Comunicación 5º

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Primaria 5

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Comunicacin
integral
Prtd Comunicacion integral 5.ind1 1 3/10/08 11:49:03 AM
El libro Comunicacin integral 5. Primaria Integral es una obra colectiva, creada y
diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con
la direccin de Clemente Merodio Lpez.
Coordinacin
Gabriel Moreno Pineda
Comunicacin
integral
Comunicacion Integral 5 U1 p1-31 1 3/14/08 7:04:59 PM
Autores: Cinthya Joanna Huerta Quiroz,
Juan Daniel Castellanos Caro y
Gabriel Moreno Pineda.
Autores de textos: Gina Bechelany Fajer, Alejandro Montao
Barbosa, Mara Teresa Jimnez Andreu,
Ovidio Garca Pin, Emilio Javelly
Gurra, Jos Arturo Gmez Caballero,
Armando Huerta Mrquez y
Gabriel Moreno Pineda.
Comunicacin
integral
D. R. 2008 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V.
Av. Universidad 767
03100, Mxico, D. F.
ISBN: 978-970-29-2135-6
Primera edicin: marzo de 2008
Miembro de la Cmara Nacional de la
Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802
Impreso en Mxico
El libro Comunicacin integral 5. Primaria Integral, fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:
Edicin: Cinthya Joanna Huerta Quiroz, Juan Daniel Castellanos Caro y Gabriel Moreno Pineda.
Colaboracin: Jos Antonio Cruz Caro, Fernando de Jess Rodrguez Guerra, Ana Elena Castillo Salazar, Pilar Real Herranz,
Yazmn Odabachian Bermdez, Patricia Gil Chaveznava y Beatriz Luna Torreblanca.
Asistencia editorial: Laura Gabriela Hernndez Cruz.
Correccin de estilo: Enrique Paz Ochoa.
Diseo de interiores y portada: Mauricio Gmez Morin Fuentes, Francisco Ibarra Meza y Carlos Arturo Vela Turcott.
Ilustraciones: Tania Jurez, Carlos Vlez y Jos Luis Briseo.
Fotografa: Jupiter Images y Archivo Santillana.
Diagramacin: Alma Laura Origel Romero.
Digitalizacin y retoque de imgenes: Jos Perales Neria, Gerardo Hernndez Ortiz y Mara Eugenia Guevara Snchez.
Editor en Jefe de Primaria: Gabriel Moreno Pineda.
Gerencia de Investigacin y Desarrollo: Armando Snchez Martnez.
Gerencia de Innovacin Educativa: Marta Cabo Nodar.
Gerencia de Procesos Editoriales: Laura Milena Valencia Escobar.
Gerencia de Diseo: Mauricio Gmez Morin Fuentes.
Coordinacin de Arte y Diseo: Francisco Ibarra Meza.
Coordinacin de Iconografa: Germn Gmez Lpez.
Coordinacin de Servicios Electrnicos: Vctor Vallejo Paquini.
La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina del libro Comunicacin integral 5. Primaria Integral
son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o
mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor.
El libro que tienes en tus manos se elabor pensando en ti para que
disfrutes con la lectura de varios tipos de textos, conozcas cmo estn
construidos y empieces a realizar tus producciones textuales.
En este material se consideraron la comprensin lectora, la gramtica
textual, la escritura de textos y la expresin oral como elementos
integrantes de un solo aspecto formativo: el dominio de los mecanismos
de la lengua para comunicarte de manera funcional. Por esta razn, tu
libro se llama Comunicacin integral 5. Primaria Integral.
El principal propsito de este libro es desarrollar tus competencias
comunicativas por medio de la realizacin de actividades interesantes y
sencillas que te permitirn descubrir, entre otras cosas, cules son las
principales caractersticas de los diversos tipos de textos; por qu unos
entretienen o divierten mientras otros proporcionan informacin;
cmo se usan las palabras para dar forma a las ideas, y de qu
manera se pueden emplear las herramientas del lenguaje para
producir textos propios.
El libro Comunicacin integral 5. Primaria Integral est formado por
cinco unidades, de acuerdo con los cinco bimestres en se divide
el ciclo escolar; cada unidad se compone de tres lecciones cuyo trabajo
se puede combinar con las propuestas del texto oficial de Espaol y de
cualquier otro material de apoyo que elija tu profesora o profesor,
ya que los tipos de textos que sirven de punto de partida para la
prctica de las actividades estn en consonancia con la secuencia
del libro oficial.
Cada leccin est conformada por cuatro secciones: un texto a doble
pgina que intenta reproducir la forma del portador, el cual ser la base
para trabajar los contenidos temticos; una seccin de comprensin
lectora cuya finalidad es que te apropies del contenido de los textos;
una seccin de gramtica del texto, en la que analizars cmo se
construyen las producciones escritas, y una ltima parte dedicada
a la redaccin, en la que pondrs en prctica lo que estudiaste en
cada leccin.
Esperamos que este material, adems de que sea til en el proceso de
construccin de tus competencias para la vida, te permita deleitarte con
la lectura de los textos elegidos y la realizacin de las actividades, de
acuerdo con las valiosas orientaciones de tu profesora o profesor.
