FUNDACIN UNIVERSIT

FACULTAD DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Educacin a travs de escenarios mltiples
PROGRAMAS DE CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
PROYECTO DE INVESTIGACIN


El contenido Temtico de Proyecto de Investigacin
curricular y la oportunidad de
de trabajos de investigacin
Investigacin.

PROYECTO DE INVESTIGACIN

La investigacin constituye una actividad de gran inters acadmico, con miras a obtener de ella una
produccin intelectual de proyectos de investigacin.

Con el Proyecto de Investigacin se busca,
solucin, mediante la bsqueda de la informacin sobre la temtica elegida y la investigacin de la
misma.

La finalidad del proyecto de investigacin es formar y fortalecer la capacidad de investigacin en los
estudiantes, de manera transversal en los planes de estudio, como estrategia de avanzar en una
cultura investigativa y de profundizar en

El tutor Investigador, debe sensibilizar a los estudiantes hacia la investigacin y l
conocimiento, mediante, la exposicin de
como materia prima para la elaboracin de

La finalidad del proyecto de investigacin es formar y fortalece
cientfica en los estudiantes, de manera
avanzar en una cultura investigati

El producto de los proyectos
mediante la interpretacin de la bsqueda de informaci
por el tutor de cada contenido temtico, se recomienda el mismo tema para todos los estudiantes.

NOTA: El Trabajo de investigacin se debe realizar mximo en grupos de (2) personas.

ETAPAS DEL DESARROLLO

1. Elegir un tema o problemtica que s

2. Generar un Trabajo de Investigacin
del Protocolo de Investigacin


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PROYECTO DE INVESTIGACIN
I II III

de Proyecto de Investigacin I, II, III, es un espacio,
curricular y la oportunidad de solucionar problemticas reales y cotidianas, por medio del desarrollo
de investigacin interdisciplinarios, estructurados a travs del Protocolo de
PROYECTO DE INVESTIGACIN
La investigacin constituye una actividad de gran inters acadmico, con miras a obtener de ella una
proyectos de investigacin.
Con el Proyecto de Investigacin se busca, Identificar problemticas reales, que requieren de una
solucin, mediante la bsqueda de la informacin sobre la temtica elegida y la investigacin de la
ecto de investigacin es formar y fortalecer la capacidad de investigacin en los
estudiantes, de manera transversal en los planes de estudio, como estrategia de avanzar en una
cultura investigativa y de profundizar en el tema de los contenidos de Investigacin
debe sensibilizar a los estudiantes hacia la investigacin y l
, mediante, la exposicin del contenido temtico y las herramientas metodolgicas,
como materia prima para la elaboracin del proyecto de investigacin.
La finalidad del proyecto de investigacin es formar y fortalecer la capacidad de investigacin
cientfica en los estudiantes, de manera transversal en los planes de estudio, como estrategia de
avanzar en una cultura investigativa y de profundizar en la formacin con calidad profesional.
proyectos de investigacin, ser la definicin de problemas de investigacin
mediante la interpretacin de la bsqueda de informacin, sobre las temticas
por el tutor de cada contenido temtico, se recomienda el mismo tema para todos los estudiantes.
El Trabajo de investigacin se debe realizar mximo en grupos de (2) personas.
ETAPAS DEL DESARROLLO
Elegir un tema o problemtica que se encuentre enmarcada en el contenido temtico.
Trabajo de Investigacin, de mximo 20 hojas, que cumpla con el siguiente contenido
del Protocolo de Investigacin:
1
para la flexibilizacin
por medio del desarrollo
, estructurados a travs del Protocolo de
La investigacin constituye una actividad de gran inters acadmico, con miras a obtener de ella una
Identificar problemticas reales, que requieren de una
solucin, mediante la bsqueda de la informacin sobre la temtica elegida y la investigacin de la
ecto de investigacin es formar y fortalecer la capacidad de investigacin en los
estudiantes, de manera transversal en los planes de estudio, como estrategia de avanzar en una
acin.
debe sensibilizar a los estudiantes hacia la investigacin y la construccin del
y las herramientas metodolgicas,
r la capacidad de investigacin
transversal en los planes de estudio, como estrategia de
va y de profundizar en la formacin con calidad profesional.
de problemas de investigacin,
n, sobre las temticas elegidas y designadas
por el tutor de cada contenido temtico, se recomienda el mismo tema para todos los estudiantes.
El Trabajo de investigacin se debe realizar mximo en grupos de (2) personas.
e encuentre enmarcada en el contenido temtico.
que cumpla con el siguiente contenido
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PROYECTO DE INVESTIGACIN


CONTENIDO Y ENTREGABLES

1. Ttulo: es el nombre, la frmula sinttica con la que el investigador identificar su trabajo, al
parecer no es de importancia, pero puede servir para dar una idea de lo que tratar el estudio,
adems que puede servir de inspiracin para la investigacin.

