UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SAN

LUIS POTOS

INSTITUTO DE INVESTIGACIN EN
COMUNICACIN PTICA


REPORTE

LABORATORIO DE INGENIERA
FISICA I



Dra. Amparo Rodrguez Cobos


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PROPAGACIN DE LA LUZ

Introduccin
En esta serie de experimentos vamos a observar ciertos fenmenos
que estn bastante relacionados con la luz y cmo se comporta esta
en diferentes medios y/o materiales; tambin pondremos mayor
importancia a las caractersticas de las ondas de la luz al pasar por a
travs de medios, sustancias, cristales, superficies lisas, superficies
rugosas para que estas sean reflejadas y refractadas por el camino.

En este tipo de prcticas tratamos de respondernos algunas dudas,
todas ellas relacionadas con el comportamiento de la luz y para esto la
visualizaremos como una onda electromagntica cuyas caractersticas
van a depender de las propiedades elctricas y magnticas del
material.





Figura 1. Espectro electromagntico.

Como en los experimentos haremos incidir un haz de luz en distintos
materiales necesitamos saber que rige el comportamiento de la luz.
en un material usamos las conocidas leyes de Snell:
1. Los rayos incidente, reflejado y transmitido estn todos en el
plano de incidencia.
2. En ngulo de incidencia es igual al ngulo reflejado
3.

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Figura.2 Reflexin y transmisin de
un rayo.







En donde n es el ndice de refraccin del medio incidente y medio de
transmisin. Dichos ndices estn dados por la siguiente relacin.
N= c/v
C= velocidad de la luz en el vaco.
V= velocidad de la luz en el medio de propagacin de la luz.

TEORIA

La teora que presentaremos explicara ms profundamente las
caractersticas de la luz, como su velocidad, refraccin, propagacin,
difraccin, interferencia, reflexin y dispersin.

Primero necesitamos saber que es la luz, la luz es la parte de la
radiacin electromagntica que se puede percibir por el ojo humano.
En ptica, el termino luz se usa en un sentido ms amplio e incluye
todo el campo de radiacin conocido como espectro electromagntico.

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1. Velocidad de la luz.

Segn las referencias histricas, quien primero intent medir la
rapidez de la luz fue Galileo Galilei (1564-1642) haciendo seales
con una lmpara a otra persona situada a una distancia conocida.
Si bien el mtodo empleado por Galileo no era incorrecto, la gran
rapidez con que viaja la luz, haca impracticable el experimento.

El primero en medir esta rapidez, en 1675, fue el astrnomo dans
el Olaf Rmer (1644 1710) a travs de la observacin de los
satlites de Jpiter.

En 1849, Hippolyte Fizeau (1819 1896) mide la velocidad de la luz
dentro de un laboratorio. Su mtodo consisti en interceptar un rayo
de luz reflejado en un espejo con los dientes de una rueda giratoria.
El resultado de las mediciones indicaba que la luz tendra una
rapidez de 313.274 km/s en el aire.

Hoy se define la rapidez de la luz, en el vaco, como 299.792.456
m/s y se la designa con la letra c. Para efectos de clculo, a
menos que se indique algo diferente, empleamos la aproximacin c
= 3 x 10
8
m/s.

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Figura 3. Fotografia de una carretera con exposicin prolongada
que muestra la luz de los automoviles.

2. Refraccin de la luz.

La refraccin es el cambio brusco de direccin que sufre la luz al
cambiar de medio. Este fenmeno se debe al hecho de que la luz
se propaga a diferentes velocidades segn el medio por el que
viaja. El cambio de direccin es mayor cuanto mayor es el cambio
de velocidad, ya que la luz recorre mayor distancia en su
desplazamiento por el medio en que va ms rpido. La ley de
Snell relaciona el cambio de ngulo con el cambio de velocidad por
medio de los ndices de refraccin de los medios.

Como la refraccin depende de la energa de la luz, cuando se
hace pasar luz blanca o policromtica a travs de un medio no
paralelo, como un prisma, se produce la separacin de la luz en sus
diferentes componentes (colores) segn su energa, en un
fenmeno denominado dispersin refractiva. Si el medio es
paralelo, la luz se vuelve a recomponer al salir de l.

Ejemplos muy comunes de la refraccin es la ruptura aparente que
se ve en un lpiz al introducirlo en agua o el arcoris.