Los editores
Presentacin
3
Unidad 1
Leccin 1
El honorable Huang Shiping 6
Comprensin lectora 8
Gramtica del texto. El texto como
unidad de comunicacin 9
Redaccin. Cuento 10
Leccin 2
Gilgamesh 12
Gramtica del texto. Coherencia
textual. Relacin temtica
y pertinencia de estructura y contenido 15
Redaccin. La leyenda 16
Leccin 3
Una amistad especial 18
Gramtica del texto. Coherencia textual.
Informacin conocida y nueva 22
Redaccin. La fbula 24
Unidad 2
Leccin 4
Letras, letras y ms letras 26
Gramtica del texto. Coherencia
textual. Progresin temtica 29
Redaccin. Texto informativo 30
Leccin 5
El gran poeta oficial romano 32
Gramtica del texto. Cohesin textual.
Marcadores del discurso 36
Redaccin. La biografa 38
Leccin 6
Dicen haber hallado cueva de Rmulo
y Remo 40
Sustituciones de palabras y su funcin 44
Redaccin. La noticia 46
Unidad 3
Leccin 7
Un viaje a Nepal 48
Redaccin. El guin teatral 52
Leccin 8
Mujeres y hombres: manos a la obra! 54
Pronombres, adverbios y artculos 58
Redaccin. La historieta 60
ndice
4
Leccin 9
Cuando el zorro prob las tunas 62
Supresiones de elementos 66
Redaccin. Cuento 68
Unidad 4
Leccin 10
La energa del futuro 70
Leccin 11
El despertar del ser humano 76
Redaccin. La entrevista 82
Leccin 12
El encuentro de dos mundos 84
Redaccin. La crnica 90
Unidad 5
Leccin 13
Dueos del mar: los piratas 92
Leccin 14
Informe de investigacin 100
Redaccin. El informe de investigacin 104
Leccin 15
Cartas de Newton 106
Redaccin. La carta 110
5
ace muchos aos, cuando
Xuan Zong, el hijo del Sol,
era emperador de China, vi-
va en la regin de Sechun
un hombre muy podero-
so llamado Liu Chong.
Su influencia en la cor-
te era tal que, si l lo de-
seaba, poda arruinar a un
hombre o hacerlo rico de
por vida.
Un da, los cortesanos
Kuangyin y Wenchao, que
regresaban a la capital del imperio, se detuvieron
a descansar delante de la cabaa de un campesino
muy pobre que se llamaba Huang Shiping. Sin tomar
en cuenta al labriego, los dos nobles conversaban
acerca de la voluntad de Liu Chong para destruir o
encumbrar a quien l quera. Impresionado por las
palabras de aquellos hombres, Huang Shiping re-
cogi sus pocas pertenencias y se dirigi al palacio
de Liu Chong.
Al llegar a la lujosa residencia, pidi ver al podero-
so seor. Los cortesanos que se paseaban erguidos
y orgullosos por los magnficos salones miraron
con sorpresa y desprecio al campesino, sin saber
qu quera. Cuando Liu Chong escuch a Huang
Shiping, quiso divertirse un poco y ofreci cien
monedas de plata al primero que se arrojara de la
torre ms alta del palacio.
Huang Shiping no dud. Antes de que alguien se
le adelantara, subi al tejado de la torre y se lan-
z al vaco ante la mirada atnita de los presentes.
El campesino flot en el aire, se desliz como una
cometa de papel y aterriz sin sufrir ningn dao.
Liu Chong y los cortesanos no podan creer lo que
haba sucedido. Entonces, alguien sugiri llevar a
Huang Shiping a la orilla del mar.
All, en lo ms profundo, hay una ostra enor-
me que tiene una perla del tamao de una naranja
dijo Liu Chong. Si te zambulles en el agua y
atrapas la perla, puedes quedrtela.
Huang Shiping no saba nadar. Ni siquiera conoca
el mar. Sin temor alguno, se meti en el agua, se
sumergi y descendi hasta llegar al fondo. Ah es-
taba la ostra, con sus valvas abiertas y la gran per-
la en el centro. Huang Shiping extendi las manos,
tom la joya y sali a la superficie.
ste es el hombre ms asombroso que he co-
nocido le dijo Liu Chong a su mayordomo.
Vstelo con el mejor traje de seda que haya en mi
guardarropa y trelo a mi presencia.
Esa noche, cuando la Luna resplandeca en el cie-
lo y todos estaban en el saln principal del palacio
escuchando la delicada msica de los lades, unos
sirvientes entraron precipitadamente y anunciaron
a gritos que se haba desatado un terrible incen-
dio en el ala sur del palacio, donde el opulento Liu
Chong guardaba sus ms preciados tesoros.
Liu Chong se acerc a Huang Shiping y, confiando
en sus poderes, le dijo:
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T, que puedes descender de la torre ms alta
del palacio sin hacerte dao y que eres capaz de su-
mergirte en las profundidades del mar sin temor
alguno, si atraviesas el fuego y rescatas lo que ms
valoro, te dar la mitad de lo que traigas.
