extincin de las especies: la accin humana. Si
somos capaces de hacer conscientes a quienes participen en las actividades de
educacin ambiental de su implicacin e interrelaciones con el mundo vegetal
estaremos en el buen camino. Los jardines botnicos son, sin duda, una
magnfica oportunidad para acercar las plantas a las personas y que stas puedan
comprobar la riqueza que an conserva nuestra tierra, las interesantsimas
formas de vida, las respuestas que son capaces de dar a los requerimientos del
medio, las relaciones entre ellas y las estrechas relaciones que el ser humano y
las plantas han fraguado a lo largo de la historia.
As mismo la funcin educativa tambin es muy importante para la proteccin
de la biodiversidad y la transmisin del patrimonio vegetal, acciones que debe
pasar obligatoriamente por la educacin y la sensibilizacin acerca de estos
temas. Seran intiles todas las investigaciones y los estudios realizados hasta el
da de hoy si no se llevara a cabo una educacin que condujera a la toma de
conciencia de la importancia de su preservacin y conservacin por parte de la
poblacin. Adems es esencial que los jardines botnicos se conviertan en el
motor de la difusin y el conocimiento de las plantas, el medio en el que viven y
que comparten con los seres humanos.
Por todo lo expuesto anteriormente, el SEGAT convencido que la Educacin
Ambiental es uno de los pilares fundamentales dentro del rol de los Jardines
Botnicos, desarroll el presente ao el Programa de Educacin Ambiental en el
Jardn Botnico Ven y conoce el pulmn verde de Trujillo, orientado a
instituciones educativas de nuestra localidad y regin, el mismo que const de
visitas guiadas, charlas y talleres; as mismo se cont con la participacin de
estudiantes de educacin superior tcnica y universitaria y de otras
organizaciones que inicialmente no estuvieron consideradas. El programa vers
en el mbito de formacin en la Educacin y Gestin ambiental basada en una
enseanza de la accin y para la accin, que permiti integrar el contexto social
y el inters en preparar individuos y grupos colectivos que ayuden a generar
conciencia ciudadana a partir del conocimiento de su contexto, de la vivencia de
experiencias y la formacin de valores de tal forma que puedan actuar en forma
responsable para resolver los problemas ambientales presentes y futuros
relacionados a la conservacin de la biodiversidad especialmente de la flora.

Mario Abraham Vargas Barreto, en su entrevista El gran pulmn verde de
Trujillo, nos relata lo siguiente:

1993. Pobladores de la Urbanizacin La Merced se organizaron y emprendieron
a convertir una zona de desmonte y desecho de 25 513 metros cuadrados,
ubicado entre la avenida Amrica Sur y la avenida Hsares de Junn. Se reporta
que el grupo iniciador estaba conformado por madres de familia y jvenes
mujeres que integraban ese comit. Ellas comenzaron una campaa de limpieza,
el momento del cambio haba llegado. Esta rea se bautiz con el nombre de
Parque de la Cultura.
Se comenzaron las primeras plantaciones de rboles de tipa, molle serrano,
casuarinas, poncianas, eucalipto costeo, algarrobo, ficus, cinamomo,
cardenales, higuerones, entre otros. El suelo cido con el que contaba este
terreno fue la segunda barrera despus de la limpieza. Producto del tipo de uso
que se le haba dado durante aos a esta rea el suelo no era frtil ni beneficioso
para las races profundas de estos primeros rboles. Sin embargo, la pasin y el
inters de este grupo de mujeres las conllev a preparar el suelo y no darse por
vencidas.
Pasaron los aos y el Parque de la Cultura no haca honor a su nombre debido a
que los grandes rboles comenzaron a ser refugio para la delincuencia y la
deshonestidad. Dentro de la Merced se comenzaba a escuchar un nuevo nombre:
Parque de la Cultura del Robo. La municipalidad y la polica tomaron parte en
la solucin de este problema debido al reclamo de los vecinos. Rejas y luz
fueron la solucin.
Pasaba el tiempo y se comenzaron a incorporar otras instituciones interesadas en
la causa. Ao a ao se fueron plantando distintos tipos de plantas. Actualmente
cuenta con cerca de 200 especies distintas que vienen desde plantas medicinales,
cactus, rboles grandes, entre otros.
El 23 de julio de 2003 los vecinos gestionaron ante la Municipalidad Provincial
de Trujillo el cambio de nombre de Parque de la Cultura a Jardn Botnico.
Aceptando este nuevo nombramiento vino consigo de la mano el llamarlo
tambin Pulmn Verde de Trujillo.
En el 2007 se intent construir una biblioteca en esta zona, el comit de mujeres
y todos los vecinos hicieron presente su desacuerdo. Gracias a la gestin y a la
manifestacin se logr que Trujillo siga respirando gracias al Jardn Botnico.
Ahora consideramos a este espacio ms que un Jardn Botnico, entre palomas,
pavos reales, loros, conejos, tortugas, pececillos y gansos demuestran el claro
complemento entre la flora y la fauna. A diario, de lunes a domingo, de nueve de
la maana a seis de la tarde el jardn Botnico se ha convertido en un lugar de
esparcimiento, un rea de descanso, un ambiente de inspiracin a los alumnos de
Bellas Artes, un centro de entrenamiento de Taich, un espacio de oracin y
meditacin.