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3. Propagacin. Una de las propiedades de la luz ms evidentes a
simple vista es que se propaga en lnea recta. Lo podemos ver,
por ejemplo, en la propagacin de un rayo de luz a travs de
ambientes polvorientos o de atmsferas saturadas; De la
propagacin de la luz y su encuentro con objetos surgen
las sombras. Si interponemos un cuerpo opaco en el camino de
la luz y a continuacin una pantalla, obtendremos sobre ella la
sombra del cuerpo.



Figura 5. Propagacion de la luz.

4. Difraccin. la luz no siempre se propaga en lnea recta. Cuando
la luz atraviesa un obstculo puntiagudo o una abertura
estrecha, el rayo se curva ligeramente. Este fenmeno,
denominado difraccin, es el responsable de que al mirar a
travs de un agujero muy pequeo todo se vea distorsionado o
de que los telescopios y microscopios tengan un nmero de
aumentos mximo.
Figura 4. Vaso con agua que
muestra la ruptura del popote que
muestra la luz por el cambio del
medio.

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5. Interferencia.
La forma ms sencilla de estudiar el fenmeno de la
interferencia es con el denominado experimento de Young que
consiste en hacer incidir luz monocromtica (de un solo color) en
una pantalla que tiene rendija muy estrecha. La luz difractada
que sale de dicha rendija se vuelve a hacer incidir en otra
pantalla con una doble rendija. La luz procedente de las dos
rendijas se combina en una tercera pantalla produciendo bandas
alternativas claras y oscuras.

El fenmeno de las interferencias se puede ver tambin de forma
natural en las manchas de aceite sobre los charcos de agua o en
la cara con informacin de los discos compactos; ambos tienen
una superficie que, cuando se ilumina con luz blanca, la difracta,
producindose una cancelacin por interferencias, en funcin del
ngulo de incidencia de la luz, de cada uno de los colores que
contiene, permitiendo verlos separados, como en un arco iris.


Figura 7. Experimento de Young.

6. Reflexin y dispersin Al incidir la luz en un cuerpo, la materia de
la que est constituido retiene unos instantes su energa y a
continuacin la reemite en todas las direcciones. Este fenmeno
es denominado reflexin. Sin embargo, en superficies
Figura 6. Caja con orificio que
muestra la propagacin de la luz

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pticamente lisas, debido a interferencias destructivas, la mayor
parte de la radiacin se pierde, excepto la que se propaga con el
mismo ngulo que incidi. Ejemplos simples de este efecto son
los espejos, los metales pulidos o el agua de un ro (que tiene el
fondo oscuro).

La luz tambin se refleja por medio del fenmeno
denominado reflexin interna total, que produce cuando un rayo
de luz, intenta salir de un medio en que su velocidad es ms
lenta a otro ms rpido, con un determinado ngulo. Se produce
una refraccin de tal modo que no es capaz de atravesar la
superficie entre ambos medios reflejndose completamente.







Experimentos

Experimento 1.Verificacion experimental de las leyes de Snell
Obteniendo los angulos de reflexin y transmisin para dos
angulos en particular de 20 y 70.
Determinaremos tambin el ndice de refraccin de diferentes
medios utilizados

Experimento 2. Reflexion total interna
La reflexin total interna se da cuando el angulo incidente es
mayor o igual al angulo critico (angulo que depende del material);
angulo para el cual el angulo de transmicion es igual a 90.En
este experimento utilizaremos los mismos materiales que en el
primer experimento, estimaremos los angulos crticos de distintos
materiales.
Figura 8. Ejemplo ms comn de la
dispersin de la luz

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Experimento 3. Dispersion
Para este experimento es necesario saber que la luz blanca esta
forma por todos los colores, desde el violeta hasta el rojo. El
objetivo es separar la luz blanca en todos los colores que la
componen ya que el ndice de refraccin es diferente para cada
tipo de color que conforman la luz. Este fenmeno se le llama
dispersion.
Haremos incidir luz blanca en un prisma y ya es muy conocido lo
que se observara, tambin haremos lo mismo pero con un
prisma y tendremos que observar un arco iris.

Arreglo Experimental.

En estos experimentos estaremos trabajando con cierto tipo de
laseres, una parte muy importante al manejar los laseres es la
seguridad ya que estos pueden producir lesiones y daos,
necesitamos primero saber con que tipo de laser estaremos
trabajando y de que clase(ver tabla 1) es para tomar las
precauciones necesarias; tambin aprenderemos las
caractersticas de los dems laseres y familiarizaremos con su
uso.

Tabla 1. Clasificacin y riesgo de los laseres.


