REVISION DE PRE SABER

SEMINARIO DE INVESTIGACION






OLGA LUCIA ULCUE ULCUE







TUTOR
ERNESTO ORLANDO PARRA CAON










UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
FLORENCIA CAQUET
2014


INTRODUCCION


La investigacin es considerada una actividad humana orientada a la obtencin de
nuevos conocimientos y su aplicacin para la solucin a problemas o interrogantes
de carcter cientfico.
Atraves de esta prctica se obtenido conocimiento de cosas que nunca se nos
podra haber cruzado por nuestro pensamiento. Y para realizar esta prctica es
importante conocer cmo se realiza y mtodos puede usar para dicha
investigacin el cual en la mayora de casos busca mejorar la calidad de vida de la
humanidad.

























Qu es investigacin?

Es una actividad humana orientada a la obtencin de nuevos conocimientos y, por
esa va, ocasionalmente dar solucin problemas o interrogantes de carcter
cientfico. Es el acto de llevar acabo estrategias para descubrir algo. Tambin
permite hacer mencin del conjunto de actividades de ndole intelectual y
experimental de carcter sistemtico con la intencin de incrementar los
conocimientos sobre un determinado asunto.

Cuando se hace investigacin?

Cuando se necesita descubrir algo, indagar, dar respuesta de manera sistemtica
a las mltiples preguntas que se hace el ser humano.


Porqu se hace Investigacin?

Para dar respuesta concreta a algo que ya existe o algo en estudio o
desconocido.


Que es el mtodo Cientfico?

El mtodo cientfico como el proceso que sigue la comunidad cientfica para dar
respuesta a sus interrogantes, la secuencia de procedimientos que usa para
confirmar como regla o conocimiento lo que en origen es una mera hiptesis.
El mtodo cientfico est basado en los principios de reproducibilidad y falsabilidad
y consta fundamentalmente de cinco pasos:
1. Observacin
Anlisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenmeno,- que despierta
curiosidad. Conviene que la observacin sea detenida, concisa y numerosa, no en
vano es el punto de partida del mtodo y de ella depende en buena medida el
xito del proceso.
2. Hiptesis
Es la explicacin que se le da al hecho o fenmeno observado con anterioridad.
Puede haber varias hiptesis para una misma cosa o acontecimiento y stas no
han de ser tomadas nunca como verdaderas, sino que sern sometidas a
experimentos posteriores para confirmar su veracidad.
3. Experimentacin
Esta fase del mtodo cientfico consiste en probar -experimentar- para verificar la
validez de las hiptesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad.
4. Teora
Se hacen teoras de aquellas hiptesis con ms probabilidad de confirmarse como
ciertas.
5. Ley
Una hiptesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la
experimentacin.

Qu es el mtodo Emprico?

El mtodo emprico es un modelo de investigacin cientfica, que se basa en
la experimentacin y la lgica emprica, que junto a
la observacin de fenmenos y su anlisis estadstico, es el ms usado en el
campo de las ciencias sociales y en las ciencias naturales.






Qu es Investigacin Educativa?

La investigacin educativa se define como la explicacin sistemtica y racional de
los problemas de la realidad educativa, a travs de la bsqueda de nuevos
conocimientos, del anlisis de las funciones, los mtodos y los procesos
educativos, contribuyendo primordialmente a:
Conocer los factores histricos, culturales, sociales y econmicos que han
regido las acciones y que han dado sentido y direccin al sistema educativo
en diferentes pocas.
Desarrollar conceptos, enfoques y esquemas bajo los cuales se puedan
interpretar los fenmenos educativos.
Generar marcos tericos desde los cuales se adopte una actitud crtica de la
situacin que priva en determinado momento.
Fundamentar el desarrollo y la implantacin de nuevos modelos educativos.
Obtener datos que permitan una planificacin congruente con las polticas
educativas nacionales.
Evaluar cada uno de los procesos, programas, actores y centros que
conforman el sistema educativo.


Cules son los mtodos de investigacin?


Mtodo de investigacin es el procedimiento riguroso, formulado de una manera
lgica, que el investigador debe seguir en la adquisicin de conocimiento

METODO DE OBSERVACION: Proceso de conocimiento por el cual se perciben
deliberadamente cierto rasgos existente en el objeto de conocimiento

METODO INDUCTIVO:Proceso de conocimiento que se inicia por la observacion
de fenomenos particulares con el proposito de llegar a conclusion y premisas
generales que pueden ser aplicadas a situaciones similares a la observacion.

METODO DEDUCTIVO
Proceso de conocimiento que se inicia con la observacion de fenomenos
generales con el proposito de sealar las verdades particulares contenidas
explicitamente en la situacion general.

