FORMACIN EN CENTROS: Formacin en Competencias Bsicas: Metodologa !

E"al#acin
$NI%A% %I%&CTICA INTE'RA%A: $NI%A% %I%&CTICA INTE'RA%A:
FIESTA 'EOM(TRICA FIESTA 'EOM(TRICA
)ACI Signi*icati"a +, ESO- )ACI Signi*icati"a +, ESO-
Esta unidad se corresponde con la concrecin curricular para adaptaciones curriculares
significativas, realizadas para el rea de Matemticas para 1 de ESO, a desarrollar en el presente
curso escolar. Su elaboracin se ubica en la actividad formativa del CE de El E!ido" # $ormacin
en centros en Competencias %sicas" Metodolog&a ' Evaluacin(.
.$STIFICACIN .$STIFICACIN
)a necesidad de la ense*anza de la geometr&a en el mbito escolar responde, en primer lugar, al
papel +ue la geometr&a desempe*a en la vida cotidiana. Es por ello +ue, un conocimiento
geom,trico bsico es indispensable para desenvolverse en la vida cotidiana" para orientarse
refle-ivamente en el espacio. para /acer estimaciones sobre formas ' distancias. para /acer
apreciaciones ' clculos relativos a la distribucin de los ob!etos en el espacio.
)a geometr&a est presente en m0ltiples mbitos del sistema productivo de nuestras actuales
sociedades 1produccin industrial, dise*o, ar+uitectura, topograf&a, etc2.3s& mismo, tambi,n es un
componente esencial del arte, de las artes plsticas, ' representa un aspecto importante en el estudio
de los elementos de la naturaleza.
CONCRECIN C$RRIC$/AR )ACI signi*icati"a- CONCRECIN C$RRIC$/AR )ACI signi*icati"a-
IN%ICA%ORES
M345.1 6 7econoce ' describe figuras planas.
M345.8 6 9tilizar propiedades de las figuras planas para clasificarlas.
M345.: ; 3plica el conocimiento geom,trico ad+uirido para interpretar ' describir el mundo
f&sico, /aciendo uso de la terminolog&a adecuada.
CONTENI%OS
1.Elementos bsicos para la descripcin de las figuras geom,tricas en el plano. 9tilizacin de la
terminolog&a adecuada para describir con precisin situaciones, formas, propiedades
' configuraciones del mundo f&sico.
8.3nlisis de relaciones ' propiedades de figuras en el plano" paralelismo ' perpendicularidad.
Empleo de m,todos inductivos ' deductivos para analizar relaciones ' propiedades en
el plano. Construcciones geom,tricas sencillas" mediatriz, bisectriz.
:.Clasificacin de tringulos ' cuadrilteros a partir de diferentes criterios. Estudio de algunas
propiedades ' relaciones en estos pol&gonos.
5.ol&gonos regulares. )a circunferencia ' el c&rculo.
<.Construccin de pol&gonos regulares con los instrumentos de dibu!o /abituales.
=.Medida ' clculo de ngulos en figuras planas.
>.Estimacin ' clculo de per&metros de figuras. Estimacin ' clculo de reas mediante frmulas,
triangulacin ' cuadriculacin.
ANA 0A/ME RO.AS 1(RE2 +
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E"al#acin
?.Simetr&a de figuras planas. 3preciacin de la simetr&a en la naturaleza ' en las construcciones.
@.Empleo de /erramientas informticas para construir, simular e investigar relaciones entre
elementos geom,tricos.
CRITERIOS %E E0A/$ACIN
M345 ; 7econocer ' describir figuras planas, utilizar sus propiedades para clasificarlas ' aplicar
el conocimiento geom,trico ad+uirido para interpretar ' describir el mundo f&sico, /aciendo uso de
la terminolog&a adecuada.
M34< ; Estimar ' calcular per&metros, reas ' ngulos de figuras planas, utilizando la unidad de
medida adecuada.
COM1ETENCIAS
Competencia en 7azonamiento Matemtico.
Competencia para la 3utonom&a e Aniciativa personal.
Competencia para 3prender a 3prender.
Competencia en Comunicacin )ingB&stica.