Zamora Bregstein, Natalia, en su tesis El IN Bio-parque: un espacio educativo
recreativo para la conservacin de la biodiversidad nos resalta lo siguiente:

TIPO DE ESTUDIO:
Se realiza una investigacin exploratoria, aplicada al Jardn Botnico Carlos
Thays de la Ciudad de Buenos Aires, realizada a travs de encuestas escritas, semi-
estructuradas, de alternativa mltiple (ms de dos tems) en algunos casos y con
posibilidades de respuestas abiertas en otros tems, que al momento de tabular los
datos debieron ser codificadas y/o categorizadas. La contestacin no requiere de
datos personales, no se solicita telfono ni direccin de e-mail, ni documento de
identidad.
El cuestionario es individual, ya que se relevan personas, no grupos- para:
- visitantes reales del Jardn Botnico:
- visitantes potenciales del mismo, elegidos de manera aleatoria, durante los
meses de septiembre, octubre y noviembre de 2009, en diferentes reparticiones
educativas y comerciales de la Ciudad de Buenos Aires.

La investigacin es de tipo exploratoria teniendo en cuenta que el objetivo de la
misma examina y analiza un problema que no ha sido planteado con anterioridad.
Asimismo, se tienen en cuenta mediciones estadsticas recabadas por el rea de
Cultura, Difusin y Comunicacin Interna del Jardn Botnico Carlos Thays,
durante el ao 2009, sobre cantidad de actividades y asistentes, en forma
mensual.
Tales mediciones exponen, a grandes rasgos, los siguientes tems, utilizados como
refuerzo de las variables del presente trabajo (la cantidad de ingresantes al Jardn
Botnico se desagrega por tres de sus cuatro entradas principales: Santa Fe, Berutti
y Plaza Italia):
Febrero / 2009: 76.507 visitantes
Marzo / 2009: 60.379 visitantes
Abril / 2009: 61.103,35 visitantes
Mayo / 2009: 52.295 visitantes
Junio / 2009: 28.462,5 visitantes
Julio / 2009: 44.251 visitantes
Agosto / 2009: 53.672 visitantes
Septiembre / 2009: 55.296 visitantes
Octubre / 2009: 51.012 visitantes
Durante el ao 2009, y entre los meses de febrero a octubre, el promedio de
visitantes ha sido de 53.664,2 por mes.

7. OBJETIVOS:
7.1. Generales:
Ampliar la informacin existente acerca la actividad de esparcimiento del
Jardn Botnico de Trujillo.
Evaluar la viabilidad de una poltica de promocin del Jardn Botnico de
Trujillo, implementando una tarifa a los usuarios para un mejor cuidado e
implementacin de este.

