SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Area : Taller de Ingls
1.2. Grado : 6 A y B
1.3. N de Horas : 4 h.
1.4. Duracin : 25 de febrero al 20 de diciembre
1.5. Profesora : Graciela F Pacheco Leandro

II . SUMILLA
El rea de ingls en el sexto ao de educacin primaria tiene como finalidad principal lograr la comunicacin en
una lengua extranjera, a travs del desarrollo de las capacidades de: Expresin y Comprensin oral, Comprensin y
Produccin de textos de diversos registros lo que les permitir adquirir a los alumnos la informacin de los ms
recientes y ltimos avances cientficos y tecnolgicos. El aprendizaje de un idioma extranjero permitir el acceso a
las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para ampliar su horizonte cultural.
Es en este sentido, que el enfoque comunicativo de esta rea se basa en cuatro aspectos: escuchar, hablar, leer y
escribir; estos aspectos se desarrollaran en temas de inters del alumno, como tambin a travs de situaciones
reales y actuales; utilizando textos que correspondan a las necesidades que el Proyecto Educativo del colegio San
Vicente de Pal busca lograr en sus alumnos, creando siempre una atmsfera que le brinde seguridad, confianza,
valor y optimismo para expresar lo que siente y desee.

III. CAPACIDADES A DESARROLLAR

CAPACIDAD ALCANCE

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL
(Listening &Speaking)

Conversa con diversos interlocutores sobre temas
de inters social. En los que expresa sus
opiniones, sus sentimientos y emociones como
alegra, sorpresa entre otras.
Expone sus ideas sobre temas variados de inters
social expresando sus acuerdos o desacuerdos
ante ellos.


COMPRENSION DE TEXTOS
: (Reading Comprehension)

Identifica las ideas principales y secundarias en
cuentos, historietas u otros textos relacionados
con temas de su inters.
Organiza la informacin para una mejor
comprensin del texto ledo.


PRODUCCION DE TEXTOS
(Writing Production)

Redacta hechos o sucesos ocurridos en la
actualidad que generan su inters y a la vez
expresa su opinin sobre estos.



ACTITUD ANTE EL REA
(Learning Attitude)



Asume una actitud positiva hacia el aprendizaje
del idioma ingls valorando e incorporando su
empleo, a su vivencia cotidiana personal y grupal.
IV. CONTENIDOS

I Bimestre :25 de febrero al 10 de mayo

Present simple and Present continuous
Going to
Present Continuous for future all forms
Will : all forms

Might / might not
Should
- positive
- negative
-questions and short answers
Someone / anyone / no one
Should / must / have to

II Bimestre :20 de mayo al 26 de juli o

Present Perfect
-Positive
-negative
-questions and short answers
-ever / never
The past participle
Present Perfect +just / already / yet/ too / enough
Everyone / everything / everywhere
Present perfect or Past simple

III Bimestre : 12 de agosto al 18 de octubre

Present Perfect +for / since
Present perfect or past simple?
Can / Cant / could / couldnt
First conditional
-clause order
-positive
-negative
-questions and short answers
By / on

IV Bimestre: 28 de octubre al 20 de diciembre


Present and Past passive
-positive
-negative
-questions and short answers
First conditional
-clause order
-positive
-negative
-questions and short answers

IV. METODOLOGIA

METODOS TECNICAS
Heurstico
Deductivo
Inductivo
Activo
Estudio de casos
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado a proyectos
Aprendizaje colaborativo
Tcnicas de interrogacin

V. EVALUACION
















La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de las capacidades fundamentales.
La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los diferentes
criterios de evaluacin trabajados.
La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los cuatro
bimestres. En primaria dichos calificativos se convierten en literal (AD,A,B,C) de acuerdo a una escala de
calificacin.
CRITERIOS INSTRUMENTOS

Listening / Speaking

J uegos, dilogos y las diversas
actividades orales en el aula y laboratorio.
Reading / Writing Elaboracin de cuentos,
artculos,folletos,afiches etc.

Grammar/Vocabulary Prcticas escritas. Pruebas escritas

Actitud frente al area
Lista de consejo actitudinal
Ficha de autoevaluacin