PGINA 1 DE 5

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6 AO LECTIVO 2013 - 2014

UNIDAD
EDUCATIVA EL
1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL:
Bachillerato Tcnico
SUBNIVEL:
Superior
REA:
Contabilidad
ASIGNATURA:
Aplicaciones Informticas

AO EGB/BGU:
Tercero

PARALELO(S):

AO LECTIVO:
2013 2014.
DOCENTE(S): Lcdo. Patricio Tapia


2. CLCULO GENERAL DEL TIEMPO
CARGA
HORARIA
NRO. DE SEMANAS
DE TRABAJO
EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE E
IMPREVISTOS
TOTAL DE
SEMANAS CLASE
TOTAL ANUAL
DE PERODOS
6 40 4 36 198

3. COMPETENCIA GENERAL

Efectuar las operaciones bsicas o auxiliares de gestin administrativa y contable, en el mbito privado y/o pblico, con arreglo
a las normas de organizacin interna, a las instrucciones recibidas y a la legislacin vigente, de forma eficiente y con calidad de
servicio.

4. OBJETIVO GENERAL

Manejar a nivel de usuario un sistema operativo, paquetes integrados de: Office (procesadores de texto, hoja de clculo, bases
de datos), contabilidad y gestin de personal.

PERFIL DE SALIDA PERFIL DE REA OBJETIVOS EDUCATIVOS DE
AO
El nuevo bachillerato pretende formar jvenes preparados
para la vida y la participacin en la sociedad democrtica,
para la continuacin de futuros estudios y para el trabajo y
el emprendimiento. El estudiante que se grade de
bachiller deber ser capaz de hacer las siguientes tareas:
Pensar rigurosamente
Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera lgica,
crtica y creativa. Adems, planificar, resolver problemas
y tomar decisiones.
Comunicarse efectivamente
Comprender y utilizar el lenguaje (oral y escrito) para
comunicarse y aprender, tanto en la lengua propia como
en una lengua extranjera.
Expresarse por escrito en la lengua propia con correccin
y claridad. Adems, utilizar el arte como manera de
expresar, comunicar, crear y explorar la esttica.
Razonar numricamente
Conocer y utilizar la Matemtica y la Estadstica para la
formulacin, anlisis y solucin de problemas tericos y
prcticos.
Utilizar herramientas tecnolgicas
Utilizar herramientas y medios tales como las Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para
comprender la realidad circundante, resolver problemas y
manifestar su creatividad.
Comprender su realidad natural
Registrar, procesar y
transmitir
informacin.
Realizar las gestiones
administrativas de
compra y venta de
productos y/o
servicios.
Realizar las gestiones
administrativas de
personal.
Realizar las gestiones
administrativas de
tesorera y los
registros contables.
Informar y atender al
cliente sobre
productos y/o
servicios financieros y
de seguros.
Manejar a nivel de
usuario un sistema
operativo monousuario
y paquetes integrados
de procesadores de
texto, hoja de clculo

1. Comprender la
importancia del uso
eficiente (acorde al
momento de
formacin) de las
nuevas tecnologas
dentro del proceso de
enseanza-
aprendizaje.
2. Usar herramientas
tecnolgicas
adecuadas y con
propsitos claros
dentro de su proceso
de aprendizaje en las
asignaturas del
currculo.
3. Utilizar medios y
entornos digitales para
comunicarse y trabajar
de forma colaborativa
(incluso a distancia),
con la intencin de
apoyar el aprendizaje
personal y contribuir
al aprendizaje de







