Departamento de Desenvolvimento de Potencializao de Pessoas Diviso de Admisso e Movimentao Concurso P!lico - "dital #$%&DDPP&'##( )instru*es no verso do caderno+ ,-.M/D-C. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico ' 2705UA P.R4U5U"SA Promoo da sade Excerto de BUSS, Paulo Marchiori. Promoo da sade e qualidade de vida. Ci8ncia e Sade Coletiva. v. 5, n. 1. io de !aneiro, "###. $. 1%&'1((. )*da$tao $ara +ins de $rova,. 1 " & - 5 % ( . / 1# 11 1" 1& 1- 15 1% 1( 1. 1/ "# "1 "" "& "- "5 "% "( ". "/ &# &1 &" && &- &5 &% &( &. &/ -# * promoo da sade, como vem sendo entendida nos ltimos vinte anos, re$resenta uma estrat01ia $romissora $ara en+rentar os mlti$los $ro2lemas de sade que a+etam as $o$ula3es humanas e seus entornos neste in4cio de s0culo. Partindo de uma conce$o am$la do 2in5mio sade-doena e de seus determinantes, tal $romoo $ro$3e a articulao de sa2eres t0cnicos e $o$ulares e a mo2ili6ao de recursos institucionais e comunit7rios, $2licos e $rivados, em 2ene+4cio da sade humana. 8rata'se, $or um lado, de uma reao 9 acentuada medicali6ao da vida social e, $or outro, de uma res$osta setorial articuladora de diversos recursos t0cnicos e $osi3es ideol:1icas. Em2ora a ex$resso promoo da sade tenha sido usada a $rinc4$io $ara caracteri6ar um n4vel de ateno da medicina $reventiva, seu si1ni+icado +oi mudando, $assando a re$resentar, mais recentemente, um en+oque $ol4tico e t0cnico em torno do tri$0 sade'doena'cuidado. ; conceito moderno de promoo da sade sur1iu e se desenvolveu, de +orma mais vi1orosa, nos ltimos vinte anos e envolve quatro tare+as essenciais da medicina< a promoo da sade, a preveno das doenas, a recuperao dos enfermos e a reabilitao. * $reveno 0 item +undamental e com$3e'se de medidas es$ec4+icas destinadas a desenvolver uma sade 1eral melhor que $rime $ela $roteo es$ec4+ica do homem contra a1entes $atol:1icos ou $elo esta2elecimento de 2arreiras contra os a1entes do meio am2iente. * educao em sade 0 elemento im$ortante $ara esse o2=etivo. ;s $rocedimentos $ara a promoo da sade incluem um 2om $adro de nutrio, a=ustado 9s v7rias +ases do desenvolvimento humano> o atendimento das necessidades $ara o delineamento da $ersonalidade, incluindo aconselhamento e educao adequados aos?dos $ais, em atividades individuais ou de 1ru$os> educao sexual e aconselhamento $r0'nu$cial> moradia di1na> recreao e condi3es a1rad7veis no lar e no tra2alho. * orientao sanit7ria nos exames de sade $eri:dicos e o aconselhamento $ara a sade em qualquer o$ortunidade de contato entre o m0dico e o $aciente, com extenso ao resto da +am4lia, esto entre os com$onentes da $romoo. * sade 0 $roduto de um am$lo es$ectro de +atores relacionados com a qualidade de vida. Promov@'la requer, ento, a3es voltadas $ara a coletividade humana e $ara o am2iente +4sico, social, $ol4tico, econ5mico e cultural, o que envolve $ol4ticas $2licas e condi3es +avor7veis ao desenvolvimento da sade e ao re+oro da ca$acidade dos indiv4duos e das comunidades com vistas a asse1urar esse desenvolvimento. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico $ #9+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. Se1undo o autor, $romoo da sade im$lica< *) , a3es $rioritariamente voltadas $ara a +isiolo1ia humana. B) , ne1ao da medicali6ao da vida social. A) , um am$lo es$ectro de +atores relacionados com a qualidade de vida. B) , um en+oque $ol4tico e t0cnico na mo2ili6ao $riorit7ria de recursos comunit7rios. E) , conver1@ncia entre sa2eres t0cnicos e $o$ulares no en+rentamento de $ro2lemas de sade que a+etam as $o$ula3es humanas. #'+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. * ex$resso Cesse o2=etivoD )linha "&, retoma< *) , quatro tare+as essenciais da medicina. B) , conceito moderno de C$romoo da sadeD. A) , desenvolver uma sade 1eral melhor. B) , educar em sade. E) , com$or medidas es$ec4+icas $ara uma dada +inalidade. #$+ *ssinale a alternativa C.RR"4A em que os dois +ra1mentos do texto esta2elecem um $rocesso de coeso entre si na retomada de um mesmo re+erente< *) , Cseus entornosD )linha &, E Cam2iente +4sico, social, $ol4tico, econ5mico e culturalD )linha &(,. B) , C2in5mio sade-doenaD )linha -, E Ctri$0 sade'doena'cuidadoD )linha 1-,. A) , C$osi3es ideol:1icasD )linha 11, E C$ol4ticas $2licasD )linha &.,. B) , Cres$osta setorialD )linha 1#, E Cmedidas es$ec4+icasD )linha 1/,. E) , Ca1entes $atol:1icosD )linha "1, E Corientao sanit7riaD )linha &#,. #%+ *ssinale a alternativa C.RR"4A em que as rela3es de sentido corres$ondem ao contedo do texto. *) , * ex$resso C$romoo da sadeD restrin1e'se, modernamente, a um n4vel de ateno da medicina $reventiva. B) , *tendimento 9s necessidades $ara o delineamento da $ersonalidade e aconselhamento $r0' nu$cial so $ol4ticas $2licas. A) , Padro de nutrio a=ustado 9s v7rias +ases do desenvolvimento humano sinteti6a o conceito moderno de C$romoo da sadeD. B) , ;rientao sanit7ria em exames de sade e aconselhamento em sade com$3em a $romoo da sade. E) , * medicina $reventiva, ho=e, tem quatro tare+as essenciais. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico % #:+ So2re o texto, 0 C.RR"4. a+irmar que< *) , a $alavra CentoD )linha &%, tem como +uno articular os dois ltimos $ar71ra+os do texto. B) , a ex$resso Co queD )linha &(, retoma Ca3esD a serem $romovidas )linha &%, e seus atri2utos. A) , a $alavra Cem2oraD )linha 11,, na +rase que introdu6, tem sentido de concluso do racioc4nio ex$osto na +rase que a antecede. B) , a $alavra CtalD )linha 5, retoma a$enas o su2stantivo CsadeD )linha 1,. E) , a $alavra CseuD )linha 1", re+ere'se 9 ex$resso Cmedicina $reventivaD )linha 1",. #;+ ; texto cont0m o entendimento do autor acerca do que se=a, modernamente, $romoo da sade. *ssinale a alternativa C.RR"4A em que os ver2os constituem ora3es que ex$3em o que 0 $romoo da sade $ara o autor. *) , Cre$resentaD )linha ",> CenvolveD )linha 1(,. B) , Ctenha sido usadaD )linha 11,> Ccaracteri6arD )linha 1",. A) , CincluemD )linha "5,> C0D )linha &5,. B) , C0D )linha 1/,> C0D )linha "",. E) , CPromov@'laD )linha &%,> Casse1urarD )linha &/,. #<+ So2re o contedo do texto, 0 C.RR"4. a+irmar que< *) , $ro$3e estrat01ias $ontuais $ara resolver $ro2lemas de sade es$ec4+icos em determinadas re1i3es do $a4s. B) , condena a +orma como os $oderes $2licos lidam com a $romoo da sade no Brasil. A) , considera modi+ica3es $elas quais $assou o conceito C$romoo da sadeD nos ltimos tem$os. B) , $rescreve $rocedimentos que devem ser se1uidos $elos $ro+issionais da 7rea na C$romoo da sadeD. E) , historia a evoluo do conceito C$romoo da sadeD ao lon1o dos ltimos vinte anos, denunciando +alhas e $ro$ondo a=ustes. #(+ *ssinale a alternativa C.RR"4A em que as $alavras ou ex$ress3es revelam $ontos de vista $essoais e valorativos do autor. *) , Cam$laD )linha -,> C$rivadosD )linha %,. B) , C$romissoraD )linha ",> CessenciaisD )linha 1(,. A) , Cvi1orosaD )linha 1(,> C$atol:1icosD )linha "1,. B) , C1eralD )linha "#,> C2omD )linha "5,. E) , ChumanaD )linha &%,> C+avor7veisD )linha &.,. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico : #=+ ; texto considera as dimens3es $2lica e $rivada da $romoo da sade. *ssinale a alternativa C.RR"4A em que os +ra1mentos do texto corres$ondem a essas dimens3es. *) , C2in5mio sade-doena )linha -,. B) , Cmo2ili6ao de recursos institucionais e comunit7riosD )linha %,. A) , Carticulao de sa2eres t0cnicos e $o$ularesD )linha 5,. B) , C$ol4ticas $2licas F...G ca$acidade dos indiv4duos e das comunidadesD )linhas &. e &/,. E) , Crecursos t0cnicos e $osi3es ideol:1icasD )linhas 1# e 11,. 9#+ So2re o contedo do texto, 0 C.RR"4. a+irmar que< *) , no $rimeiro $ar71ra+o, o autor a+irma haver mlti$los $ro2lemas de sade a+etando $o$ula3es humanas. B) , no se1undo $ar71ra+o, o autor condena a +orma como a $romoo da sade era conce2ida h7 vinte anos. A) , no terceiro $ar71ra+o, o autor a+irma que a educao em sade 0 uma conquista do novo conceito de C$romoo da sadeD. B) , no quarto $ar71ra+o, o autor lista $rocedimentos de $romoo 9 sade centrados na +isiolo1ia humana. E) , no quinto $ar71ra+o, o autor de+ende $ol4ticas $artid7rias em +avor da $romoo da sade. 99+ *ssinale a alternativa C.RR"4A quanto 9 concordHncia ver2al, considerando as normas da l4n1ua $ortu1uesa $adro. *) , *s dis$utas dos candidatos do Partido Bemocrata 9 eleio $ara Presidente dos Estados Unidos che1ou ao +im. B) , Este 0 um relat:rio onde se alterou as in+orma3es contidas no dossi@ rece2ido $or e'mail. A) , Io momento, trata'se de assuntos que no lhes interessam. B) , Aomeou a +altar vacinas $ara $revenir a 1ri$e entre os idosos. E) , *s in+orma3es de que se dis$3em so muitos escassas at0 o momento. 9'+ ; +ra1mento de texto a se1uir, extra4do de uma corres$ond@ncia o+icial, a$resenta al1umas inadequa3es relativamente 9s normas do $ortu1u@s $adro escrito. *nalise'o e assinale, a2aixo, a verso que MA-S se a=usta a essas normas. CPro+essor, +alaremos com voc@ na $r:xima semana $ara sa2ermos de vossa dis$oni2ilidade em cola2orar conosco no Encontro Iacional de Estudantes.D *) , Pro+essor, +alaremos consi1o na $r:xima semana $ara sa2ermos de vossa dis$oni2ilidade em cola2orar conosco no Encontro Iacional de Estudantes. B) , Pro+essor, +alaremos com o Senhor na $r:xima semana $ara sa2ermos de vossa dis$oni2ilidade em cola2orar com n:s no Encontro Iacional de Estudantes. A) , Pro+essor, +alaremos com Jossa Senhoria na $r:xima semana, $ara sa2ermos de sua dis$oni2ilidade em cola2orar conosco no Encontro Iacional de Estudantes. B) , Pro+essor, +alaremos conti1o na $r:xima semana $ara sa2ermos de tua dis$oni2ilidade em cola2orar conosco no Encontro Iacional de Estudantes. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico ; E) , Pro+essor, +alaremos Jossa Senhoria na $r:xima semana, $ara sa2ermos de vossa dis$oni2ilidade em cola2orar conosco no Encontro Iacional de Estudantes. 9$+ *ssinale a +rase C.RR"4A quanto 9s normas 1ramaticais do $ortu1u@s $adro, 9 coeso textual e 9 coer@ncia. *) , Em a Revoluo dos Bichos, Keor1e ;rLell arquiteta uma revoluo na ssia $ara $or em $r7tica o *nimalismo, uma analo1ia ao Aomunismo< os cavalos seriam os $rolet7rios, e os ces seria as +oras secretas da MKB. B) , Meu $rimeiro e nico namoro com o Navier> eu conheci ele atrav0s de uma ami1a e lo1o +iquei locamente a$aixonada $or ele. A) , * 0$oca da vida deles onde se $assa a hist:ria 0 exatamente na transio da adolesc@ncia $ara a vida adulta. B) , Ieste sistema $risional, todos esto su=eitos 9s mesmas normas institucionais, inde$endentemente da $ena a que tenham sido condenados. E) , Oevantando sus$eitas so2re a idoneidade da Ministra e =o1ando maledic@ncias na m4dia $ara o2ter vanta1ens $ol4ticas eleitorais e livrar'se da cassao do mandato. 9%+ *ssinale a alternativa C.RR"4A em que a se1unda +rase tem o mesmo sentido da $rimeira, a$esar da su2stituio do termo destacado. *) , A >im de dissipar ?ual?uer mal-entendido, dedicaremos as ltimas $71inas desta o2ra a destacar o que di+erencia a ideo1ra+ia dinHmica de outras linhas de $esquisa contem$orHnea em in+orm7tica. P Aonsiderando a exist@ncia de eventuais dvidas, dedicaremos as ltimas $71inas desta a o2ra a destacar o que di+erencia a ideo1ra+ia dinHmica de outras linhas de $esquisa contem$orHnea em in+orm7tica. B) , Enquanto isso, um ecl0tico 1ru$o de $assa1eiros a1uarda a c@amada $ara o em2arque no acanhado aero$orto Qerc4lio Ou6. P Enquanto isso, um ecl0tico 1ru$o de $assa1eiros a1uarda a a+erio dos 2ilhetes de $assa1em $ara o em2arque no acanhado aero$orto Qerc4lio Ou6. A) , *s sus$eitas de um crime encomendado na Pre+eitura de *lves e2elo esto sendo con+irmadas e desmontam a +arsa criada $elo $artido ma=orit7rio do munic4$io $ara a2a+ar o caso. P *s sus$eitas de um crime $lane=ado na Pre+eitura de *lves e2elo esto sendo con+irmadas e desmontam a +arsa criada $elo $artido ma=orit7rio do munic4$io $ara a2a+ar o caso. B) , Aenas in+ernais de morte, destruio e caos tomaram conta do Sudeste de Mianmar na semana $assada, quando as autoridades tentavam res1atar os vivos e contar os mortos. P Aenas in+ernais de morte, destruio e caos devastaram o Sudeste de Mianmar na semana $assada, quando as autoridades tentavam res1atar os vivos e contar os mortos. E) , Em Rlorian:$olis, os sal7rios so, em m0dia, 5#S menores do que os de So Paulo, mas, em compensao, o custo de vida 0 menor. P Em Rlorian:$olis, os sal7rios so, em m0dia, 5#S menores do que os de So Paulo, mas vale a $ena, $ois o custo de vida 0 menor. 