TRANS1OSICIN %I%&CTICA TRANS1OSICIN %I%&CTICA
Tarea +: 'EOMETR3A EN C/ASE Tarea +: 'EOMETR3A EN C/ASE
ACTI0I%A% +: 4Recta5 p#nto5 plano o ng#lo6
Ciferenciar entre punto, recta ' plano. Cibu!ar ngulos atendiendo a su clasificacin.
E.ERCICIOS
1. Comprobar, dibu!ando, afirmaciones" dos rectas se cortan en un punto, por un punto pasan
infinitas rectas, por dos puntos pasa una 0nica recta.
8. Cibu!ar tres segmentos +ue midan 8, 5 ' <D8 cm.
:. 7econocer ngulos en diferentes ob!etos de clase ' decir si son agudos, llanos, rectos u obtusos.
METO%O/O'3A
; Andividual, pare!as.
TEM1ORA/I2ACIN REC$RSOS 1ROCESOS
CO'NITI0OS
ESCENARIOS
1 sesin 4iza, regla, cuaderno,
lpiz ' libro de te-to.
izarra Cigital.
ensamiento creativo,
refle-ivo ' cr&tico.
3ula.
Tarea 7: 8$N TAN'RAM %I0ERTI%O9 Tarea 7: 8$N TAN'RAM %I0ERTI%O9
ACTI0I%A% +: Clasi*icamos polgonos
7econocimiento de las partes de un tringulo, cuadrado ' diversos pol&gonos.
E.ERCICIOS
ANA 0A/ME RO.AS 1(RE2 7
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E"al#acin
1. Se*alar los elementos de un tringulo.
8. Construir tringulos ' cuadrados con palillos de dientes ' bolas de plastilina.
:. Elaborar un mural donde aparezca la clasificacin de tringulos ' cuadrilteros.
METO%O/O'3A
Metodolog&a activa ' participativa en grupos de 5.
TEM1ORA/I2ACIN REC$RSOS 1ROCESOS
CO'NITI0OS
ESCENARIOS
1 sesin )ibro de te-to, regla,
lpiz, cartulina,
plastilina ' palillos de
dientes.
ensamiento lgico,
refle-ivo ' cr&tico.
3ula.
ACTI0I%A% 7: :acemos #n tangram
Elaboracin de un tangram a trav,s de diferentes figuras geom,tricas.
E.ERCICIOS
1. Elaborar ' dibu!ar diferentes figuras geom,tricas 1en concreto a+uellas +ue aparecen en un
tangram2.
METO%O/O'3A
Metodolog&a activa ' participativa de forma individual.
TEM1ORA/I2ACIN REC$RSOS 1ROCESOS
CO'NITI0OS
ESCENARIOS
1 sesin 4angram 1modelo2,
colores, ti!eras,
cartulina blanca, regla.
ensamiento prctico,
creativo ' lgico.
3ula.
Tarea ;: 1AR<$E 'EOM(TRICO Tarea ;: 1AR<$E 'EOM(TRICO
ACTI0I%A% +: 1rismas5 c#=os ! pirmides
Conocer diferentes tipos de cuerpos geom,tricos ' sus elementos.
E.ERCICIOS
1. 7econocer en los diferentes cuerpos geom,tricos sus elementos" v,rtices, aristas, caras laterales
' base.
8. Construir pirmides, prismas ' cubos a partir de sus desarrollos.
METO%O/O'3A
Metodolog&a activa ' participativa de forma individual.
TEM1ORA/I2ACIN REC$RSOS 1ROCESOS
CO'NITI0OS
ESCENARIOS
ANA 0A/ME RO.AS 1(RE2 ;
FORMACIN EN CENTROS: Formacin en Competencias Bsicas: Metodologa !
E"al#acin
1 sesin $iguras geom,tricas de
madera, cuaderno '
libro de te-to.
ensamiento prctico,
creativo, anal&tico '
refle-ivo.
3ula.
ACTI0I%A% +: Fiesta en ;%
7ealizacin de diferentes cuerpos geom,tricos en : dimensiones.
E.ERCICIOS
1. Elaboracin de cubos, pirmides, pol&gonos ' ob!etos sim,tricos utilizando plastilina ' palillos
de caf,. a partir de modelos dados.