2. Problema: el proyecto puede tener varias finalidades. Una de ellas es buscar la solucin a un
problema; pero tambin puede desarrollarse para hacer un nuevo aporte no necesariamente en
respuesta a un problema inminente.

La formulacin del problema, es una
la base de todo el proceso investigativo. La pregunta es qu Investigar?, para esto se debe
tener claro el alcance, es decir, hasta donde se pretende llegar con la investigacin.

Ejemplos:
Un problema: carros que se ponen los semforos en rojo y ocasionan accidentes;
Un proyecto: Identificar placas de vehculos y generar multas automticamente haciendo
procesamiento de imgenes con fotos obtenidas de cmaras instaladas en los semforos.

Planteamiento del Problema:
y a resolver en la investigacin.
definicin del alcance del problema.

La descripcin del problema, es
del problema, los hechos que lo generan, la poblacin que afecta, la naturaleza, el tiempo en la
que se halla, entre otros.

3. Justificacin: Esta es la argumentacin, en donde se dan las razon
y utilidad y necesidad de trabajar el problema, de buscar una respuesta al mismo, que puede ser
en sentido prctico o terico, y que en el orden objetivo o subjetivo; pero en ningn caso
personales. Debe responder a la pregunt

4. Objetivos: Es a donde se espera llegar o lo que se pretende conseguir con la investigacin.
Los objetivos son de dos tipos: Objetivo General y Objetivos Especficos.
El objetivo general ser uno solo y este desprende directamente
los objetivos especficos. Las etapas necesarias para la consecucin del objetivo general por lo
tanto estn directamente relacionadas y pueden servir de directrices ene l proceso de la
redaccin de los captulos en el inf
capitulo. Es la respuesta a Qu quiero con la Investigacin?

