Colegio

Qhapaq Kuna
Gua de Trabajo 01
Nombre: _________________________________________ Curso: bsico
I !ecordemos "
#$ %#!&'
Es la parte de la oracin que indica una accin o un estado, vivenciado por un sujeto o un
grupo de sujetos.
Todo verbo est compuesto por una raz y una desinencia (terminacin ! trav"s de la
desinencia podemos #descubrir$ los accidentes que a%ectan al verbo
(C)mo se iden*i+ica la ra, - la desinencia de un .erbo /regular01
&a raz de un verbo se obtiene quitando las terminaciones 'ar, 'er, 'ir al in%initivo de los
verbos. (bserva el siguiente cuadro e)plicativo*
#2#34$'5 %#!&' 6#
'!IG#N
%#!&' 6# '!IG#N 7
8! 9#!9I!
!8:; 6#5IN#NCI8
+antabas cantar cant cant abas
Tejo tejer tej tej o
,iviremos vivir viv viv ir
II Iden*i+ica el .erbo en las siguien*es oraciones< luego separara la ra, -
la desinencia de cada uno
a &os polticos presentaron sus propuestas
b Estamos bien en el re%ugio
c -uan se burla de su divertida abuela
d .ara -os" viajar a .")ico junto a /elipe
e Empezaron las noticias en el canal internacional
% +on los remedios el en%ermo mejorar pronto
III 8cciden*es .erbales
0e llaman as las di%erentes variaciones que su%ren los verbos en su desinencia
(terminacin. 1e la desinencia de un verbo se puede desprender* el tiempo en que la
accin ocurre, qui"n o qui"nes realizaron la accin, etc.
Es importante tener presente que los accidentes verbales 2( vara la %uncin
del verbo, es decir, aunque el verbo se trans%orme 03E.45E va a indicar una accin
o un estado.
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(bserva el cuadro resumen con los accidentes verbales ms bsicos.
8CCI6#NT#5 G!838TIC8$#5 6#$ %#!&'
8cciden*es Clases !e+erencia #jemplos
N=mero 5ingular 6n solo sujeto T7 estudiase.
4lural ,arios sujetos 6stedes estudian.
4ersona 4rimera 4ersona(s que 8abla de ella misma 9o escribo 2osotros escribimos
5egunda 4ersona(s que escuc8a lo que se dice de ella T7 lees. 6stedes leen
Tercera 1e quien(es se 8abla :l lo sabe. Ellos saben
Tiempo 4asado ;ec8os ya ocurridos 4int la pared.
4resen*e ;ec8os que estn ocurriendo T7 pintas la pared.
>u*uro ;ec8os que ocurrirn 2osotros la pintaremos.
I% Iden*i+ica los acciden*es .erbales en las siguien*es oraciones
a &legaron sucios del campamento de verano.
b &as ventanas estn sucias.
c +arlos aterriz cansado del viaje en avin.
Tiempo
4ersona
N=mero
Tiempo
4ersona
N=mero
Tiempo
4ersona
N=mero
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d 0us padres se qued petri%icado de la noticia
e 5aquel mir en diagonal 8acia la canc8a
% El re%rigerador congela los alimentos
g 1espu"s de cinco a<os a7n la ama.
8 Tengan una conversacin pro%unda.
i .ara (lga y =enjamn miran un lbum de %otogra%as.
Tiempo
4ersona
N=mero
Tiempo
4ersona
N=mero
Tiempo
4ersona
N=mero
Tiempo
4ersona
N=mero
Tiempo
4ersona
N=mero
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j >uiero decir algo antes de irme
? .iguel trabajaba contigo 8asta el a<o pasado.
l &os atletas corren por la canc8a de pasto
% $ee con a*enci)n
Tiempo
4ersona
N=mero
Tiempo
4ersona
N=mero
Tiempo
4ersona
N=mero
Tiempo
4ersona
N=mero
#l 3odo
Es el accidente verbal que re%leja la manera en que el 8ablante e)presa
la accin del verbo. Es decir, a trav"s del modo del verbo se puede e)presar
un 8ec8o real@ un deseo, una duda, temor como tambi"n una orden o un ruego.
E)isten tres modos verbales
a0 3odo Indica*i.o* E)presa un 8ec8o real, una accin cierta y concreta.
0on acciones que consideramos reales o seguras.
Ejemplos*
A. .is 8ermanos y yo estudiamos.
B. 2osotros trabajaremos.
b0 3odo 5ubjun*i.o: 4resenta la accin de %orma subjetiva y matizada
por e)presiones de deseo, duda o temor por parte del 8ablante. &a
accin no es real, se presenta como una posibilidad.
Ejemplos*
A. C(jal vayamos al cine ma<anaD
B. Temo que no llegue.
c0 3odo impera*i.o: &a accin se e)presa como un ruego, mandato o
pro8ibicin. En este modo el emisor o 8ablante, busca da una orden,
ruego o pro8be algo a su receptor.
Ejemplos*
A. C1etenteD Est pro8ibido cruzar
B. 2o me dejes solo, por %avor
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%I Iden*i+ica el modo .erbal en las siguien*es oraciones
A. Tal vez, el pr)imo semestre, estudie en la universidad.
B. &os seres 8umanos nacemos, crecemos y morimos.
E. 5edacten oraciones con verbos en %uturo..
F. .a<ana nos reuniremos en casa de una compa<era de clase.
G. 4or %avor, no regresen demasiado tarde.
H. C(jal podamos aprobar todos los cursosD
I. .is amigas y yo almorzamos en la ca%etera de la universidad.
J. C1ivi"rtanse muc8o en la e)cursinD
K. 4robablemente, dentro de tres a<os, nosotros nos graduemos.
AL. ;agan bien todos los ejercicios.
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%II Trans+orma las siguien*es oraciones en 3odo 5ubjun*i.o usando el .erbo
que *e sugieren
A. .e _______________ (gustar tener un carro.
B. Terminar" de limpiar la casa cuando (poder _____________.
E. 1eseo que (encontrar ___________el dinero que perdiste.
F. 0iempre tengo miedo de que (ocurrir ____________un accidente.
G. 1udo que ellos me (ayudar ____________a 8acer el trabajo.
H. Espero que ustedes (volver ____________ pronto por mi casa.
%III #scribe seis oraciones en modo indica*i.o u*ili,ando el *iempo que se *e
solici*a
1 / pasado0
? /presen*e0
@ /+u*uro0
A /pasado0
B /presen*e0
C /+u*uro0
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ID Trans+orma las siguien*es oraciones al 3odo Impera*i.o usando el .erbo
que *e sugieren
A. 2o (volver ____________ a contestarme de esa manera.
B. (0alir C______________ de aqu inmediatamenteD
E. 4ro%esora, no nos (dar ___________ ms trabajo, por %avor.
F. 2o te (poner ____________ triste por lo que dijeron.
G. 2unca (creer ___________ todo lo que te dicen.
H. 2o se (rer ___________ cuando alguien se equivoque.