U n i c c o o D J u n o @

ESCUELA D E MA6IA D EL AMOR

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MAESTRIA ENAMOR PARA AQUELLOS
QUEYA NO NECESITAN SUFRIR MAS
LASLEYES
UNIVERSALES
EN LA VIDA DIARIA
LAS LEYES UNIVERSALES ENLA VIDADIARIA
PROPSITO FUNDAMENTAL DEL
PRESENTE MODULO
El conocimiento delas Leyes Universales y la forma dereconocer su efecto sobre
los procesos deEvolucin del Ser Humano, los cuales, siempre estn presentes en
todos los sucesos que podemos observar en la cotidianidad, permitir al estudiante
deMagia del Amor, saber ms acerca de :
* Cuales son las Leyes que rigen el Universo.
* Como se dan los procesos de la creacin y el funcionamiento del Universo.
(& Las caractersticas que tienen las leyes y lafuncin que cumple cada una.
* Las interacciones de las leyes que generan todo cuanto existe y sucede.
* Como la Ley controla la totalidad de los procesos Universales.
*Donde se codifican y se archivan las leyes del Universo.
(& La importancia de aprender a vivir de acuerdo con la Ley.
* I,a relatividad de 1 m , ' conceptos sobre el bien y el mal.
* I,a importancia que tienen los procesos de vida y muerte.
* Los ciclos csmicos y los procesos de renovacin de los planetas.
LAS LEYES UNIVERSALES
EN LA VIDA DIARIA
TEMARIO:
1.DEFINICIN DE LEY
2. MEMORIAS CODIFICADAS DE LEY
3. LAS LEYES FUND AMEN TALE S QUE RIGEN EL UNIVERSO
4. LAS INTERACCIONES DE LA LEY
5. RECONOCIMIENTO DEL EFECTO DE LA LEY
6. LOS PROCESOS DE LA LEY UN1VERSAL
7. LA LEY EN EL FINAL DE LOS TIEMPOS
,
INTRODUCCION
Cuando en el siglo XVI~Galileo Galilei basado en los estudios de Coprnico
sobreel movimiento de los astros~sentenciaba que: no era latierra el centro del
Universo~sino que ramos solo unplaneta girando alrededor del sol~no slo se
estaba estableciendo una cosmovisin diferente~sino queen el fondo~ste era el
comienzo de una nueva etapa o momento evolutivo para lahumanida~ a partir
deesemomento, seiniciael descubrimiento cientfico delasleyes querigentodo
lo observable. Adems de la astronoma, tambin la biologa, la qumica, la
medicina~y en fin todas las ciencias llamadas Naturales, apoyadas en un nuevo
mtodo de mirar, medir y verificar la realida~ llegaban a la misma conclusin,
sorprendente para ese entonces: " la naturaleza no responde al azar ni al
capricho de un dios emocional y malhumorado ... detrs de todo lo que vemos
existe una Ley!!! ".
Cuatrocientos aos despus, lafisica es la ciencia que ms seha acercado a esa
sutil frontera entre lo que vemos y lo que no vemos, parece haber llegado a la
mdula misma de las Leyes de la Naturaleza y su comportamiento, y hoy
nuevamente, como sucedi hace cuatro siglos, comenzamos a elaborar hiptesis
sobre el comportamiento de las partculas elementales, los campos unificados y
las diferentes dimensiones del universo ms all de lo fisico. De una cosa s
podemos tener certeza: aunqueel umbral del conocimiento humano ha abierto su
comps notablemente, todava existen para el hombre actual, muchas incgnitas
sobreel origen del Universo y el porqu de su organizacin. Y as, nuevamente,
volvemos a atribuirle, no ya a un dios desconocido, sino a la casualidad, la
espontaneidad y al comportamiento del mismo ser humano, la existencia de los
fenmenos queseescapan del entendimiento o conocimiento actual, como son: el
origendelavida, el porqudelaforma, como seorganizalamateriauniversal, la
causadelas enfermedades incurables, el porqu delaviolencia y el deterioro de
las estructuras sociales, y delos muchos otros fenmenos fisicos y sociales, que
nosparecenabsurdos, onolesencontramos explicacinalguna.
Qupasara, y estaes lapremisadelaqueparte el presente mdulo, s adems
de la materia y su organizacin, y del funcionamiento del Universo, tambin la
sociedad humana y sus diferentes organizaciones, estuvieran regidas no por el
azar o el capricho delos seres humanos, sinopor leyes superiores actuando sobre
nosotros atravs deunabastaredde interaccindeleyes yprocesos, queregulan
laorganizacin y el crecimiento social y personal, y surelacin con el Universo,
delacual, las leyes delanaturalezay delafsica, son slounapequea partede
lasLeyesUniversales?
La idea de que los fenmenos sociales~ya sean colectivos o individuales~estn
regidospor leyestanexactas comolasquehemos descubierto atravs delafisica
y delascienciasnaturales~puedeenprimer lugar~apoyar lgicamenteel principio
filosfico quedice: "detrs de todo fenmeno hay una Ley", ensegundolugar, y
esto es lomas atrayente, s aceptamos laexistencia deLeyes para los fenmenos
sociales, emanadas del mismo centrouniversal quelas dems leyes yaconocidas
por nosotros, los procesos de nuestra civilizacin en el Planeta Tierra, no
significaran ya una rueda suelta en el panorama universal, sino mas bien, parte
del mismo proceso universal que involucra al ser humano y sus organizaciones
sociales, dentro del sistemaqueencadena lasecuenciade laevolucin universal,
siendo nuestraactual civilizacin, simplemente unpeldao ms en el ascenso de
laconciencia, y un eslabn ms delalargacadena queune y relaciona atodo el
universo, desde lo ms grande hasta lo mas pequeo, y de lo ms sutil hasta lo
msdenso, dndoleas, sentidoanuestropasado, explicacinanuestropresentey
unadireccin anuestro porvenir, con la seguridad de que avanzamos hacia una
nueva forma de civilizacin, que podr manifestar mayor armona, sabidura,
comprensin, amor y satisfaccinparatodos lossereshumanos.
Latareaquenos corresponde, esextensay bien ambiciosa, puesto que, al estudiar
las Leyes, nos vamos dando cuenta que existe un gran mapa que maneja las
interacciones de las leyes para crear la totalidad de los procesos universales,
originndose todas ellas desde la misma fuente universal. En la medida en que
comprendemos el funcionamiento delas leyes, observamos cmo sevaabriendo
unagranpuertahaciael futuro, quefacilitaalossereshumanos laconstruccin de
lmanuevacivilizacin basadaenlacomprensin delasLeyesUniversales.
Quedapues, paratodos nosotros losestudiantes delas LeyesUniversales, latarea
deverificar atravs denuestrapropiaexperiencia, laexistenciadeestegranmapa
que rige el orden perfecto del universo, el cual afecta y controla deuna manera
directay contundente nuestravidacotidiana.
A partir del momento enqueconocemos laexistenciadelas Leyes quemantienen
el ordenamiento universal, y nos disponemos aobedecerlas, entramos aser parte
de los constructores de un nuevo momento evolutivo en la civilizacin actual,
entendiendo la razn de ser de nuestra existencia en este planeta, y dndole un
profundo sentido atodas laexperiencias que en l seviven, lo cual, nos ayuda a
liberamos delacreenciadel culpable, y delaideadelainjusticia, al comprender,
que todo suceso responde simplemente a un propsito pedaggico perfecto para
llegar descubrir laley quelorige, y deestamanera, poder trascender el conflicto,
laenfermedad, el dolor y lamuerte.
TODO LO QUE SUCEDE
ESTA DENTRO DE LA LEY
(1) DEFINICIN DE LEY
En alguna ocasin, un Maestro delaLey, enseando asus discpulos deca:
- TODO LO QUE ESTA DENTRO DE LA LEY FUNCIONA BIEN,
FLUYE POR SI SOLO !!!
- LO QUE ESTA FUERA DE LA LEY, NO ES DIFCIL. ..
ES IMPOSIBLE !!!
Uno de los discpulos pregunt, - Maestro cmo hago para saber qu est
dentro, y qu est fuera delaLey? A lo cual el maestro respondi:
El discpulo confundido replic, Maestro, - me queda muy dificil distinguir entre
lo que necesito y lo que quiero, el maestro lo mir amorosamente y ledijo:
- CUANDO VALORES/AMES Y DISFRUTES LO QUE TIENES
ESTARS DENTRO DE LA LEY!!!
- LO QUE QUIERES ES PRECISAMENTE LO QUE NO NECESITAS
YES LA CA USA DEL SUFRIMIENTO DEL HOMBRE !!!
Esta pequea historia nos da una aproximacin al sentido de la Ley, y nos habla
de lanecesidad de OBEDECER siempre la Ley para poder liberamos del dolor y
del sufrimiento, por lo cual, podemos emitir lasiguiente :
DEFINICIN DE LEY UNIVERSAL:
" Principios inmutables, que rigen el ordenamiento universal y los procesos de
manifestacin, creacin, funcionamiento y comprensin del Universo "
Los seres humanos no hacemos leyes, puesto que la ley como tal es inmutable,
mientras que los principios desarrollados por los hombres para organizar su
sociedad, sonvariables, y estn sujetos al cambio y aladerogacin, sinembargo,
enlamedidaenqueestosprincipiospermitenquelasociedadhumanaseorganice
dentro deciertos parmetros, quelas personas nos comprometemos arespetar, o
nos sentimos obligados a OBEDECER, tambin podemos llamar a las normas
humanas, LEYESDE LOS HOMBRES, pudindoseemitir tambin, lasiguiente,
DEFINICIN DE LEYES DE LOS HOMBRES:
" Principios variables que rigen el ordenamiento territorial, econmico y social
de las organizaciones humanas "
Las SieteLeyes Universales, de las cuales, se derivan todos dems los procesos
de manifestacin, creacin, funcionamiento y comprensin del universo, que
tambin llamamos evolucin, pueden ordenarse y bautizarse de acuerdo con la
funcinquecumplen, delasiguientemanera:
l. - LEY DE AMOR
2. - LEY DE MANIFESTACIN
3. - LEY DE POLARIDAD
4. - LEY DE EVOLUCIN
5. - LEY DE CORRESPONDENCIA
6. - LEY DE ARMONA
7. - LEY DE NATURALEZA
LasLeyesUniversales, tambin sepueden organizar deacuerdo conlaestructura
triangular, quecorresponde asuordendejerarqua dentrodel tringulo superior, e
igualmente, dentro del tringulo inferior, unidos los dos tringulos, por la ley
central quemanejael intercambio entrelo superior y 10 inferior, permitiendo que
losuperior semanifiesteenloinferior, y 10 inferior sedisuelvaen10 superior, por
locual, lasLeyesdel Universo sepuedenpresentar delasiguientemanera:
,
ORGANIZACION DE LAS LEYES UNIVERSALES
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FRECUENCIA A.1'vfOR
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MXIMA ORIGEN DE LA
LONGIHJ D IGNORANCIA
3.- Qu tienen en comn las leyes del Universo y las Leyes de los Hombres?
4.- Cul es la diferencia fundamental entre las dos Leyes?
(2) MEMORIAS CODIFICADAS
DE LEY
Enel ser humano estn grabadas las Leyes Universales, en archivos internos que
llamamos las sieteMemorias Codificadas de Ley, las cuales, se clasifican de la
siguientemanera:
1.- LaIntelectual
O
( Conceptos)
2.- LaPsicolgica
U
(Personalidad)
3.- LaGentica

(Divina)
4.- Ladel Instinto

(Naturaleza)
5.- Ladel Destino
~
( Evolucin)
6.- LadeConciencia

( ComprensindeLey)
,-
7.- LaUniversal

( RecorridoEvolutivo)
En estas siete memorias est escrito todo el recorrido evolutivo pasado y futuro de
cada persona, en ellas est grabada laparte de laLey Universal que corresponde a
laexperiencia del Ser Humano.
l. La Memoria Intelectual graba todo lo que aprendemos como conceptos,
conocimientos, ideas, creencias, y las deducciones que resultan del anlisis. Esta
memoria comienza a llenarse apartir del momento del nacimiento, y contina su
desarrollo hasta cuando se cristaliza, y la persona ya no es capaz de cambiar sus
conceptos ni aceptar nuevas ideas, entonces, pierde la posibilidad de sacar otras
conclusiones y encontrar nuevas verdades, siendo ya intil la experiencia en ese
cuerpo fisico.