Huang Shiping tampoco dud esta vez. Con paso
seguro se introdujo entre las llamas y se perdi en
la furia del incendio. Despus de unos minutos,
Huang Shiping regres chamuscado pero con los
brazos llenos de cajas de maderas preciosas y paque-
tes de seda que contenan joyas, brocados y piezas
de oro. Desde aquel da, todos los cortesanos trata-
ron a Huang Shiping con admiracin y respeto.
Pas el tiempo y los das se convirtieron en meses;
entonces, en una ocasin, Liu Chong mand lla-
mar a Huang Shiping y le dijo:
Honorable maestro, ahora eres un hombre rico y
respetado. Todos te piden consejo y tratan de imitar
tu forma de vida. Yo quiero que me ensees tu doc-
trina. Te prometo que me convertir en tu discpulo
ms fiel y guardar en mi corazn tu secreto.
Poderoso seor respondi entonces Huang
Shiping, no hay doctrina que ensear ni secre-
to que transmitir.
Cmo dices? pregunt Liu Chong. Y tus
poderes? Y tu sabidura?
Te contar, mi seor confi Huang Shiping:
hace mucho tiempo, dos hombres que llegaron a mi
pobre cabaa hablaron de tu poder para arruinar a
un hombre o hacerlo rico de por vida. Yo los escu-
ch y me llen de fe y confianza. Por esa razn pude
realizar grandes hazaas. Si algo puedo ensear es
que una persona puede realizar todo lo que se pro-
pone si tiene confianza en ella. se es mi secreto.
Liu Chong sinti que creca su admiracin por
aquel hombre y lo nombr su consejero.
Gabriel Moreno Pineda
7
Comunicacin integral 5. Leccin 1
Comprensin lectora
Leccin 1
Subraya la respuesta correcta.
Cul de las siguientes oraciones ubica a los personajes en el
tiempo, el espacio y el conflicto de la historia?
a) Liu Chong felicit a Huang Shiping por su extraordinario valor.
b) Cuando Xuan Zong gobernaba China, Huang Shiping escuch
hablar de un hombre poderoso que poda cambiar su suerte y
se dirigi a l.
c) Huang Shiping se present ante los cortesanos, provocando
burla y desdn.
Cules son las acciones que conducen al momento de mayor
conflicto en la historia?
a) Atravesar el desierto en busca de Liu Chong y rescatar la perla
del fondo del mar.
b) Volar como una cometa y sumergirse en el mar.
c) Saltar de lo ms alto de la torre y rescatar la perla del fondo
del mar.
Qu ocurre en el desenlace de la historia?
a) Liu Chong admira a Huang Shiping y lo nombra su consejero.
b) Liu Chong le pide a Huang Shiping que le revele un secreto.
c) Todo el pueblo muestra admiracin y respeto a Huang Shiping.
Rodea con rojo los sucesos increbles y con azul,
los crebles.
Para demostrar su valor y determinacin, Huang Shiping subi a
la gran torre y se lanz al vaco. Volando como una hoja de papel,
balancendose por los aires, logr descender sano y salvo.
Un nuevo reto realiz Huang Shiping al rescatar una perla de la
profundidad del mar, sin saber nadar y aprendiendo a bucear en
tan slo unos minutos. Se sumergi en el mar, topndose con unas
largas y enormes algas que se enredaron en sus pies, impidindole
que pudiera nadar.
Huang Shiping rescat de las llamas miles de tesoros. El intenso
y espeso humo nubl la vista de Huang Shiping, quien estuvo a
punto de perder el conocimiento.
Un cuento est
conformado por tres
partes: planteamiento,
nudo y desenlace,
en las que se narran
situaciones verosmiles e
inverosmiles.
Recuerda
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1
El honorable Huang Shiping
Gramtica del texto
Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
Un campesino pobre llamado Huang Shiping la
conversacin de dos caballeros.
En el poblado de Sechun un hombre que
cambiar la suerte de cualquiera.
A Liu Chong le fue revelado que la fe y la confianza en s mismo,
el camino para lograr lo que cada quien se propone.
Huang Shiping la expectacin, la admiracin y el
reconocimiento de todos.
Escribe en orden las oraciones de manera que comuniquen
ideas completas. Luego, rodea la respuesta correcta.
Liu Chong le pidi a Huang Shiping que rescatara sus pertenencias
y le ofreci la mitad de ellas.
Una noche, Liu Chong y sus cortesanos escuchaban la msica de
los lades.
Al percatarse del xito obtenido, los cortesanos mostraron su
respeto y admiracin a Huang Shiping.
De pronto, se produjo un gran fuego en la habitacin donde el
poderoso seor atesoraba sus objetos valiosos.
De qu se habla en este prrafo?
Del valor de Huang Shiping.
De uno de los retos que enfrent Huang Shiping.
Del encuentro entre Huang Shiping y Liu Chong.
Una oracin est formada
por un verbo conjugado y
un conjunto de palabras
que pueden indicar
de quin se habla, sobre
quin recae la accin
indicada por el verbo y
cmo, cundo o dnde
ocurre dicho suceso.
Recuerda
poda escuch exista caus es ser
causar fue existir era escucha pudo
Lee el siguiente texto.
