APORTE ENSAYO CRITICO ANALITICO

DORIS CECILIA JAIMES BERMUDEZ

1 100 890 909

















UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
CEAD BUCARAMANGA





Enfoque de los planes de vida, diferencia con respecto a los modelos de
desarrollo no indgenas.

La participacin indgena en la formulacin y aplicacin de las polticas, los
programas y acciones gubernamentales que competen a los diferentes mbitos
de la vida nacional debe ser una constante que permita el establecimiento de
acuerdos.
Por ello, una estrategia fundamental del Programa es la de propiciar el dilogo
intercultural entre las diferentes entidades pblicas y los propios pueblos
indgenas, que conduzcan a la definicin, aplicacin y ejecucin de programas
de desarrollo regional o microregional acordes a la diversidad cultural que
caracteriza el pas. Dichos programas sern el insumo para la instrumentacin
de un Programa rector nacional de los propios pueblos indgenas de largo
aliento, bajo una perspectiva de planeacin estratgica que trascienda el corto
plazo.
El intercambio respetuoso de ideas y opiniones y, en consecuencia, de
cosmovisiones diferentes es indispensable para lograr consensos que
involucren y garanticen la participacin activa de los pueblos indgenas en los
asuntos que conciernen a su propio desarrollo, y en aquellos que ataen al
desarrollo nacional.
Respetar la diversidad cultural y lograr la convivencia en la diversidad es,
quizs, uno de los mayores desafos a enfrentar.

El papel que juega la educacin y la cultura en los planes, proyectos de
vida o proyectos de etnodesarrollo
Se debe llamar la atencin a lo referido a la necesidad de profundizar en el
tema del etnodesarrollo y de todos los referidos al bun de lo tnico
(etnoeducacin, etnolingstica, indigenismos, tnico-territorial) por la
connotacin que le estn dando los gobiernos al utilizarlas como una arma ms
de marginacin en contra de los pueblos, por ello se hace necesario reflexionar
ampliamente para que al momento de hablar y accionar con respecto al
llamado etnodesarrollo no se incurra en acciones que legitimen los planes o
inters del gobierno y los grandes representantes de la macroeconomas que
se esconden detrs del mismo.


Este documento trata de escudriar en la relacin que debe existir entre el
quehacer universitario y los procesos de desarrollo de una cultura, etnia o
comunidad de las llamadas diferenciadas o tnico-territoriales, para ello se
hace necesario dar una mirada a los conceptos clsicos de desarrollo, a los
nuevos conceptos de desarrollo, a lo tnico, y a la educacin superior para
posteriormente poder engendrar un discurso con respecto al tema de la
educacin superior y el etnodesarrollo.
Porque los planes de vida son considerados ambientalmente
sustentables?
Los planes de vida considero son denominados ambientalmente sustentables
porque contribuyen a la mejorar el ambiente de una manera generosa y
equitativa, ya que la preocupacin por el medio ambiente es reciente en el
pas. Siendo un tema central en nuestro modelo de desarrollo y decisivo para el
futuro de nuestro pas, actualmente concita el creciente inters del conjunto de
actores nacionales y frente a lo cual se constata la existencia de acuerdos en
diversos aspectos, as como discrepancias que a veces llegan a ser
sustantivas.
El desarrollo sustentable se puede representar como un tringulo cuyos
vrtices estn en un equilibrio dinmico. Por lo tanto, una condicin
fundamental del desarrollo sustentable es la armonizacin de las polticas
econmicas, las polticas sociales y las polticas ambientales.

En este contexto, la Poltica Ambiental procura hacer ambientalmente
sustentable el proceso de desarrollo, velando por el derecho a vivir en un
medio ambiente libre de contaminacin, la proteccin del medio ambiente, la
preservacin de la naturaleza y la conservacin del patrimonio ambiental.