Gramatica 01

PR-VESTIBULAR
LIVRO DO PROFESSOR
GRAMTICA E REDAO
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
2006-2008 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do
detentor dos direitos autorais.
Produo
Projeto e
Desenvolvimento Pedaggico
Disciplinas Autores
Lngua Portuguesa Francis Madeira da S. Sales
Mrcio F. Santiago Calixto
Rita de Ftima Bezerra
Literatura Fbio Dvila
Danton Pedro dos Santos
Matemtica Feres Fares
Haroldo Costa Silva Filho
J ayme Andrade Neto
Renato Caldas Madeira
Rodrigo Piracicaba Costa
Fsica Cleber Ribeiro
Marco Antonio Noronha
Vitor M. Saquette
Qumica Edson Costa P. da Cruz
Fernanda Barbosa
Biologia Fernando Pimentel
Hlio Apostolo
Rogrio Fernandes
Histria J efferson dos Santos da Silva
Marcelo Piccinini
Rafael F. de Menezes
Rogrio de Sousa Gonalves
Vanessa Silva
Geografa Duarte A. R. Vieira
Enilson F. Venncio
Felipe Silveira de Souza
Fernando Mousquer
I229 IESDE Brasil S.A. / Pr-vestibular / IESDE Brasil S.A.
Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor]
686 p.
ISBN: 978-85-387-0572-7
1. Pr-vestibular. 2. Educao. 3. Estudo e Ensino. I. Ttulo.
CDD 370.71
GRAMTICA
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Variaes
lingusticas do
portugus do Brasil
A felicidade do presidente Lula
Gustavo Krieger e Delmo Moreira
Alinhado com a ortodoxia da rea econ-
mica, Lula trata os ndices inflacionrios como
obsesso. O que a gente no pode deixar a
inflao subir. como quando um sujeito se
descuida, exagera no churrasco e engorda 1
quilo no fim de semana. Para perder esse quilo,
demora meses.
Esta foi uma das 14 metforas na maioria
futebolsticas que Lula utilizou durante a en-
trevista revista POCA. O estilo lhe agrada
muitssimo: Comunicao a arte de falar e
ser entendido pelas pessoas, define. Atribui as
crticas a suas j famosas comparaes ao fato
de uma parte da sociedade brasileira ser co-
lonizada intelectualmente. E segue em frente:
possvel que um ou outro intelectual no gos-
te, mas como sou compreendido pela sociedade
estou satisfeito. As pessoas se impressionam
porque esto acostumadas com outro tipo de
presidente. Pela primeira vez, chegou ao poder
algum como eu. Toda a estrutura de poder foi
montada para que isso no acontecesse. Me
cobram muito a liturgia do cargo. Eu sei da im-
portncia do cargo, da responsabilidade. Mas
no vou mudar meu jeito.
com mais uma metfora que Lula explica
as mudanas ocorridas em sua vida desde a pos-
se na Presidncia, em janeiro do ano passado.
como se, antes, eu fosse solteiro, livre, dono
do meu tempo. Agora, como se eu tivesse me
casado e logo no primeiro ano tivessem nascido
quadrigmeos. Fiquei com muito mais respon-
sabilidades, sob muita presso. A coisa de que
eu mais sinto falta sair com a minha mulher, ir
a um restaurante, jantar normalmente.
(Globo. Rio de Janeiro. 13 set 2004.)
Calma, esse material no sobre poltica! Quer
dizer... Mais ou menos. Ele tambm sobre poltica.
Por qu?
Voc j notou que no h apenas uma lngua
portuguesa? No estamos falando do portugus do
Brasil ou do de Portugal. Dentro do Brasil, dentro da
sociedade em que voc vive, voc j deve ter perce-
bido que nem sempre usamos o portugus da mesma
forma. Quando se liga a televiso para ver um jornal,
esperamos uma linguagem diferente da usada, por
exemplo, em uma novela, ou em um filme.
Qualquer idioma apresenta variaes lingus-
ticas, nveis diferentes da linguagem adaptados a
situaes especficas. Mas qual o modo certo de
falar? Qual a maneira correta de escrever? E de
que maneira essas perguntas ou as respostas a
elas so teis para um estudante?
Vamos passar ento a outra questo.
Para que existe um idioma? Essa inveno
do homem tem como objetivo nico e primordial: a
comunicao. Comunicamo-nos uns com os outros
porque temos a necessidade de interagir com o
mundo. Comunicao interao.
Como bem disse nosso presidente, comunica-
o a arte de falar e ser entendido pelas pessoas.
Historicamente vtima de um tipo de preconceito
enraizado, mas velado em nossa sociedade, Lula re-
almente rompeu uma grande barreira ao ser eleito.
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E olhe que voc nem precisa apoi-lo, ou discor-
dar dele, para reconhecer isso. Mas a pergunta que
deixamos no ar esta: como um nordestino que fala
errado pde chegar Presidncia da Repblica?
Variao lingustica padro
Este texto de autoria do filsofo e pensador
Jean-Jacques Rousseau. Procure ver se ele est de
acordo com a definio de comunicao dada pelo
Presidente Lula.
Que uma expresso seja ou no seja o que se
chama de francesa ou de bom uso, no disso
que se trata; as pessoas s falam e escrevem
para fazer-se entender; desde que sejamos inte-
ligveis, alcanamos nosso objetivo; mas quando
se claro, melhor ainda. Falai, pois, com clareza
para quem quer que entenda o francs; essa
a regra e estai certo de que, mesmo cometendo
uma demasia de cento e cinquenta barbarismos,
no tereis escrito menos bem. Vou ainda mais
longe e sustento que mister, s vezes, cometer
erros de gramtica para ser claro; nisso e no
em todas as pedantices do purismo que consiste
a verdadeira arte de escrever.
(ROUSSEAU, Jean-Jaques. In: BAGNO, Marcos. Dramtica
da Lngua Portuguesa Tradio gramatical, mdia & exclu-
so social. So Paulo: Loyola, 2000.)
A partir do momento em que o idioma se torna
um obstculo comunicao, ele perde sua razo de
existir. Pode a lngua portuguesa obstruir a interao
entre seus usurios?
Talvez todos ns j tenhamos passado pela
situao de sermos corrigidos enquanto falamos.
Algum talvez nos tenha dito que falamos errado.
Quer um exemplo? Voltemos ao texto sobre o Presi-
dente Lula.
Me cobram muito a liturgia do cargo. Eu sei da
importncia do cargo, da responsabilidade.
Alguns diriam que Lula cometeu uma heresia
gramatical, um pecado lingustico, uma aberra-
o, um estupro lngua ao iniciar sua frase com
um pronome oblquo tono.
... Ainda h pessoas que acreditam piamente
que os pronomes que ns usamos so tonos, que
no tm carga tnica prpria para iniciar perodos...
Isso em pleno sculo XXI!
VAMOS !
ME D SUA PATINHA!
BAF
CACHOR-
RINHO
INTELIGENTE !
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Vamos ver o que dizia Oswald de Andrade,
nosso grande escritor modernista, a respeito dessa
questo, j no sculo passado.
pronominais
D-me um cigarro
Diz a gramtica
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e bom branco
Da Nao Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me d um cigarro
(ANDRADE, Oswald de. Poesias Reunidas. 5. ed. So Paulo:
Civilizao Brasileira, 1971. p.125.)
errado dizer Me d um cigarro porque o
cigarro causa muitos males sade, mas a sentena
em si gramatical, ou seja, gera comunicao, em-
bora de uma maneira no prevista pela linguagem
padro.