Marca con una quines son los personajes principales de la narracin.
( ) Derawen y Janoc
( ) Derawen, Janoc y Etelfo
( ) Janoc y Etelfo
Redaccin
10
El honorable Huang Shiping
Lee los fragmentos y escribe una P si pertencen al planteamiento del cuento; una N si
decriben el nudo y una D si corresponden al desenlace.
En un lejano pas habitaban un rey, poderoso y soberbio, y un campesino, humilde
y bondadoso.
En su encuentro el rey impuso un reto, donde ambos trataran de conseguir, agua,
hospedaje y fortuna en un solo da.
Janoc logr el triunfo en el desafo de obtener alojamiento y riqueza, al cargar una
carreta y ser recompensado con un saco de leos, que en sus manos se convertiran en oro.
Janoc obtuvo un vaso de agua al ayudar a una mujer a cargar un pesado cntaro.
Cada uno posea distinta riqueza: el rey la material y Janoc la espiritual.
El rey padeci las consecuencias de su actitud arrogante, y tuvo que aceptar que el
campesino posea la mayor riqueza.
Escribe en orden los fragmentos anteriores e incluye la informacin que
consideres necesaria.
Planteamiento
Nudo
Desenlace
11
E
l magnfico prncipe, el que no tena rival, el grande entre los grandes, el ven-
cedor de los leones, Gilgamesh, estaba melanclico y triste, y nadie en la corte
de Uruk poda curar su mal. Su nico amigo, Enkidu, el enviado de los dioses,
haba cado enfermo. Los magos de la corte consultaban intilmente a los astros.
Enkidu iba a morir.
Gilgamesh, sentado junto al pozo del patio central del palacio, recordaba cmo
haba conocido a Enkidu, cmo se haba convertido en un hermano para l:
Quin eres t, que con ese aspecto altivo te atreves a presentarte ante tu rey?
pregunt Gilgamesh.
Soy el enviado de Araru, la Madre Tierra contest Enkidu. Vengo a ver-
te porque me necesitas.
Gilgamesh no pudo contener la indignacin. l, el nico, el poderoso, el invenci-
ble, no necesitaba de nada ni de nadie.
Har que te azoten dijo. Mis tigres te despedazarn y tu cuerpo ser pas-
to de los buitres.
Enkidu respondi a la amenaza con una sonrisa, serena y confiada, que desarm
al monarca. Y le dijo:
Somos iguales y los iguales se deben reconocimiento. Pero, si lo deseas, en lu-
gar de ordenar mi castigo, midamos nuestras fuerzas.
Gilgamesh, vencido por las palabras de Enkidu, orden que dieran vestiduras de
oro y una espada a aquel extranjero.
Los iguales se baten con las manos exclam Enkidu. Y Gilgamesh acep-
t. Fue una lucha entre titanes. Por fin, lleg un momento en que, agotados los dos
contendientes y sin saber bien por qu, se miraron de frente y sonrieron. Aqul fue
el comienzo de muchos das felices; compartan juntos la caza y la guerra. Juntos
vencieron al monstruo Hawawa que tena aterrorizado al Pas de los Cedros, y jun-
tos doblegaron al Toro Celeste. Pero sa fue una gran osada y los dioses se irritaron.
Enkidu haba firmado ese da su sentencia de muerte.
Gilgamesh
Poema pico sumerio
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1
Luego de revivir aquel los viejos recuerdos,
Gilgamesh se dirigi hacia la recmara de su amigo.
Enkidu, que tena los grandes ojos muy abiertos, le dijo:
He visitado la horrible Mansin de los Muertos.
No hay salvacin, ni posibilidad de regreso. Pero llevo
conmigo el recuerdo de nuestra amistad.
Enkidu cerr los ojos y Gilgamesh, el vencedor de
los leones, llor sobre el cuerpo sin vida de su amigo.
En los das que siguieron, Gilgamesh perdi toda su
energa, no tena el cuerpo enfermo, sino el espritu. Las
palabras de Enkidu lo atormentaban, y de da y de noche
tena presente la Mansin de los Muertos.
De qu vale la fuerza y la fama si todo ha de
acabar?
Y maldeca a los dioses que haban
quitado la vida a su amigo y lo haban
condenado a l a una muerte segura.
Se reunieron los sabios y los astr-
logos y Gilgamesh fue a consultarlos:
Quiero la inmortalidad. Y el
ms viejo de los sabios le contest:
Slo hay un hombre que sea in-
mortal. Se llama Utnapistim. Fue el
nico hombre justo cuando los dioses
castigaron a los hombres y aconteci el di-
luvio. l sobrevivi y habita ms all de las mon-
taas y los mares. l es el nico que puede confiarte el
secreto de la inmortalidad.
Difcil fue el viaje de Gilgamesh a travs de las
llanuras, montaas y mares tenebrosos, pero nada des-
alentaba el propsito del hroe y lleg al fin a presencia
del inmortal.
Gilgamesh suplic a Utnapistim que le concediera el
don de la inmortalidad.