2. La Memoria Psicolgica archiva los traumas, los hbitos aprendidos, las
impresiones derivadas de las diversas experiencias de la vida, de los sueos, de
los procesos emocionales y sentimentales, yen general, archiva todo lo que puede
determinar el comportamiento del individuo. Esta memoria comienza a llenarse
desde el momento de la concepcin, grabando las impresiones de la madre, y
posteriormente las del medio, culminando con laltima experiencia del individuo.
3. La Memoria Gentica o celular, se transmite a travs de lo padres y est
grabada en las miles de cadenas del cido desoxirribonucleico (ADN) creando
infinitas posibilidades de combinatorias genticas, que determinan todas las
potencialidades del individuo, tanto en su cuerpo fisico, como en su parte mental,
intelectual y psicolgica. La memoria gentica es de origen divino y se encuentra
!:,1fabadaen los cromosomas de cada especie. Los cdigos genticos son alterables
por el hombre, sin embargo, esto es parte de salirse de las Leyes de la Naturaleza
que regulan el equilibrio de lavida y las funciones de las especies.
4. La Memoria del Instinto est grabada tambin en los cdigos genticos, y
da la capacidad natural de reconocer la pareja, los alimentos y el medio ms
adecuado para cada especie, al igual, que todos los dems comportamientos
correspondientes con la seleccin natural, la supervivencia, y las potencialidades
de aprendizaje caractersticas delacombinatoria gentica heredada de los padres.
5. La Memoria del Destino se ongma en la necesidad de completar el
desarrollodelaConcienciaconlainformacindelaley universal, estandoregido
esteproceso por la Ley de Evolucin, que determina las experiencias que cada
individuo debe vivir para lograr comprender la Ley. La memoria del destino se
incorpora en el momento del nacimiento y se renueva con cada experiencia de
vida.
6. La Memoria de Conciencia archiva la Comprensin de la Ley en forma
inconsciente, hastacuando sudesarrollopermite comenzar autilizar estearchivo,
inicialmente en forma parcial y finalmente en todo su potencial, cuando la
concienciadespiertatotalmente. LamemoriadeConcienciaesincontaminablepor
conceptos o traumas, ya que, solamente graba la Ley como el resultado de la
comprensindelasexperiencias devida, perono grabalasexperiencias comotal.
7. La Memoria Universal es unarchivo general quegrabatodos los recorridos
evolutivos delaconcienciaatravs delas experiencias delavidahumana, por lo
cual, enellaexisteel registro histrico detodas las experiencias vividas por cada
persona, peronograbalacomprensinqueseobtienedeellas.
(3) LAS LEYES FUNDAMENTALES
QUE RIGEN EL UNIVERSO
Conel propsito defacilitar sucomprensin, presentamos las Leyes del Universo
en orden de J erarqua inverso, es decir, que comenzaremos a estudiarlas por la
Ley de laNaturaleza, que es la menor de las leyes, e iremos ascendiendo en su
estudio, hasta llegar alamximaJ erarqua del universo que llamamos laLey de
Amor, por locual, el ordendeestudiodemenor amayor, serel siguiente :
(ORDEN DE J ERARQUA INVERSO)
7. LaLey delaNaturaleza
6. La Ley delaArmona
5. LaLey deCorrespondencia
4. La Ley deEvolucin
3. LaLey dePolaridad
2. LaLey deManifestacin
1. La Ley deAmor
''NUNCA NADA NI NADIE SE HA SALIDO DE LA LEY
OEL UNIVERSO NO EXISTIRA"
El Universo y todos sus procesos estn dentro de la Ley, su funcionamiento es
perfecto y no sucede absolutamente nada que este fuera de la ley, puesto que,
fueradeellanadaesposible, y anaquello quenos parece absurdo oinaceptable,
estregidopor leyesexactas yespecializadas enel manejo del aparentecaosy del
aparente absurdo, ya que en el Universo todo tiene un propsito y cumple una
funcinespecfica.
Losprocesos del universo sonpermanentes, eternos, constantes einmutables. Los
seresenproceso deevolucinquepasan atravs deellos, sonlos quecambian, se
transforman omutanconstantemente, estando igualmente esteproceso regido por
leyesespecficas del universo.
Sobre la Ley no hay posibilidad de negociacin, sobre lo que puedo discutir,
opinar, negociar, odecidir, es sobrelasnormas y conceptoshumanos.
La Ley opera en dos sentidos : en el sentido que rige la manifestacin y el
funcionamientodel Universo, y enel querigelacomprensin delamanifestacin
y el funcionamiento del Universo. En el primer sentido se desciende hacia la
materia y seproduce la Manifestacin y lo que llamamos la Creacin, y en el
segundosentidosedael proceso deReconocimiento delaLey y laComprensin
del Universo, lo que nos permite el ascenso hacia los niveles superiores,
trascendiendo las limitaciones de la materia y alcanzando la liberacin de la
Inocencia, y detodos los procesos asociados a la Ignorancia, como el dolor, la
enfermedad, laviolencia, el sufrimientoy lamuerte.
LastresLeyes Superiores (Amor, Manifestacin, Polaridad) tienen quever conla
creacin; latres Leyes Inferiores (Naturaleza, Armona, Correspondencia) tienen
quever con laverificacin delaexistencia delas Leyes y lacomprensin de las
mismas. La Ley de Evolucin, intermedia entre las leyes superiores y las leyes
inferiores, para crear los procesos de aprendizaje y verificacin de la verdad a
travs de las experiencias que permiten comprender el orden perfecto del
lmiverso, y losprincipiosypropsitos delaCreacin.
El orden inverso (de la menor jerarqua a la mayor jerarqua) para el estudio de
las Leyes Universales, facilita su comprensin, puesto que, las leyes superiores
actansobrelasinferiores, por locual, podemos reconocer sobrelaLey bsica de
la Naturaleza, la accin de todas las dems leyes, manifestndose en ella la
totalidaddelosprocesos universales, tanto los quepermiten lacreacin, como los
quefacilitansucomprensin.
Las Leyes Superiores manejan unmayor nivel deinformacin que las inferiores,
siendo esta la razn del orden jerrquico, inversamente, las Leyes Inferiores
manejanunmayor ntunero deprocesos y complejidad que las superiores, siendo
esta la razn de lo denso y demorado del proceso de evolucin en el tringulo
inferior, el cual, puede tomar para la experiencia dentro de la forma humana,
aproximadamentetreinta y nueve mil aos, mientras que el proceso humano del
cuarto al sptimo nivel de desarrollo de Conciencia puede durar solamente mil
aos.
Luego de estas consideraciones acerca de las Leyes y sus procesos bsicos de
funcionamiento, vamos pues, a estudiar una a una las Leyes Universales,
siguiendo su orden inverso, para acercamos a su verificacin, comprensin y
reconocimiento desupresenciaentodos y cadauno deloseventos queocurrenen
lavidadiariadetodos lossereshumanos.
7. LA LEY DE LA NATURALEZA
"TODO LO QUE NACE MUERE"
LaLey delaNaturaleza es unaley horizontal quesemanifiesta dentro deciertos
limites devibracin, es decir, quesuaccin sedasolamenteenel plano denso de
lamateria, sin tener laposibilidad de actuar verticalmente sobre ninguna de las
otrasleyesquerigenlosutil y lesiguenenjerarqua.
Da la estructura fundamental de la materia para los procesos de manifestacin,
proporcionando y manteniendo loscuerposfsicos detodas las especies vivientes,
por locual, tambinselellamamadrenaturaleza. Estaleyrigelamayor densidad
delamanifestacin, es decir, todo lo que llamamos mundos fsicos, y determina
las caractersticas y el funcionamiento detodos los cuerpos fsicos dentro de los
cualessedesarrollalaConciencia.
Se manifiesta a travs de los cuatro grandes Reinos de la Creacin (mineral,
vegetal, animal y humano) y sereconoceen suestadonatural, enlaarmonadesu
manifestacin y en el equilibrio que mantienen todas las especies dentro de la
inmensa diversidad de la creacin, tambin, se puede observar en el estado de
purezay renovacin constante detodas las especies vivientes, y en laperfeccin
desuscombinatorias genticas cuyo funcionamiento sebasaenlareproduccin y
repeticin de los procesos que mantienen los cuerpos fsicos en perfectas
condiciones desaludy vitalidad, puesto que, estaley no admite el deterioro o la
degeneracin de las especies, a las cuales destruye implacablemente cuando se
debilitanpor algunarazn. La Naturaleza es Perfecta y sus alteraciones son el
resultado de salirsede esta ley, lo cual, ocurre por una accin externa permitida
por unaley superior, que modifica el estado de armona y perfeccin normal de
la naturaleza, produciendo el debilitamiento de los sistemas inmunolgicos, las
taras hereditarias, las malformaciones, los hbridos, la contaminacin ambiental,
lasenfermedades, y losprocesos degenerativos, todo lo cual, sirveparareconocer
lapresenciadelaLeydelaNaturaleza, y aprender arespetarla, y aobedecerla.
LaLey de laNaturaleza, lareconocemos a travs del dolor que se genera al no
respetar sus principios perfectos. Todas las enfermedades y los procesos de
degeneracin, malformacin, destruccin ono reproduccin delavida, asociados
aladisminucindecantidady calidad devida, nos permitenhacer laverificacin
delaexistenciadelaLey delaNaturaleza. Una vez reconocemos cuales son las
leyesquerigenlosprocesos naturales, atravesamos losestados deinconscientede
la ley, transgresor de la ley, consciente de la ley y trascendente consciente, es
decir, losestadosdeinocencia, ignorancia, sabiduray maestra.
Actuamos dentro de la ley de laNaturaleza cuando seguimos el instinto, que es
como la mente de la naturaleza, en el cual, estn grabados todos los procesos
necesarios para el mantenimiento de las especies en perfecto estado de salud.
Esta Ley, acta a travs de la reproduccin constante, la seleccin natural, y la
depredacin queconforma las cadenas de alimentacin, su cdigo es binario, ya
que no admite puntos intermedios entre el nacimiento y la muerte, como la
imperfeccin, ladebilidad, olaenfermedad.
Las memoriasenquesehallacodificadalaley delanaturaleza sonlagentica, de
origendivino, diseadapor lasesferas decreacinsuperiores, lacual, proporciona
la forma y la estructura de los cuerpos fisicos, y la memoria del instinto, que
contiene los cdigos para la funcin y el comportamiento de las diferentes
espeCIes.
Lacombinatoriagenticadelas diferentes razas humanas, permite laaparicin de
individuos con diferentes tipos de temperamento, y sensibilidades variables de
percepcin, todos ellos necesarios para los procesos de la evolucin, de estas
combinatorias surgenlos contrastes, queson labase delaexperienciahumana, y
de los diferentes tipos de personajes que se necesitan para el desarrollo de las
religiones, lafilosofa, el arte, laciencia, la industria y latecnologa, o tambin,
de aquellos que tienen la funcin de ser pioneros, conquistadores, libertadores,
revolucionarios, anarquistas y terroristas, son el resultado de combinatorias
genticas especificas, quetienen las caractersticas perfectas para el desarrollo de
determinadas mentalidades, igualmente, da la correspondencia ptima con el
Destinoy laMisindelasConciencias queocuparnesos cuerposfsicos.
J ! 1 ! ! ( PRACTICA DE VERIFICACIN No. 1 J !1 !!(
1 1 \ ,
/ 1 \
~
6. LA LEY DE LA ARMONA
"TODO LO QUE SE MANTIENE TIENDE AL EQUIliBRIO"
Es laLey delasincronizacin universal, quepermite el funcionamiento perfecto y
coordinado de todo cuanto existe y sucede. Es esttica cuando proporciona la
organizacin y permite que las cosas estn perfectamente distribuidas en el lugar
que les corresponde, y es dinmica, cuando da la secuencia y el sincronismo para
el movimiento, el funcionamiento y la realizacin. Acta como lubricante y
amortiguador, facilitando larelacin deladiversidad, convirtindola en universo.
La Ley dela Armona, se manifiesta en todo lo que semantiene, convive y no se
destruye, y podemos reconocerla en la interaccin de los reinos de la naturaleza
para el mantenimiento de la vida, en el dia y la noche, en las estaciones, en la
interaccin de las especies, en los diseos de defensa y no agresin, en el
gregarismo, en el principio de lano reaccin, en la socializacin, en latolerancia,
y en general, en todos los sucesos donde intermedia una fuerza o energa en
bsqueda del equilibrio y del mantenimiento.