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O que o poeta questiona exatamente o que
estamos tentando entender: o conflito existente en-
tre a gramtica padro e a gramtica popular. Mas
existe uma gramtica popular? Talvez no do jeito
como se pode esperar: um livro contendo as regras
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do portugus falado. At mesmo porque na fala no
h regras, ou melhor, h regras bsicas que possi-
bilitam a comunicao. O importante interagir,
se expressar; portanto, se esse objetivo atingido,
para que a preocupao com as regras ditadas pela
gramtica padro?
E quem criou esse padro? Quem definiu
que assim que se fala e desse jeito no se pode
falar? Ao longo da Histria, as elites intelectuais
impuseram seus padres em registros. Registraram-
se conceitos, frmulas, definies. Mas como, pelo
menos at o momento, nem todos tm acesso a um
ensino de qualidade, poucos podem aprender esse
padro definido pela elite intelectual brasileira.
Ento eles no se comunicam? Ento no falam o
portugus? Sabemos que so absurdas essas con-
cluses. claro que mesmo os analfabetos tm uma
linguagem verbal, em que usam o portugus, mas
no tm acesso ao portugus padro.
Isso poderia sugerir ento que aqueles que
tm aulas de portugus e que aprendem a maneira
correta de se expressar esto obrigados a usar esse
padro, mas isso tambm absurdo. Devemos nos
comunicar de maneira eficaz: essa a forma correta
de se expressar.
O que nos leva a outras perguntas: por que estu-
dar Portugus? Por que aprender o padro formal?
Para respondermos a essas questes, precisa-
mos primeiro entender por que esse padro existe.
As variaes lingusticas so consequncia
lgica e natural da evoluo da lngua evoluo
no sentido mais amplo. O portugus uma lngua
que, s no Brasil, apresenta inmeras manifestaes.
Uma delas a utilizada por escritores ditos not-
veis, melhores. Esses escreviam no sculo XIX de
acordo com regras que acabaram sendo impostas a
ns como modelo, como um ideal de lngua, o qual,
evidentemente, nem todos conseguem atingir.
A lngua , assim, mais uma barreira para a
ascenso social, como se j no bastassem as tantas
outras que j existem: sexo, cor de pele, classe social,
regio do Pas...
Para que devemos aprender essa variedade pa-
dro? Para termos acesso cidadania, para podermos
ter acesso informao que hoje elitizada para
termos liberdade de escolha. Mais importante que
usar sempre o portugus dito correto, saber es-
colher a variedade lingustica adequada para cada
situao.
Por isso, aprender o padro formal importante
e imprescindvel nessa nossa poca em que a cultu-
ra j mais uma forma de dominao. A liberdade
cultural e lingustica deve ser nossa busca e s a
atingiremos se dominarmos seus mecanismos.
Mas lembre-se: o professor de portugus no
um ditador, tampouco a Gramtica uma ditadura.
Quando a situao pedir, usaremos a modalidade
padro da lngua. Quando no a pedir, estamos livres
para transformar o idioma a fim de nos comunicarmos
mais e melhor.
A vida no me chegava pelos jornais nem
pelos livros
Vinha da boca do povo na lngua errada do
povo
Lngua certa do povo
Porque ele que fala gostoso o portugus
do Brasil
Ao passo que ns
O que fazemos
macaquear
A sintaxe lusada.
(Evocao do Recife. Manuel Bandeira)
Lngua escrita e lngua
falada
O portugus escrito difere-se bastante do falado.
Certo, mas isso tambm ocorre porque nos impomos
uma maneira correta para escrever. certo tambm
que a fala mais rpida, mais concisa, mais direta. A
escrita uma atividade mais complexa, mais lenta,
mais difcil e, nela, no h gestos, olhares, tonalida-
des de voz que permitam extrair outras concluses,
seno as decorrentes da linguagem verbal.
Portanto, natural que se tenha dificuldade ao
escrever, principalmente se se deseja escrever um
bom texto.
H, ainda, diversas maneiras de se falar e o
mesmo ocorre na escrita. Para facilitar nosso estudo,
vejamos uma simplificao do estudo das variaes
lingusticas.
VARIAES
LINGUSTICAS
DA ESCRITA
VARIAES
LINGUSTICAS
DA FALA
Literria Oratria
Formal Formal
Informal Coloquial
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Essas no so as nicas variaes lingusticas
existentes. H vrios tipos de coloquialismo e de
informalidade lingustica todas legtimas. Mas
essa tabela j nos d uma boa ideia do que estamos
analisando.
Analisemos primeiro as variaes lingusticas
da fala.
Fala
Variao coloquial
As principais caractersticas do coloquia-
lismo so: frases curtas, de estruturao sin-
ttica simples; uso de grias e de expresses
populares; simplicidade vocabular o repertrio
utilizado pequeno; reduo e simplificao
fonolgica de vocbulos; presena rara de nexos
subordinativos.
Nos textos narrativos, o discurso coloquial pode
caracterizar profundamente as personagens. As falas
delas devem ser coerentes com sua posio social,
econmica e cultural. Da a necessidade de conhecer-
mos bem a variao coloquial para a empregarmos
nas situaes pertinentes.
Exemplo: `
Onde que tu vai, moo? No te falei que melhor
tu esper aqui? Ela vai voltar, se aguenta a... essa
juventude de hoje... tudo apressado, quer tudo na
hora. Espera que a moa j vem.
Observe que no h uma preocupao exces-
siva com a concordncia na linguagem coloquial.
Tambm pode ocorrer mudana no tratamento do
interlocutor. Note tambm a simplicidade na seleo
das palavras. Veja:
Exemplo: `
Voc sabe que eu te amo.
H mistura no tratamento: primeiro voc; depois tu.
Ele t mais pra l do que pra c.
A expresso em negrito tpica do uso popular
na linguagem falada. Tambm a preposio para
aparece em forma reduzida.
Agora veja exemplos de uso da variao colo-
quial em uma msica de Adoniran Barbosa.
Samba do Arnesto
Adoniran Barbosa
O Arnesto nos convid prum samba, ele
mora no Brs.
Nis fumo e no encontremo ningum.
Nis vortemo cuma baita duma reiva.
Da outra veiz nis num vai mais.
Nis no semo tatu!
Outro dia encontremo com o Arnesto,
Que pidiu descurpa, mais nis no aceitemo.
Isso no se faz, Arnesto, nis no se importa,
Mais voc devia ter ponhado um recado na
porta,
Anssim: i, turma, num deu pr esper
A vez que isso num tem importncia, num
faz m
Depois que nis vai, depois que nis vorta,
Assinado em cruz porque no sei escrever,
Arnesto
Veja outro exemplo nesta tira:
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Observe o uso da palavra rango, substituindo
comida.
Variao formal
As principais caractersticas da variao
formal oral so: frases mais extensas, de estru-
turao sinttica mais complexa em comparao
com o coloquial; ausncia de grias e de expresses
populares; seleo vocabular mais apurada o
repertrio utilizado mais vasto que no discurso
coloquial; no so frequentes a reduo e a sim-
plificao fonolgica de vocbulos.
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Exemplo: `
Caros senhores, estamos reunidos aqui para uma
discusso muito importante. Na semana passada, fomos
surpreendidos pela deciso do conselho de demitir trs
funcionrios deste setor. Diante das causas apresentadas,
no podemos aceitar tal determinao.