Yo poco puedo hacer contest Utnapistim. A
m la inmortalidad me la concedieron los dioses. Yo cons-
tru un arca inmensa donde pude conservar mi vida y la
de mi familia, cuando las aguas se enfurecieron e inunda-
ron la tierra. Luego los dioses me dieron ese extrao don.
Don que todava no s si es un regalo que debo agradecer.
Es duro vivir eternamente, contemplar cmo perecen to-
dos los que uno amaba.
Pero Gilgamesh insisti tanto que Utnapistim accedi
a sus ruegos y decidi contarle dnde poda encontrar la
planta que le concedera la vida eterna.
En lo ms profundo del mar, donde naci la vida y la
vida no puede darse, crece una curiosa planta. Aqul que
la posea tendr la vida eterna.
Gilgamesh se sumergi en el mar, descendi has-
ta el fondo y encontr la planta negra de la
vida. Desde ese da recobr la alegra, pues
saba que en sus manos esaba lo que ha-
ba de permitirle amanecer sin descanso.
Un da muy caluroso Gilgamesh de-
cidi tomar un bao en las aguas de un
riachuelo. Mientras nadaba distrado,
se dio cuenta de que una serpiente se
acercaba a sus ropas y devoraba la plan-
ta de la vida. Cuando sali del agua, observ cmo el ani-
mal se despojaba de sus viejas escamas y se cubra de una
nueva piel. Gilgamesh se desesper y reneg de su suerte.
Pero finalmente comprendi que era mejor seguir el ciclo
de lo natural y reunirse con Enkidu, aunque fuera en la
Mansin de los Muertos.
Comprensin lectora
Leccin 2
Une con una lnea cada personaje y sus caractersticas.
Enkidu nico, poderoso e invencible.
Gilgamesh Sabio, sereno y confiado.
Utnapistim Seguro, tranquilo y agradable.
Marca con una la opcin adecuada.
La amistad de Gilgamesh y Enkidu se bas en:
compartir la caza y la guerra.
castigar el atrevimiento.
reconocer que los seres humanos somos iguales.
Al morir Enkidu, Gilgamesh se senta atormentado por:
la ausencia de su nico amigo.
el miedo a la muerte.
los viejos recuerdos.
Subraya la respuesta correcta segn lo que se menciona en
el texto.
En qu parte del relato Gilgamesh recuerda cmo conoci
a Enkidu?
En el planteamiento. En el nudo. En el desenlace.
En qu momento de la historia Gilgamesh se encuentra
con Utnapistim?
En qu parte del relato se habla de la enfermedad de Enkidu?
Un texto narrativo tiene
dos tipos de estructuras;
la primera corresponde al
asunto que se narra, por
ejemplo, las hazaas de
un hroe, la bsqueda
de un tesoro o un
episodio amoroso.
La segunda estructura
es la forma en que se
organiza la informacin
en los momentos
narrativos: planteamiento,
nudo y desenlace.
Recuerda
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1
Gilgamesh
Gramtica del texto
Rodea el prrafo que no es coherente con el texto original.
Gilgamesh llor por la muerte de su compaero y hermano.
Las palabras de Enkidu lo atormentaban, ya que no poda
dejar de pensar en la Mansin de los Muertos.
Gilgamesh regres a la recmara de Enkidu por algunas de
sus pertenencias para emprender un viaje que lo llevara a
encontrar la vida eterna.
Enkidu le coment a Gilgamesh que haba visitado la Mansin
de los Muertos y que la posibilidad de regreso y salvacin ya
no exista.
Despus de mucho tiempo, Gilgamesh encontr a la persona
que le poda ayudar a encontrar la posibilidad de vivir
eternamente para no sufrir como su amigo.
Subraya los aspectos que no son coherentes con el texto
que leste y explica por qu.
Gilgamesh, colocado junto a un pozo, se cubri con un cobertor
elctrico, se recost y, muy preocupado, record cmo conoci
a Enkidu.
Despus, Gilgamesh se levant y se prepar para ir a una fiesta
en el pueblo y participar en juegos de azar.
Gilgamesh y Enkidu vencieron al monstruo Hawawa y al Toro
Celeste, lo que signific una gran alegra para los dioses.
Enkidu se despert y le dijo a Gilgamesh que pronto estara sano
para continuar con las tareas encomendadas.
Se llaman conectores
a las palabras o
expresiones que indican
relaciones entre los
elementos de un
texto como, por ejemplo,
comienzo, continuidad,
ejemplificacin y cierre.
Recuerda
15
Utiliza los nmeros de 1 a 14 para ordenar los prrafos;
escribe 1 a lo que crees debe aparecer primero, 2 a lo que
sigue y as hasta llegar a 14.
Muerte del Toro Celeste
Despus, Ishtar, encolerizada, subi a los cielos; en seguida se present ante Anu, el padre
de los dioses. Tambin dirigi su mirada a Antum, su madre y llena de furor les dijo:
Mil insultos me ha lanzado Gilgamesh, padre mo; mil blasfemias, madre ma, ha vertido
Gilgamesh sobre m.
Hace muchos aos, Ishtar declar su amor a Gilgamesh y ste le dijo:
Todo aquel que se atreve a amarte como Isahallanu, el jardinero de tu padre, cuya belleza
es slo comparable a la de los dioses, terminar hundido en la desesperacin y el dolor. Si
permito que t me ames, terminar siendo como l: un esclavo. Djame, Ishtar, yo no puedo
subir al sitial de los dioses.