Esta ley, funciona atravs deregular los tiempos de accin y recuperacin, como
medidas de ciclos y ritmos, logrando la asignacin espacial, donde el uno no
invade al otro, esto es aplicable a las relaciones humanas, en los acuerdos que
hacemos para intermediar las relaciones, igualmente, se observa esta ley en la
proporcin y distribucin armnica de los componentes de todo cuanto puede
comunicar una sensacin de agrado y de belleza, la ley de armona esta presente
siempre entodo aquello que gusta, atrae y produce unagran satisfaccin.
Reconocemos que nos salimos de la Ley de Armona, cuando experimentamos
diversos niveles de insatisfaccin, que producen sufrimiento, angustia, estrs,
limitacin de recursos, desadaptacin al medio, dificultad para relacionarse,
conflictos sentimentales y emocionales. El trauma psicolgico es consecuencia de
salirse de la Ley de Armona en los procesos pedaggicos con los nios, sin
embargo, es precisamente por este ir en contra de la armona, que aprendemos a
reconocer laexistencia deesta ley.
Estamos dentro de la Ley de Armona, cuando experimentamos altos niveles de
satisfaccin personal, excelentes relaciones humanas, sustentadas en respeto,
aceptaci~ cordialidad y amabilidad, que producen profundas sensaciones de
agrado. Cuando actuamos dentro de espacios funcionales y estticos, cuando nos
disponemos adisfrutar, aprendiendo delas diferentes situaciones o circunstancias
que la vida presenta, y decidimos voluntariamente eliminar de nuestra mente
las limitaciones aprendidas o autoimpuestas, superar los traumas psicolgicos y
el miedo que en ellos se origina. De esta manera, entraremos a una nueva
experiencia devida de acuerdo con laLey de Armona, donde nuestra relaciones
no volvern a entrar en conflicto, porque, la tcnica fundamental de la Armona,
es el respeto que seexpresa aceptando ycomplementando nuestra experiencia con
ladelos dems.
La Ley de Armona se halla codificada en el instinto del mamfero en el sistema
lmbico, donde se generan las emociones y sentimientos de agrado o desagrado,
en la memoria intelectual, como conceptos de belleza, esttica o arte, y en la
memoria psicolgica donde grabamos los programas traumticos de defensa, y
tambin, las diferentes expresiones degusto yarmona denuestra personalidad.
~\
~
5. LA LEY DE CORRESPONDENCIA
//UN LUGAR PARA CADA COSA/ y
CADA COSA EN SU LUGAR//
Esta es la Ley que rige el orden universal, determina la distribucin de tiempo,
espacio, lugar, accin y funcin para todos los seres vivientes, y los lmites que
corresponden dentro del campo de accin de las diferentes especies, y en general,
detodo cuanto ha sido distribuido con base aestaLey.
Semanifiesta determinando las densidades, vibraciones, cuerpos, formas, lugares
sucesos, y las caractersticas especficas de cada experiencia correspondientes con
lanecesidad deinteraccin, para lalograr lamanifestacin, el mantenimiento, y el
aprendizaje quelleva alacomprensin del universo y sus procesos.
Unavez determinados los niveles deexperiencia requeridos, y las caractersticas y
lugares apropiados para una funcin o un aprendizaje especfico, la Ley de
Correspondencia, crea las circunstancias para que se manifieste y suceda all
solamente lo que es correspondiente con el lugar, y con las personas, por esta
razn, en cada lugar existe y sucede slo lo que tiene que existir y suceder, y a
nadie lesucede nada que no lecorresponda.
Podemos reconocer esta ley, observando las diferencias de ambientes naturales
segn los climas, al igual que, las diferencias sociales asociadas al desarrollo
tecnolgico y aladistribucin delariqueza, cualquier cosa que funciona o sucede
es porque corresponde con el lugar, las personas, y los seres que all habitan,
cuando seintenta hacer o cambiar algo y no resulta, es porque no corresponde. En
general, esta ley se reconoce en todo aquello que puede hacerse, y es intil ir en
contra deella, porque severifica en aquello, quepor ms que quiero, lucho y hago
esfuerzos, no puedo realizar.
La Ley de Correspondencia determina donde, cuando, como, y a quien le
corresponde vivir las experiencias especificas de aprendizaje, diseadas por los
maestros de ley del universo de acuerdo con su necesidad de evolucin, y las
funciones que le corresponde desempear en el lugar escogido, igualmente,
determina cual es lamisin de amor y servicio que lecorresponde a lapersona, y
aquienes seles prestar el servicio correspondiente.
Desde mucho antes de nacer un nio, los Maestros de Ley ya han determinado
raza, padres, nacionalidad, regin, funcin, y todas las experiencias necesarias
asociadas al destino y misin que corresponda exactamente con laconciencia que
viene atomar esecuerpo fsico, para continuar suproceso deevolucin.
Todos los seres humanos, sin excepcin, estamos ubicados en el lugar perfecto,
para hacer el aprendizaje exacto que nos trajo al mundo fisico, realizando siempre
un doble propsito deacuerdo con laley deCorrespondencia, dentro de lacual, se
cumple larelacin APRENDER - ENSEAR.
cuando ya no podemos aprender nada ms del lugar y las circunstancias que nos
rodean, y ya no somos tiles para las experiencias de aprendizaje de las personas
con quienes compartimos, estamos listos para acceder a otro lugar, y a otras
circunstancias, que igualmente sern correspondientes y perfectas, para continuar
el desarrollo de nuestra Conciencia, sin dejar nunca de reconocer, que en el lugar
anterior seguir sucediendo exactamente lo que tiene que suceder, porque es la
correspondencia perfecta con las personas que all seubican.
El proceso mediante el cual, llegamos acambiar totalmente nuestras experiencias
de vida, por otras diferentes, y cada vez ms avanzadas y ms satisfactorias, lo
podemos comparar con un estudiante, que habiendo aprobado todas las materias
del bachillerato, es recibido en launiversidad para continuar su aprendizaje en un
nivel superior, sin que por ello laprimaria y el bachillerato dejen de ser necesarios
ycorrespondientes con los estudiantes que all se ubican, y anadie se leocurrira
hablar de injusticia, o de diferencias sociales, con respecto a la ubicacin de los
estudiantes deacuerdo con sus propias necesidades deaprendizaje.
La Ley de Correspondencia se codifica en la memoria del Destino, como las
experiencias individuales por vivir, correspondientes con nuestra propia necesidad
de Aprender. En la memoria de la Conciencia, como la capacidad de Ensear y
Servir. En el cdigo gentico, est escrita la correspondencia de forma y la
capacidad fsica y mental del individuo. Cuando accedemos a percepciones de
correspondencias superiores o inferiores, es porque entramos en contacto con
niveles dimensionales, con los cuales nuestra propia vibracin mental sehavuelto
correspondiente, ocon lamemoria universal derecorridos evolutivos.
. PRACTICA DE VERIFICACIN No. 3 .
3. - Qu resultado has obtenido de luchar contra la injusticia?
4.- Cmo haras para volverte correspondiente con situaciones cada vez ms
satisfactorias para tu vida ?
4. LA LEY DE EVOLUCIN
La Ley deEvolucin, es laquepermite trascender aniveles demayor satisfaccin
a travs del desarrollo de la Conciencia, lo cual, se produce como resultado de
aprovechar los aparentes problemas que presenta la vida, que en realidad, son
solamente las dificultades necesarias para lograr la comprensin de las leyes y
encontrar las verdades parciales, que conducen al encuentro de las verdades
universales.
La Ley de Evolucin se manifiesta en todas las situaciones dificiles, en todo lo
que interpretamos como problemas, entodas las circunstancias desagradables que
sevuelven repetitivas, esta presente en el dolor, en el sufrimiento y en latragedia,
y en general, en todas las situaciones que catalogamos como drama, injusticia,
desgracia, etc.
Esta Ley, por ser superior a las tres primeras, permite que nos salgamos de las
leyes deNaturaleza, Armona y Correspondencia, destruyendo el medio ambiente,
causando enfermedades, epidemias y plagas, provocando intrigas, guerras,
violencia y odio, desorganizando ecosistemas, pueblos, razas, culturas, estructuras
sociales, empresas y familias, permitiendo el desarrollo de todos los aparentes
estados caticos, los cuales, son necesarios para inducir en los seres humanos la
comprensin de las Leyes inferiores, a travs de reconocerlas en los resultados
obtenidos, y posteriormente, aprender a respetarlas y reorganizar el equilibrio,
como ejercicio para el desarrollo de la Conciencia. Por esta razn, a la Ley de
Evolucin la llamamos la ley del flujo inverso, sin embargo, esta ley, es la que
realmente permite el desarrollo de la Conciencia, y el ascenso a otros niveles y
correspondencias evolutivas de cada vez mayor satisfaccin, llevndonos poco a
poco, hasta laliberacin total, atravs del despertar delaConciencia.
La Ley de Evolucin funciona por el enfrentamiento de opuestos, produciendo
la confrontacin de todos nuestros conceptos, creencias, culturas, costumbres,
sentimientos y emociones. Permite que el desequilibrio y el aparente absurdo
estn dentro de la Ley, y que se manifieste lo que no es correspondiente en un
lugar, crea las circunstancias opuestas a las leyes inferiores, apareciendo como
una antiley frente a las Leyes a las cuales se opone (Naturaleza, Armona, y
correspondencia) por esta razn, el flujo inverso es con relacin al sentido de las
Leyes inferiores a ella, porque solo se puede descubrir la existencia de la Ley
yendo en contra de ella, de la misma manera, que solo yendo en contra de la
corriente del ro, puedo reconocer lo que realmente es la corriente; y solo puedo
medir unafuerza oponindole resistencia.
A nivel individual, reconocemos esta ley obrando a travs del dolor, el
sufrimiento, la angustia, las enfermedades fisicas y mentales; a nivel social la
reconocemos en las enfermedades sociales: sicariato, pobreza, inseguridad, abuso
de autoridad, agresin sexual, robos, y en general, en todo lo que se llama
corrupcin.
Actuamos dentro delaLey deEvolucin cuando estamos haciendo o permitiendo
un aprendizaje, porque esta Ley requiere de todos los procesos que propician el
aprendize, por dificiles que nos parezcan, y no permite que nadie impida o
limite las experiencias necesarias para producir la verificacin y la comprensin
delas leyes querigen el orden perfecto del universo.
dentro del proceso evolutivo que permite el paso de un nivel a otro, podemos
encontrar tres tipos de personajes que actan dentro de los parmetros de la Ley,
de acuerdo a su comprensin de la misma, a estas personas las llamamos :
EL MALO, EL BUENO Y EL JUSTO; el Malo es un individuo que en suproceso
de evolucin an no ha desarrollado el sentimiento de bondad, por lo cual, no se
preocupa delos problemas delos dems, ni intenta sacarlos desus experiencias de
aprendizaje, pero, es totalmente ignorante de la Ley; el Bueno es un individuo
que ya ha desarrollado la sensibilidad por el prjimo, porque lleva un mayor
recorrido dentro del mismo nivel, sin embargo, tambin e~totalmente ignorante
de laLey, por lo cual, sin saberlo, intenta impedir las experiencias de aprendizaje
de las dems personas; el Justo es un individuo que ya dej de ser ignorante,
porque ha comprendido los principios las leyes de Naturaleza, Armona,
Correspondencia y Evolucin, por lo cual, respeta las experiencias de todas las
personas, y siempre esta dispuesto a servir y a dar la enseanza en el momento
oportuno, sin interferir suaprendizaje.
La funcin de cada uno de estos tres personajes es muy importante dentro del
proceso de evolucin del ser humano. Dentro del tercer nivel, el Bueno es parte
del contraste annnico, el Malo es un contraste de flujo inverso, y el Justo es
neutral.
El efecto del Bueno sobre el Malo, es mostrarle opciones ms annnicas
para vivir y facilitarle el desarrollo de los sentimientos, puesto que, el Malo por
lo general tiene psimas relaciones humanas; el efecto del Malo sobre el Bueno,
es contrastarlo para que reconozca la existencia de la Ley, puesto que, los
sentimientos del Bueno lo llevan con mucha frecuencia a violar la Ley de
Correspondencia, por lo cual; su vida se llena de innumerables dificultades; La
funcin del Justo es dar ejemplo y enseanza, por eso, no se involucra en las
actividades del Bueno, ni del Malo, y por lo general, tiene xito en todo lo que
hace, y logra muy buenas relaciones humanas.