Observe que no discurso formal da fala, j ocor-
re uma preocupao com aspectos gramaticais que
inexiste na linguagem coloquial.
Variao oratria
O nvel oratrio de linguagem usado por pou-
cos falantes do idioma. Em discursos diplomticos
mais empregado. No dia-a-dia, mais rara sua
constatao.
As principais caractersticas do discurso
oratrio so: frases de estruturao sinttica
rebuscada; seleo vocabular ainda mais acu-
rada o repertrio utilizado mais vasto que
no discurso formal.
Em seus discursos, o Padre Antnio Vieira tinha
uma preocupao lingustica tamanha, que at hoje o
registro escrito de seus sermes tido como texto li-
terrio. Vejamos um trecho de um de seus sermes.
Exemplo: `
Ser porventura o no fazer fruto hoje a palavra de Deus,
pela circunstncia da pessoa? Ser porque antigamente
os pregadores eram santos, eram vares apostlicos e
exemplares, e hoje os pregadores so eu, e outros como
eu? Boa razo esta. A defnio do pregador a vida e
o exemplo. Por isso Cristo no Evangelho no o comparou
ao semeador, seno ao que semeia. Reparai. No diz
Cristo: saiu a semear o semeador, seno, saiu a semear
o que semeia. (...) Entre o semeador e o que semeia h
muita diferena: uma coisa o soldado e outra coisa
o que peleja; uma coisa o governador e outra o que
governa. Da mesma maneira, uma coisa o semeador,
e outra o que semeia; uma coisa o pregador e outra
o que prega. O semeador e o pregador nome; o que
semeia e o que prega ao; e as aes so as que do
o ser ao pregador. Ter nome de pregador, ou ser pregador
de nome, no importa nada; as aes, a vida, o exemplo,
as obras, so as que convertem o Mundo.
(VIEIRA, Antnio (Pe). Os Sermes. Seleo de: Jamil Almansur Ha-
ddad. So Paulo: Melhoramentos, 1963, p. 80.)
Observe a complexidade das construes, quan-
do comparadas com o discurso formal.
Escrita
Variao informal
informal escrita so: preocupao maior com a
mensagem e menor com a gramtica normativa;
construes sintticas simples; seleo vocabu-
lar simplificada; pouco uso de nexos coesivos;
permisso de uso de expresses coloquiais; pontu-
ao aleatria, uso principalmente do ponto.
Exemplo: `
Mame,
No venho dormir hoje em casa. Deixei comida pronta
na geladeira. O papai ligou, deve chegar mais tarde
hoje. Beijos.
Observe a ausncia de nexos entre as frases. A
preocupao pouca com a gramtica, e o texto se
concentra na mensagem a ser transmitida.
Exemplo: `
Flamengo bota pra quebrar e detona Vasco na
semi-fnal.
Nesta manchete, vemos expresses tpicas do
uso popular da lngua. notvel tambm um erro
grfico na utilizao do hfen em semifinal.
Variao formal
As principais caractersticas da variao formal
escrita so: preocupao tanto com a mensagem
quanto com a gramtica normativa; construes
sintticas mais rebuscadas que no informal; ampla
seleo vocabular; preocupao com nexos coesivos;
pouco uso de expresses coloquiais; pontuao a
favor da compreenso do texto uso do ponto, da
vrgula, dos travesses etc.
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Exemplo: `
A aplicao da pena de morte numa democracia como
os Estados Unidos, cujos sistemas judicirio e peniten-
cirio so bem organizados, j questionvel, visto
que nem sempre a Justia americana funciona e julga
corretamente. Quanto casos j no foram mostrados de
inocentes que foram condenados ao corredor da morte
e acabaram recebendo a pena capital? Quantas vezes
j vimos estatsticas que comprovam que o estabeleci-
mento da pena mxima no ajudou substancialmente
no combate violncia? O que faz, ento, alguns extre-
mistas pensarem que no Brasil com um sistema penal
defciente e uma Justia repleta de casos comprovados
de corrupo a previso da pena de morte no Cdigo
Penal seria adequada?
Variao literria
A variao lingustica literria usada pelos
chamados grandes escritores da lngua.
literria so: escrita segundo a gramtica
normativa; construes sintticas ainda mais
rebuscadas que no formal; ampla seleo voca-
bular; nexos coesivos usados em abundncia;
ausncia de expresses coloquiais.
Exemplo: `
Filosofa dos epitfos
Sa, afastando-me dos grupos, e fngindo ler os epitfos.
E, alis, gosto de epitfos; eles so, entre a gente civi-
lizada, uma expresso daquele pio e secreto egosmo
que induz o homem a arrancar morte um farrapo ao
menos da sombra que passou. Da vem, talvez, a tristeza
inconsolvel dos que sabem os seus mortos na vala co-
mum; parece-lhes que a podrido annima os alcana
a eles mesmos.
(ASSIS, Machado de. Memrias Pstumas de Brs Cubas.)
A variao formal escrita
A preocupao maior do estudante de ensino
mdio ou do vestibulando deve ser a variao lingus-
tica formal escrita. Isso porque o vestibular cobra do
aluno o domnio desse nvel de linguagem seja por
meio da redao formal, seja por meio da leitura de
textos escritos nessa variedade.
Voc no precisa se preocupar com a variao
informal e com a coloquial porque j as domina. No
entanto, deve evit-las durante a escrita em alguns
casos. O importante saber adequar a linguagem ao
contexto. Vamos, a ttulo de didtica, nos aprofundar
um pouco mais no estudo da variao formal escrita,
que ser a exigida no vestibular.
Caractersticas da variao formal
escrita
presena de nexos subordinativos;
predomnio do discurso impessoal ver-
bos em 3 pessoa; uso de ndice de indetermi-
nao do sujeito e de pronome apassivador;
predomnio da voz passiva sobre a ativa;
predomnio de perodos compostos so-

bre perodos simples.
rigorosa seleo lexical a difcil busca da
palavra exata.
preocupao com a clareza textual.
ausncia de palavras e expresses carac-
tersticas da fala.
respeito norma padro do idioma.
Essas caractersticas so apenas uma orien-
tao, nunca uma regra. Nelas, voc pde ver que
o conhecimento da gramtica importante para a
escrita do texto. Portanto, vamos dar incio ao estudo
da norma padro do portugus.
(IBMEC) Leia o seguinte texto. 1.
[...] A gramtica dever, primeiro, colocar em seu
devido lugar as afrmaes de cunho normativo: no
necessariamente suprimindo-as, mas apresentando o
dialeto padro como uma das possveis variaes da
lngua, adequada em certas circunstncias e inadequada
em outras ( to incorreto escrever um tratado de
flosofa no dialeto coloquial quanto namorar usando o
dialeto padro). Depois, a gramtica dever pelo menos
descrever as principais variantes (regionais, sociais e
situacionais) do portugus brasileiro, abandonando a
fco, cara a alguns, de que o portugus no Brasil uma
entidade simples e homognea. Finalmente, e acima de
tudo, a gramtica dever ser sistemtica, teoricamente
consistente e livre de contradies.
(PERINI, M. A. Para uma Nova Gramtica do Portugus.
7. ed. So Paulo: tica.)
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As regras gramaticais no podem prescrever um I.
s padro lingustico para todas as situaes, pois
existem variantes lingusticas distintas.