Por esta razn, y ms furiosa que nunca, Ishtar dijo:
Si hago lo que me pides dijo Anu, siete aos quedar la Tierra estril, habr hambre y
sufrirn los hombres y las bestias.
Haz que el Toro Celeste mate a Gilgamesh; yo, tu hija, te lo suplico. Pero si t no quieres
hacerlo, abrir la puerta del infierno, har que la muerte suba y destruya a su paso la vida.
En seguida, Enkidu aprision al Toro Celeste, lo tom por los cuernos y lo arroj al suelo; de
sus belfos brotaron espumarajos que cubrieron toda la Tierra.
Por ltimo, Gilgamesh lleg a su palacio, celebr con banquetes su victoria y cuando lleg
la noche, repos en su lecho.
Inmediatamente, el toro se lanz sobre Enkidu e intent darle muerte, pero el hroe logr
desviar el impetuoso ataque.
A continuacin, y convencido por el enojo de Ishtar, Anu hizo que el terrible Toro Celeste
bajara y, tan slo de dos resoplidos, mat a cientos de hombres.
Luego, sanos y salvos volvieron a la amurallada Uruk, y lavaron sus manos en las aguas
sagradas del ufrates; uno al otro se abrazaron y subieron por las calles de la ciudad.
Las doncellas tocaron sus ctaras y la gente sala a la calle, al lado de ellos, y decan:
Quin entre todos los hroes es ms fuerte y poderoso? A quin llenan de honor y de
gloria los dioses? Gilgamesh, entre los hroes, es el ms fuerte y esplndido! Gilgamesh,
entre los hombres, es el ms lleno de gloria!
Entonces, Enkidu y Gilgamesh clavaron sus espadas entre los cuernos y el cuello del toro y
le dieron muerte.
Redaccin
16
Gilgamesh
Rodea los conectores que te permitieron ordenar y dar continuidad a los prrafos del
fragmento anterior.
Escribe otro ejemplo de conector segn se indica.
Comienzo Continuidad Cierre
Completa los prrafos con una causa o una consecuencia, segn la historia anterior.
Gilgamesh dijo que no poda amar a Ishtar ya que
Gilgamesh mencion que terminara siendo esclavo porque
Ishtar subi a los cielos, se present ante sus padres y les pidi que mandaran al Toro Celeste
para matar a Gilgamesh pues
Anu hizo que bajara el Toro Celeste porque
Enkidu tom al Toro Celeste por los cuernos, pues
Gilgamesh y Enkidu clavaron sus espadas en el Toro Celeste y esto
Inventa una causa o una consecuencia para completar los prrafos, de manera que
modifiques el final de la historia.
La gente sali a vitorear a Gilgamesh y Enkidu, ya que
Enkidu y Gilgamesh entraron a Uruk sanos y salvos porque
Por esta razn Quin Todo aquel Despus Haz que Entonces
Enseguida Mil insultos A continuacin Inmediatamente
Por ltimo Luego Hace muchos aos Si hago
17
Un comerciante hind que venda su mercanca en tierras lejanas, comenz a
prepararse para hacer un nuevo viaje. Organiz una gran caravana de treinta
bestias de carga y contrat a seis arrieros. Despus pidi a sus ayudantes que
descansaran para partir al amanecer del da siguiente.
Por la tarde visit a su mejor amigo para despedirse y tambin para pedirle
que cuidara su fortuna, pues estaba preocupado por las ganancias que haba
reunido con mucho esfuerzo a lo largo de su vida.
Me voy de viaje y necesito que me hagas un favor le dijo el comercian-
te. Quiero que cuides estas tres barras de oro y me las devuelvas cuando
regrese.
No hay problema dijo el amigo, quien se dedicaba a la crianza de caba-
llos. Conmigo el oro estar seguro.
Antes de retirarse, el comerciante admir los hermosos caballos que haba
en el establo, en especial uno del que estaba orgulloso su amigo. Ms tarde, se
fue a descansar y al da siguiente emprendi el viaje.
Durante un tiempo, la caravana tuvo un viaje tranquilo; sin embargo, aproxi-
madamente un mes despus comenz a tener dificultades: dos arrieros enfer-
maron y abandonaron la expedicin; luego hubo mal tiempo y muchas de las
provisiones que llevaban para el viaje se perdieron; y por si fuera poco, otros
dos arrieros se desanimaron y abandonaron al comerciante y a la caravana.
Tres meses despus, sin haber llegado a su destino, el comerciante regres con
grandes dificultades.
En cuanto lleg a la ciudad, se dirigi a la casa de su amigo para recuperar
su fortuna. Le cont los problemas que haba tenido y su situacin actual.
Tambin aqu han ocurrido algunas cosas le explic su amigo. El da
que te fuiste guard muy bien las barras de oro en una caja de madera, pero
las ratas la agujerearon y se comieron el oro.
Una amistad especial
U
n
i
d
a
d

1
18
Cmo pudo ocurrir eso! exclam el comerciante muy sorprendido.