En los procesos que estn bajo la Ley de Evolucin, es mas importante la accin
del Malo que la del Bueno, puesto que el primero crea los contrastes de flujo
inverso para el reconocimiento de la Ley por parte de los buenos (la proporcin
de buenos es mucho mayor que la de malos), mientras que el segundo,
inconscientemente se la pasa tratando de impedir la evolucin. La misin 'del
Justo es el servicio de amor, facilitando la comprensin de la Ley atravs de dar
ejemplo y entregar informacin que le sirva a otras personas para autoubicarse y
autoc1asificarse en su nivel, y alavez, les ayude atravs de supropio esfuerzo, a
trascender hacia otros niveles demayor satisfaccin.
Las caractersticas del Malo, el Bueno Y el Justo, son equivalentes al proceso
interno de pasar de la Inocencia a la Ignorancia y de sta a la sabidura, donde
el inocente pasa a ser ignorante, cuando pierde su inocencia; y el ignorante pasa
a ser sabio, cuando comprende la ley, siendo la diferencia entre los tres, que : el
Inocente no sabe, el Ignorante cree que sabe, y el Sabio sabe que sabe.
La Lcy de Evolucin se halla inscrita en la memoria del Destino, como aquellas
experiencias que necesitamos vivir para lograr la comprensin de la Ley, y en la
memoria de la Conciencia, como la Ley ya comprendida hasta ese momento, lo
que nos pennite desarrollar la Misin en la vida. La comprensin de la Ley la
realizamos atravs deaprovechar el destino como una oportunidad de aprendizaje
apoyndonos en lamisin. El Destino lo reconocemos como todo aquello que nos
cuesta trabajo hacer y presenta diferentes niveles de dificultad. La Misin se
manifiesta como todo aquello que nos gusta realizar, lo que mejor y ms
fcilmente hacemos y con loque ms nos identificamos.
En la vida es ms importante cumplir el destino que realizar la misin, porque
el destino nos permite aprender lo que no sabemos y comprender la Ley que
amplia el desarrollo deConciencia, mientras que, lamisin nos permite ensear a
otros lo que ya sabemos y mantener alta la energa interna, pero no le aporta
nada nuevo alaConciencia. Sin embargo, cuando setrata demisiones especificas
o trascendentales para los procesos del desarrollo de las civilizaciones, que
permiten crear la base sobre la cual acta la evolucin, las personas encargadas
tienen la posibilidad de dedicar la mayor parte de su vida a la misin, adems,
estas misiones son dirigidas, vigiladas y protegidas directamente por los Maestros
delaLey.
LaLey deEvolucin es labase quetoman en cuenta los Pedagogos del universo o
Maestros delaLey, para establecer los parmetros de las experiencias de Destino
que corresponden a cada persona. As pues, no existe casualidad ni suerte en las
circunstancias querodean lavida cada ser humano.
El lugar donde se nace, la raza a la cual se pertenece, la estructura gentica
especfica que determina el temperamento y las potencialidades fisicas y mentales
del individuo, el signo zodiacal que influye sobre la persona, la cultura y las
creencias que se adquieren, las funciones que le corresponde desarrollar, y en
general todas las situaciones que pueden afectar la vida de las personas, ya han
sido sabiamente determinadas por los Maestros de Ley, deforma tal, que resulten
perfectas para el aprendizaje especifico de la etapa evolutiva en la que se
encuentra la persona, y para suplir las necesidades de la Conciencia hasta
completar sutotal Desarrollo.
Conociendo los principios de la Ley de Evolucin, se pueden comprender con
mayor facilidad los procesos y sucesos que ocurren diariamente en el Planeta, y la
razn de ser delas diferencias sociales, fisicas, econmicas, religiosas y polticas,
que afectan alos seres humanos, por lo tanto, ya no sepuede hablar de injusticia,
sino de correspondencia de experiencias, destinos particulares y necesidades
diferentes decada persona.
Despus de conocer los principios atravs de los cuales se manifiesta la Ley de
Evolucin, las personas se preguntan entonces no existe el libre albedro? Y la
respuesta es muy sencilla: el libre albedro es una facultad que seleconcede al ser
humano para quepueda cometer errores, es decir, que est permitido que viole las
leyes tres leyes inferiores, para que pueda verificar los resultados desastrosos de
salirse de la Ley, y de esta manera aprenda areconocer la existencia de la Ley, y
posteriormente, lacomprenda y decida obedecerla, liberndose definitivamente de
lanecesidad del error, y de sus fatales resultados.
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QPRACTICA DE VERIFICACIN No. 4 Q
3. LA LEY DE POLARIDAD
"ENTRE LOS OPUESTOS SE PRODUCE LA CREACIN,
EL MOVIMIENTQ yLA COMPRENSIN"
La Ley de Polaridad maneja la interaccin de todos los principios masculinos y
femeninos del universo, desde la creacin divina, hasta lo ms profundo de la
materia, pasando por todos los niveles espirituales, humanos, animales, vegetales,
minerales y atmicos del universo, para hacer posible que la manifestacin se
realice en lo que llamamos creacin, y se produzca el movimiento, el dinamismo
y la evolucin universal, que se expresa en todo cuanto existe y sucede, como
resultado del principio depolaridad.
La dimensin absoluta, o absoluto inmanifestado, al igual que los creadores y
maestros regentes del universo, y en general, todos los seres de los mundos no
fisicos, tambin llamados mundos espirituales, tienen la caracterstica andrgina,
es decir, que contienen simultneamente los principios masculinos y femeninos,
por 10 cual, su caracterstica fundamental es neutra, es decir, ni masculina ni
femenina, sin embargo, todos estos seres pueden voluntariamente expresarse con
cualquiera de sus dos polaridades, de acuerdo con la funcin que en un momento
dada necesiten realizar.
El principio masculino, es emisor y creador, mientras que, el principio femenino
es receptor y contenedor, razn por la cual, en general, se habla en masculino
acerca de Dios, de los Maestros, y delos ngeles, porque para transmitir cualquier
tipo de informacin, ya sea para crear, ensear o guiar, se requiere utilizar la
caracterstica emisora que es masculina, sin embargo, los emisores no pueden
hacer ninguna manifestacin sin el receptor, porque recibir informacin, aprender,
y mantener las creaciones y sus procesos de funcionamiento, requiere de las
caractersticas del principio femenino.
En trminos generales, la utilizacin de los principios masculinos y femeninos
depende de si serequiere transmitir informacin, para crear, ensear, o guiar, o si
serequiere recibir informacin, para aprender, hacer, u obedecer laley.
La materia del universo es de caractersticas femeninas, porque ella tiene la
capacidad de recibir la informacin gentica, para hacer posible la manifestacin
detodas las cosas y seres que existen enel universo.
La Ley de polaridad se manifiesta a travs de dos puntos de diferente tensin,
presin, densidad, temperatura, dureza ofuerza, y en general atravs detodos los
opuestos complementarios que pueden generar una manifestacin, creacin o
movimiento, donde la mayor tensin, presin, densidad, temperatura, dureza o
fuerza, corresponden al principio masculino, y las menores, al principio femenino.
Esta Ley funciona bsicamente por atraccin de los complementos. Se atrae el
protn con el electrn y se crean los tomos, base constitutiva de toda lamateria,
se crean las molculas por la atraccin de un tomo con otro que le proporcione
los electrones de magnetismo complementario; lo masculino se atrae con lo
femenino para originar nueva vida; lo suave se complementa con lo spero; lo
blando con lo duro; lo luminoso con lo oscuro; lo dificil con lo fcil; lo largo con
locorto; lo alto con lo bajo, laaccin con el resultado, deesta forma seexpresa la
polaridad, para dar origen a la diversidad y a las interacciones que generan las
experiencias necesarias para obtener la comprensin del universo, y de las leyes
perfectas que lorigen.
Podemos reconocer laLey de Polaridad en todo aquello que nos atrae para lograr
lID complemento, por observacin de los opuestos y los contrastes a nivel fisico,
por lanecesidad de aprender lo que an no sabemos, y en general, observando lo
masculino y lo femenino detodas laespecies vivientes.
Est en laLey de Polaridad todo aquello que se complementa, puesto que, lo que
se complementa produce un resultado ms all de los plmtos originales. Aquellas
uniones de opuestos que no dan fruto, como los hbridos, es porque nos hemos
salido delaLey delaNaturaleza en sumanifestacin polar.
La Ley de Polaridad se halla grabada dentro de nosotros en la memoria gentica
como identificacin de sexo, en la memoria del instinto como comportamiento
sexual, en la memoria del Destino como la necesidad de aprender, y en la
memoria Conciencia como lanecesidad deensear.
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,~,., PRACTICA DE VERIFICACIN No. 5 'u'
2. LA LEY DE MANIFESTACIN
"NADA SE CREA, NADA DESAPARECE, TODO
SE MANIFIESTA OSE INMANIFIESTA "
La Ley de la Manifestacin Universal, es la que permite que lo preexistente o
inmanifestado, se manifieste en todo lo creado, desde lo ms sutil hasta lo ms
denso, y es el origen detodo pensamiento, de toda idea, detoda palabra y obra, y
en general detodo cuanto existe y sucede.
Es imposible imaginar, pensar o crear algo que no ~xista previamente en lo
inmanifestado, como parte de la informacin absoluta del universo preexistente,
cualquier proceso de lo que llamamos creacin, es solamente el resultado de la
manifestacin actuando sobre la polaridad, y no realmente una creacin nueva.
Sin embargo, a los seres que manejan la informacin emanada del absoluto
inmanifestado seles llama creadores.
El universo preexistente significa, que la informacin para todo cuanto existe y
sucede en el universo, siempre ha existido en ladimensin 40, o lo que llamamos
Absoluto Inmanifestado. Por estar el absoluto en una dimensin atemporal, no
puede hablarse de antes o despus, sino del estado del eterno presente, donde
pasado y futuro sepueden observar simultneamente, ya que los estados donde el
tiempo puede medirse corresponden a dimensiones inferiores donde se viven las
experiencias deaprendizaje, las cuales, sedan en las tres dimensiones fsicas y en
las seis dimensiones mentales, donde se hace el proceso de aprendizaje y
comprensin. Es decir, que solamente hasta lanovena dimensin podemos hablar
detiempo y espacio, y deantes y despus.
En el universo no hay nada viejo ni nada nuevo, porque 10 que nosotros llamamos
nuevo, yaha existido y sucedido miles deveces en el universo, en este o en otros
planetas, y lo que llamamos viejo, sigue existiendo y sucediendo en este mismo
instante, enotros lugares del universo.
Cuando hablamos detiempo y espacio, o de antes y despus, serefiere solamente
a las dimensiones dentro de las cuales se dan los procesos de aprendizaje y
comprensin de las leyes que rigen el orden perfecto del universo. Los procesos
deevolucin que sedan en las dimensiones inferiores, si tienen un comienzo y un
final, y pueden medirse dentro del tiempo y el espacio, y tambin hablar de antes
y despus, y depasado, presente y futuro, pero, ms all de ladcima dimensin,
el pasado y el futuro, el antes yel despus, seobservan simultneamente.
Al nivel de la Conciencia Divina (el hijo de Dios dentro de nosotros) que se
desarrolla sobre ladcima dimensin, no transcurre el tiempo, por lo cual, puede
decirse que, el desarrollo delaConciencia Divina dentro nosotros no toma tiempo
alguno, sin embargo, para la tercera dimensin, transcurren 40 mil aos para
hacer el proceso humano desde el primero hasta el sptimo nivel, y para tomar la
informacin desde los minerales hasta donde comienza la experiencia humana,
transcurren billones deaos terrestres.
En lamayora de los llamados Libros Sagrados, o Revelados, presentes en forma
de historias o leyendas de la cultura de todos los pueblos, siempre encontramos
diferentes referencias a la Ley de Manifestacin, donde sehabla del origen nico
detodo cuanto existe. LaBiblia dice: "Sea hecha laluz. Y laluz qued hecha" (se
refiere a la manifestacin de la informacin que ya exista en el absoluto) "En el
principio era el verbo y el verbo estaba en Dios" (se refiere a la informacin
preexistente que se transmite a travs de la onda del pensamiento de Dios). El
libro del Tao dice: "El Tao produjo al Uno. El Uno produjo el Dos. El Dos
produjo el Tres. El Tres produjo todas las cosas" (el dos se refiere a la Ley de
man~festacin, y el tres a la ley de polaridad). En las escrituras sagradas Hindes
dice: "En el Svara est la msica. El Svara es lo que dio origen al Universo"
(se refiere a la informacin inmanifestada que da origen al universo). Estas y
muchas otras referencias, nos hablan de un principio nico, invisible e
inmanifestado, que a travs de manifestarse produce todo cuanto existe, por eso,
tambin podemos llamar a la manifestacin, la Ley del regreso a la unidad, o la
Ley de laconciliacin, por ser el punto de origen de todo cuanto existe y sucede,
porque en el origen todo est inmanifestado en unpunto neutro.