METODO DE ANALISIS
Proceso de conocimiento que se inicia por la identificacion de cada una de las
partes que caracterizan una realidad. De esa manera se establece la relacion
causa efecto entre los elementos que compone el objeto de investigacion.

METODO DE SINTESIS Proceso de conocimiento que procede de lo simple a lo
complejo, de la c ausa a los efectos, de la parte al todo, de los principios a la
consecuencias.

OTROS METODOS
El investigador puede proponerce otros metodos como el comparativo,el
dialectico,el impirico,el experimental, el estadistico etc.

Qu es investigacin Cualitativa?

La investigacin cualitativa, tambin llamada interpretativa, es la
alternativa ms expedita de los investigadores sociales para interpretar y
comprender la realidad social circundante. Esta estrategia de investigacin
ha adquirido una extraordinaria importancia en las dcadas recientes, ya
que los profesionales de las Ciencias Sociales han aceptado y valorado la
rigurosidad cientfica de los mtodos cualitativos. Cada vez son ms los
profesionales y los estudiantes dedicados a la labor de investigacin en el
contexto socio-educativo en bsqueda de informacin seria y completa
sobre esta temtica, que se ajuste a las demandas curriculares de las
instituciones de Educacin Superior, en especial, de las universidades que
tienen entre sus objetivos desarrollar el rol de investigador en los
profesionales en proceso de formacin.

Sin embargo, la informacin sobre investigacin cualitativa se encuentra
bastante dispersa e, incluso, existe abundante literatura que emplea
terminologa no acorde con la filosofa propia de esta plataforma de
investigacin.


Qu es investigacin Cuantitativa?

La investigacin' o metodologa cuantitativa es el procedimiento de decisin que
pretende decir, entre ciertas alternativas, usando magnitudes numricas que
pueden ser tratadas mediante herramientas del campo de la estadstica.
Para que exista metodologa cuantitativa se requiere que entre los elementos del
problema de investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea representable
por algn modelo numrico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya
claridad entre los elementos de investigacin que conforman el problema, que sea
posible definirlo, limitarlos y saber exactamente dnde se inicia el problema, en
qu direccin va y qu tipo de incidencia existe entre sus elementos:
Su naturaleza es descriptiva.
Permite al investigador predecir el comportamiento del consumidor.
Los mtodos de investigacin incluyen: Experimentos y Encuestas.
Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.


Qu mtodos de investigacin existen?

MTODO EMPRICO-ANALTICO. Conocimiento auto correctivo y progresivo.
Caractersticas de las ciencias naturales y sociales o humanas. Caracteriza a las
ciencias descriptivas . Es el mtodo general ms utilizado. Se basa en la lgica
emprica. Dentro de ste podemos observar varios mtodos especficos con
tcnicas particulares.
Se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a revisar
ordenadamente cada uno de ellos por separado.

MTODO EXPERIMENTAL: Algunos lo consideran por su gran desarrollo y
relevancia un mtodo independiente del mtodo emprico, considerndose a su
vez independiente de la lgica emprica su base, la lgica experimental.
Comprende a su vez:
+ Mtodo hipottico deductivo. En el caso de que se considere al mtodo
experimental como un mtodo independiente, el mtodo hipottico deductivo
pasara a ser un mtodo especfico dentro del mtodo emprico analtico, e incluso
fuera de ste.
MTODO DE LA OBSERVACIN CIENTFICA: Es el propio de las ciencias
descriptivas.
MTODO DE LA MEDICIN: A partir del cual surge todo el complejo emprico-
estadstico.

MTODO HERMENUTICO: Es el estudio de la coherencia interna de los textos,
la Filologa, la exgesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las
normas y principios.

MTODO DIALCTICO: La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que
considera los fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen
al materialismo histrico.

MTODO FENOMENOLGICO. Conocimiento acumulativo y menos auto
correctivo.

MTODO HISTRICO. Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de
los objetos en su sucesin cronolgica. Para conocer la evolucin y desarrollo del
objeto o fenmeno de investigacin se hace necesario revelar su historia, las
etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones histricas
fundamentales. Mediante el mtodo histrico se analiza la trayectoria concreta de
la teora, su condicionamiento a los diferentes perodos de la historia.

MTODO SISTMICO. Est dirigido a modelar el objeto mediante la
determinacin de sus componentes, as como las relaciones entre ellos. Esas
relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinmica.