No tengo la menor idea dijo su amigo. No pens que esos animales
fueran capaces de comer cualquier cosa.
Qu desdichado soy! grit el comerciante. Primero perd mi mercan-
ca; ahora tambin he perdido toda mi fortuna!
El comerciante se despidi de su amigo, pero antes de marcharse lo invit a
su casa para que comieran juntos al otro da. Ya de salida, pas por el establo,
tom el mejor caballo (aqul del que se senta orgulloso su amigo) y con mu-
cho sigilo lo llev a su casa y lo ocult muy bien en la parte trasera.
Al da siguiente, el amigo lleg a la cita muy enojado.
Me siento muy mal dijo, acabo de sufrir una desgracia: el mejor de
mis caballos desapareci.
Por qu crees que ocurri eso? pregunt el comerciante.
No lo s. Lo busqu en el campo, en el ro, en otras caballerizas, pero no
hay rastro de l. Es como si se lo hubiese tragado la tierra.
No se lo habr llevado la lechuza? dijo el comerciante.
Qu dices? replic el amigo, un poco sorprendido.
Anoche, a la luz de la Luna, vi que una lechuza se llevaba entre sus garras
a un hermoso caballo.
Qu tontera! Cmo puede ser posible que una simple ave pueda volar
llevando en sus patas a una bestia de cientos de kilos!
Todo es posible dijo el comerciante sin
alterarse. En un pueblo donde las ratas
comen oro, tambin puede haber le-
chuzas que vuelan por el cielo con
caballos sostenidos en sus garras.
El mal amigo se dio cuenta de
la trampa que el comerciante le
puso, y lleno de vergenza con-
fes que haba mentido.
As fue como un mentiroso
cay en una de sus mentiras.
Ovidio Garca Pin
19
Comprensin lectora
Leccin 3
Marca con una la respuesta correcta.
1. En qu lugar y poca ocurre la historia?
En nuestro pas, en el siglo pasado.
En la antigua India.
En Uruk, en la poca de Gilgamesh.
2. Qu finalidad tiene el viaje que realiza uno de
los protagonistas?
Vender mercanca.
Comprar mercanca.
Llevar su ganado a otro sitio.
3. Cmo crees que son los protagonistas del relato?
Ambos son esclavos muy pobres.
Uno es rico y el otro pobre.
Los dos son ricos.
Escribe el fragmento del texto que te sirvi de gua para
resolver la actividad anterior.
En la actividad 1, eleg
porque
porque
porque
En un relato el lector no
slo extrae informacin
del texto, sino que,
para su interpretacin,
tambin aporta su propia
actitud, experiencia,
conocimientos
previos, etctera.
Recuerda
20
U
n
i
d
a
d

1
Colorea los recuadros del esquema de acuerdo con la
informacin de la fbula que leste.
Responde.
Cules fueron las mentiras en las que incurrieron el amigo y el
comerciante?
Es una historia
Su propsito es
Quin cuenta la historia
Una amistad especial?
El comerciante
El amigo del
comerciante
Un narrador
divertida: el
amigo engaa
al comerciante
y, luego,
el comerciante
engaa al
amigo.
edificante:
nos intenta
transmitir una
enseanza.
fantasiosa:
hay ratas que
comen oro
y lechuzas
que atrapan
caballos.
que
desconfiemos
de los
extraos, pero
ms an de
los conocidos.
que no
digamos
mentiras
porque esto
har que
suframos
tambin por
ellas.
que no
pongamos
nuestros
tesoros en
manos de
un criador
de caballos.
El significado global de un
texto se considera como
la suma de la informacin
contenida en cada
prrafo y su interpretacin
est determinada
por el significado de cada
oracin, de cada prrafo y
as sucesivamente.
Recuerda
21
Gramtica del texto
Subraya la opcin correcta.
1. Cuando se habla por primera vez de uno de los protagonistas,
el narrador usa para identificarlo:
a) la expresin el comerciante.
b) la construccin un comerciante.
c) la terminacin verbal.
2. Para seguirse refiriendo a l, el narrador emplea:
3. Luego de mencionar a otro personaje, al hablar del primer
protagonista, el narrador utiliza:
4. Cuando se presenta al segundo protagonista, el narrador usa
para identificarlo:
a) la expresin su mejor amigo.
b) la construccin el amigo.
5. Para seguirse refiriendo a l, el narrador emplea:
6. Luego de mencionar a otro personaje, al hablar del segundo
protagonista, el narrador utiliza:
Todo relato avanza a
partir de la progresin
de sucesos y hechos
que acontecen a sus
protagonistas. Primero,
el autor introduce a los
protagonistas; despus,
relata sus acciones.
Recuerda
22
Rodea con rojo la informacin que se repite en las cuatro
oraciones y con verde la que se aade en cada una.
Un comerciante hind venda su mercanca en tierras lejanas.
Un comerciante hind organiz una gran caravana de treinta
bestias de carga.
Un comerciante hind contrat a seis arrieros.
Un comerciante hind visit a su mejor amigo para despedirse.
Escribe un prrafo con base en las oraciones anteriores.
Evita repeticiones innecesarias.