Podemos reconocer lapresencia de laLey de Manifestacin, en los pensamientos
de las personas que traen la informacin para hacer toda realizacin humana de
invencin, arte ociencia, y en general, en todo lo que sepuede crear o hacer.
La Ley de Manifestacin est escrita en nosotros en los cdigos genticos, y a
nivel mental lapodemos reconocer en los pensamientos que permiten lacreacin
dc novedades para el Planeta Tierra. En el Absoluto est la informacin que
utilizan los creadores para lamanifestacin y creacin, de soles, planetas, plantas,
animales, humanos, y en general, detodo cuanto existe y sucede en el universo.
1.- Cmo puede manifestarse /0 inmanifestado?
3.- Da cuatro ejemplos de creacin desde /0 inmanifestado?
1. LA LEY DEL AMOR
11 EL AMOR ES EL ORIGEN DE TODO CUANTO SUCEDE
Y SU COMPRENSIN liBERA DE TODO SUCESO fI
Los hijos de Dios, en el momento de ser emanados del Padre, se encuentran
en estado de inocencia, es decir, que la Conciencia Divina recin emanada, no
contiene an ninguna informacin acerca del universo, ni de las leyes que lo
rigen, por lo cual, el Padre, para transmitir a sus hijos la informacin total que
existe en el Absoluto, crea el universo para que cumpla la funcin de ser el
colegio desus hijos.
La creacin del universo responde al propsito de amor del Padre hacia sus hijos,
para que ellos puedan codificar en su conciencia inocente, la totalidad de la
informacin del universo y delas leyes que lorigen, y deesta manera, los hijos de
Dios seconviertan tambin enPadre.
De lo anterior podemos deducir, que todo se manifiesta por el amor del Padre
hacia sus hijos, y quetodo existe y sucede por el amor, el origen detodas las leyes
es el amor, y cuando se comprende el amor, ya nada ms puede suceder, porque
se alcanza laliberacin de todos los procesos de evolucin, y la materia ya no es
necesaria para experimentar con las leyes, porque todas han sido comprendidas, y
tambin sehan trascendido todas las experiencias dentro de los mundos fisicos, y
sehan cumplido todas las misiones deamor y servicio, entonces, lo inmanifestado
y lomanifestado, laNada y el Todo, son una sola unidad sinposibilidad devolver
a vivir experiencia alguna, porque todo fue trascendido y se ES para siempre, la
misma esencia del PADRE habitando en ladimensin absoluta.
El Amor es la Ley fundamental del ascenso universal de la Conciencia, que a
travs de una secuencia de procesos de evolucin que se dan dentro de los
mundos fisicos, lleva finalmente a la comprensin del universo, y de todas las
leyes que lo rigen, y al trascender definitivo de las limitaciones y conflictos
originadosenlainocenciay enlaignorancia, quehacenpartedel proceso normal
de la evolucin de la Conciencia, cuyo resultado fmal, es la desaparicin de
cualquier posibilidad de conflicto, sufrimiento, enfermedad, dolor, nacimiento y
muerte, realizndoseparasiemprelapaz yel gozoconstantedelosmaestros.
La Ley de Amor, por ser la ley superior del universo, se manifiesta a travs
de todas las dems leyes que rigen los procesos especficos, para producir la
evoluciny el desarrollo delaConciencia, y lacomprensin delamanifestacin,
estando la totalidad de los procesos de descenso y ascenso regidos por esta ley
supenor.
TODO LO QUE SUCEDE EN EL UNIVERso,
SUCEDE POR AMOR
Reconocemos la Ley del Amor en todo lo que es eternidad, perfeccin, pureza,
paz, gozo, armonay felicidad, independientemente decualquier suceso anuestro
alrededor, quepueda chocar contra nuestras creencias, porque, el amor no hace
partedelosconceptos, creencias, sentimientos, emociones omiedos quepodamos
experimentar lossereshumanos, sinosolamentedelaComprensinmental y dela
ConcienciaPermanente.
VIVIR EN PAZ Y EN GOZO, ES VIVIR EN AMOR
La Ley de Amor se codifica en la Memoria de la Conciencia, y hasta donde la
hayamoscomprendidopodemos expresar Amor y encontrar paz y felicidadenlas
relacionesyenlavida.
A nivel de la vida cotidiana, podemos comenzar a vivir en amor, cuando nos
disponemosarespetar atodos los seresvivientes ensus funciones, experiencias y
comportamientos, renunciando a utilizar cualquier tipo de agresin, imposicin,
prohibicin, castigo, inculpacin culpas, y soltando definitivamente las ideas
acercadelamaldad, lainjusticia, lalucha, el poder yladominacin.
RESPETAR LAS EXPERIENCIAS DE LOS DEMAS y ESTAR
DISPUESTO A SERVIRLES S/N CONDICION ALGUNA, ES
EXPRESAR EL AMOR EN LAS RELACIONES HUMANAS
gPRACTICA DE VERIFICACIN No. 7 g
1.- Cmo puedes verificar sobre la naturaleza todas las leyes del unverso ?
4. - Cmo puede la ley de evolucn ayudar a nuestro ascenso esprtual ?
(4) LAS INTERACCIONES DE LA LEY
MAN IFE5TACi N
EVOLUCi N
ARMONA
Las Leyes del Universo interactan unas con otras, actuando siempre las leyes
superiores sobre las inferiores, creando de esta manera todos los procesos de ley,
que son los recorridos universales que sigue la manifestacin, para crear los
elementos, situaciones y circunstancias propicias para lacomprensin de laLey, y
su codificacin en el archivo deConciencia Permanente de los Hijos deDios.
Las leyes superiorespermiten salirsedelas leyes inferiores, lo cual, es necesario
parapoder lograr sureconocimiento, y vivir las experiencias queconducenhacia
su comprensin y respeto. La Ley de Amor, por ser superior a todas las dems
leyes, acta sobretodos los niveles, y superior a ella no hay ninguna, mientras
que, laLey de laNaturaleza, por regir lamayor densidad, y ser la Ley inferior,
permitequesobreellaactentodas las dems leyes, por lo cual, en lanaturaleza
podemos reconocer simultneamente, la manifestacin de todas las Leyes del
Universo.
Vamospues, aestudiar los seisniveles deinteracciones delas leyes comenzando
por laLeydelaNaturaleza :
",( Con LEY DE ARMONA: Adaptacin. Ecosistemas, mantenimiento dela
vidapor larelacindelas especies; labellezadelos cuerpos, laexuberanciadela
naturaleza. LasEstaciones, losdiferentesciclos, ladistribucindearomas, colores
y fragancias enlanaturaleza, el principio dejerarqua universal.
",( ConLEY DE CORRESPONDENCIA: Las diferentes especies segn lugar y
clima. El principio deterritorialidad, fijalos limites deadaptacindelas especies
enlosdiferentes ambientes.
",( Con LEY DE EVOLUCIN: A lo largo del proceso evolutivo, da la
especializacin de los cuerpos, la enfermedad, la muerte, la seleccin de las
especies, permite la contaminacin, las taras, las deficiencias hereditarias, la
degradacindel medio ambientey laextincindelasespecies.
, f I / ! ( Con LEY DE POLARIDAD: Se manifiesta en todos los prinCIpIOs
masculinos y femeninos de la naturaleza, en la diferenciacin de los sexos en
machosy hembras, y enlaatraccindelosopuestos.
, f I / ! ( Con LEY DE MANIFESTACIN: se reconoce en la estructura de los
minerales, en todos los diseos perfectos de los seres vivientes, seobserva en la
capacidad dereproduccin delas especies, y en el instinto maternal. Adems se
encuentraenladistribucin delosreinosy engeneral, enlanaturalezamisma.
",( Con LEY DE AMOR: Se halla en el propsito mismo de vida que es
entregadaatodos los cuerpos fisicospara quelos anime, creando las condiciones
perfectas, para quedentro deellos seformey sedesarrolle laConcienciaDivina
deloshijos deDios.
2.- INTERACCIONES SOBRE LA LEY DE ARMONA:
La Ley de Armona interacta con la Ley de laNaturaleza, y sobre ella actan las
dems Leyes superiores:
~\ Con LEY DE CORRESPONDENCIA: Esta interaccin da como resultado el
sincronismo universal, las diferentes clases de arte, todo lo que se realiza con
mnimo esfuerzo y con mxima eficiencia, en un lugar y en un tiempo. Permite
los mximos estados de armona social, y belleza fsica de las civilizaciones de
hermanos superiores.
-!;.... Con LEY DE EVOLUCIN: da la mxima resistencia en un proceso de
flujo inverso, es decir, la mxima resistencia aun dolor o sufrimiento. Determina
laresistencia de materiales. Permite las relaciones que conllevan aprendizaje con
poca satisfaccin, y a nivel social, los sistemas polticos y econmicos que
permiten que se mantenga una sociedad de contrastes de miseria, inseguridad,
psicpatas, envidias, fanatismos, etc.
~,;,- Con LEY DE POLARIDAD: Permite la atraccin de los opuestos que
dan complementos perfectos. Las caricias, la ternura, los poemas de amor, el
enamoramiento, el romanticismo, y en general, todos los estados de alto nivel
de satisfaccin en las relaciones humanas, se producen como resultado de la
interaccin deestas dos Leyes.
-' 1 oc Con LEY DE MANIFESTACIN: Se observa en el orden perfecto del
universo, en toda la creacin, en la belleza y el sincronismo del cosmos infinito,
que semantiene en equilibrio perfecto y permite lacontinuidad de lavida.
-' 1 " Con LEY DE AMOR: Representa la actitud de servicio incondicional, el
respeto de todas las decisiones y experiencias de las personas, la aceptacin de
todos los procesos, y lacomprensin detodos los sucesos.
. Con LEY DE EVOLUCIN: De esta interaccin se producen los sucesos
necesarios para pasar deun nivel aotro. Al igual que todos los elementos, medios
experiencias, dificultades y sufrimientos, tiles para el reconocimiento de la Ley,
que sedan dentro delmites especficos para cada persona.
Uniccoomundo 41
Esta interaccin~ tambin permite todas las transfonnaciones que resultan de
las conquistas~ guerras~independencias~ revoluciones y conflictos de cualquier
naturaleza. Plantea las diferencias entre los diferentes niveles de desarrollo~que
conducen a evolucin por contraste, las clases sociales~ los porcentajes de
experiencias que corresponden acada estrato social~o acada situacin especifica,
los sistemas polticos y econmicos correspondientes con el pueblo, al igual que
los antisociales, la inseguridad, los fanticos, los psicpatas~ la miseria, las
pandillas, las peleas entre familias, entre hermanos, las separaciones, y en general
todo lo que corresponde como experiencia para el descubrimiento de laley.
. Con LEY DE POLARIDAD: De esta interaccin surge la frase "cada tiesto
con su arepa", es decir, acada cual, su complemento dado por la atraccin de los
correspondientes opuestos complementarios. Establece los diferentes niveles de
atraccin polar, independientemente delos conceptos debelleza o conveniencia.
. Con LEY DE MANIFESTACIN: Da la distribucin de los elementos
constitutivos necesarios para todas las manifestaciones de la creacin: Fuego,
Tierra, Aire, y Agua, y la divisin en estados de materia: slido, liquido y
gaseoso. El diseo de las diferentes especies segn climas yregiones, y el lugar
donde cada elemento de ladiversidad prospera .
. Con LEY DE AMOR: Produce los diferentes niveles de enseanza, gua,
aceptacin, respeto y comprensin, que necesarios para el aprovechamiento de
todas las experiencias humanas, y las misiones de amor y servicio que prestan los
maestros asus discpulos.
~
V Con LEY DE POLARIDAD: Los conceptos de bueno y malo, justicia e
injusticia, culpa y castigo, tienen su origen en la interaccin de estas dos Leyes,
tambin permite la evolucin de dos formas polares: la evolucin por contraste
armnico, que se da cuando comparamos una situacin aceptable, con otra an
ms satisfactoria, o por contraste de flujo inverso, que se da cuando comparamos
una situacin indeseable, con otra de alta satisfaccin. De la interaccin de
estas leyes, tambin resulta )0 que llamamos "Atraccin Fatal", las parejas con
relaciones de Destino, las aberraciones sexuales, lahomosexualidad, y en general,
todas aquellas atracciones o relaciones que no corresponden como complemento
armnico: )apareja dispareja, el jefe tirano, el empleado incompetente, etc.
oConLEY DE MANIFESTACIN: Dael diseo delosdestinospersonales, y
detodos los procesos universales, quelaConciencianecesitarecorrer parahacer
suevolucin, hastacompletar todo sudesarrollo, conel pleno reconocimiento de
laverdad, y delasleyesquerigenel ordenperfecto del universo.
ft
QConLEY DE AMOR: Los aprendizajes de contraste armnico, sin dolor ni
sufrimiento, latolerancia, las misiones de servicio, lacapacidad de comprender,
losGuasy losMaestros.