9:+ *ssinale a alternativa C.RR"4A quanto 9 indicao de crase. *) , Encaminhamos 9 Jossa Senhoria, $ara conhecimento, c:$ia da moo que $ro$usemos 9 *ssem2l0ia do Sindicato so2re 9 ca$tura de $eixes nas 7reas de arre2entao da mar0. B) , Aom$rei uma cadeira i1ual a que estava $r:xima a $orta da entrada do teatro ontem. A) , Para evitar o con+ronto entre 1ru$os de $alestinos do Sul do O42ano e tro$as de Tsrael, a ;IU mandou emiss7rios a Portu1al, a !ordHnia e a 8urquia. B) , Joltem as suas casas e +iquem 9 es$era at0 que se che1ue 9 uma soluo. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico < E) , ; autor se re+ere 9 variedade da l4n1ua +alada e 9s re1ras de transcrio a serem se1uidas, $asso a $asso. C.0H"C-M"04.S "SP"C7F-C.S 9;+ Ia doena hemol4tica do rec0m'nascido, os anticor$os maternos da classe UUUUUUUUU $odem atravessar a $lacenta e lesar as hem7cias +etais. Estes anticor$os $odem ser detectados li1ados nas hem7cias h $ositivas do 2e2@. Para tanto, hem7cias do 2e2@ so coletadas, lavadas $ara a remoo de anticor$os no li1ados e $osteriormente incu2adas com antiimuno1lo2ulina humana. Este teste 0 denominado de UUUUUUUUUUUUUUUU, $ois a UUUUUUUUUUUUUUU $resente indica a $resena de anticor$os anti'h li1ados nas hem7cias do 2e2@. *ssinale a alternativa que $reenche C.RR"4AM"04" as lacunas. *) , T1K E teste de Aoom2s direto E $reci$itao B) , T1M E teste de Aoom2s direto E $reci$itao A) , T1K E teste de Aoom2s indireto E a1lutinao B) , T1K E teste de Aoom2s direto E a1lutinao E) , T1M E teste de Aoom2s indireto E a1lutinao
9<+ Iumere a coluna " identi+icando os ti$os de vacina listados na coluna 1. C.2U0A 9 C.2U0A ' T. *ntitetHnica ) , vacinas virais vivas atenuadas TT. BAK ) , su2unidades virais TTT. *nti'he$atite B ) , su2unidades 2acterianas?tox:ide TJ. *nti+:ide ) , v4rus inativado J. *nti+e2re amarela ) , 2act0ria inativada )morta, JT. *nti'r72ica ) , 2act0rias vivas atenuadas *ssinale a alternativa que a$resenta a seqV@ncia C.RR"4A, de cima $ara 2aixo. *) , JT, TTT, TJ, J, TT, T. B) , J, TTT, T, JT, TJ, TT. A) , TTT, JT, TJ, T, TT, J. B) , J, JT, T, TTT, TT, TJ. E) , TJ, TTT, T, JT, TT, J.
9(+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. ; $lano de orientao vertical, que secciona o cor$o humano em duas metades de tamanhos i1uais, uma direita e outra esquerda, 0 denominado< *) , $lano sa1ital. B) , $lano mediano. A) , $lano +rontal. B) , $lano coronal. E) , $lano transversal. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico ( 9=+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. ; cor$o lteo, 1lHndula end:crina tem$or7ria, que $rodu6 e secreta horm5nios que sustentam o endom0trio, +orma'se e de1enera'se em qual est71io do ciclo re$rodutor +emininoW *) , Rase secretora. B) , Rase $roli+erativa. A) , Rase 1estacional. B) , Rase ovulat:ria. E) , Rase menstrual. '#+ Tdenti+ique se so verdadeiras )3, ou >alsas )F, as a+irmativas com relao ao san1ue. ) , *s $laquetas so +ra1mentos cito$lasm7ticos dos me1acari:citos $resentes na medula :ssea. ) , ;s mon:citos so as c0lulas san1V4neas $recursoras dos macr:+a1os teciduais. ) , Io adulto as c0lulas do san1ue +ormam'se e desenvolvem'se no +41ado. ) , ;s 1ru$os san1V4neos so determinados