7.2. Especficos:
- Facilitar estrategias para la planificacin de polticas culturales en el lugar.
- Determinar el perfil del usuario, o potencial usuario, del Jardn Botnico de
Trujillo.
- Proponer el turismo y el cuidado de nuestra Biodiversidad, su importancia y
los beneficios del Jardn Botnico de Trujillo.


8. BASE LEGAR AMBIENTAL:
El presente Reglamento se sustenta en las siguientes normas legales:
a) Constitucin Poltica del Per
b) Ley N 27972, Ley Orgnica de municipalidades
c) Decreto Supremo N 043-2006-PCM, Lineamientos para la Elaboracin y
Aprobacin del Reglamento de Organizacin y Funciones por parte de las
entidades de Administracin Publica
d) Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin
e) Ley N 28976, Ley de Licencias de Funcionamiento


9. FUNDAMENTO TERICO:
En medio de la contaminacin, el bullicio y la vorgine de la pequea metrpoli
trujillana, hay un lugar armonioso que brinda tranquilidad a sus visitantes. El Jardn
Botnico de Trujillo se presenta como una alternativa verde y el nico pulmn de la
ciudad.
Este parque de 2.500 metros cuadrados es en la actualidad uno de los lugares favoritos
de los enamorados, universitarios, amantes de la naturaleza, estudiosos de las especies
animales y vegetales, as como de quienes practican el yoga o buscan la inspiracin para
dedicarse a las actividades artsticas.
El Jardn Botnico cuenta adems con un voluntariado que tiene por misin buscar la
mejora de este espacio ecolgico, esta comandado por su presidente Carlos Ponce
Garca, teniendo por objetivos:
- Coleccionar plantas vivas.
- Conservar y proteger plantas en peligro de extincin.
- Estudiar e investigar las especies vegetales.
- Fomentar el ecoturismo.
Es un lugar que me brinda paz y tranquilidad para poder estudiar. As como yo hay
otras personas que han convertido sus visitas en una rutina saludable, pues aqu
practican yoga y tai chi, nos cuenta el universitario Roberto Aguilar.
El gerente del Servicio de Gestin Ambiental de Trujillo (Segat), Miguel Waisman,
indic que el denominado pulmn verde alberga 250 especies vegetales identificadas y
150 plantas an no catalogadas. Esta zona es valiosa por tener especies ancestrales
como el pallar mochero, totorales y algodn pardo, entre otras en peligro de extincin.
Asimismo, encontramos otras plantas como guabos, limones, pltanos, paltas, guayabos,
geranios, palmeras, lechuguines, hiedras, confrey (trada de Rusia), mua, sangre de
grado, noni, sacha inchi, ajenjo, manzanilla, albahaca, cedrn, chilche, hierba luisa,
entre otras especies.
El verdor de sus reas es ocupado tambin por exticos animales como pavos reales,
palomas de castilla y africanas, tortugas, un mono, un loro, y pajaritos australianos.
Diariamente el jardn botnico recibe entre 150 a 200 visitantes.
Este jardn adems cuenta con 8 trabajadores, de los cuales tres son personal de
vigilancia, 1 persona en la parte operativa y administrativa, y 4 son personal de limpieza
y mantenimiento, todos ellos con un sueldo promedio de S/. 750 cada uno, adems de
contar con un veterinario del MTP, aunque es de denotar que an no cuenta con el
nombre oficial de Jardn Botnico.

10. METODOLOGA:
Se tomaron encuestas para analizar las caractersticas sociales y culturales de los
visitantes del jardn Botnico de Trujillo, y cuntos de ellos estaran a pagar por el
cuidado de preciado patrimonio ecolgico.
Se visualiz los ambientes del jardn Botnico, para denotar el trabajo de mantenimiento
y riqueza biolgica existente.

11. RESULTADO:

La ecologa tiene la virtud de poder integrar todas las dems ciencias y por lo
tanto todo modelo de desarrollo debe ser ecolgico.
Los dos aspectos ecolgicos ms importantes son el consumo energtico, y el
crecimiento y distribucin poblacional.
Debemos darle ms valor a las cosas bsicas reales (tierra, agua, aire, alimento,
luz solar) y menos valor a las virtuales (dinero).