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I II III

CONTENIDO Y ENTREGABLES
es el nombre, la frmula sinttica con la que el investigador identificar su trabajo, al
parecer no es de importancia, pero puede servir para dar una idea de lo que tratar el estudio,
adems que puede servir de inspiracin para la investigacin.
l proyecto puede tener varias finalidades. Una de ellas es buscar la solucin a un
problema; pero tambin puede desarrollarse para hacer un nuevo aporte no necesariamente en
respuesta a un problema inminente.
La formulacin del problema, es una sntesis del problema, que se presenta en pregunta y que es
la base de todo el proceso investigativo. La pregunta es qu Investigar?, para esto se debe
tener claro el alcance, es decir, hasta donde se pretende llegar con la investigacin.
Un problema: carros que se ponen los semforos en rojo y ocasionan accidentes;
Un proyecto: Identificar placas de vehculos y generar multas automticamente haciendo
procesamiento de imgenes con fotos obtenidas de cmaras instaladas en los semforos.
lanteamiento del Problema: Es la exposicin de la problemtica que va a comprender, explicar
y a resolver en la investigacin. Aqu se debe tener presente la descripcin, formulacin y
definicin del alcance del problema.
La descripcin del problema, es definir la situacin problemtica, contemplando los antecedentes
del problema, los hechos que lo generan, la poblacin que afecta, la naturaleza, el tiempo en la
Esta es la argumentacin, en donde se dan las razones de importancia, relevancia
y utilidad y necesidad de trabajar el problema, de buscar una respuesta al mismo, que puede ser
en sentido prctico o terico, y que en el orden objetivo o subjetivo; pero en ningn caso
personales. Debe responder a la pregunta de por qu investigar?
Es a donde se espera llegar o lo que se pretende conseguir con la investigacin.
Los objetivos son de dos tipos: Objetivo General y Objetivos Especficos.
El objetivo general ser uno solo y este desprende directamente de la formulacin del problema y
los objetivos especficos. Las etapas necesarias para la consecucin del objetivo general por lo
tanto estn directamente relacionadas y pueden servir de directrices ene l proceso de la
redaccin de los captulos en el informe final. Es decir que cada uno puede dar origen a un
capitulo. Es la respuesta a Qu quiero con la Investigacin?
2
es el nombre, la frmula sinttica con la que el investigador identificar su trabajo, al
parecer no es de importancia, pero puede servir para dar una idea de lo que tratar el estudio,
l proyecto puede tener varias finalidades. Una de ellas es buscar la solucin a un
problema; pero tambin puede desarrollarse para hacer un nuevo aporte no necesariamente en
sntesis del problema, que se presenta en pregunta y que es
la base de todo el proceso investigativo. La pregunta es qu Investigar?, para esto se debe
tener claro el alcance, es decir, hasta donde se pretende llegar con la investigacin.
Un problema: carros que se ponen los semforos en rojo y ocasionan accidentes;
Un proyecto: Identificar placas de vehculos y generar multas automticamente haciendo
procesamiento de imgenes con fotos obtenidas de cmaras instaladas en los semforos.
Es la exposicin de la problemtica que va a comprender, explicar
Aqu se debe tener presente la descripcin, formulacin y
definir la situacin problemtica, contemplando los antecedentes
del problema, los hechos que lo generan, la poblacin que afecta, la naturaleza, el tiempo en la
es de importancia, relevancia
y utilidad y necesidad de trabajar el problema, de buscar una respuesta al mismo, que puede ser
en sentido prctico o terico, y que en el orden objetivo o subjetivo; pero en ningn caso
Es a donde se espera llegar o lo que se pretende conseguir con la investigacin.
de la formulacin del problema y
los objetivos especficos. Las etapas necesarias para la consecucin del objetivo general por lo
tanto estn directamente relacionadas y pueden servir de directrices ene l proceso de la
orme final. Es decir que cada uno puede dar origen a un
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5. Marco Terico: son los referentes tericos que sirven como marco para abordar el problema.
Pueden ser formulaciones, tesis, ideas de auto
del arte, es una construccin terica alrededor del problema por parte del investigador; son los
referentes conceptuales que emplea.

6. Diseo Metodolgico: tambin se conoce como metodologa. Puede responder
preguntas: cmo pretende abordar el problema?, qu va a hacer para dar respuesta o solucin
al mismo?, qu actividades, procesos, tcnicas y procedimientos realizar para explicar o dar
solucin al problema?

7. Presupuesto: es la relaci
institucionales, etc.) necesarios para el desarrollo del proyecto. En investigaciones con una
proyeccin ms amplia y de mayor envergadura, puede detallarse la relacin de ingresos que la
investigacin puede generar.

8. Cronograma: es un diagrama, por lo general de Gantt, en donde se planean las actividades
necesarias para la investigacin en el tiempo estimado que se va a dedicar a la misma. Este
diagrama sirve para hacer un seguimiento y con

9. Conclusiones
Son los resultados de la investigacin, en sus tres grandes dimensiones: Terico
metodolgico y prctico.

10. Bibliografa: es la referenciacin de los libros, revistas, documentos, decretos, Leyes, pginas
Web, etc., que se han consultado y se espera consultar efectivamente en la investigacin. Debe
tener las formalidades de una referencia bibliogrfica
Esta seccin lista todas las referencias consultadas por el estudiante a lo largo del desarrollo del
Proyecto. Dentro de las referencias se tienen cuatro categoras: Las bibliogrficas, las de
Internet, las de recursos audiovisuales y las comunicaciones personales.

Actualmente el auge de la Internet y la creciente facilidad de personas y organizaciones
independientes, de publicar informacin tanto en medios digitales como convencionales, ha
dificultado la elaboracin de recopilaciones bibliogrficas de calidad. Es importante q
estudiante como el docente asesor tengan en cuenta la auditoria o fuente de cualquier escrito y
evale siguiendo criterios de prestigio y trayectoria de los autores, para as dar prioridad a
informacin y opiniones de las entidades con mayor ex