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Nosotros trabajaremos con un lser tipo clase III, como se
observa en la tabla este laser puede ocasionar dao en la retina
si se focaliza dentro del ojo por lo que se recomienda utilizar los
lentes de proteccin; en nuestros experimentos no usaremos los
lentes de proteccin pero le bajaremos la clasificacin del laser
que usaremos usando densidades pticas mas adelante
daremos una definicin exacta y explicaremos como la usaremos
y para que nos servir.

Todo esta informacin (tabla 2) y la alineacin del laser nos
servir para poder empezar con los experimentos esto solo lo
haremos una vez ya que no se requiere volver a nivelar o
cambiar de densidades pticas para los experimentos antes
dichos.



Alineacin del laser.
1.Primero cerciorar las caractersticas del laser ( Helium-Neon
tunable, laser clase IIIa, con potencia de 6MW) y propiedades de
este y tomar las precauciones necesarias.

2. Preparar el material necesario (vastagos,portavastagos,llaves,
base para laser, riel ptico, mesa ptica).


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3. Colocar el laser con su base para no tener ninguna
desnivelacin ni inclinacin, para esto necesitamos una
referencia que sern los orificios de la mesa ptica estos tendrn
que estar alineados con la base, cuando estos queden bien
alineados por ultimo ajustamos el laser a su base.

4.Ahora podemos encender el laser y ajustar el laser para que
nos muestre un haz de luz rojo que en el espectro
electromagntico tiene una longitud de onda entre 600 y 700
nanometros; esto lo haremos ya que una propiedad del laser que
ocuparemos es que podemos cambiar el tipo de longitud de onda
que necesitemos( roja, verde, amarillo, anaranjado).

5. Tambin es importante insistir en el uso de las densidades
pticas, marcaremos en una pantalla el punto donde el laser
choque, la pantalla se colocara a una pequea distancia entre
los 4 o 6 centimetros, despus recorreremos la pantalla algunos
10 o 15 centimetros y observaremos que el haz pegue en la
misma marca para asegurarnos que este nivelado; si esta no
coincide regresar al punto dos.


Bajar de clasificacin del lser.

1.Colocar el fotmetro a unos 4 centimetros de la punta del laser
y verificar su intensidad.

2.La densidad ptica es la absorcin de un elemento ptico por
unidad de distancia, para una longitud de onda dada, tomaremos
una de ellas y la colocaremos en un vstago que a su vez estar
colocado en un portavastago a unos 4 centimetros dede la punta
del laser.


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3.Volveremos a checar la intensidad con el fotmetro pero ahora
el haz pasara por la densidad ptica y comprobaremos que en
verdad bajamos la clasificacin del laser.

Procedimiento experimental

Experimento 1.
Para realizar el primer experimento se usara:
- Una mesa ptica.
- Un medio crculo de acrlico.
- Un contenedor para agua.
- Luz lser He-Ne de 10mW y 600nm de longitud de onda.
- Un vstagos
- portavstagos.
- Papel.
- Lpiz.
- Transportador.

Como primer paso colocaremos sobre la mesa ptica el arreglo
que para este solo se necesitara un papel graduado sobre una
base alineada con el laser.

Despus colocaremos el material que en este caso ser el
acrlico seguido del recipiente con agua y haremos pasar el haz
de luz y veremos como se desva el rayo cuando sale del
material.








Figura 9. Rayo incide en acrlico se
observa su angulo de transmisin..

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Por ultimo mediremos los ngulos para determinar sus ndices
de refraccin utilizando las leyes de Snell.

Experimento 2.

De la misma forma que el experimento anterior elaboramos lo
mismo igualmente con el material solo que ahora nosotros
buscaremos el ngulo en el que se conserve toda la energa del
haz dentro del material que designemos o materiales que sean
designados.

Se debe alcanzar que el ngulo de transmisin sea mayor o igual
a para obtener lo anterior. Adems de que ahora el rayo
incidente no entra por la cara plana del prisma, sino que lo hace
por la circular, en ambos casos, tanto como en el contenedor de
agua como en el prisma.





Figura 10. Prisma circular de acrlico mostrando el ngulo critico.




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Experimento 3.


En este experimento solo tenemos que hacer incidir la luz en un
prima y buscar en que parte nos mostrara la dispersion de la luz
y corroborar nuestros conocimientos acerca de este fenmeno
de dispersion.




Figura 11. Rayo incidiendo en prima.

El segundo consiste en lo mismo solo que el prisma es un
cilindro y ahora vemos que el rayo se comporta de una manera
diferente y nos muestra como en el prisma el arco iris.



