APRENDIZAJE POR
PROYECTOS USANDO LAS
TIC’S
5. Aprender a usar las TIC`s: Los
estudiantes incrementan el
conocimiento y habilidad que tienen en
las TIC´s. El Proyecto puede estar
enfocado a alentar a los estudiantes la
adquisición de nuevas habilidades y
conocimientos en las tecnologías.
6. Aprender a autoevaluarse y a evaluar
a los demás: Los estudiantes
incrementan esta habilidad,
responsabilizándose en su propio
trabajo y desempeño, y evaluando el
trabajo y desempeño de sus
compañeros.
7. Comprometerse en un proyecto: Los
estudiantes se comprometen activa y
adecuadamente a realizar el trabajo del
proyecto, por lo que se encuentran
internamente motivados. Esta es una
meta del proceso.
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL APRENDIZAJE
1. Introducción-motivación: Se recogen los POR PROYECTOS
saberes previos y los intereses e
inquietudes que pudieran tener los
estudiantes. Se define el problema a tratar.
EN EDUCACION
Así mismo se forman grupos de trabajo. PRIMARIA
2. Indagación-investigación: Se orienta
permanentemente el proceso de
aprendizaje que realizan los estudiantes y
el recojo de la información. Se socializa los
aprendizajes (análisis y reflexión de los
contenidos logrados)
3. Acción-compromiso: Los estudiantes
plantean propuestas de solución a la
problemática y manifiestan actitudes
relacionadas con el tema de educación
ambiental.
Información de contacto
Nombre : Jesús Martín Romero López
Dirección :
Correo electrónico: jesufrecar@gmail.com
jesufrecar@hotmail.com
Teléfono :
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
 Parte interna del folleto

APRENDIZAJE POR
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE POR ¿POR QUÉ EL DOCENTE DEBE PROYECTOS USANDO LAS
PROYECTOS? TRABAJAR CON PROYECTOS DE TIC’S
APRENDIZAJE?
El Aprendizaje por Proyectos es un proceso
activo y coordinado que posee mucha Parte del interés de los estudiantes. 1. Desarrolla competencias: Para los
flexibilidad, misma que le permite poder estudiantes, aumenta el
adaptarse a los distintos grupos de Es una pedagogía activa que promueve el conocimiento y habilidad en una
estudiantes, necesidades de trabajo y desarrollo de destrezas por medio de disciplina o área específica, se
disposición de recursos. Es sistematizado. actividades dinámicas y de interacción entre alcanza un elevado nivel de habilidad
personas y con el medio ambiente. en dicha área específica, incluso un
estudiante puede llegar a convertirse
El trabajo por Proyectos facilita la integración en la persona que más sabe sobre
de las distintas áreas del currículo (actividades ese tema.
significativas correlacionadas).
2. Mejora las habilidades de
Promueve la investigación con el debido investigación: El Proyecto mejora
¿FASES DEL APRENDIZAJE POR proceso científico ostensiblemente las aptitudes de los
PROYECTOS? estudiantes para la investigación.
Desarrolla la organización y cooperación del
Planificación. Se plantea: el tema del trabajo en grupo. 3. Incrementa las capacidades de
proyecto, los objetivos que persigue y las análisis y de síntesis:
actividades a realizar. Todos estos aspectos Promueve las distintas formas de Especialmente cuando el proyecto
deben ser tratados de manera grupal. comunicación está enfocado a que los estudiantes
desarrollen estas habilidades.
Ejecución. Se realizan las actividades
planteadas en la Planificación. 4. El Proyecto ayuda a que los
estudiantes incrementen su
Evaluación. Nos permite ver, en base a las conocimiento y habilidad para
actividades realizadas, los reales logros emprender una tarea desafiante que
alcanzados. Intervenir todas las personas requiera un esfuerzo sostenido
que participaron en el proyecto. durante algún tiempo.