12. DISCUSIN:


13. CONCLUSIN:
La implementacin de tarifas accesibles al pblico brinda beneficios que pueden
ayudar al mejoramiento del servicio de cuidado del Jardn Botnico de Trujillo.
El turismo ecolgico sera mejor valorado si la inversin en el mejoramiento del
cuidado de la biodiversidad fuera mayor.
Para un desarrollo ecolgico no pueden haber fronteras de pases porque todos
dependemos de todos. Sera necesario eliminar las soberanas y promover las
integraciones tal como lo est haciendo el continente Europeo. Para esto se
necesita un nuevo modelo educativo basado en leyes ecolgicas.

14. SUGERENCIAS:
Promover la participacin de los ciudadanos(as) e instituciones de la sociedad
civil en actividades de capacitacin y vigilancia para el cumplimiento de la
normatividad ambiental.
Formular polticas, programas, planes, proyectos de inversin pblica
aprovechando experiencias exitosas en gestin ambiental.
Realizar gestin para el financiamiento a travs de la Cooperacin nacional e
internacional.
Establecer Mesas de Concertacin para solucin de problemas ambientales, as
como para la conservacin de la existencia de buenas prcticas ambientales.
Desarrollar y fortalecer la base normativa en materia ambiental, en coordinacin
con la Municipalidad Provincial de Trujillo, el MINAM y otras instituciones.
Fortalecer la imagen institucional del SEGAT, difundiendo los impactos y los
logros de la gestin.

15. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Agenda Internacional para la Conservacin de Jardines Botnicos. En:
http://www.bgci.org/argentina_esp/international_agenda_esp/
Botanic Gardens Conservation Internacional (BGCI) de Argentina:
http://www.bgci.org/argentina_esp/index/
Buenos Aires. Ministerio de Cultura. Gestin cultural : presentaciones del
Ministerio de Cultura del Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires al Primer
Congreso Argentino de Cultura. Buenos Aires : Ministerio de Cultura, 2006. 183 p.
Buonocore, Domingo. Diccionario de Bibliotecologa. 2a. ed. aum. Buenos
Aires: Marymar, 1976, 420 p.
Cerrillo, Pedro C.; Larraaga, Elisa; Yubero, Santiago. Libros, lectores y
mediadores. La formacin de hbitos lectores como proceso de aprendizaje. Cuenca :
Universidad de Castilla la Mancha, 2002.
Colomer, Teresa. Quin promociona la lectura?. I Encuentro de
Promotores de la Lectura, celebrado en el marco de la XVII Feria Internacional del
Libro de Guadalajara (Mxico, 2003). Ponencia.
Cruz, Paz; Mirabal Abreu, Adela. Un enfoque de marketing para la evaluacin
de productos y/o servicios de informacin y de instituciones bibliotecarias. Cuba :
Info' 99.
Hernndez Prez, Antonio; Rodrguez Mateos, David. Las nuevas
competencias del profesional de la informacin: del control de documentos a la gestin
del conocimiento. Madrid : Universidad Carlos III. En: http://e-
archivo.uc3m.es/bitstream/10016/892/2/competencias.pdf.
Jardn Botnico de Medelln:
http://www.jbmed.org/servicios/educacionyrecreacion/recorridoslibres.htm
Jardn Botnico de Santiago del Estero, Argentina: http://fcf.unse.edu.ar/jardin-
botanico-fcf.htm
Jardn Botnico de Venezuela:
http://www.fibv.org.ve/jardin/index.php?option=com_content&task=section&id=8&Ite
mid=65
Jardn Botnico La Laguna:
http://168.243.1.4/virtual/comunica/archivo/abril252008/notas/nota20.htm
Kohan, Silvia Adela. Disfrutar de la lectura. Barcelona : Plaza & Janes, 1998.
Cap. 1, 2 y 3.
Marcos Recio, Juan Carlos (1999) Desarrollo de aplicaciones documentales:
para qu sirve la informacin en una sociedad global?. Documentacin de las
Ciencias de la informacin, 22. pp. 13-25. ISSN 0210-4210.
Pases en el mundo: http://ibasque.com/cuantos-paises-hay-en-el-mundo