PGINA 2 DE 5

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6 AO LECTIVO 2013 - 2014
UNIDAD
EDUCATIVA EL
Entender, participar de manera activa, resolver problemas
y crear dentro del mbito natural. Por ejemplo,
comprender el mtodo cientfico, conocer la interpretacin
cientfica de fenmenos biolgicos, qumicos y fsicos y
aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana. Saber
sobre conservacin ambiental y adquirir conciencia de sus
responsabilidades con el ambiente.
Comprender su realidad social
Entender, participar de manera activa, resolver problemas
y crear dentro del mbito social. Por ejemplo, aprender
sobre sistemas polticos, econmicos y sociales a nivel
nacional e internacional y aplicar estos conocimientos a su
vida cotidiana.
Actuar como ciudadano responsable
Regirse por principios ticos que le permitan ser un buen
ciudadano: cumplir con sus deberes, conocer y hacer
respetar sus derechos y guiarse por los principios de
respeto (a las personas y al ambiente), democracia, paz,
igualdad, tolerancia, inclusividad, pluralismo,
responsabilidad, disciplina, iniciativa, autonoma,
solidaridad, cooperacin, liderazgo, compromiso social y
esfuerzo.
Manejar sus emociones y sus relaciones
sociales
Manejar sus emociones, entablar buenas relaciones
sociales, trabajar en grupo y resolver conflictos de manera
pacfica y razonable.
Cuidar de su salud y bienestar personal
Entender y defender su salud fsica, mental y emocional,
lo cual incluye su estado emocional, nutricin, sueo,
ejercicio, sexualidad y salud en general.
Emprender
Ser proactivo y ser capaz de concebir y gestionar
proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural
tiles para la sociedad. Adems, formular su plan de vida
y llevarlo a cabo.
Aprender por el resto de su vida
Acceder a la informacin disponible de manera crtica,
investigar, aprender, analizar, experimentar, revisar,
autocriticarse y autocorregirse para continuar aprendiendo
sin necesidad de directrices externas. Adems, disfrutar de
la lectura y leer de manera crtica y creativa.
y bases de datos en
sistemas monousuario
o conectado en red de
rea local.
Conocer las medidas
de proteccin
concernientes a la
seguridad y salud
laboral y conocer la
situacin
socioeconmica y de
insercin profesional
del sector de
administracin de
empresas y su marco
legal y laboral.
Realizar las
operaciones de gestin
administrativa en el
mbito de
competencias del
auxiliar administrativo
en empresas u
organismos,
desarrollando las
actividades en las
mismas situaciones
reales que los
trabajadores del sector
Desarrollen un espritu
emprendedor que los
conduzca a la creacin
de empresas de
diverso tipo,
incentivando su
liderazgo, la bsqueda
de oportunidades y la
creatividad.
Qu como futuro
trabajador/a, tanto por
cuenta ajena como por
cuenta propia,
disponga de los
conocimientos
necesarios para que
cuando se encuentre
en situacin de
empleo, sea capaz de
conocer elementos que
son propios de
cualquier actividad
laboral.
Situar al alumno
dentro del campo
profesional del tcnico
en gestin
administrativa.
Dominar el teclado
para alcanzar una
otros.
4. Conocer entornos
digitales para buscar
informacin,
seleccionarla,
analizarla, organizarla,
modelarla y
transformarla en
nuevo conocimiento o
fuente de nuevas
ideas.
5. Comprender la
influencia de las TIC
en el proceso de
formacin ciudadana
y utilizarlas con una
actitud de respeto al
otro, a la sociedad y a
la naturaleza.







PGINA 3 DE 5

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6 AO LECTIVO 2013 - 2014
UNIDAD
EDUCATIVA EL
velocidad media en
escritos realizados
correctamente.
Mejor calidad en sus
destrezas adems que
su importancia es vital
ya que les ayudara en
una futura ingeniera o
arquitectura



N UNIDADES DE TRABAJO PERODOS
UT 1 Informtica. Elementos de <<hardware>>. Utilizacin de perifricos. Elementos de
<<software>> Medidas de capacidad.
18PERIODOS
UT 2 Conceptos y hechos asociados a los sistemas operativos. Funciones,
procedimientos, manejo de archivos (almacenamiento, distribucin, seguridad,
respaldo y recuperacin), herramientas del sistema.
24 PERIODOS
UT 3 Redes de rea local: conceptos bsicos y acceso a la red. 24 PERIODOS
UT 4 Paquetes utilitarios: Microsoft Office u Open Office. 24 PERIODOS
UT 5 Sistemas informticos: paquetes contables, paquetes de gestin de personal. 36 PERIODOS
UT 6 Importacin y exportacin de datos entre aplicaciones. 24 PERIODOS
UT 7 Programas antivirus. 24 PERIODOS
UT 8 Internet: navegacin, bsquedas y correo electrnico 24 PERIODOS
TOTAL PERIODOS 198

5. EVALUACIN PARA Y EL APRENDIZAJE
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Identifica los perifricos y sus medidas de capacidad
Almacena archivos en la computadora y en dispositivos externos.
Realiza un documento e imprime en una computadora en red.
Realiza un documento en Word sin faltas de ortografa.
Realiza una tabla en Excel y saca el promedio
Realiza una presentacin con calidad avanzada
Realiza un folleto.
Maneja un software contable
Importa y exporta datos entre aplicaciones.
Protege tu computadora de virus.
Navega en el internet responsablemente.


6. BIBLIOGRAFA: bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes.
Ministerio de Educacin (2010), currculo de bachillerato tcnico en comercio y administracin
http://www.aulaclic.es/index.htm












PGINA 4 DE 5

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6 AO LECTIVO 2013 - 2014
UNIDAD
EDUCATIVA EL

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE:
Lcdo. Patricio Tapia
DIRECTOR(A) DE REA:
Eco. Lourdes Quizhpi
VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A):

Firma:


Fecha: 02 de septiembre de 2013
Firma:


Fecha:
Firma:


Fecha:







































PGINA 5 DE 5

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6 AO LECTIVO 2013 - 2014
UNIDAD
EDUCATIVA EL