A descrio lingustica deve abandonar a literatura II.
de fco, cujo custo inacessvel para grande par-
te da populao.
A descrio das principais variantes deve demons- III.
trar a heterogeneidade e a complexidade do portu-
gus no Brasil.
Assinale a alternativa correta, relacionando o texto s
afrmaes:
Todas esto corretas. a)
Apenas I e II esto corretas. b)
Apenas I e III esto corretas. c)
Apenas II e III esto corretas. d)
Todas esto incorretas. e)
Soluo: ` C
Perini afrma que o portugus do Brasil muito mais
complexo do que a simplifcao das regras feita pela
Gramtica Normativa. papel dos gramticos, dos pro-
fessores, o ensino do portugus brasileiro nas escolas,
com o objetivo de mostrar que a padronizao de uma
variao lingustica simplifcadora demais para defnir
o modo como falamos no Brasil.
No texto que inicia este mdulo, o presidente Lula afrma: 2.
Pela primeira vez, chegou ao poder algum como eu.
Toda a estrutura de poder foi montada para que isso
no acontecesse.
De que maneira o preconceito lingustico contra o a)
atual presidente do Brasil se manifestou nas elei-
es anteriores de 2002?
Qual o signifcado histrico da afrmao do presi- b)
dente de que pela primeira vez, chegou ao poder
algum como ele?
Soluo: `
Nas eleies de 1989, principalmente, adversrios po-
lticos de Lula apregoavam que uma pessoa que fala
portugus errado no tem capacidade para governar
o Pas.
No Brasil, as elites sempre se mantiveram no poder. A
eleio de Lula a presidente ps no poder um nordestino,
torneiro-mecnico, que fez carreira sindical e no cursou
uma universidade, caractersticas que at ento nunca se
tinham concentrado num nico presidente.
As questes 01 e 02 referem-se ao texto A felicidade
do presidente Lula, que se encontra no caderno de
teoria.
Assinale a opo em que a variao lingustica empre- 1.
gada diferente das demais.
Alinhado com a ortodoxia da rea econmica, Lula a)
trata os ndices infacionrios como obsesso.
O que a gente no pode deixar a infao subir. b)
Atribui as crticas s suas j famosas comparaes c)
ao fato de uma parte da sociedade brasileira ser
colonizada intelectualmente.
possvel que um ou outro intelectual no goste, d)
mas como sou compreendido pela sociedade estou
satisfeito.
A coisa de que eu mais sinto falta sair com a e)
minha mulher, ir a um restaurante, jantar normal-
mente.
Pela primeira vez, chegou ao poder algum como eu. 2.
Toda a estrutura de poder foi montada para que isso no
acontecesse. Me cobram muito a liturgia do cargo. Eu
sei da importncia do cargo, da responsabilidade. Mas
no vou mudar meu jeito. Nessa fala do presidente
Lula, verifca-se um desvio em relao norma padro.
Identifque-o e reescreva a frase de acordo com o pa-
dro da lngua.
(Enem) Murilo Mendes, em um de seus poemas, dialoga 3.
com a carta de Pero Vaz de Caminha:
A terra mui graciosa,
To frtil eu nunca vi.
A gente vai passear,
No cho espeta um canio,
No dia seguinte nasce]
Bengala de casto de oiro.]
Tem goiabas, melancias,]
Banana que nem chuchu.
Quanto aos bichos, tem-nos muito,
De plumagens mui vistosas.
Tem macaco at demais
Diamantes tem vontade
Esmeralda para os trouxas.
Reforai, Senhor, a arca,
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Cruzados no faltaro,
Vossa perna encanareis,
Salvo o devido respeito.
Ficarei muito saudoso
Se for embora daqui.
(MENDES, Murilo. Murilo Mendes poesia completa e prosa. Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 1994.)
Arcasmos e termos coloquiais misturam-se nesse
poema, criando um efeito de contraste, como ocorre
em:
A terra mui graciosa / Tem macaco at demais. a)
Salvo o devido respeito / Reforai, Senhor, a arca. b)
A gente vai passear / Ficarei muito saudoso. c)
De plumagens mui vistosas / Bengala de casto de d)
oiro.
No cho espeta um canio / Diamantes tem vontade. e)
(FUVEST-SP) Voc pode dar um rol de 4. bike, lapidar
o estilo a bordo de um skate, curtir o sol tropical, levar
sua gata para surfar.
Considerando-se a variedade lingustica que se
pretendeu reproduzir nesta frase, correto afrmar que
a expresso proveniente de variedade diversa :
dar um rol de a) bike.
lapidar o estilo. b)
a bordo de um c) skate.
curtir o sol tropical. d)
levar sua gata para surfar. e)
(UFU-MG) Assinale a NICA alternativa em que NO 5.
ocorre o emprego de expresses coloquiais.
Ele pode decidir... disse P-de-Vento. Tinha a)
esperanas de ser escolhido por Quincas para her-
dar Quitria, seu nico bem. (J. Amado)
Calma, companheiro. No tava querendo lhe le- b)
sar. (J. Amado)
Boa tarde, damas e cavalheiros. A gente queria c)
ver ele... (J. Amado)
Apesar dos pesares, meu pai. No quero que d)
seja enterrado como um vagabundo. Se fosse seu
pai, Leonardo, voc gostava? (J. Amado)
Fala tambm, desgraado... Negro Pastinha, e)
sem se levantar, espichava o poderoso brao, sa-
cudia o recm-chegado, um brilho mau nos olhos.
Ou tu acha que ele era ruim? (J. Amado)
(Unicamp) O texto O FMI vem a. Viva o FMI, do 6.
articulista Luiz Nassif, publicado na revista CARO, est
redigido no portugus culto caracterstico do jornalismo,
e contm, inclusive, um bom nmero de expresses
tpicas da linguagem dos economistas, como dese-
quilbrio conjuntural, royalties, produtos primrios,
poltica cambial. No entanto, contm tambm termos ou
expresses informais, como na seguinte frase: H um
ou outro caso de mudanas estruturais no mundo que
deixa os pases COM A BROXA NA MO.
Leia o trecho abaixo, que parte do mesmo artigo, e
responda s questes:
Pases j chegam ao FMI com todos esses impasses,
denotando a incapacidade de suas elites de chegarem
a frmulas consensuais para enfrentar a crise mesmo
porque essas frmulas implicam prejuzos aos interesses
de alguns grupos poderosos. A a burocracia do FMI
deita e rola. H, em geral, economistas especializados
em determinadas regies do globo. Mas, na maioria
das vezes, as frmulas aplicadas aos pases so
homogneas, burocrticas, de quem est por cima da
carne-seca e no quer saber de limitaes de ordem
social ou poltica. (...) Sem os recursos adicionais do
Fundo, a travessia de 1999 seria um inferno, com as
reservas cambiais se esvaindo e o pas sendo obrigado
ou a fechar sua economia ou a entrar em parafuso. O
desafo maior ser produzir um acordo que obrigue,
sim, o governo e o Congresso a acelerarem as reformas
essenciais (CARO, 170, out. 1998).
Transcreva outras trs expresses do trecho que a)
tenham a mesma caracterstica de informalidade.
Substitua as referidas expresses por outras, tpi- b)
cas da linguagem formal.
Texto para a questo 7.