1 x\-
~o-~Con LEY DE MANIFESTACIN: Da la relacin de los opuestos
complementarios delacreacin, lomasculino y lo femenino; el sol y los planetas;
lo centrfugo y lo centrpeto; el ncleo y los electrones, y en general todas las
relaciones bsicas de complemento para lamanifestacin de la materia, y de los
cuerposfisicos detodas lasespeciesvivientes.
, 1 ,,\"
lo I lX
1 < \ '1 : Con LEY DE AMOR: Las relaciones de amor entre los hombres y las
mujeres, las parejas estables con relaciones de alto nivel de satisfaccin, los
complementos perfectos paratodas lasmanifestaciones del amor.
~ Sobrelamanifestacin, solamenteinteracta la LEY DE AMOR, Y dacomo
resultado, el principio creador del universo que llamamos el PADRE, del cual,
emanan los hijos deDios y los diseos de lacreacin, que son los colebriospara
los hijos de Dios. Tambin se originan en esta interaccin, la diversidad de las
Leyes del Universo, la creatividad, la inventiva y la capacidad mental del ser
humanoparapercibir lainformacinqueprovienedel Padre.
1.- Cmo manejaras tus desacuerdos desde la comprensin de la Ley?
4. - Porqu razn el dolor, el sufrimiento y las dificultades nos impulsan a
buscar la sabidura ?
6. - Cmo pueden las d~ficultades ser una oportunidad para el mejoramiento de
vida personal ?
(5) RECONOCIMIENTO DEL EFECTO DE LA LEY (PrlmeraParte)
ENTONCES YSE
RECONOZCO
ASUMO MI MI SER ME
yACEPTO LO
CUANDO
Gu A ENCUENTRO
PORQUE
MANIFIESTA
,
RESPONSABlLIDAD A
QUE EL PADRE
COMO
ME DA CUANDO
Felicidad, paz Hago la No lucho, ni meopongo,
Facilito lacontinuidad
Nada Ser
Humildad
de los procesos de
Quiero Obediente de y Servicio en Voluntad sinoqueaprovecho
evolucin en lavidadiaria .
laLey Amor del Padre las circunstancias
conlo queel Padre meda
o
Nada Orientar El camino Acto con Tranquilidad
Elijo actuar conlas Mantengo presente
opciones quelavida el propsito demi vida,
Busco mi vida al Padre feabsoluta y Paz
mepresenta y no cuestiono el destino
Suplir todas mis Satisfaccin Estoy en Imperturbabilidad Semefacilitan las
Valoro todo lo querecibo y lo
Nada
uso slopara mi aprendizaje,
Espero Necesidades Equilibrio cosas sinforzarlas
equilibrio y misin
Reconocer mi
Sigo Abundancia y
No acto por Respeto lascircunstanciaB dela
Nada
el orden capacidad de
Sentimientos vid~lo.sproeeso.sindividuales y
Pido capacidad de Sabidura
Universal disfrutar lavida
ni creencias, sino doy ejemplo deneutralidad,
crear, hacer y
concomprensin servicio y comprensin
servu
I
(5) RECONOCIMIENTO DEL EFECTO DE LA LEY (Segunda Parte)
CUANDO
MI ENTONCES Y NO
CULPO A PORQUE
SE MANlFIESTA
PERSONALIDAD ENCUENTRO RECONOZCO COMO
ME GUA A
' \
Yo
Actuar con mis Que lavida no Mis errores y
La vida
No puedo conseguir
Resentimiento, rencores y
Quiero
conceptos y ausar esjusta conmigo necesidades
ya otros
lo que yo quiero
lucha contra lavida
mi libre albedro reales
y otros si
Yo
Pensar que slo que Oposicin y
Que no slo
Al destino, alas Creo que las Creencias de injusticia socia4
Busco
es bueno para mi sensacin de
que necesito
circunstancias~ oportunidades no son Limitaciones mentales,
ypara otros insatisfaccin y ami mismo iguales para todos frustracin, y baja autoestima
Yo
Crear expectativas Frustracin
Mis verdaderas
Los dems por Creo que yo merezco
Ansiedad, insatisfaccin
Espero
para mi satisfaccin porque no sucede
necesidades
ser incapaces de mucho ms y no
y desilusin
personal lo que yo espero satisfacerme hay quien me llene
Yo
Creer que puedo Que las cosas no Que cada quien
Pienso que la
Resignacin y desperdicio
obtener lo que suceden como tienejusto lo
Dios
delas verdaderas opciones
Pido
yo quiero yo pido que necesita
vida es injusta
que lavida ofrece
1 .- Cmo haras para dejarte guiar por tu ser interior ?
2. - Cul sera para ti el resultado de dejarte guiar por tu ser interior?
3.- Cmo puedes reconocer que te ests dejando guiar por tu ser interior?
7. - ( .'ul es la d~lerencia entre dejarse guiar y tratar de hacerlo como yo quiero?
(6) LOS PROCESOS DE LA
LEY UNIVERSAL
1 . - LaTendenciaPreexistente.
2. - LasCircunstancias delaVida.
3. - LosCambios dePersonalidad.
4. - LasTresLuces.
5. - El BeneficiodelaOpcin.
6. - El Desplazamiento delosProcesos.
7. - LaEvolucinpor Contrastes.
8. - El Reconocimiento deLaLey.
1 . - LaTendenciaPreexistente: Cuandotermina unaexperienciadevida, hasta
ese punto queda grabada en la Conciencia el reconocimiento de la Ley, que la
personahayalogrado hasta esemomento como producto del recorrido evolutivo.
A partir de ah, se debe continuar la secuencia de desarrollo, y las nuevas
experiencias sonunacontinuacindelasecuenciaanterior, por locual, existeuna
tendenciapredeterminada que semanifiestaapartir del momento del nacimiento,
y sereconoce como la inclinacin especifica hacia ciertas cosas grabadas en la
memoria de la Conciencia, de dondesurge latendencia; por ejemplo, hacia una
realizacin especifica, como arteo ciencia, Igualmente, todo aquello que no fue
comprendido en lavida anterior, har parte del nuevo Destino, todo lo cual, es
apoyadopor lanuevacombinatoriagentica.
2. - Las Circunstancias de la Vida: La experiencia de vida de cada persona,
tienedoscaractersticas: El Destino, como aquello quenecesitamos aprender para
continuar lasecuenciaevolutiva apartir del punto en que quedamos en laultima
experiencia de vida, y la misin, como la utilizacin de lo comprendido hasta
el momento presente. Las circunstancias que promueven lo que necesitamos
aprender estodo loqueenfrentamosyanno comprendemos, presentando ciertos
niveles dedificultad, alavez quesevuelverepetitivo ennuestravida. Lamisin
se identifica con todo aquello que nos gusta hacer, realizamos con facilidad y
podemos ensear a otros. En el momento en que nace el cuerpo fisico, ya estn
genticamente determinadas las caractersticas fisicas, las potencialidades de la
personalidad, y las capacidades o deficiencias necesarias para la experiencia en
esavida.
3. - Los Cambios de Personalidad: todo nio nace inocente, pero en la
medida en que va creciendo, supersonalidad sellena de creencias, es decir, de
ignorancia, una vez termina de llenarse la personalidad, el individuo se ve
enfrentado a su propio Destino, y a la posibilidad de cumplir su misin.
El adulto, cuando se satura de conflictos y de los resultados indeseables que se
originanen supersonalidad, tienelaposibilidad dehacer cambios voluntarios en
su sistema de creencias, modificando los conceptos aprendidos, asumiendo
nuevos comportamientos, y verificando mejores resultados en su experiencia de
vida. Cadacambio generaunanuevapersonalidad, lo cual, es equivalenteavivir
varias vidas en una sola existencia, logrando as acelerar el desarrollo de su
Conciencia, acortar los tiempos de evolucin y trascender las limitaciones que
mantienenel sufrimiento.
4. - Las Tres Luces. En el Universo podemos encontrar tres tipos de estrellas o
cuerpos celestes: el agujero negro o Estrella Absorbente, la Estrella Reflejante
(planetas y lunas que reflejan la luz de los soles) y las Estrellas Radiantes, que
sonlosSoles. Estoes semejantealostresnivelesdedesarrollo delapersonalidad:
El egosta que no le importan los dems; El que slo da, de lo mismo que
recibe; y el que siempre da lo mejor de s, sin importarle las circunstancias
externas. Al primero le corresponde la luz negra, que absorbe la luz y no deja
ver nada, al segundo le corresponde la luz blanca, que es una luz que ilumina
pero deja sombra, y al tercero le corresponde la luz dorada, que es una luz
radiante sobre la cual no se puede producir sombra alguna y adems irradia
los cuerpos quesontocados por ella, siendo el resultado delaconexin al centro
de amor en la conciencia. Con los cambios de personalidad y el desarrollo de
Conciencia, vamos atravesando las diferentes luces o cambios de personalidad,
hasta llegar a ser como Soles Radiantes de Amor, sin posibilidad de encontrar
sombraalgunaasupaso.
5. - El Beneficio dela Opcin. Unadelasherramientas quetenemos paradecidir
nuestros cambios, es el beneficio de la opcin que tiene toda circunstancia en
nuestras vidas. No existe ninguna circunstancia que no sea susceptible de tener
una caracterstica positiva, desde nuestra capacidad de calificar la vida y las
situaciones que a diario enfrentamos, ya que, en toda circunstancia podremos
encontrar una Opcin para Nuestro Crecimiento Interno, o tomar la decisin
del sufrimiento, laluchaylaincomprensin, cadauno escoge... cuando decidimos
aprovechar las circunstancias como una oportunidad deaprendizaje, propiciamos
un cambio positivo en el nivel evolutivo interno, por la opcin que tenemos de
asumir nuestra respuesta ante lavida desde una opcin de amor, desdeuna Ley
Superior, estaes laformaarmnicacomo accedemos aun nivel regido por leyes
superiores, que nos protegen de la agresin de los niveles densos, al volvemos
correspondientes conel amor, nadatenemos quetemer.
6.- El Desplazamiento de los Procesos. Cuando logramos mantenemos actuando
enlacorrespondenciadeunnivel superior, seproducecomo respuesta delaLey,
undesplazamiento delosprocesos dentrodelos cuales estamos inmersos, porque
dejamos de ser correspondientes con la vivencia que hasta entonces habamos
tenido. Esto representa para el individuo, un desplazamiento del lugar o de las
circunstancias habituales, donde muchas cosas pueden cambiar para la persona,
apareciendoensuvidanuevas amistades, actividades, ambientes, y oportunidades
quedanpaso aunanuevay mucho mas satisfactoriay enriquecedora experiencia
deaprendizaje.
Los Procesospedaggicos del universotienen el propsito deinducir en lamente
del individuo los cambios necesarias para el crecimiento de su Conciencia, y
propiciar el desarrollo de todos los aspectos tecnolgicos, y cientficos, que no
solamente facilitan la comprensin de las Leyes, sino que, tambin mejoran
ostensiblemente la condicin de vida del ser humano y sus posibilidades de
acceder aotroslugaresdel universo, yentrar encontactoconotras civilizaciones.
Con frecuencia los procesos depedaggicos de la evolucin, tienden a volverse
problemas en las mentes que se encuentran en estado de ignorancia, lo cual
sucede, porque las personas luchan contra los procesos de la vida, en lugar de
trabajar para aprovecharlos, esta circunstancia, llamada Problema deIneficiencia
Mental, se soluciona cuando el individuo decide modificar voluntariamente su
personalidad.
Las dificultades de ndole fisico, social, poltico o econmico, que se dan en el
Planeta Tierra, no tienen solucin, porque son parte de los procesos evolutivos
perfectos del universo. Los problemas solamenteestn lamente delas personas,
por lo tanto, la solucin consiste en modificar las creencias o conceptos que
conformanunapersonalidad ineficienteoproblemtica.
