Taxonomia de Bloom

Prof. Dr. Everton Luiz de Paula

Instrumentao para o Ensino de Qumica I
Universidade Federal dos Vales
do Jequitinhonha e Mucuri
Taxonomia
o estudo da classificao das coisas,
sendo que os critrios e ou parmetros
so escolhidos arbitrariamente pelo
classificador. Com relao aos objetivos
dos processos de aprendizagem uma
tentativa de classificar nveis e formas
de aquisio de conhecimentos.

No contexto educacional ...
Muitos so os instrumentos existentes
para apoiar o planejamento didtico-
pedaggico, a estruturao, a
organizao, a denio de objetivos
instrucionais e a escolha de instrumentos
de avaliao.

A Taxonomia de Bloom um desses
instrumentos cuja nalidade auxiliar a
identicao e a declarao dos objetivos
ligados ao desenvolvimento cognitivo que
engloba a aquisio do conhecimento,
competncia e atitudes, visando facilitar o
planejamento do processo de ensino e
aprendizagem
Benjamin Bloom
Professor da Universidade de Chicago e
educador norte-americano liderou um
grupo formado pela Associao
Americana de Psicologia para criar uma
classificao de objetivos de processos
educacionais.
(1913 1999)
Domnios previstos por Bloom
Bloom e seus colaboradores criaram uma diviso de objetivos
educacionais em trs domnios :

Cognitivo: objetivos que enfatizam relembrar ou reproduzir algo
que foi aprendido, ou que envolvem a resoluo de alguma
atividade intelectual para a qual o indivduo tem que determinar o
problema essencial, ento reorganizar o material ou combinar
ideias, mtodos ou procedimentos previamente aprendidos;

Afetivo: objetivos que enfatizam o sentimento, emoo ou grau de
aceitao ou rejeio. Tais objetivos so expressos como interesses,
atitudes ou valores;

Psicomotor: objetivos que enfatizam alguma habilidade muscular
ou motora.

Domnio Cognitivo
O domnio cognitivo dentre estes trs, o mais frequentemente
usado e, de acordo com a taxonomia dos objetivos educacionais
de Bloom, os seis nveis do domnio cognitivo so:
A Taxonomia de Bloom
Cada uma das seis categorias e suas subdivises pode ser avaliada e
estimulada a partir de estratgias e definidas por verbos especficos.
A Taxonomia de Bloom revisada
1995 Grupo de especialistas discutiram a possibilidade de rever os
pressupostos tericos da Taxonomia de Bloom.

2002 - Segundo Krathwohl (2002), os objetivos so descritos utilizando
verbos de ao e substantivos que representam os processos
cognitivos desejados.

A taxonomia revisada diferencia saber o qu (o contedo do
raciocnio) de saber como (os procedimentos para resolver
problemas). Os verbos relacionam-se aos aspectos de
desenvolvimento cognitivo, competncia e habilidades, enquanto que
os substantivos formariam a base para a dimenso conhecimento.

Por exemplo: Ao final desta aula, os estudantes devero definir e
distinguir (verbos) o que so tomos e molculas
(substantivo/contedo).

Exemplos aplicados Qumica
Tema: Estudo das propriedades e aplicaes dos seguintes recursos
naturais: minrios, petrleo, gs natural.
Objetivo especfico: Descrever a obteno, as propriedades e
diferentes aplicaes dos minrios, petrleo e gs natural.

Tema: Cintica e a velocidade das reaes.
Objetivo especfico: Compreender os principais conceitos da
Cintica Qumica e suas aplicaes nos diferentes processos do dia a
dia.