Eu te amo
Tom Jobim/Chico Buarque
Ah, se j perdemos a noo da hora,
Se juntos j jogamos tudo fora,
Me conta agora como hei de partir...
Se, ao te conhecer, dei pra sonhar, fi z tantos
desvarios,
Rompi com o mundo, queimei meus navios,
Me diz pra onde que inda posso ir...
[...]
Se entornaste a nossa sorte pelo cho,
Se na baguna do teu corao
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Meu sangue errou de veia e se perdeu...
[...]
Como, se nos amamos como dois pagos,
Teus seios inda esto nas minhas mos,
Me explica com que cara eu vou sair...
No, acho que ests s fazendo de conta,
Te dei meus olhos pra tomares conta,
Agora conta como hei de partir...
(Fuvest) Neste texto, em que predomina a linguagem 7.
culta, ocorre tambm a seguinte marca da linguagem
coloquial:
emprego de HEI no lugar de TENHO. a)
falta de concordncia quanto pessoa nas formas b)
verbais ESTS, TOMARES e CONTA.
emprego de verbos predominantemente na segun- c)
da pessoa do singular.
redundncia semntica, pelo emprego repetido da d)
palavra CONTA, na ltima estrofe.
emprego das palavras BAGUNA e CARA. e)
Na questo a seguir, julgue os itens e escreva nos
parnteses (V) se for verdadeiro ou (F) se for falso.

(UFMT) Com base no texto: 8.
Tem dias que a gente se sente
Como quem partiu ou morreu.
A gente estancou de repente
Ou foi o mundo, ento, que cresceu.
(Roda Viva Chico Buarque)
Julgue os itens:
A expresso a gente uma forma caracterstica ) (
da linguagem coloquial para substituir o pronome
ns.
O uso do verbo ter em lugar de haver e a supres- ) (
so da preposio em junto ao relativo so marcas
da oralidade no texto.
A modalidade oral e o registro coloquial envolvem o ) (
ouvinte-leitor numa relao de familiaridade.
(Fuvest) As aspas marcam o uso de uma palavra ou 9.
expresso de variedade lingustica diversa da que foi
usada no restante da frase em:
Essa viso desemboca na busca ilimitada do lucro, a)
na apologia do empresrio privado como o grande
heri contemporneo.
Pude ver a obra de Machado de Assis de vrios b)
ngulos, sem participar de nenhuma viso ofcia-
lesca.
Nas recentes discusses sobre os fundamentos c)
da economia brasileira, o governo deu nfase ao
equilbrio fscal.
O prmio Darwin, que homenageia mortes est- d)
pidas, foi institudo em 1993.
Em fazendas de Minas e Santa Catarina, quem e)
aprecia o campo pode curtir o frio, ouvindo cau-
sos beira da fogueira.
Textos para a questo 1.
Manuel Bandeira escreve:
A vida no me chegava pelos jornais nem pelos livros
Vinha da boca do povo na lngua errada do povo
Lngua certa do povo
Porque ele que fala gostoso o portugus do Brasil.
Ao passo que ns
O que fazemos
macaquear
A sintaxe lusada.
(BANDEIRA, Manuel. Evocao do Recife. In: _____. Libertinagem.
Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro: Aguillar, 1974. p. 212-214.)
Haroldo de Campos escreve:
Defesa da i nventi vi dade popul ar (o povo o
inventa-lnguas, Maiakvski) contra os burocratas
da sensibilidade, que querem impingir ao povo,
caritativamente, uma arte ofcial, de boa conscincia,
ideologicamente retifcada, dirigida.
E acrescenta:
Mas o povo cria, mas o povo engenha, mas o povo
cavila. O povo o inventa-lnguas, na malcia da mestria,
no matreiro da maravilha. O VISGO do improviso,
tateando a travessia, azeitava o eixo do sol... O povo
o melhor artfce.
(Circulad de Ful. In: _____. Isto no um Livro de Viagem. 16
fragmentos de Galxias. CD gravado no Nosso Estdio So Paulo para
Editora 34 (Rio de Janeiro), 1992.)
Vieira (Rubens Vieira Marques, Itajobi-SP,1926)
escreve:
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Vai chegando o ms de agosto
A tarde fca embaada
Passarinho canta triste
A curianguinha e urutaga.
Gavio encorujado
Dorme nas arta copada,
Nambuzinho pia triste
Dano vorta nas paiada,
Meu corao amagoa
D dolorosas pancada.
Nesse tempo tudo forga
S minha vida apertada.
O povo diz que no acha
Servio de camarada.
Eu trabaio at de noite
Pra d conta da empreitada.
Pego moda por empreita
Pra invent e pr toada,
Invento moda na linha
Nos campeo dando lambada.
........................................................
Quando eu entro no salo
Com minha viola afnada,
Eu canto uma moda arta
E muito bem expricada,
Dizendo que eu no insurto
Mas topo quarqu parada.
Tenho feito p-cascudo
Sa pisando na geada,
Sa derrubano orvaio
Com a carcinha arregaada.
Nas festa que eu chego e canto,
Moa fca arvoroada.
Na cozinha eu escuito
O zunzum das mui casada,
To gavano as minha moda
Por t palavra apertada.
Os campeo fca num canto,
Tudo o povo do risada
Ele sai devagarinho
Corre quando pega a estrada.
(P Cascudo (moda-de-viola de Oscar Martins e Vieira). In: Som da
Terra Vieira & Vieirinha. CD 994902-2, Warner Music Brasil, 1994.)
(Unesp) Manuel Bandeira, no fragmento de 1. Evocao
do Recife, e Haroldo de Campos, no comentrio que
aparece no encarte do CD e no fragmento de Circulad
de Ful, do mesmo disco, enfocam a espontaneidade da
lngua do povo e aspectos da inventividade presentes
na arte popular. Releia ambos os textos e, a seguir:
Cite pelo menos um trecho de cada autor em que a)
criticam e denunciam nosso preconceito e desa-
preo s formas populares de expresso.
Cite um trecho de Manuel Bandeira que focaliza o b)
aspecto de oralidade na comunicao, to caracte-
rstico da literatura popular.
A tribo se acabara, a famlia virara sombras, a maloca
rura minada pelas savas e Macunama subira pro
cu, porm, fcara o arua do squito daqueles tempos
de dantes em que o heri fora o grande Macunama
imperador. E s o papagaio no silncio do Uraricoera
preservava do esqueci mento os casos e a fal a
desaparecida. S o papagaio conservava no silncio as
frases e os feitos do heri.
Tudo ele contou pro homem e depois abriu asa rumo
de Lisboa. E o homem sou eu, minha gente, e eu fquei
pra vos contar a histria. Por isso que vim aqui. Me
acocorei em riba destas folhas, catei meus carrapatos,
ponteei na violinha e em toque rasgado botei a boca no
mundo cantando na fala impura as frases e os casos de
Macunama, heri de nossa gente.
Tem mais no.
(ANDRADE, Mrio de. Macunama o heri sem nenhum carter.
Edio crtica de Tel Porto Ancona Lopez. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos
e Cientfcos; So Paulo: Secretaria de Cultura, Cincia e Tecnologia, 1978,
p.148.)
(UFSCAR) No texto, o narrador qualifca a sua linguagem 2.
como fala impura, ou seja, como linguagem mal tolerada
pelos gramticos do comeo do sculo, principalmente
por aqueles que defendiam o Parnasianismo e o Rea-
lismo acadmico.