LOS PROCESOS TIENEN TERMINACION
LOS PROBLEMAS TIENEN SOLUCION
7. - La Evolucin por Contrastes. El proceso parael reconocimiento delaLey,
en el nivel quenos encontremos, sedapor contrastes, que son de dos tipos: Los
contrastes Inversos, cuando actuamos en contra de las Leyes del Tringulo
inferior, siendoel resultado, enfermedades, dolor, sufrimiento, escasez, conflictos,
y destruccin, llegando as a reconocer la existencia de las Leyes. El contraste
Armnico seda, cuando tenemos laposibilidad de observar un nivel superior al
quenosotros manifestamos, y actuamos siguiendo esta observacin en bsqueda
del mejoramiento de lo que ya setiene o se expresa, as actuamos en el mismo
sentidodelaLey, logrando el perfeccionamiento y desarrollo del sentido del arte,
cuyoresultado es unascensoanivelesdecadavez mayor satisfaccin.
8. - El Reconocimiento de La Ley. Podemos reconocer la Ley ms all de
nuestrospropiosconceptos, cuandocomenzamos aobservar lavidasincalificada:
"OBSERVA LO QUE SUCEDE Y
DENTRO DE LO QUE SUCEDE A TI MISMO"
LaLey seencuentraentodo loquesucedemas alldelo queyo quiero, yo pido,
yo entiendo, oyo manejo, medoy cuentaque est dentro delaLey todo aquello
que sucede o se puede realizar, y est fuera de la Ley todo aquello que se
complicaynoesposiblerealizar.
Puedoreconocer el Instinto enel nivel delas emociones, laMenteen el nivel de
los sentimientos, laComprensin en el nivel de la aceptacin, y el Amor en el
nivel del servicio incondicional. No puedo manifestar sentimientos a travs del
instinto, ni amor atravs delos sentimientos, porque el sentimiento es dual, pero
lacomprensiny el amor sonneutros.
Puedo reconocer cunto he comprendido, diferente de cunto creo o entiendo,
cuando observo cmo vivo y me relaciono con las personas, los animales, y el
medio, al igual queel autogobiemo queasumo frente amis propias emociones y
sentimientos, sinculpar anadieni anada, por lo que dentro demi sucede, o por
las experiencias que enfrento. Comprendo, que de nada sirve toda la Sabidura
recibida, si notenemos laintencindehacer el cambio interior, y si no tomamos
ladecisindehacerlo ahoraquereconozco laexistenciadelaLey.
Finalmente cmo reconozco la manifestacin? Cuando comprendo que el
Todo (lo perceptible por los sentidos fisicos) es el resultado de la Nada (lo
imperceptible por los sentidos fisicos), que la Manifestado (todo lo fisico) es el
resultado delolnmanifestado (la informacin), quelaCreacin es el resultado de
combinar laInformacin con las partculas elementales, que los Inventos son el
resultado dela Idea que setrae con el pensamiento, y que nada de lo fsico (El
Todo) podra existir, si no existiera lo sutil e invisible, que tiene la informacin
para quelamateria se organicey aparezca como creacin, desde la informacin
queexisteenloimperceptible (La Nada).
EnlaConcienciaDivinaqueexistedentro decadauno denosotros, secodificala
Comprensin de laLey y lainformacinpara que el Universo y sus procesos se
organicen. LaConciencia es nuestro centro deAmor Permanente, que seuniral
centro deAmor Universal, haciendo parte delaLey Superior atravs de lacual,
el UniversoseManifiesta.
l. - Qu te permitira reconocer la existencia de la Ley y sus Procesos ?
2. - Cul es la diferencia entre lo que crees o quieres y la verdad de los
sucesos de la vida ?
3.- A qu atribuyes que los sucesos de la vida no correspondan con lo que tu
consideras lgico, justo, adecuado o satisfactorio ?
4. - En qu otra forma podras verificar la existencia de la Ley ?
5. - Cul es la diferencia entre un proceso y un problema ?
(7) LA LEY EN EL FINAL
DE LOS TIEMPOS
l. - Los Procesos Eternos.
2. - Los Ciclos Evolutivos.
3. - Los Momentos Evolutivos.
4. - El Final de los Tiempos.
5. - Los Tiempos deMaduracin.
6. - Los Rastreos Genticos.
7. - Los Porcentajes Planetarios.
8. - Los Malignos.
9. - Que Reencarna y que No Reencarna.
1 0. - El Cielo y el Infierno.
1 . - Los Procesos Eternos. En el Universo todo sucede eternamente, en el
instante presente, y la interaccin entre los niveles es constante. Para el Planeta
como cuerpo celeste, no existe el tiempo entre el da y lanoche, como existe para
sus habitantes, porque, el da y lanoche estn siempre presentes al mismo tiempo,
estando sujetos al paso del tiempo, solamente los seres que ocupan un punto fijo
sobre la superficie del planeta. El Universo es un presente continuo, que en todo
momento contiene la totalidad, y todos los niveles y procesos estn presentes al
mismo tiempo, cambiando solamente su ubicacin en el espacio, cuando ya no
corresponden al lugar o proceso de evolucin presente en un sitio determinado,
siendo el tiempo totalmente relativo, y solamente vlido para los seres que an no
tienen lacapacidad del desplazamiento instantneo, y por lo mismo se encuentran
sujetos aunpunto fijo y sometidos al paso del tiempo.
2. - Los Ciclos Evolutivos. Para el Planeta, sus das y ciclos son diferentes que
para nosotros sus habitantes, sin embargo, influyen tambin en nuestros procesos
evolutivos individuales. Cada 25.920 aos nuestro sistema solar completa un ciclo
alrededor de la estrella Alcin, que llamamos el Ao Csmico, dividido en doce
eras o meses csmicos, correspondindole acada uno un promedio de 2.1 60 aos.
Esto lo podemos comparar con los doce meses del ao terrestre, donde cada mes
tiene llnacaracterstica especfica asociada alas estaciones de primavera, verano,
otoo e invierno, siendo cada ciclo propicio para el desarrollo de actividades y
experiencias correspondientes con cada poca del ao, a la vez que, los ciclos en
su manifestacin, responden a una secuencia perfecta para el desarrollo de los
procesos de vida, donde laprimera estacin corresponde a la siembra, la segunda
al crecimiento, latercera alacosecha, y lacuarta alarecuperacin.
Dentro de los grandes ciclos del universo, hay contenidos ciclos menores que
llevan la misma secuencia y presentan las mismas caractersticas de los ciclos
mayores. El ciclo deviday muertedelos seres humanos, es semejanteal del da
y la noche, donde el uno corresponde a un ciclo dinmico y fisico, propicio
para la accin y el aprendizaje, y el otro, aun ciclo de reposo, propicio para la
recuperacin de la energa y la renovacin de todos los procesos de evolucin,
siendocomplementarios el unoconel otro.
3. - Los Momentos Evolutivos. Sonetapas cortas dentro de los grandes ciclos,
dondesucedencambiosmuy rpidos paracompletar ciertos ciclos deaprendizaje,
oparapromover unanueva etapadentro del proceso delaevolucin. En nuestro
Planeta, podemos identificar histricamente estos momentos evolutivos, cuando
observamos la duracin de las dinastas, monarquas, imperios, y sistemas
sociales que van cambiando para dar paso a nuevas formas de organizacin y
administracin social. Igualmente, se observan estos pequeos ciclos en los
procesos decolonizacin, guerrasdeindependenciayrevoluciones sociales.
Tambinsemiden los momentos evolutivos, por los descubrimientos cientficos,
el desarrollodelatecnologaentodos los mbitos humanos, ypor laaparicindel
artecomo unamanifestacin delacapacidad deperfeccionamiento que posee el
ser humanopara acercarse alos Maestros yal PadreUniversal. A nivel personal,
estosmomentossedancuandocompletamos etapas importantesennuestras vidas,
tomamos grandes decisiones, o hacemos cambios fundamentales en nuestra
maneradepensar, derelacionamos, yenlaformadeaprovechar laexperienciade
vida.
4. - El Final de los Tiempos. Todos los ciclos del universo, desde los ms
pequeos, comolos ciclos altemos deun impulso elctrico, o los ciclos del day
lanoche, hastalos ciclos inconmensurables, como laexpansin y contraccin del
universo, estn regidos por el principio universal de la accin - recuperacin,
donde, en la accin se invierte la energa, y en la recuperacin se acumula
nuevamentelaenergapara laprxima accin. Igualmente, el ciclo delos 26 mil
aos que tarda nuestro sistema solar en su giro alrededor de Alcin, est regido
por este principio de la accin - recuperacin, por lo cual, aproximadamente
cada 1 3mil aostenemos para el Planeta Tierrauninviernoy unveranocsmico,
el punto detransicinentreunay otraestacintoma40aos, y seconocecomoel
Final de los Tiempos, donde se inicia todo un proceso de renovacin de las
estructuras geolgicas, los sistemas sociales, y las experiencias humanas sobre
todoel PlanetaTierra.
Al final de los grandes ciclos del sistema solar, (aproximadamente cada 1 3mil
aos) comienzalafasedetransicin, quedapaso aunanueva etapadel proceso
de evolucinhumana en el Planeta Tierra. Actualmente, el Planeta se encuentra
dentrodelafasede.transicin quecomenz enel ao 1 981 , Y seextenderhasta
el ao 2021 , cuando el sistema solar estar totalmente posesionado en el nuevo
ciclo de evolucin. Las fases de transicin entre los ciclos que terminan y los
que comienzan, se reconocen por el agotamiento de los recursos naturales, la
contaminacin del medio ambiente, el deterioro de las estructuras sociales, el
aumento de los niveles de pobreza, las posiciones ideolgicas irreconciliables,
las grandes depresiones econmicas, el colapso de los sistemas financieros, la
corrupcindesmesurada, las guerras cadavez ms destructivas, laviolencia y la
agresingeneralizada, lacrisis delas parejas, el desbarajustefamiliar, el aumento
delainseguridad, yel terrorismo originado enel odioy el deseodevenganza.
Al iniciarse las fases de transicin, los Maestros de Ley liberan la informacin
necesaria para facilitar que todas las personas puedan aprovechar su momento
evolutivo, paraacceder aunnuevo nivel demayor satisfaccin, raznpor lacual,
apartir del ao 1 987se levant el hermetismo para el Planeta Tierra, quedando
disponible para todas las personas, laposibilidad de consultar cualquier tipo de
informacinatravs delos diferentes medios de comunicacin. Esta apertura de
la informaciny lalibertad individual para escogerla, lepermite a cada persona
establecer su propio estado de desarrollo interior, a travs de identificar las
opciones externas que l mismo escoge por ley de afinidad, a este proceso de
Autoclasificacin, selehallamadoJ uicio Final.
La Autoclasificacin, mal llamada Juicio Final, la podemos comparar con el
proceso que se da al final de un ciclo agrcola, cuando se recoge la cosecha y se
clasifica el producto de acuerdo con sus cualidades, en Semilla, Alimento y
Abono, se reorganizan y se les da mantenimiento a todas las herramientas y
elementos necesarios para el proceso agrcola, dejando todo dispuesto para el
prximo ciclo de siembra.
Los seres humanos, al final de los ciclos evolutivos, nos autoclasificamos de
acuerdo con el desarrollo de la Conciencia y la Comprensin adquirida, que se
manifiesta en todos nuestros comportamientos, y en la forma en que escogemos
todo aquelloqueconfonna nuestra rutinadevida, como: vestuario, alimentacin,
diversiones, lecturas, msica, socializacin, relaciones, actividades, pensamientos,
lugaresetc. ParaquelaAutoclasificacin seaposible, al final delostiempos debe
estar disponible toda la gama de opciones, para que cada cual pueda escoger
libremente aquello con lo que se identifica su nivel de comprensin interna, por
esta razn, el Final de los Tiempos se caracteriza por la desaparicin total de la
censura y laprdida de lo que llamamos valores morales, lo que permite a cada
individuomanifestarsedeacuerdo asuestadoreal dedesarrollo interior.
El proceso de Autoclasijieacin, tambin permite la Autoubicacin de cada
personaenel lugar perfecto paral, yasea, comoSemiUa, quesepreservarpara
iniciar laprximacivilizacin en laTierra; comoAlimento, del cual sedispondr
para nutrir espiritualmente a las nuevas generaciones que poblarn la Tierra; o
comoAbono, para impulsar el desarrollo de procesos primarios de la evolucin
humanaenotroslugares.
5. - Los Tiempos de Maduracin. Una vez comienza a implementarse un
cambio dentrodeunciclo evolutivo, yaseaal comenzo oal final, serequierede
untiempodetenninado, para quelainformacinenviadapor losMaestros deLey,
que acta como una semilla en las mentes de algunas personas, comience a
manifestarsecomo un resultado medible dentro las estructuras sociales humanas.
