TEST SOBRE LA IMPORTANCIA DEL PERFIL PSICOLOGICO EN LA FORMACION

PROFESIONAL ESCUELA DE PSICOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE

PORRES FILIAL NORTE - 2013
OBJETIVO: Identificar factores de relevancia del perfil psicolgico en la formacin profesional
Escuela de Psicologa de la Universidad San Martin de Porres Filial Norte 20!"
DATOS GENERALES:
#argo$ %%%%Estudiante%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Se&o$ M ' ( F ')(
Fec*a$ %%%%%%%%2+"0,"!%%%%%%%%%%%%%%%%% #iclo$ %%%%%%)%%%%%%%%%
INSTRUCCIONES: -esponde de manera consciente cada uno de los tems marcando una de
las alternativas con un '&( seg.n tu respuesta individual"
A. CAPACIDADES COGNITIVAS: 'o/servacin0 an1lisis0 sntesis0 capacidad de a/straccin(
1. Cm !"##$ %&# &' ($)!*+ ,("-#!., $& !,(,!)/,/ /# 0$#"-,!)'1
a" Para reconocer estados de animo ' (
/" Para indagar el pro/lema del paciente '&(
c" Para reconocer las caractersticas emocionales del paciente ' (
2. D# %&2 m,'#", #$ 34)* *, !,(,!)/,/ /# ,'5*)$)$ /# (,"4# /# &' ($)!*+1
a" Para los casos clnicos 2 de servicio ' (
/" Para tomar una decisin en el servicio ' (
c" Para resolver los pro/lemas del paciente '&(
3. P %&2 !"##$ %&# #$ m&6 '#!#$,") %&# &' ($)!*+ /#$,""**# $& !,(,!)/,/ /#
$7'4#$)$1
a" Para dar una respuesta puntual al paciente ' (
/" Para e&plicar de manera parafraseada al pro/lema '&(
c" Para ganar tiempo ' (
8. Cm (&#/# &' ($)!*+ ,("-#!.," $& !,(,!)/,/ /# ,0$4",!!)' #' &', $#$)'1
a" En la comprensin 2 e&plicacin del pro/lema del paciente '&(
/" En ponerse en el lugar del paciente ' (
c" En el momento de imaginar lo 3ue siente emocionalmente ' (
B. RA9ONAMIENTO L:GICO ; SENTIDO DE ORGANI9ACI:N:
<. D# %&2 m,'#", "#$&*4, 34)* #* ",=',m)#'4 *+)! /# &' ($)!*+1
a" Para asumir la posicin del paciente ante un pro/lema ' (
/" Para prever una solucin '&(
c" Para e&plicar al paciente su estado ' (
>. Cm ,("-#!., #* ($)!*+ $& $#'4)/ /# "+,')=,!)'1
a" Para transmitir confian4a al paciente '&(
/" Para evidenciar un estado de calma de su am/iente ' (
c" Para demostrar al paciente 3ue todo tiene solucin ' (
?. C"##$ %&# #$ 34)* #' #* ($)!*+ /#$,""**," $& ",=',m)#'4 )'/&!4)- 6 /#/&!4)-1
P" %&21
a" 5otalmente de acuerdo '&(
/" 5al ve4 ' (
c" 5otalmente en desacuerdo ' (
@. C'$)/#",$ %&# 4/ ($)!*+ /#0# ,'4)!)(," $& ,!!)',"A !' *, B)',*)/,/ /# 4m,"
/#!)$)'#$ ("4&',$ 6 #B)!,!#$1
a" 5otalmente de acuerdo '&(
/" 5al ve4 ' (
c" 5otalmente en desacuerdo ' (
C. DESENVOLVIMIENTO: '-i3ue4a 2 fluide4 ver/al(
C. C"##$ %&# #* $#" !m&')!,4)- #$ &', !&,*)/,/ )'',4, #' #* ($)!*+1
a" 5otalmente de acuerdo ' (
/" 5al ve4 ' (
c" 5otalmente en desacuerdo '&(
10. D&2 4)( /# !m&')!,!)' /#0# /#$,""**," #* ($)!*+1
a" 5ransversal '&(
/" 6ori4ontal ' (
c" 7ertical ' (
11. C"##$ %&# #* ($)!*+ /#0# ($##" ")%&#=, /# -!,0&*,")1
a" 5otalmente de acuerdo '&(
/" 5al ve4 ' (
c" 5otalmente en desacuerdo ' (
12. P" %&2 !'$)/#",$ %&# #* ($)!*+ /#0# 4#'#" B*&)/#= -#"0,*1
a" Para dialogar 2 tran3uili4ar al paciente ' (
/" Para transmitir confian4a al paciente '&(
c" Para ser me8or entendido ' (
CAPACIDADES SOCIO-AFECTIVAS: 'persuasin0 empata0 adapta/ilidad social0 tolerancia0
e3uili/rio emocional0 socia/ilidad 2 responsa/ilidad("
13. Cm !"##$ %&# &' ($)!*+ ,("-#!., $& !,(,!)/,/ /# (#"$&,$)'1
a" 9l tran3uili4ar al paciente ' (
/" Para *acer desistir al paciente de algo ' (
c" Para cam/iar *1/itos 2 tendencias en su paciente '&(
18. D# %&2 m,'#", #$ 34)* *, !,(,!)/,/ /# #m(,47, 6 4*#",'!), /# (,"4# /# &' ($)!*+1
a" Para ponerse en el lugar del paciente ' (
/" :emostrarle 3ue se le entiende ' (
c" Evidenciar el apo2o al paciente '&(
1<. P" %&2 !"##$ #$ m&6 '#!#$,") %&# &' ($)!*+ /#$,""** $& ,/,(4,0)*)/,/ $!),*
6 $!),0)*)/,/1
a" Para el mane8o de situaciones de sus pacientes ' (
/" Para atender todo tipo de pacientes '&(
c" Para transmitir serenidad 2 fortale4a emocional ' (

1>. Cm (&#/# &' ($)!*+ ,("-#!.," $& #%&)*)0") #m!)',* 6 "#$('$,0)*)/,/ #'
&', $#$)'1
a" Sa/iendo escuc*ar activamente ' (
/" 7alorando lo 3ue e&presa 2 siente el paciente ' (
c" Siendo asertivo '&(
E. CAPACIDADES INTERPERSONALES: 'lidera4go 2 comportamiento ;tico(
1?. C"##$ %&# &' ($)!*+ "#%&)#"# $#" *7/#"1
a" 5otalmente de acuerdo ' (
/" 5al ve4 '&(
c" 5otalmente en desacuerdo ' (
1@. D&2 !,",!4#"7$4)!,$ /# *)/#",=+ !"##$ /#0# 4#'#" &' ($)!*+1
a" Proactividad '&(
/" 5olerancia '&(
c" Estrat;gico '&(
1C. Cm !"##$ /#0# $#" #* !m("4,m)#'4 24)! /# &' ($)!*+1
a" :emuestra sus valores '&(
/" Practica /uenos modales '&(
c" -eserva en sus casos '&(
20. D&2 !&,*)/,/#$ '#+,4)-,$ /#0# /#$4#""," &' ($)!*+1
a" :es*onesto '&(
/" Indiscreto '&(
c" Irnico '&(