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Desarrollo social en los nios

El desarrollo social del nio puede decirse que comienza antes de nacer. Ya
cuando sus padres estn pensando en tener un nio y lo estn imaginando por
ejemplo, al pensar un nombre, o cmo ser fsicamente, pues esto implica ya que
el medio social est teniendo influencia en ese futuro nio. De all la importancia
de lo social, dentro del desarrollo y crecimiento infantil.
Lo social va a moldear de alguna forma, todo lo que tiene que ver con el
desarrollo del nio en consonancia con lo biolgico y lo emocional o afectivo.
Entonces, el desarrollo social del nio va a tener:
una instancia de pre-concepcin,
otra durante la concepcin,
embarazo,
parto y
luego del nacimiento la infancia temprana, niez y adolescencia como las
diferentes etapas del desarrollo del nio, en las cuales lo social tiene un rol
muy importante

IMPORTANCIA DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL EN EL
DESARROLLO DE LOS NIOS: Nicho del desarrollo. El nicho del
desarrollo est relacionado entre el nio y la cultura, el nicho est
compuesto por 3 sistemas principales que rodean al nio; el primero son las
situaciones y espacios fsicos y sociales en los que el nio se desarrolla
(contexto); donde convive con nios de su edad, adultos, a estos tambin se
les considera como formativos de su conducta social. Los tres sistemas
principales que rodean al nio en el nicho de desarrollo son: 1.Las
situaciones y espacios fsicos y sociales en los cuales vive el nio. Las
personas que estn presentes con frecuencia en las situaciones y espacios
de la vida diaria del nio influyen sobre el tipo de interacciones en las que el
nio tiene la oportunidad y la necesidad de participar.2. Las costumbres
culturalmente reguladas para el cuidado y la crianza de los nios. Aqu
entran las conductas o acciones que se le implementan al nio para
integrarlo a la comunidad. Las costumbres del cuidado infantil son
estrategias conductuales para atender al nio en edades particulares, en un
ambiente particular. Es por eso qu es importante incluir en su naturaleza
del infante lo qu debe aprender y lo que no cmo lo debe aprender,
asimismo lo que se espera de la escuela.3. La psicologa de los adultos
cercanos, aqu los padres o cuidadores de los nios son quienes ejercen
una concepcin sobre su conducta y desarrollo, as como las orientaciones
afectivas adquiridas de la experiencia de ser padre. Dentro de estos tres
sistemas considero que el nicho del desarrollo nos llevara a ser las personas
que somos, como somos, como actuamos ante situaciones y como nos
desenvolvemos en la sociedad, cada persona tenemos una percepcin
acerca del mundo que nos rodea, lo que vemos, sentimos, pensamos y todo
esto es gracias a como han influido estos tres sistemas del nicho del
desarrollo. La familia es el principal influyente en nuestra vida ya que con
ellos nacemos y nos desarrollamos; es importante destacar que
adquiriremos las costumbres, valores y creencia religiosa que la familia
tenga. La escuela es uno de los microsistemas que ms influyen en el
desarrollo del ser humano, en el que se une una mezcla de historias,
experiencias y personalidades por lo que es importante resaltar el rol de la
educadora ante esta gran diversidad a la que se enfrenta al tomar a cargo a
un grupo de nios con una historia familiar y cultural diferente. Esto es lo
que nos hace responder de tal manera ante situaciones durante nuestra
vida, creo que de alguna manera somos quienes somos por cmo nos form
nuestra familia, la escuela y la sociedad; nos hicieron a la medida para
poder encajar ante esta sociedad, lo miro como una estructura donde un
diseador da la forma y color a su representacin; no tenemos decisin
alguna sobre si queremos ser as o no, simplemente tienes que hacerlo para
poder estar dentro dela sociedad. Podemos darnos cuenta de cmo est
formada una persona por la manera que tiene de responder ante ciertas
situaciones, se puede imaginar en qu tipo de familia esta criado cierta
persona o en que comunidad o nivel social se desenvuelve. La religin
tambin influye en la educacin de los nios y sistemas familiares, puesto
que hay padres de familia que los fanatizan reprimiendo sus actividades y su
desarrollo emocional, fsico psicolgico. La religin es tambin la fuente de
los valores sociales que ayuda a que el ser humano valore de lo bueno o lo
malo. Nuestro deber como maestros deber basarse en crear ventajas en
los nios para que ellos puedan pertenecer y ser miembros activos dentro
de la sociedad; es importante que como seres humanos brindemos grandes
niveles de amor y comprensin, tener una comunicacin flexible, tranquila y
provechosa; para as animar al aprendizaje que construye el individuo, la
participacin como padres, amigos y compaeros

Influencia de las nuevas tecnologas en la cultura.

Podemos definir cultura como todo aquello que los seres humanos hemos sido
capaces de crear y que no estaba en la estructura misma de la naturaleza es
decir podemos englobar en esta definicin el conjunto de representaciones, reglas
de conducta, ideas, valores, formas de comunicacin y pautas de comportamiento
aprendidas, que caracterizan a los diferentes grupos sociales.
Obviamente la cultura, en todos sus mbitos, se ve afectada por las innovaciones
tecnolgicas, las cuales trasforman un mundo donde la informacin se trasmite
rpidamente y en grandes cantidades. Esto supone que la globalizacin no afecta
solamente a los mbitos sociales y econmicos, sino que tambin a la cultura le
influyen los continuos cambios globales. En este sentido la nueva sociedad de la
informacin altera el ritmo natural de aprendizaje, pensamiento y comunicacin de
los seres humanos.
Uno de los aspectos de la cultura que se ven mas afectados por las nuevas
tecnologas es el de la comunicacin y aprendizaje de las personas. El acceso a la
informacin a travs de Internet permite a las personas tener un conocimiento de
lo que pasa en cualquier parte del planeta casi al instante, pero esto supone
tambin un control de la informacin por parte de los grandes grupos de
comunicacin, estados u organizaciones, con la intencin de dirigir las ideas de las
personas.
Esto puede acarrear el riesgo de crear un pensamiento y una cultura nica,
donde los ms poderosos impongan su lengua, estructura social, etc., haciendo
desaparecer la entidad cultural de muchos pueblos.

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