normalmente $ela $resena ou aus@ncia de ant41enos so2re a su$er+4cie dos leuc:citos. *ssinale a alternativa que a$resenta a seqV@ncia C.RR"4A, de cima $ara 2aixo. *) , R E J E R E J B) , J E J E R E J A) , R E J E J E J B) , R E R E J E J E) , J E J E R E R '9+ Aom relao 9s ex$eri@ncias com animais knock-out, 0 C.RR"4. a+irmar que< *) , so +ormas de testar as tera$ias 1@nicas. B) , $ermitem su2stituir dois ou mais 1enes de um animal. A) , $ermitem estudar a conseqV@ncia de $erda de +uno de um 1ene. B) , eliminam as c0lulas de um determinado tecido. E) , so utili6adas $ara intensi+icar a +uno de um determinado 1ene. ''+ *ssinale a alternativa C.RR"4AA *s cristas neurais t@m ori1em ectod0rmica. Suas c0lulas $erdem seu car7ter e$itelial e mi1ram isoladamente no em2rio, dando ori1em a uma 1rande diversidade de c0lulas. Xual das c0lulas relacionadas a2aixo 0 ori1inada das cristas neuraisW *) , A0lulas do e$it0lio res$irat:rio. B) , Ieur5nios dos 1Hn1lios sim$7ticos. A) , Xueratin:citos da e$iderme. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico = B) , Aones e 2astonetes da retina. E) , Ieur5nios motores do corno ventral da medula es$inhal. '$+ * seqV@ncia de uma +ita de BI* 0< 5Y *AAK88* &Y. Xual 0 a seqV@ncia C.RR"4A da outra +itaW *) , 5Y 8**AKK8 &Y B) , 5Y UKKA**U &Y A) , 5Y *88KAA* &Y B) , 5Y U**KAAU &Y E) , 5Y 8KKA**8 &Y '%+ Tdenti+ique se so verdadeiras )3, ou >alsas )F, as a+irmativas com relao 9 den1ueA ) , * den1ue 0 uma ar2ovirose que tem como hos$edeiro verte2rado o homem e outros $rimatas, mas somente o $rimeiro a$resenta mani+estao cl4nica da in+eco. ) , * classi+icao da den1ue inclui quatro ti$os sorol:1icos< 1, ", & e -. Esta classi+icao est7 diretamente relacionada com a 1ravidade da doena. ) , * den1ue 0 transmitida atrav0s da $icada de uma +@mea de Aedes egypti contaminada, $ois o macho se alimenta a$enas da seiva de $lantas. ) , * den1ue no 0 transmitida $or contato direto de um doente ou de suas secre3es com uma $essoa sadia, nem $or +ontes de 71ua ou alimento. *ssinale a alternativa que a$resenta a seqV@ncia C.RR"4A, de cima $ara 2aixo. *) , R E J E J E J B) , J E R E J E J A) , J E R E R E J B) , J E R E J E R E) , R E R E J E R ':+ ;s +ixadores so su2stHncias qu4micas am$lamente utili6adas $ara a $reservao do material 2iol:1ico, visando o $re$aro de tecido $ara microsco$ia. Xual das se1uintes alternativas est7 C.RR"4A em relao 9 eta$a de +ixaoW *) , ;s +ixadores 1eralmente so dilu4dos em 7lcool (#S $ara 1arantir melhor in+iltrao no tecido. B) , Solu3es +ixadoras, como o +ormol 1#S, t@m a vanta1em de manter a +lexi2ilidade do tecido. A) , Para microsco$ia de lu6, 1eralmente utili6a'se o +ixador tetr:xido de :smio. B) , * quantidade de +ixador no deve ultra$assar tr@s ve6es o volume do tecido. E) , *s c0lulas morrem durante a +ixao. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9# ';+ Tdenti+ique se so verdadeiras )3, ou >alsas )F, as a+irmativas com relao aos di+erentes ti$os de microsc:$io. ) , ;s com$onentes :$ticos do microsc:$io de lu6 com$reendem tr@s sistemas de lentes< condensador, o2=etiva e ocular. ) , Ia microsco$ia de varredura con+ocal, a $re$arao 0 iluminada atrav0s de um raio laser. ) , ; microsc:$io de contraste de +ase $ermite tornar vis4vel os com$onentes de c0lulas vivas. ) , ; microsc:$io eletr5nico de transmisso 0 limitado $or um $equeno $oder de $enetrao $or +eixes de el0trons, im$licando a necessidade de cortes ultra+inos. *ssinale a alternativa que a$resenta a seqV@ncia C.RR"4A, de cima $ara 2aixo. *) , R E J E J E R B) , J E R E J E J A) , J E J E J E J B) , J E R E R E R E) , J E J E R E J '<+ Iumere a coluna " identi+icando as caracter4sticas mor+o+uncionais dos tecidos 27sicos discriminados na coluna 1. C.2U0A 9 C.2U0A ' T. 8ecido e$itelial ) , consiste em +i2ras alon1adas es$eciali6adas na contrao TT. 8ecido con=untivo ( ) $ossui $ro$riedade de excita2ilidade e conduti2ilidade TTT. 8ecido muscular ) , a$resenta a2undante quantidade de matri6 extracelular TJ. 8ecido nervoso ) , reveste a su$er+4cie e limita as cavidades do cor$o *ssinale a alternativa que a$resenta a seqV@ncia C.RR"4A, de cima $ara 2aixo. *) , TTT, T, TT, TJ B) , TTT, TT, T, TJ A) , T, TJ, TTT, TT B) , TTT, TJ, TT, T E) , T, TT, TJ, TTT '(+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. * oli1oes$ermia ou oli1o6ooes$ermia 0 uma situao em que< *) , a conta1em de es$ermato6:ides 0 in+erior a "# milh3es?mO de s@men e=aculado. B) , no so detectados es$ermato6:ides no s@men. A) , menos de %#S dos es$ermato6:ides e=aculados so m:veis. B) , menos de %#S dos es$ermato6:ides e=aculados so anormais. E) , o volume total de s@men e=aculado 0 in+erior a 5 mO. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 99 '=+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. *) , *s vias meta2:licas conhecidas como via 1licol4tica, ciclo do citrato ou de Mre2s'!ohnson e ciclo da ur0ia so as $rinci$ais vias de de1radao dos car2oidratos. B) , ; car2oidrato que ocu$a uma $osio central no meta2olismo de car2oidratos da maioria das c0lulas animais e ve1etais 0 a sacarose. A) , * 1licose 0 a $rinci$al +onte de ener1ia quando oxidada atrav0s de v7rias rea3es de ana2olismo. B) , * 1licose 0 $rodu6ida $ela +otoss4ntese. ; or1anismo humano o2t0m 1licose $or meio dos alimentos, $rinci$almente na +orma de amido, mas tam20m $or meio da de1radao do 1lico1@nio he$7tico. E) , * cadeia de trans$orte de el0trons mitocondrial )res$irao mitocondrial, 0 res$ons7vel $ela $roduo de ener1ia em hem7cias. $#+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. *) , ; BI* )7cido desoxirri2onucl0ico, 0 considerado quimicamente como uma $rote4na sim$les. B) , *s vitaminas so mol0culas or1Hnicas de nature6a $rot0ica. A) , *s $rote4nas so macromol0culas constitu4das $or O'amino7cidos. B) , *s en6imas so $rote4nas com atividades catal4tica e ener10tica. E) , ; colesterol 0 um exem$lo de tri1licer4deo ou triacil1licerol. $9+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. Para o $re$aro de uma soluo de cloreto de s:dio )IaAl, a 5S, 0 $reciso<