El tiempo que transcurre entre la siembra de la informacin y el momento de
su manifestacin, es el tiempo requerido para la incubacin y maduracin de la
informacin en las mentes de las personas, hasta convertirse en comprensin,
posteriormente, comenzaramanifestarseel proceso correspondiente.
Todos los cambios que se producen en el Planeta Tierra, responden siempre al
mismo procedimiento de siembra - incubacin - maduracin - comprensin,
donde, primero vienen los visionarios o profetas que traen la informacin del
cambio, y luego se comienzan a sembrar las semillas de transformacin de los
sistemas sociales, polticos, econmicos, educativos, tecnolgicos y culturales. El
tiempoquetranscurredesdelallegadadeesos primeros visionarios, hastacuando
sedan los sucesos necesarios para el cambio (conquistas, guerras, revoluciones,
crisis, ruptura de tradiciones, culturas y conceptos) es el tiempo de maduracin
necesario para la aparicin de los cambios, por esta razn, los Maestros de Ley
quedirigenel proceso delaEvolucin Humana, envan individuos con misiones
especiales, muchsimotiempo antesdequeocurranloscambiosprogramados.
6. - Los Rastreos Genticos. Como los Maestros de Ley encargados dedirigir
la evolucin, conocen los ciclos evolutivos y tienen medidos los tiempos de
maduracin delos sucesos planetarios, necesitan incluir individuos con misiones
ycaractersticas especiales, quepuedan traer lainformacin necesaria, y adems,
cuentencon lacapacidad paraactuar o generar procesos dentro delos momentos
evolutivos. Para lograr esto, los Maestros crean las combinatorias genticas
correspondientes, dirigiendo los cruces genticos de acuerdo con la especialidad
especificarequerida, esteproceso sellamaRastreos Genticos yseprepara segn
el caso concientos deaosdeanticipacin.
7. - Los Porcentajes Planetarios. El nmero de espritus asignados a la
evolucin en un planeta, se turnan alternada y peridicamente, el proceso de
estar encarnados para vivir las experiencias de evolucin correspondientes. La
cantidadde individuos asignados aunas funciones especficas, est determinado
por el nivel de Conciencia que se requiere para esa funcin, al igual que, el
nmero de espritus correspondientes con ciertas experiencias de muy poca
satisfaccin, estdeterminadopor el Destino decadaunodeellos.
En el Planeta existen porcentajes especficos para cada tipo de misiones,
funciones o experiencias personales, las cuales son determinadas de acuerdo con
la necesidad de los espritus en evolucin, estos porcentajes planetarios son
.establecidos por los Maestros de Ley encargados de dirigir la evolucin. Los
porcentajes asignados corresponden exactamente a experiencias especificas por
vivir de cada persona, as pues, podemos reconocer un porcentaje especfico de
mendigos, gamines, minusvlidos, trabajadoras sexuales, nios abandonados,
antisociales, sicpatas, enfermos, homosexuales, atletas, superdotados, cientficos,
pobres, ricos, ete. Los porcentajes varan en la medida que las necesidades de
tomadeconcienciacambian, y losMaestros vigilanparaqueestos porcentajes no
seancambiadospor laignorancia, el caprichoolos sentimientos del ser humano.
Ladensidaddelapoblacin mundial aumentaprogresivamente enlamedidaque
se acerca un final de ciclo planetario, tenindose la mayor densidad en el
momento final, para dar la ltima oportunidad dela Autoclasificacin, al mayor
nmero de individuos posible, es decir, laposibilidad de lograr la comprensin,
quelos haga correspondientes conuna civilizacin superior, as seaen el ltimo
momentodesusvidas, oeventualmente, alcanzar el despertar delaConciencia, lo
cual seconocecomolaResurreccin del losMuertos.
8. - Los Malignos. El principio universal de la accin - recuperacin, es un
principiobinario, queoperapor mediodedosfuerzas aparentementeopuestas: las
queatraeny las querepelen, por la interaccin armnica de estas dos fuerzas se
mantieneel equilibrio universal. Enestesistemabinario, unas fuerzas seencargan
de crear y mantener las formas de vida y su funcionamiento, mientras que las
otrastienenlafuncindeextraer laenergaqueseacumulaenlasformas creadas,
paraproducir laaccin, el dinamismo y el movimiento del universo, manteniendo
el equilibrio entre lo creado y su funcionamiento. As pues, all donde hay algo
queseacumule, necesariamente debehaber otrafuerzaencargadadeextraer para
mantener el equilibrioy generar el flujodelaenergaqueimpulsael movimiento.
A lo largodelahistoria, estas dos fuerzas hantomado diferentes nombres, segn
lapocay el contexto cultural o lacircunstanciaevolutivaquelas evala. A nivel
delanaturaleza, el control natural delasespecies sedaatravs deloscazadores y
las enfermedades, que son los reguladores para que no prospere lo que no es
perfecto. En nuestro organismo se encuentran bacterias y virus que se activan
cuando se debilita nuestro sistema inmunolgico, y hacen que entre en accin
nuestro sistema de defensas, produciendo malestares que permiten evidenciar la
enfermedad que lanaturaleza no admite; igualmente, esta presente el anabolismo
que permite acumular tejidos orgnicos formando reservas de protenas, grasas y
dems elementos constitutivos del cuerpo fisico, y el catabolismo que consume
lo que se acumula, y lo transforma en energa para el funcionamiento del cuerpo,
anivel econmico sereconocen en los negocios oempresas que acumulan dinero
y en los impuestos que lo recogen.
Las fuerzas del equilibrio universal, han sido errneamente interpretadas por los
principios morales, culturales y sociales, donde seles ha llamado el bien y el mal,
las fuerzas del otro lado, las fuerzas blancas y las fuerzas negras, los malignos,
etc. estas falsas interpretaciones han llevado a las personas a creer que existe
injusticia, o fuerzas oscuras interesadas en causar el mal, llenndose de miedos, y
estableciendo una lucha intil contra 10 que ellos creen ser la causa de todos sus
problemas y sufrimientos.
Las fuerzas del equilibrio son inseparables, y jams launa podr excluir ala otra,
puesto que, constituyen lamanifestacin misma del universo y de las leyes que lo
rigen. Las fuerzas blancas corresponden a la manifestacin creadora de la
Divinidad y las leyes que rigen su funcionamiento, mientras que, las fuerzas
negras son las creadoras delos procesos depedaggicos del aprendizaje, para que
lleguemos acomprender laDivinidad entodas sus manifestaciones deAmor.
En los planetas que albergan culturas humanas de desarrollo primario, como es el
caso de la TieJ ,Ta,se requieren ms de 200 mil aos para que se cumplan los
tiempos de maduracin, este tiempo es llamado por algunas filosofias "tiempo de
cuarentena", que sepercibe como castigo, y del cual, seresponsabiliza a Lucifer,
Luzbel, Satans, y Belceb, cuya misin ha sido interpretada como una rebelin
contra los procesos divinos de la creacin y las leyes universales que los rigen.
Sin embargo, lamisin de estos seres es llevar laLuz (sabidura) alas mentes que
se encuentran estado de oscuridad (ignorancia), adems, se requiere de un
altsimo nivel de evolucin y comprensin de laLey, para disear los procesos de
aprendizaje a travs de los cuales se puede reconocer y comprender el Amor,
cumpliendo una misin inevitable en el universo, como es apoyar laEvolucin de
la Conciencia, a sabiendas de que esa Misin de Amor, conlleva ganarse el
calificativo de MALIGNOS, durante todo el tiempo que dure el proceso de pasar
a esta humanidad de la oscuridad a la luz. En este final de los tiempos culmina
para el planeta la "cuarentena", y ya no corresponden procesos predominantes de
flujo inverso, si no de contraste armnico y los "malignos" sern liberados de este
calificativo por la comprensin del Amor, y todo el planeta reconocer la
resplandeciente Luz del Padre detrs detodos los procesos del Universo.
9. - Que Reencarna y que No Reencarna. Aquellos que sostienen que la
reencarnacin no existe tienen razn, y los que sostienen que si existe, tambin
tienen razn. Aquellos que dicen que nos vamos para el cielo tienen razn, y
aquellos que dicen que nos vamos para el infierno, tambin tienen razn. cul
ser la raZn de todo esto ? la razn realmente es bien sencilla, puesto que cada
uno habla deverdades diferentes.
El universo se expresa a travs de sus dos fuerzas fundamentales, las de la
manifestacin y creacin, que contienen lainformacin que nunca se desorganiza,
por lo cual, corresponden ala esencia inmortal. Y las de la evolucin, que operan
sobre lamateria que se organiza y se desorganiza constantemente, por lo cual, los
procesos no serepiten nunca para lamisma personalidad.
El cuerpo fisico constituido de materia desorganizable, generado y regido por la
Ley de laNaturaleza que no repite la informacin de la combinatoria gentica, no
podr repetirse desde esta Ley, como tampoco podr repetirse la personalidad
humana que permite la experiencia de aprender, por lo cual, el cuerpo fisico, al
igual que la personalidad humana, son una experiencia nica e irrepetible, que
nunca volvern aexistir. La ConcienciaPermanente, que hace parte de laesencia
Divina e inmortal del Padre, cuya funcin es acumular la comprensin de la Ley
del universo, lo cual realiza atravs delaexperiencia de lapersonalidad temporal,
volver a manifestarse en un cuerpo fisico, y tomar una nueva personalidad,
cuantas veces sea necesario, hasta completar su total desarrollo llenndose con la
informacin del Padre hasta unirse al en un solo Ser.
1 0.- El Cieloy el Infierno. El Cielo corresponde al tringulo superior de la Ley,
por lo cual, no existe en l laposibilidad de sufrimiento, puesto que, en ese nivel
de Conciencia ya sehatrascendido el tringulo inferior, y laLey de Evolucin ya
no opera all. El Infierno corresponde alas experiencias en el tringulo inferior de
la Ley, bajo la accin directa de laLey de Evolucin, donde se dan las diferentes
experiencias y circunstancias de aprendizaje asociadas al Destino, las cuales, se
repetirn hasta trascender los estados de ignorancia, donde se lucha contra la Ley,
y se generan todos los conflictos que conducen a la escasez, la enfermedad, el
dolor y el sufrimiento. Despus de lamuerte fsica, los cuerpos espirituales entran
en un periodo de reposo, mientras se disuelve la personalidad, posteriormente, de
acuerdo con el desarrollo de Conciencia alcanzado, seubicarn en algn lugar del
tringulo inferior (infierno), para continuar su experiencia evolutiva, o del
tringulo superior (cielo), donde ya no se violan las Leyes del Universo. El Cielo
y el Infierno no son lugares fisicos, sino estados mentales, que determinan una
condicin interna, y una actitud ante la vida, ya sea, de sufrimiento y lucha, o de
aceptacin y gozo, creando cada uno en su interior, la correspondencia perfecta
con el lugar donde habita, y con las circunstancias que lorodean.
1.- Cuales son los cambios mas trascendentales que reconoces en tu vida?
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2.- Qu significa ahora para ti el Final de los Tiempos?
3.- Cul seria la actitud mas adecuadafrente a los eventos del Tiempo Final?
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6. - Cmo haras para utilizar adecuadamente la bondad?
7,- Qu experiencias supones que te podran corresponder en el futuro?
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R . - Qu te lleva a suponer esas experiencias para tu vida futura?
Carta del Maestro al discpulo
Despus que conoces la Ley y los Principios que
rigen el Amor y la Manifestacin de la Luz, ya no
puedes volver a ser el mismo de antes, porque ahora
conoces que existe la Ley, y tienes el compromiso
de respetarla, y ensear 10 que aprendiste.
Con la informacin que recibiste, tienes tres posibilidades:
1. Guardarla en tu biblioteca para que la gente diga "que cultura
debes tener con tantos libros a tu disposicin'~ ..
2 Llevarla en un maletn y cada vez que te encuentras con
alguien la lees y hablas de ello, con eso te dirn ''que persona tan
interesante, como sabe de cosas'~.. y permaneces con tu intencin
de cambio.
3. Hacer la Infozmacin parte de ti mismo, para que se convierta
en tu manera de actuar, ser congruente entre 10 que dices y lo
que haces; solo entonces estars haciendo uso de la infozmacin
recibida y cumpliendo tu misin, al asumir tu compromiso con
la Ley, respetndola, colaborando con la Enseanza del Amo-0 y
siendo Tu un ejemplo viviente de la Ley.