Relaciona las acciones con el personaje que las realiz.
a) El comerciante b) El amigo
( ) Dijo que cuidara el tesoro.
( ) Visit a su amigo.
( ) Viaj para vender su mercanca.
( ) Comi en casa de su amigo.
( ) Vio a una lechuza levantar un caballo.
( ) Dijo que las ratas haban rodo la caja de madera.
( ) Contrat unos arrieros.
( ) Se declar desolado por no encontrar a su animal ms bello.
( ) Cont los problemas de su caravana.
( ) Se despidi de su mejor amigo.
( ) Tena un caballo especialmente hermoso.
( ) Guard el oro en una caja.
( ) Afirm, sin alterarse, que todo era posible.
Escribe algunas otras acciones que haya realizado cada
personaje segn el texto que leste.
El comerciante
El amigo
En cualquier informacin
hay una parte que el lector
conoce y otra que se va
adquiriendo. La relacin
que se establece entre
estos dos segmentos
permite construir
el conocimiento.
Recuerda
23
Redaccin
Anota la informacin que falta y completa el relato.
venda su mercanca en tierras
lejanas, y comenz a prepararse para hacer un nuevo viaje. Organiz una gran
caravana de treinta bestias de carga y contrat a seis arrieros. Despus, pidi
ayuda a para que le cuidara
sus riquezas.
El amigo tena un establo y era ;
entre ellos, haba uno que era su favorito; estaba orgulloso de l.
Despus de un tiempo, regres
de su viaje y fue a visitar a su amigo para recuperar el oro que le dio a guardar.
le inform al comerciante que
algo malo haba pasado con su oro y le explic lo que sucedi.
El amigo le habl acerca de unas ratas que rompieron la caja donde guard las
barras de oro y le dijo que
el metal.
El comerciante no le crey,
establo y caballo (se del
que estaba orgulloso su amigo).
escondi el caballo en la parte
trasera de su casa y cuid que no lo viera su amigo.
El amigo estaba desconsolado, no encontraba ,
por caballerizas vecinas y no
obtuvo ningn resultado.
El comerciante le coment a su amigo que vio a una lechuza y le dijo que
entre sus garras.
no le crey al comerciante y
mencion que un ave no podra cargar a tan grande animal.
le aclar a su amigo que
sucedi de esa manera, ya que si todo era posible en un lugar donde las ratas
coman oro, por qu no podra una lechuza llevarse un caballo?
El amigo le haba mentido al comerciante; despus,
una mentira, por parte
del comerciante.
24
Lee el siguiente texto.
Completa los prrafos segn la informacin anterior.
regres a su patria luego de muchos aos, despus de trabajar
sin descanso.
El comerciante dijo que disfrutara de su riqueza con sus hijos y
para morir en santidad.
no encontr a sus hijos y los busc por lugares muy difciles
como desiertos y cumbres nevadas.
El brahmn le dijo al comerciante que tirara sus riquezas al ro y
del buen morir.
, le dijo que hiciera lo posible por vivir sin apegos, sin deseos y
sin preocuparse de su fin.
El comerciante y el brahmn
Luego de veinte aos de trabajar sin descanso en tierras lejanas, un comerciante regres a su
patria diciendo:
He pasado infinidad de penurias y laborado sin descanso, para acumular riqueza y que
mis hijos no tengan que sufrir por lo que yo he vivido. Ahora disfrutar mi fortuna con ellos y
buscar la sabidura para morir en santidad.
Pero al llegar a su aldea se enter de que, creyndolo muerto, sus vecinos haban
despojado a sus hijos de sus tierras y los haban desterrado, sin que nadie supiera decirle a
dnde se haban ido.
Buscar a mis hijos y castigar a mis enemigos; luego, cuando la ocasin sea propicia,
hallar la sabidura para morir en santidad.
Durante veinte aos busc sin fortuna a sus hijos, peregrin por cumbres nevadas y atraves
desiertos inmensos sin escuchar nunca respuesta a sus preguntas. Una maana, sintiendo
cercano su fin, se dirigi a la orilla de un caudaloso ro donde viva un brahmn y le dijo:
S que se acerca mi fin. He gastado mi vida en conseguir riquezas y luego en buscar a
mis hijos para entregarles mi fortuna. Si me enseas la sabidura del buen morir, te dar todo
lo que poseo.
El brahmn le dijo que echara toda su riqueza al ro y a cambio l le dara el secreto de la
sabidura del buen morir.
Habindolo hecho as, y cercano a la muerte, el comerciante le increp:
Anda, hice lo que me pediste. Dime ahora el secreto para morir en santidad.
Es simple dijo el brahmn. No hay sabidura ni santidad en la muerte, slo en la
vida, misma que t has malgastado sin vivirla. Haz lo que tengas que hacer para vivir lo que
te queda sin apegos, sin deseos y sin preocuparte de tu fin.
Fernando de Jess Rodrguez Guerra
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Primaria 5

C
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a
c
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I
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t
e
g
r
a
l
Comunicacin
integral
Prtd Comunicacion integral 5.ind1 1 3/10/08 11:49:03 AM

Comunicación 5º

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