METO%O/O'3A
Metodolog&a activa ' participativa de forma individual.
TEM1ORA/I2ACIN REC$RSOS 1ROCESOS
CO'NITI0OS
ESCENARIOS
1 sesin alillos de caf, '
plastilina de diferentes
colores.
ensamiento prctico,
creativo, anal&tico '
refle-ivo.
3ula.
0A/ORACIN %E /O A1REN%I%O 0A/ORACIN %E /O A1REN%I%O
Tarea 1: Geometra en clase Tarea 1: Geometra en clase
IN%ICA%ORES INSTR$MENTOS
%E E0A/$ACIN
ESCA/A %E OBSER0ACIN
Ni"el + Ni"el 7 Ni"el ; Ni"el >
M34<.1 ; Estima ' calcula
per&metros, utilizando la
unidad de medida adecuada.
)ibreta" apuntes '
actividades.
OCO 7EE9)37 %9EFO EGCE)EF4E
M34<.8 ; Estimar '
calcular, reas ' ngulos de
figuras planas, utilizando la
unidad de medida adecuada.
)ibreta" apuntes '
actividades.
OCO 7EE9)37 %9EFO EGCE)EF4E
Tarea 2: Un tangram divertido! Tarea 2: Un tangram divertido!
IN%ICA%ORES INSTR$MENTOS
%E E0A/$ACIN
ESCA/A %E OBSER0ACIN
Ni"el + Ni"el 7 Ni"el ; Ni"el >
M345.1 ; 7econoce ' describe
figuras planas.
)ibreta" apuntes
' actividades.
OCO 7EE9)37 %9EFO EGCE)EF4E
M345.8 ; 9tilizar las propiedades
de las figuras planas para
)ibreta" apuntes
' actividades.
OCO 7EE9)37 %9EFO EGCE)EF4E
ANA 0A/ME RO.AS 1(RE2 >
FORMACIN EN CENTROS: Formacin en Competencias Bsicas: Metodologa !
E"al#acin
clasificarlas.
M345.: ; 3plica el conocimiento
geom,trico ad+uirido para
interpretar ' describir el mundo
f&sico, /aciendo uso de la
terminolog&a adecuada.
)ibreta" apuntes
' actividades.
$ic/a 4angram.
OCO 7EE9)37 %9EFO EGCE)EF4E
Tarea 3: Fiesta geomtrica Tarea 3: Fiesta geomtrica
IN%ICA%ORES INSTR$MENTOS
%E E0A/$ACIN
ESCA/A %E OBSER0ACIN
Ni"el + Ni"el 7 Ni"el ; Ni"el >
M345.1 ; 7econoce ' describe
figuras planas.
)ibreta" apuntes
' actividades.
OCO 7EE9)37 %9EFO EGCE)EF4E
M345.8 ; 9tilizar las propiedades
de las figuras planas para
clasificarlas.
)ibreta" apuntes
' actividades.
OCO 7EE9)37 %9EFO EGCE)EF4E
M345.5 ; 3plica el conocimiento
geom,trico para elaborar figuras
geom,tricas identificadas en
elementos del entorno +ue le
rodea.
$iguras
realizadas en la
sesin.
OCO 7EE9)37 %9EFO EGCE)EF4E
REC$RSOS REC$RSOS
SoftHare utilizado en la izarra Cigital Anteractiva 1CA2" activeAnspire.
Sitios Hebs"
/ttp"IIHHH.matemat/.comI!uegos1.p/pJcadenaK1;:
/ttp"IIHHH.educapla'.comIesIrecursoseducativosI>@?@15IfigurasLgeometricasLbasicas.
/tm
%anco de imgenes de ob!etos cotidianos con formas geom,tricas.
alillos ' plastilina.
)ibro de te-to ' apuntes de la profesora.
BIB/IO'RAF3A BIB/IO'RAF3A
Evaluacin del aprendiza!e. S,neca 1ro'ecto piloto desarrollo de competencias bsicas2.
/ttp"IIudcuerposgeometricos.blogspot.com.esI
/ttp"IIHHH.slides/are.netI!aviermatesIunidad;didctica;<>1>M1>
ANA 0A/ME RO.AS 1(RE2 ?