Se debe tener encuentra al momento de entregar el Proyecto, el
Estudiantil de la Facultad de Universidad Abierta y a Distancia
Faltas: Son conductas estudiantiles atentatorias del orden Institucional, entre otras:
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I II III

son los referentes tericos que sirven como marco para abordar el problema.
Pueden ser formulaciones, tesis, ideas de autores relacionados con la temtica. No es un estado
del arte, es una construccin terica alrededor del problema por parte del investigador; son los
referentes conceptuales que emplea.
tambin se conoce como metodologa. Puede responder
preguntas: cmo pretende abordar el problema?, qu va a hacer para dar respuesta o solucin
al mismo?, qu actividades, procesos, tcnicas y procedimientos realizar para explicar o dar
es la relacin de recursos de diversa naturaleza (econmicos, fsicos, humanos,
institucionales, etc.) necesarios para el desarrollo del proyecto. En investigaciones con una
proyeccin ms amplia y de mayor envergadura, puede detallarse la relacin de ingresos que la
nvestigacin puede generar.
es un diagrama, por lo general de Gantt, en donde se planean las actividades
necesarias para la investigacin en el tiempo estimado que se va a dedicar a la misma. Este
diagrama sirve para hacer un seguimiento y control del proceso.
Son los resultados de la investigacin, en sus tres grandes dimensiones: Terico
es la referenciacin de los libros, revistas, documentos, decretos, Leyes, pginas
Web, etc., que se han consultado y se espera consultar efectivamente en la investigacin. Debe
tener las formalidades de una referencia bibliogrfica
das las referencias consultadas por el estudiante a lo largo del desarrollo del
Proyecto. Dentro de las referencias se tienen cuatro categoras: Las bibliogrficas, las de
Internet, las de recursos audiovisuales y las comunicaciones personales.
e el auge de la Internet y la creciente facilidad de personas y organizaciones
independientes, de publicar informacin tanto en medios digitales como convencionales, ha
dificultado la elaboracin de recopilaciones bibliogrficas de calidad. Es importante q
estudiante como el docente asesor tengan en cuenta la auditoria o fuente de cualquier escrito y
evale siguiendo criterios de prestigio y trayectoria de los autores, para as dar prioridad a
informacin y opiniones de las entidades con mayor experiencia.
Se debe tener encuentra al momento de entregar el Proyecto, el ARTICULO 87
Estudiantil de la Facultad de Universidad Abierta y a Distancia
Son conductas estudiantiles atentatorias del orden Institucional, entre otras:
3
son los referentes tericos que sirven como marco para abordar el problema.
res relacionados con la temtica. No es un estado
del arte, es una construccin terica alrededor del problema por parte del investigador; son los
tambin se conoce como metodologa. Puede responder las siguientes
preguntas: cmo pretende abordar el problema?, qu va a hacer para dar respuesta o solucin
al mismo?, qu actividades, procesos, tcnicas y procedimientos realizar para explicar o dar
n de recursos de diversa naturaleza (econmicos, fsicos, humanos,
institucionales, etc.) necesarios para el desarrollo del proyecto. En investigaciones con una
proyeccin ms amplia y de mayor envergadura, puede detallarse la relacin de ingresos que la
es un diagrama, por lo general de Gantt, en donde se planean las actividades
necesarias para la investigacin en el tiempo estimado que se va a dedicar a la misma. Este
Son los resultados de la investigacin, en sus tres grandes dimensiones: Terico-conceptual,
es la referenciacin de los libros, revistas, documentos, decretos, Leyes, pginas
Web, etc., que se han consultado y se espera consultar efectivamente en la investigacin. Debe
das las referencias consultadas por el estudiante a lo largo del desarrollo del
Proyecto. Dentro de las referencias se tienen cuatro categoras: Las bibliogrficas, las de
e el auge de la Internet y la creciente facilidad de personas y organizaciones
independientes, de publicar informacin tanto en medios digitales como convencionales, ha
dificultado la elaboracin de recopilaciones bibliogrficas de calidad. Es importante que tanto el
estudiante como el docente asesor tengan en cuenta la auditoria o fuente de cualquier escrito y
evale siguiendo criterios de prestigio y trayectoria de los autores, para as dar prioridad a
ARTICULO 87 del Reglamento
Son conductas estudiantiles atentatorias del orden Institucional, entre otras:
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PROYECTO DE INVESTIGACIN


Literal m. Alterar documentos o realizar plagio de cualquier produccin intelectual acadmica

PLAGIO: Se presenta cuando el estudiante realiza copia parcial o textual de informacin extrada
de Internet, de libros, de anteproyectos o Proyectos de Grado
tipifica como PLAGIO INTELECTUAL y es motivo de anulacin del Anteproyecto.