Destaque trs expresses do segundo pargrafo a)
que exemplifcam a fala impura.
Explique por que essas expresses podem ser con- b)
sideradas exemplos de fala impura e, em seguida,
transforme-as em fala pura.
Textos para a questo 3.
CARTA DE AMOR
Que ir ser de mim e que queres que faa? Como
estou longe de quanto havia previsto! Esperava que me
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escrevesses de todos os lugares por onde passasses e
que as tuas cartas fossem muito longas. Esperava que
alimentasses a minha paixo com a esperana de voltar a
ver-te, que uma total confana na tua fdelidade me daria
um certo repouso, que fcaria, em qualquer caso, num
estado bastante suportvel, sem extremos de dor... Tinha
mesmo pensado nalguns vagos projetos de fazer quanto
estivesse ao meu alcance para me curar, se pudesse ter
certeza de que me tinhas, efetivamente, esquecido. O
teu afastamento, alguns mpetos de devoo, o receio
de arruinar por completo o resto da minha sade com
tantas viglias e inquietaes, a pouca probabilidade do
teu regresso, a frieza da tua paixo e das tuas ltimas
despedidas, a tua partida baseada em to precrios
pretextos e mil outras razes, boas demais e por demais
inteis, pareciam oferecer-me auxlio bastante seguro,
se para tanto ele fosse necessrio. No tendo, em ltima
anlise, de combater seno contra mim prpria, no podia
imaginar toda a minha fraqueza, nem compreender tudo
o que agora sofro.
Ai de mim! Como sou de lamentar, eu, que no posso
partilhar contigo as minhas dores e que me encontro
a sofrer sozinha tamanha desgraa! Mata-me o pensar
nisso e morro com o receio de que nunca tenhas sentido
bem a fundo todos os nossos prazeres. [...] Eu no sei
nem o que sou, nem o que fao, nem o que desejo:
encontro-me dilacerada por mil movimentos contrrios.
Poder-se- imaginar estado to deplorvel?
Amo-te perdidamente e respeito-te o bastante
para no ousar talvez desejar que sejas atingido pelos
mesmos arrebatamentos. Matar-me-ia, ou morreria
de dor sem me matar, se soubesse que no tinhas
descanso, que na tua vida mais no h que perturbao
e agitao de toda a sorte, que choras sem cessar e que
tudo te desgosta. Se j no posso remediar os meus
males, como poderia suportar a dor que me dariam os
teus e que me seriam mil vezes mais dolorosos. [...]
Adeus, mais uma vez! Escrevo-te estas cartas longas
demais; no tenho sufciente respeito por ti, e disso te
peo perdo. E ouso esperar que usars de alguma
indulgncia para com uma pobre insensata que o no
era, como muito bem sabes, antes de te amar. Adeus!
Parece-me que falo demais no estado deplorvel em
que me encontro. No entanto, do fundo do corao
te agradeo o desespero que me causas, e detesto a
tranquilidade em que vivi antes de te conhecer.
(ALCOFORADO, Sror Mariana. Cartas Portuguesas. Lisboa: Europa-
Amrica, 1974, p. 37-51.[edio bilngue; publicada pela primeira vez em
francs, em 1669; verso ao portugus por Nuno de Figueiredo.]
GOTA DGUA
JOANA
(dirigindo-se a Estela, Maria, Nen, Zara e Corina)
Ningum vai sambar na minha caveira,
Vocs to de prova: eu no sou mulher
pra macho chegar e usar como quer,
depois dizer tchau, deixando poeira
e meleira na cama desmanchada.
Mulher de malandro? Comigo, no!
No sou das que gozam coa submisso.
Eu sou de arrancar a fora guardada
c dentro, toda a fora do meu peito,
pra fazer forte o homem que me ama.
Assim, quando ele me levar pra cama,
eu sei que quem me leva um homem feito.
E foi assim que eu fz Jaso um dia.
Agora, no sei... Quero a vaidade
de volta, minha teso, minha vontade
de viver, meu sono, minha alegria,
quero tudo contado bem direito...
Ah, putinha, ah lambisgia, ah Creonte!
Vocs no levaram meu homem fronte
a fronte, coxa a coxa, peito a peito.
Vocs me roubaram Jaso coo o brilho
da estrela que cega e perturba a vida
de quem vive na banda apodrecida
do mundo... Mas tem volta, velho flho
da me! Assim que no vai fcar!
T me ouvindo? Velho flho da puta!
Vocs tambm, Jaso, v se me escuta:
Eu descubro um jeito de me vingar...
(BUARQUE, Chico; PONTES, Paulo. Gota dgua, 2. ed. Rio de Janeiro:
Civilizao Brasileira, 1975, p. 43-44.)
(Unesp) Os linguistas e gramticos costumam afrmar 3.
que o discurso se realiza de acordo com dois padres
bsicos: o da norma culta (formal) e o da norma popu-
lar (informal). Cada um desses padres utilizado em
funo da situao e da forma de relacionamento que
envolvem os comunicantes. Baseando-se neste comen-
trio, releia os fragmentos apresentados e responda:
Que padro de discurso utilizado em cada um a)
dos fragmentos?
Aponte um procedimento de linguagem, em cada b)
texto, que justifque sua resposta.
J na meninice fez coisa de sarapantar. De primeiro
passou mais de seis anos no falando. Si o incitavam a
falar exclamava:
Ai! Que preguia!...
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e no dizia mais nada (...) O divertimento dele
era decepar cabea de sava. Vivia deitado mas si
punha os olhos em dinheiro, Macunama dandava pra
ganhar vintm (...) No mucambo si alguma cunhat se
aproximava dele pra fazer festinha, Macunama punha a
mo nas graas dela, cunhat se afastava. Nos machos
guspia na cara.
(Mrio de Andrade)
(Unirio) A linguagem pretende tecer uma tela de dife- 4.
rentes falares do Brasil.
Retire uma passagem que caracterize um desses a)
falares.
Identifque o tipo de linguagem que ela apresenta. b)
A questo a seguir se baseia na letra do samba
Saudosa Maloca, de Adoniran Barbosa (1910-
1982).
SAUDOSA MALOCA
Se o sinh no t lembrado,
D licena de cont
Que aqui onde agora est
Esse edifcio arto
Era uma casa veia,
Um palacete assobradado.
Foi aqui, seu moo,
Que eu, Mato Grosso e o Joca
Construmos nossa maloca
Mais, um dia,
Nis nem pode se alembr ,
Veio os homens cas ferramentas,
O dono mand derrub.
Peguemos todas nossas coisas
E fumos pro meio da rua
Preci a demolio
Que tristeza que nis sentia
Cada tauba que caa
Dua no corao
Mato Grosso quis grit
Mais em cima eu falei:
Os homens t ca razo,
Nis arranja otro lug.
S se conformemos quando o Joca fal:
Deus d o frio conforme o cobert.
E hoje nis pega paia nas gramas do jardim
E pra esquec nis cantemos assim:
Saudosa maloca, maloca querida, dim, dim,
Donde nis passemos dias feliz de nossa vida.
(BARBOSA, Adoniran. ln: Demnios de Garoa Trem das 11. CD
903179209-2, Continental-Warner Music Brasil, 1995.)
