Este documento resume un libro de 1997 sobre los orígenes y evolución de las notas al pie de página. Explica que las notas comenzaron como armas de debate intelectual pero luego se convirtieron en una forma de exhibir erudición y buscar poder académico. También describe cómo historiadores como Ranke ayudaron a establecer la erudición y el uso de fuentes como estándares para el progreso académico, en lugar de la narrativa o el argumento.
Este documento resume un libro de 1997 sobre los orígenes y evolución de las notas al pie de página. Explica que las notas comenzaron como armas de debate intelectual pero luego se convirtieron en una forma de exhibir erudición y buscar poder académico. También describe cómo historiadores como Ranke ayudaron a establecer la erudición y el uso de fuentes como estándares para el progreso académico, en lugar de la narrativa o el argumento.
Este documento resume un libro de 1997 sobre los orígenes y evolución de las notas al pie de página. Explica que las notas comenzaron como armas de debate intelectual pero luego se convirtieron en una forma de exhibir erudición y buscar poder académico. También describe cómo historiadores como Ranke ayudaron a establecer la erudición y el uso de fuentes como estándares para el progreso académico, en lugar de la narrativa o el argumento.
Breve tratado sobre la nota al pie de pgina [1997] | Teora de la historia
http://introduccionalahistoriajvg.wordpress.com/2013/05/22/%E2%9C%8D-los-origenes-tragicos-de-la-erudicion-breve-tratado-sobre-la-nota-al-pie-de-pagina- 1/2 Teora de la historia Instituto Superior del Profesorado "Dr. Joaqun V. Gonzlez". Departamento de Historia Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias BUENOS AIRES ARGENTINA Los orgenes trgicos de la erudicin. Breve tratado sobre la nota al pie de pgina [1997] por Teora de la historia (http://introduccionalahistoriajvg.files.wordpress.com/2013/05/origenes-tragicos-de-la- erudicion.jpg)Una iniciativa tpica del Siglo de las Luces fue exponer la suma del conocimiento humano en voluminosas obras que pretendan abarcarlo todo. La Enciclopedia de Diderot y DAlembert, publicada en Pars a lo largo de tres dcadas (1750-1780), es el ejemplo ms notorio de ese monumental propsito de autoexamen. Pero tambin fueron best-sellers el Diccionario crtico (1695) de Pierre Bayle, y la elegante y progresista Historia de la decadencia y cada del Imperio Romano (1782), de Edward Gibbon. Imbuidas del clima intelectual de la poca, caracterizado por el rigor cartesiano y por un encendido y sensible espritu de controversia, estas obras, adems de sus preocupaciones centrales, comienzan a debatir los criterios de fundamentacin, a cuestionar el manejo de fuentes y a desarrollar, en suma, las bases tericas de la investigacin documental. El libro de Anthony Grafton se propone rastrear este proceso -la historia de la metodologa intelectual- partiendo de un lugar marginal: el carcter y las diversas funciones asignadas a la nota al pie de pgina. Utilizadas hoy como parte del aparato de erudicin textual, las notas al pie expresaron, a lo largo de su historia, diferentes actitudes. Fueron tanto armas letales, formas de injuria y asesinato intelectual, como vehculo de la irreverencia sexual o religiosa que el texto de superficie censuraba. Su eficacia dependa de esa condicin misteriosa de texto subterrneo, autnticos hormigueros donde se desarrolla una actividad febril, constructiva y combativa. Sin embargo, a partir del estudio de la nota al pie en tanto especie literaria, Grafton aborda asuntos de mayor complejidad. Por empezar, recupera con mucha intensidad el trnsito del iluminismo hacia el auge positivista, como un dramtico cambio de escenario en las motivaciones y sentido de la discusin intelectual. Si hacia 1700 las confrontaciones se daban entre individuos, afectando el prestigio social o en todo caso fueros privados, a la vuelta del siglo, en el marco ya definido de la vida universitaria, las polmicas expresan ante todo, bajo la apariencia de novedosas posiciones tericas, la bsqueda de poder personal e institucional. Con todo, el inters del libro se sostiene en la medida en que el autor muestra la actividad de los actores en escena. Si en los orgenes iluministas de la erudicin asistimos a los corrosivos cruces entre Bayle, Leibniz, Voltaire y Descartes, la figura de Leopoldo Ranke (1795-1886), creador de la historiografa moderna, dramatiza ms tarde el proceso de formacin del sistema universitario, centrado en criterios positivistas, tal como perdura hasta (http://introduccionalahistoriajvg.files.wordpress.com/2013/05/the-footnote-grafton.jpg) hoy. Ranke 8/4/2014 Los orgenes trgicos de la erudicin. Breve tratado sobre la nota al pie de pgina [1997] | Teora de la historia http://introduccionalahistoriajvg.wordpress.com/2013/05/22/%E2%9C%8D-los-origenes-tragicos-de-la-erudicion-breve-tratado-sobre-la-nota-al-pie-de-pagina- 2/2 sostena que el examen de la autenticidad de las fuentes es para el historiador ms importante que los hechos mismos. Sus seminarios en la universidad alemana del siglo diecinueve crearon un nuevo estilo de trabajo y extendieron su influencia hacia otras disciplinas. En este nuevo contexto -relata Grafton-, el progreso acadmico pas a depender de la aptitud para manejar tcnicas de erudicin, de la exhibicin de notas y apndices documentales ms que de la narrativa elocuente o de los argumentos crticos. En sntesis, analizar la erudicin en perspectiva histrica, segn la estrategia que plantea Grafton, permite descubrir, por una parte, la trama de relaciones entre el debate de ideas y la disputa por espacios de poder. Y por otra parte, confirmar, desde otro lugar de anlisis, el sesgo de perversin que anida en el perfil de las humanidades en tanto disciplinas especializadas. Especficamente, en la jerarquizacin de lo instrumental en desmedro de lo primordial. Las notas al pie de pgina ocupan un espacio cultural contingente, desde donde puede sealarse tambin un componente trgico de la erudicin: el relevamiento de la experiencia de vida y de las relaciones ms profundas del hombre con su mundo, en aras de la magnificacin de los procedimientos, elevados a la categora de dilema. [Alejandro FONTENLA. "Conocimiento al margen", in La Nacin (Buenos Aires), 9 de junio de 1999] You May Like 1. Over 40? You're at risk for a heart attack! Estado PUBLICADO: 22 de mayo de 2013 (2013-05-22T09:43:54-0300) ARCHIVADO EN: Biblioteca del historiador Blog de WordPress.com. El tema Manifest. About these ads (http://en.wordpress.com/about- these-ads/)