Figura 12. Prisma circular muestra la dispersin de la luz en la
pantalla.

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Resultados


Experimento 1.

Mostraremos nuestros resultados en el orden en que se fueron
haciendo los experimentos, comenzaremos con la verificacin de las
leyes de Snell.

En la primera parte del experimento observamos que el angulo
incidente es igual o varia muy poco con el angulo reflejado.

Las consecuencias para el acrlico con un angulo de 20 respecto a la
normal fueron un rayo transmitido con una variacin de 12 respecto a
dicha normal.

Para el angulo de 70 igualmente respecto a la normal nuestra
variacin fue mas grande con un resultado de 39 respecto a la
normal.

La ultima parte de este experimento fue encontrar los ndices de
refraccin que mostramos a continuacin:

*Acrilico

-Para el angulo de 20.

-Para el angulo de 70.

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*Recipiente con agua

-Angulo de 20.

-ngulo de 70.

Nota: Para mi este experimento fue un poco sencillo pero los
resultados son diferentes a los tericos ya que afecta el error de
medicin de los aparatos y de nosotros, tambin el material tenia
algunos rayones o brumos que podan afectar en la medicin pero fue
muy buena para empezar a familiarizarse con las herramientas y
materiales que manejamos.



Experimento 2.


Este experimento es igual de sencillo que el primero empezaremos
por hacer incidir el rayo de luz pero ahora volteamos el acrlico circular
para que entre por la curva y empezamos a girarlo ya sea
manualmente o con el gonimetro lo mas recomendable es con el
gonimetro disminuye el error humano.


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Moviendo el acrlico encontramos el angulo donde toda la energa
incidente se refleja al medio incidente este angulo fue de 47.

Figura 13. Muestra del angulo critico.


Experimento 3.

Primero fue preparar el material ya que tenamos que concentrar la luz
blanca, lo uqe hicimos fue con un pedazo de cinta adhesiva
concentramos una parte de luz para poder tener una mejor dispersion
ya que al principio no obtenamos el fenmeno fsico que buscbamos;
cuando incidimos la luz concentrada llegamos a una buena dispersion
de la luz y pudimos descomponerla en todos los colores que la
conforman como se ve en la figura 14.


Con las observaciones y el conocimiento ahora con seguridad
podemos decir que las gotas de lluvia dispersan la luz del sol y gracias
a esto se forman los arcoris y debemos colocarnos a un lado de
donde vienen los rayos de luz para ver el arcoris de frente.


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Figura 14. Dispersin de la luz en pantalla.



Tambien solo para terminar este punto;un experimento rapido que
llevamos acabo que se trata de entender como funcionan las fibras
pticas que en general se trata de incidir luz con informacin de tal
forma que si angulo de incidencia es mayor a su angulo critico y esta
se transporta por la fibra rebotando y no perdiendo nada de energa
porque esta regresa por el medio incidente.



CONCLUSIONES


Presentaremos las conclusiones en orden de experimentos.



Experimento 1. Verificacion de las leyes de Snell

Observamos y comprobamos experimentalmente que se cumplen
estas leyes comparando con lo aprendido tericamente, los resultados
han sido muy buenos y consistentes con los trabajos de mis dems
compaeros ya que todos comprendimos y llegamos a resultados
similares, cabe decir que fue la practica con mas errores o descuidos
ya que aun no se estaba familiarizado con el material.


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Experimento 2.

Para mi fue muy interesante que esta propiedad de los materiales de
la reflexin total, es de lo mas til ya que es muy parecido al
funcionamiento de la fibra ptica que ha tenido una muy buena
aceptacin al campo de la tecnologa y que cada vez se usa mas en
aparatos elctricos y telecomunicaciones ya que es una forma muy
segura y eficaz de transportar informacin.



Experimento 3.

Este experimento es muy comn y reforz el conocimiento acerca de
la dispersin y en cuanto a la elaboracin se podra decir que fue muy
buena ya que se pudo separar la luz y ver los colores que la
componen que son los colores del arcoris.





















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BIBLIOGRAFIA



Tipler, Paul Allen (1994). Fsica. 3 Edicin.

Burke, John Robert (1999). Fsica: la naturaleza de las cosas.

http://mx.kalipedia.com/ecologia/tema/propagacion-
luz.html?x=20070924klpcnafyq_373.Kes&ap=4

Koshkin N. I., Shirkvich M. G. Manual de Fsica elemental. Edt. Mir
(1975),