(Unesp) A letra de Saudosa Maloca pode ser consi- 5.
derada como realizao de uma linguagem artstica
do poeta, estabelecida com base na sobreposio de
elementos do uso popular ao uso culto. Uma destas
sobreposies o emprego do pronome oblquo de
terceira pessoa se em lugar de nos, diferentemente
do que prescreve a norma culta (o poeta emprega
se conformemos em vez de nos conformamos; se
alembr em vez de nos lembrar. Considerando este
comentrio,
descreva e exemplifque o que ocorre, na lingua- a)
gem artstica do compositor, com o /-r/ fnal e com
o /lh/ medial das palavras, em relao ao uso oral
culto;
estabelea as diferenas que apresentam, em re- b)
lao ao uso culto, as seguintes formas verbais da
primeira pessoa do plural do presente do indicativo
empregadas pelo compositor: pode (verso 11),
arranja (verso 23) e pega (verso 26).
1500
A imaginao do senhor
Flutua sobre a baa.
As pitangas e os cajus
Descansam o dia inteiro.
O cu, de manh tarde,
Faz pinturas de ba.
O Po de Acar sonhou
Que um carro saiu da Urca
Transportando com amor
Meninas muito dengosas,
Umas, nuinhas da silva,
Outras, vestidas de tanga,
E mais outras, de maillot.
Chega um ndio na piroga,
Tira uma gaita do cinto,
Desfa um lundu to bom
Que uma ndia sai da onda,
Suspende o corpo no mar.
Nasce ali mesmo um garoto
Do corpo moreno dela,
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No dia seguinte mesmo
O indiozinho j est
De arco e fecha na mo
Olhando pro fm do mar
De repente uma fragata
Brotou do cho da baa,
Sai um velho de tamancos,
Fica em p no portal,
D um grito: Bof, viles!
Descobrimos um riacho
E a fruta aqui bem boa.
No mesmo instante o garoto
Lhe respondeu Sai, azar!
Despede uma fecha no velho
Cheiinho de barbas brancas,
Pensa que Do Sebastio,
D um tremor no seu corpo
E zarpou para Lisboa.
(MENDES, Murilo. Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro: Nova
Aguilar. 1994, p. 143-144).
(UFRJ) Murilo Mendes procura trazer para seu poema 6.
diversas marcas de brasilidade.
Qual o verso em que dois recursos lingusticos, a)
prprios da linguagem coloquial, formam uma s
unidade de sentido?
Reescreva o verso de modo mais formal, sem alte- b)
rao do sentido.
(Fuvest) A princesa Diana j passou por poucas e boas. 7.
Tipo quando seu ex-marido Charles teve um love affair
com lady Camille revelado para Deus e o mundo.
(Folha de S. Paulo, 5. nov. 1993.)
No texto acima, h expresses que fogem ao padro
culto da lngua escrita.
Identifque-as. a)
Reescreva-as conforme o padro culto. b)
(ITA-2003) O texto abaixo, de divulgao cientfca, 8.
apresenta termos coloquiais que, apesar de muito
expressivos, no so comuns em textos cientfcos.
Reescreva o primeiro perodo, utilizando a linguagem
no nvel formal.
A cincia vive atrs de truques para dar uma
rasteira gentica no cncer, mas desta vez parece que
pesquisadores americanos deram de cara com um ovo
de Colombo. Desligando um s gene, eles pararam
o crescimento do tumor. Melhor ainda: quando a
substncia que suprimia o gene parava de agir, ele se
ativava, outra vez mas a favor do organismo, ordenando
a morte do cncer.
(LOPES, Jos Reinaldo. Gene vira-casaca derruba tumor.
Folha de S.Paulo, jul. 2002, p. A-16.)
(UFRJ) 9.
-Que frio! gorjeou Henriqueta, muito coquete em
seu redingote de golas de pelego, que graciosamente
envergara por cima da camisola cor-de-rosa, Fecha,
fecha, Boduzinho, que este frio me mata! Que estavas a
fazer l fora com este frio, queres constipar-te e matar-
me de cuidados?
-J falas como uma portuguesa, admirvel como tens
talento para essas coisas! disse Bonifcio Odulfo,
encantado. E ests linda como uma princesa! Minha
princesinha portuguesa!
-Mas nunca falei l muito brasileira.
-Isto verdade, sempre tiveste uma maneira de falar
muito distinta, foi uma das primeiras coisas que primeiro
me atraiu em ti. E teu pai, o velho baro, fala exatamente
como um portugus.
Disto ele sempre fez questo. Costuma dizer que, pela
voz, sempre sabero que ele nunca andou no meio dos
pretos e que se formou em Coimbra.
(RIBEIRO, Joo Ubaldo. Viva o povo brasileiro. 4 ed. Rio
de Janeiro: Nova Fronteira. 1984, p.469).
Toda lngua apresenta variao regional e social,
no se podendo afrmar que uma variante seja superior
a outra.
Transcreva a passagem do dilogo em que melhor
se observa um julgamento de valor que contraria essa
afrmao e revela preconceitos sociais e culturais.
(Unicamp) Em uma de suas edies de 1998, o Class- 10.
line Regional da FOLHA DE S. PAULO, que circula nas
regies de Campinas, Ribeiro Preto e Vale do Paraba,
trazia este curioso anncio:
ALGUMA CASADA Quando ele te conheceu ele
fazia voc sentir-se uma Empresa Multinacional como
fmea, e voc recebia como o equivalente um salrio
de Diretora Executiva no seu salrio de sexo, amor e
carinho! Hoje, p/ ele voc uma Micro-empresa, cujo
ele s visita quando ele vai pagar o seu salrio mnimo
sempre atrasado de sexo e amor! Faa como as grandes
empresas, terceirize a mo-de-obra c/ gente qualifcada
que quer entregar satisfao completa sem nenhum
tipo de cobrana. Eu casado sigiloso, cor clara, 28 anos.
Procuro voc s/ preconceito de peso ou altura de 18
a 45 anos. Posso viajar para sua cidade ou hosped-la
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em local secreto e sigiloso em So Paulo/Capital quando
por aqui voc estiver por passagem fazendo compras
ou querendo me visitar CP1572.
A linguagem do anncio acima faz pensar num tipo a)
de autor. O produto oferecido seleciona um tipo de
leitor. Considerando isso, caracterize o autor e o lei-
tor representados pelo anncio.
Algumas passagens do anncio impressionariam b)
mal uma leitora pouco disposta a tolerar infraes
norma lingustica culta. Transcreva trs delas.
Que comportamento socialmente discutvel pro- c)
posto pelo anncio atravs da metfora da terceiri-
zao?
11. (UNICAMP-SP) A transcrio que voc vai ler a
seguir foi retirada de uma aula de Histria Contem-
pornea ministrada no Rio de Janeiro no fnal da
dcada de 70. Como se trata de um texto falado,
bastante entrecortado e repetitivo, caractersticas
tidas como inapropriadas para a lngua escrita. Leia
o trecho como se voc estivesse ouvindo a aula;
em seguida,
responda com uma nica frase: qual o princi- a)
pal propsito da passagem transcrita?
b) elimine os traos de oralidade do texto e re-
suma a aula no mximo em 30 palavras.
... ns vimos que ela assinala... como disse o colega
a... a elevao da sociedade burguesa... e capitalista...
ora... pode-se j ver nisso... o que uma revoluo...
uma revoluo signifca o qu? Uma mudana...
de classe... em assumindo o poder... voc v por
exemplo... a Revoluo Francesa... o que ela signifca?