MTODO SINTTICO. Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos
aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los diversos
elementos. Consiste en la reunin racional de varios elementos dispersos en una
nueva totalidad, este se presenta ms en el planteamiento de la hiptesis. El
investigador sintetiza las superaciones en la imaginacin para establecer una
explicacin tentativa que someter a prueba.

MTODO LGICO. Es otra gran rama del mtodo cientfico, aunque es ms
clsica y de menor fiabilidad. Su unin con el mtodo emprico dio lugar al mtodo
hipottico deductivo, uno de los ms fiables hoy en da.
Mtodo lgico deductivo: Mediante l se aplican los principios descubiertos a
casos particulares, a partir de un enlace de juicios. Destaca en su aplicacin el
mtodo de extrapolacin. Se divide en:
+ Mtodo deductivo directo de conclusin inmediata: Se obtiene el juicio de una
sola premisa, es decir que se llega a una conclusin directa sin intermediarios.
+ Mtodo deductivo indirecto o de conclusin mediata: La premisa mayor contiene
la proposicin universal, la premisa menor contiene la proposicin particular, de su
comparacin resulta la conclusin. Utiliza silogismos.

MTODO LGICO INDUCTIVO: Es el razonamiento que, partiendo de casos
particulares, se eleva a conocimientos generales. Destaca en su aplicacin el
mtodo de interpolacin. Se divide en:
+ Mtodo inductivo de induccin completa: La conclusin es sacada del estudio de
todos los elementos que forman el objeto de investigacin, es decir que solo es
posible si conocemos con exactitud el nmero de elementos que forman el objeto
de estudio y adems, cuando sabemos que el conocimiento generalizado
pertenece a cada uno de los elementos del objeto de investigacin.

MTODO INDUCTIVO DE INDUCCIN INCOMPLETA: Los elementos del objeto
de investigacin no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando
al sujeto de investigacin a recurrir a tomar una muestra representativa, que
permita hacer generalizaciones. ste a su vez comprende:
- Mtodo de induccin por simple enumeracin o conclusin probable. Es un
mtodo utilizado en objetos de investigacin cuyos elementos son muy grandes o
infinitos. Se infiere una conclusin universal observando que un mismo carcter se
repite en una serie de elementos homogneos, pertenecientes al objeto de
investigacin, sin que se presente ningn caso que entre en contradiccin o
niegue el carcter comn observado. La mayor o menor probabilidad en la
aplicacin del mtodo, radica en el nmero de casos que se analicen, por tanto
sus conclusiones no pueden ser tomadas como demostraciones de algo, sino
como posibilidades de veracidad. Basta con que aparezca un solo caso que
niegue la conclusin para que esta sea refutada como falsa.

MTODO DE INDUCCIN CIENTFICA. Se estudian los caracteres y/o
conexiones necesarios del objeto de investigacin, relaciones de causalidad, entre
otros. Guarda enorme relacin con el mtodo emprico.
Analoga: Consiste en inferir de la semejanza de algunas caractersticas entre dos
objetos, la probabilidad de que las caractersticas restantes sean tambin
semejantes. Los razonamientos analgicos no son siempre vlidos.

Qu es praxis?

Proviene de un trmino griego y hace referencia a la prctica. Se trata de un
concepto que se utiliza en oposicin a la teora. El trmino suele usarse para
denominar el proceso por el cual una teora pasa a formar parte de la experiencia
vivida.
La praxis aparece como una etapa necesaria en la construccin de conocimiento
vlido. A diferencia de la teora, que es desarrollada en las aulas y se focaliza en
la abstraccin intelectual, la praxis se hace presente cuando dichas ideas son
experimentadas en el mundo fsico para continuar con una contemplacin reflexiva
de sus resultados.


Qu es conocimiento?
Hechos o informacin adquiridos por un ser vivo a travs de la experiencia o
la educacin, la comprensin terica o prctica de un asunto referente a
la realidad.


Que es Sociedad?
Conjunto de personas que se relacionan entre s, de acuerdo a unas determinadas
reglas de organizacin jurdicas y consuetudinarias, y que comparten una misma
cultura o civilizacin en un espacio o un tiempo determinados.



CONCLUSIONES

La investigacin es un proceso por el cual se aplica principios y metodologas
necesarias para el planteamiento y desarrollo de temas de investigacin.

Se desarrollan temas de investigacin teniendo claro los diferentes mtodos de
investigacin.



















BIBLIOGRAFIA


MODULO DE SEMINARIO DE INVESTIGACION
es.wikipedia.org/wiki/Sociedad
http://www.monografias.com/trabajos/metoinves/metoinves.shtml#ixzz2zSegISlU
www.slideshare.net/david.17.90/que-es-investigacion-