16. ANEXO:




EL JARDN BOTNICO CUENTA
CON UN MAPA EN EL CUAL SE
ENCUENTRA DISTRIBUIDO TODA
LA ZONA DE DICHO JARDN



EN DICHO JARDN SE PUEDE
OBSERVAR TORTUJAS LAS CUALES
SON BIEN CUIDADAS LOS
TRABAJADORES DE DICHO JARDN


EN EL JARDN SE PUEDE
ENCONTRAR GRAN CANTIDAD DE
PALOMAS Y DICHOS
TRABAJADORES LES
CONSTRULLERON SUS CASITAS EN
LOS MISMOS RBOLES


TAMBIEN SE PUEDE ENCONTRAR
UNA ARDILLA MUY JUGUETONA.
DADO QUE NO ESTA EN SU
HAMBITO SE LE VE EN UN ESPACIO
MUY REDUCIDO.


EL DA DE LA VISITA AL JARDN
BOTANICO NOS ENCONTRAMOS
CON PERSONAS MAYORES QUE
HABIAN CONCURRIDO A DICHO
JARDN PARA OBSERVAR TODA SU
MARAVILLA.


EN VARIAS PARTES DEL JARDN SE
PUEDE ENCONTRAR BASUREROS
LOS CUALES AYUDAN A
MANTENER UN LUGAR LIMPIO Y
ADECUADO PARA SUS
VISITANTES.

NOS DIMOS CON LA SORPRESA DE
QUE CUENTAN CON UN CONEJO
BIEN BONITO. PERO A LA VEZ NOS
CAUSO UN POCO DE TRISTEZA YA
QUE NO CUENTA CON UN
ESPACIO ADECUADO PARA SU
DESEMBOLVIMIENTO.


DICHO JARDN CUENTA CON
CAMINOS LOS CUALES NOS HACEN
CONOCER MAS A FONDO DICHO
LUGAR Y MAGNIFICARNOS CON
SU BELLEZA.


NOS PERCATAMOS DE UN
ESTANQUE CON PECESITOS Y
HASTA UNA TORTUGA ACUATICA
LOS CUALES SON MUY
LLAMATIVOS TANTO PARA LAS
EPRSONAS ADULTAS COMO PARA
LOS MISMOS NIOS QUE VISITAN
DICHO JARDN.


DICHO JARDN TIENE UN
AMBIENTE PROPICIO PARA
RELAJARSE CUENTA CON BANCAS
LAS CUALES PUEDES SENTARTE Y
DISFRUTAR TANTO DEL PAISAJE
COMO DE UN OXIGENO LIMPIO.



EN DICHO JARDN CUENTA CON
UN AMBIENTE TANTO COMO
PARA LECTURA COMO PARA
CHARLAS.




TAMBIEN SE PUEDE OBSERVAR
UNA CASITA HECHA DE BARRO LA
CUAL ES LLAMATIVA PARA LOS
NIOS.



EN DICHOS CAMINOS PODEMOS
ENCONTRAR ATRACTIVOS COMO
SE MUESTRA EN LA IMAGEN.


EN ESTA IMAGEN PODEMOS
NOTAR UN HUESO DE BALLENA LA
CUAL ES MUY ATRACTIVA PARA EL
JARDN BOTANICO.


EN ESTA IMAGEN PODEMOS
NOTAR UN SEALADOR EN LA
CUAL PODEMOS VER QUE NOS
INDICA EN QUE DIRECCIONES SE
ENCUENTRAN DICHOS TIPOS DE
PLANTAS.



EN LA ENTRADA DEL JARDN
PODEMOS ENCONTRAR LAS
NORMAS PARA EL INGRESO A
DICHO JARDN.