GLOSARIO

Investigacin: proceso de bsqueda de conocimiento y resultado sistemtico del mismo, tanto
terico como prctico, que pretende
por el conocimiento mismo o el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad.

Investigacin Formativa: son la
apropiarse del ya existente. Los tutores, a
Investigacin Formativa, es decir, a formar conocimiento en cada uno de ellos

Cultura Investigativa: conjunto de hbitos, destrezas y competencias desarrolladas y adquiridas
que posee o desarrolla un grupo de personas
prctica mediante el un trabajo de Investigacin Aplicativo

Protocolo de Investigacin:
Trabajos de Investigacin.

Competencias Interpretativas
para explicar las causas de los hechos, explicar las
planteado.

Competencias Comunicativas:
hechos histricos, problemas y soluciones. Sustentar Coherentemente una proposicin y saberla
comunicar.

Competencias Argumentativas:

Competencia Propositiva: (Capacidad para formular y crear modelos contables con base en los
diversos contextos). Expresa el planteamiento de las opciones o alternativas ante las problemticas
causadas por una situacin particular. Su validez est garantizada por la presentacin de una
propuesta que responda en forma pertinente a lo planteado por la situacin.
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Alterar documentos o realizar plagio de cualquier produccin intelectual acadmica
Se presenta cuando el estudiante realiza copia parcial o textual de informacin extrada
de Internet, de libros, de anteproyectos o Proyectos de Grado entre otros. Este tipo de hechos se
tipifica como PLAGIO INTELECTUAL y es motivo de anulacin del Anteproyecto.
proceso de bsqueda de conocimiento y resultado sistemtico del mismo, tanto
tico, que pretende resolver un problema sustentado en un inters, que se presume,
por el conocimiento mismo o el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad.
: son las actividades acadmicas que permiten construir conocimiento y
os tutores, a travs de la agenda acadmica, motivan al
, es decir, a formar conocimiento en cada uno de ellos.
onjunto de hbitos, destrezas y competencias desarrolladas y adquiridas
un grupo de personas (Cursos de Proyectos de Investigacin)
el un trabajo de Investigacin Aplicativo.
Investigacin: Gua de parmetros de presentacin, que han sido acordadas, para
Competencias Interpretativas: (Capacidad de descomponer y explicar ideas o teoras). Capacidad
para explicar las causas de los hechos, explicar las ideas o teoras relacionadas con el tema
Competencias Comunicativas: (Capacidad de Comunicacin). Capacidad para narrar y describir
hechos histricos, problemas y soluciones. Sustentar Coherentemente una proposicin y saberla
etencias Argumentativas: (Capacidad de explicar las causas).
(Capacidad para formular y crear modelos contables con base en los
Expresa el planteamiento de las opciones o alternativas ante las problemticas
causadas por una situacin particular. Su validez est garantizada por la presentacin de una
propuesta que responda en forma pertinente a lo planteado por la situacin.
4
Alterar documentos o realizar plagio de cualquier produccin intelectual acadmica
Se presenta cuando el estudiante realiza copia parcial o textual de informacin extrada
entre otros. Este tipo de hechos se
tipifica como PLAGIO INTELECTUAL y es motivo de anulacin del Anteproyecto.
proceso de bsqueda de conocimiento y resultado sistemtico del mismo, tanto
resolver un problema sustentado en un inters, que se presume,
por el conocimiento mismo o el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad.
acadmicas que permiten construir conocimiento y
motivan al estudiante a la
.
onjunto de hbitos, destrezas y competencias desarrolladas y adquiridas
(Cursos de Proyectos de Investigacin) y las ponen en
Gua de parmetros de presentacin, que han sido acordadas, para
: (Capacidad de descomponer y explicar ideas o teoras). Capacidad
ideas o teoras relacionadas con el tema
(Capacidad de Comunicacin). Capacidad para narrar y describir
hechos histricos, problemas y soluciones. Sustentar Coherentemente una proposicin y saberla
(Capacidad para formular y crear modelos contables con base en los
Expresa el planteamiento de las opciones o alternativas ante las problemticas
causadas por una situacin particular. Su validez est garantizada por la presentacin de una