Ns vimos... voc tem uma classe que sobe... e outra
classe que desce... no isso? A burguesia cresceu...
ela ti/ a burguesia possua... o poder... econmico...
mas ela no tem prestgio social... nem poder
poltico... ento... atravs desse poder econmico da
burguesia... que controlava o comrcio... que tinha
nas mos a economia da Frana... tava nas mos
da classe burguesa... que crescera... desde o sculo
quinze... com a Revoluo Comercial... ns temos o
crescimento da burguesia... essa burguesia quer...
quer... o poder... ela quer o poder poltico... ela quer o
prestgio social... ela quer entrar em Versalhes... ento
ns vamos ver que atravs... de uma Revoluo... ela
vai... de forma violenta... ela vai conseguir o poder...
isso uma revoluo porque signifca a ascenso
de uma classe e a queda de outra... mas qual a
classe que cai? a aristocracia... tanto que... o Rei
teve a cabea cortada... no isso? caiu... o poder
das classes privilegiadas e uma nova classe subiu ao
poder... voc diz... por exemplo... que a Revoluo
Russa de dezessete... uma verdadeira revoluo...
por qu? Porque signifca... a ascenso duma classe
nova... que tem o poder... ou melhor... que assume o
poder... o proletariado
(CALLOU, Dinah. (Org.). A Linguagem Falada Culta
na Cidade do Rio de Janeiro materiais para seu estudo:
Elocues formais. Rio: Fujb, 1991, p. 104-105).
12. (IBMEC adap.) Mais importante do que falar corre-
to, saber escolher a variante lingustica adequada
a cada situao concreta de comunicao. Assinale
a alternativa em que a variante lingustica no
compatvel com o gnero do texto indicado entre
parnteses.
Nada pior para uma boa causa do que maus a)
defensores: o que ocorre com a ecologia. (In-
troduo a um texto dissertativo)
Tu que t acostumado a esculach os outro e b)
ganh os cara na manha, te manca, que a tua
hora vai cheg. (Ameaa feita por um morador
de periferia a um desafeto da mesma regio e
classe social)
Onde tem teatro, ns estamos por trs. Nos c)
ltimos quatro anos, a Volkswagen investiu R$
27 milhes em projetos culturais como: teatro,
msica, exposies de arte, cinema e literatura.
No favor, nossa obrigao. (Anncio pu-
blicitrio veiculado em revista de Artes)
A histria que comeou h cinco sculos, nes- d)
tas praias de Porto Seguro, deu origem a uma
das grandes naes do mundo. Um pas que
nos orgulha pelo que j , e nos inspira e de-
safa por tudo aquilo que pode vir a ser. Como
toda criana, eu imagino, foi a geografa, antes
da histria, que primeiro me deu o sentimento
de grandeza do Brasil. (Discurso de uma auto-
ridade numa comunicao solene)
Ontem, quando cheguei em casa, aborreci-me e)
com a notcia de que no havia gua. Como
agravante, esclarea-se que j faziam cinco dias
que o lquido precioso nos faltara. Custou-me
conciliar com o sono sem o conforto de um ba-
nho. (Fala de um senhor de estrato social ele-
vado, apegado rigidez gramatical)
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Me cobram muito a liturgia do cargo. H a colocao 2.
procltica no incio de orao. De acordo com o padro
do idioma, teramos a estrutura seguinte: Cobram-me
muito a liturgia do cargo.
A 3.
B 4.
A 5.
A informalidade encontra-se 6.
em: 1. deita e rola a)
2. de que est por cima da carne-seca; e
3. entrar em parafuso.
1. faz o que lhe agrada; b)
2. ter todo poder; e
3. fcar desorientado.
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V V V 8.
E 9.
1.
Vinha da boca do povo na lngua errada do povo a)
(Manuel Bandeira)
[...] os burocratas da sensibilidade, que querem
impingir ao povo, caritativamente, uma arte ofcial
... (Haroldo de Campos)
Os campeo fca num canto / Tudo o povo do
risada (Oscar Martins e Vieira)
Porque ele que fala gostoso o portugus do Brasil. b)
2.
1 - Tudo ele contou pro homem a)
2 - Por isso que vim aqui. Me acocorei em riba
destas folhas
1 - O pro a forma reduzida no coloquial no lugar de b)
para o. Na fala pura, fcaria: Tudo ele contou para o
homem.
16
E
M
_
V
_
G
R
A
_
0
0
1
2 - H um que expletivo, trao da linguagem coloquial.
Na fala pura, tem-se: Por isso vim aqui.
3 - A forma Me acocorei condenada pelos
gramticos puristas, pois no se inicia frase por
pronomes oblquos. H expresso em riba, tambm
marca da oralidade. Na fala pura, tem-se: Acocorei-me
sobre estas folhas.
3.
No texto de Sror Mariana o padro formal. No a)
de Chico Buarque, informal.
Concordncia: Esperava que me escrevesses. b)
(Sror Mariana)
Voc tambm, Jaso, v se me escuta (Chico Bu-
arque)
4.
[...] fez coisa de sarapantar. / Si o incitavam a a)
falar [...] / [...] mas si punha os olhos em dinhei-
ro, / Macunama dandava pra ganhar vintm [...]
/ Nos machos guspia na cara. / [...] cunhat se
afastava.
Basicamente, registro popular da lngua; tambm b)
linguagem indgena (cunhat).
5.
O -r fnal sistematicamente elidido, num caso de a)
apcope que ocorre at mesmo na pronncia culta
ou semiculta do Brasil.
Quanto ao /lh/ medial, ele se transforma, como na
pronncia caipira, em /y/, ou seja, em semivogal
que forma ditongo com a vogal adjacente.
No portugus popular corrente no Brasil, evita-se b)
sistematicamente o emprego de morfemas fexio-
nais redundantes. Assim, quando a marca de n-
mero ou de pessoa se encontra presente no arti-
go ou no pronome, omite-se o morfema fexional
de pessoa e nmero, no verbo, ou de nmero, em
substantivos ou adjetivos.
Assim, o que ocorre em as casa um fenmeno
paralelo ao que se nota em nis arranja. Ou seja,
como a indicao de pessoa e nmero est pre-
sente no pronome, ela omitida na terminao da
forma verbal
6.
No verso 11: Umas, nuinhas da silva. a)
Umas, completamente nuas. b)
7.
Poucas e boas, tipo quando. a)
A cincia procura meios para superar, atravs da ge- 8.
ntica, o cncer. Pesquisadores americanos podem ter
encontrado uma nova soluo.
Costuma dizer que, pela voz, sempre sabero que ele 9.
nunca andou no meio dos pretos e que se formou em
Coimbra. (ltimas linhas).
10.
O autor, um sedutor, esconde seus servios sexuais a)
utilizando-se de uma linguagem empresarial. Pres-
supe-se, a partir desta, que o leitor faa parte do
mundo empresarial.
- Uso indevido do pronome relativo: cujo ele. b)
- Uso indevido da crase: um salrio.
- Pontuao inadequada: Eu casado sigiloso, cor
clara.
A relao adltera. c)
11.
O principal propsito mostrar que a ascenso de a)
uma determinada classe ao poder feita atravs de
uma revoluo.
Tomada de poder por uma nova classe faz-se pela b)
Revoluo. A burguesia derrubou a aristocracia
atravs das Revolues Francesa e Comercial; o
proletariado conquistou o poder na Revoluo
Russa.
E 12.


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