*) , $esar 5 m1 de IaAl e diluir em um volume de 71ua destilada de modo a com$letar 1## mO de soluo. B) , $esar 5 1 de IaAl e diluir em um volume de 71ua destilada de modo a com$letar 1## mO de soluo. A) , $esar 5 m1 de IaAl e adicionar /5 mO de 71ua destilada. B) , $esar #,5 m1 de IaAl e adicionar /5 mO de 71ua destilada. E) , $esar #,5 1 de IaAl e com$letar at0 1## mO com 71ua destilada. $'+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. *$esar dos cuidados na o2servao dos $rinc4$ios 27sicos de +armacocin0tica, um $aciente em tera$ia com di1oxina a$resentou sinais de toxicidade di1it7lica. ; n4vel $lasm7tico de di1oxina 0 de - n1?mO. * +uno renal 0 normal e a meia'vida $lasm7tica da di1oxina 0 de 1,% dia. Se +or sus$ensa a tera$ia, $er1unta'se< quanto tem$o levar7 $ara alcanar um n4vel $lasm7tico tera$@utico se1uro de 1 n1?mOW
*) , .," dias. B) , ",5 dias. A) , 1,% dia. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9' B) , -,. dias. E) , &," dias. $$+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. Um $aciente com avanado 1rau de desnutrio 0 encaminhado 9 consulta $or a$resentar +ocos dent7rios s0$ticos. Um anti2i:tico de alta li1ao 9s $rote4nas $lasm7ticas 0 ento $rescrito. Xual a re$ercusso +armacocin0tica es$erada ante o estado nutricional do $acienteW *) , ; $aciente no a$resentar7 qualquer di+erena em relao ao e+eito es$erado do anti2i:tico quando com$arado a um $aciente normal. B) , ;s n4veis $lasm7ticos do anti2i:tico estaro elevados, em relao a um $aciente normal, $odendo a$arecer e+eitos t:xicos. A) , ; $aciente a$resentar7 uma menor a2soro do anti2i:tico, em +uno de seu quadro de desnutrio. B) , ;s n4veis $lasm7ticos do anti2i:tico estaro redu6idos, em relao a um $aciente normal, assim como os e+eitos es$erados. E) , ; $aciente a$resentar7 uma maior a2soro do anti2i:tico, no havendo qualquer $ossi2ilidade de a$arecimento de e+eitos t:xicos. $%+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. Ia +ase de investi1ao +armacol:1ica cl4nica do $ro$ranolol )um 2loqueador 'adren0r1ico, +oram usadas, $or via oral, doses $ro1ressivamente crescentes )5 a 1"# m1, sem ocorr@ncia de e+eitos adversos nos volunt7rios que se su2meteram ao estudo. Por outro lado, quando a$enas 5 m1 +oram administradas endovenosamente aos mesmos indiv4duos, sur1iram mani+esta3es de toxicidade ao +7rmaco, tais como distr2io das atividades el0trica e contr7til card4acas. Xual a ra6o dessa discre$HnciaW *) , * 2iodis$oni2ilidade do medicamento, em +uno do meta2olismo de $rimeira $assa1em. B) , * excreo do medicamento $elo trato 1astrintestinal. A) , * li1ao a $rote4nas $lasm7ticas, em $articular a al+a'1lico$rote4na. B) , *s rea3es de 2iotrans+ormao de " a +ase como a 1licoruni6ao. E) , * cin0tica de ordem 6ero do medicamento em questo. $:+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. Para an7lise estat4stica de dados 2iol:1icos, o tamanho da amostra )1ru$o, 0 calculado, PTIATP*OMEI8E, em +uno de< *) , nmero de vari7veis analisado. B) , +acilidade de o2teno do animal de ex$erimentao. A) , n4vel de si1ni+icHncia aceit7vel a posteriori. B) , medida analisada numa determinada situao. E) , dados $aram0tricos e no $aram0tricos. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9$ $;+ Aom relao 9 neurotransmisso, 0 C.RR"4. a+irmar que< *) , a di+uso do neurotransmissor $ela +enda sin7$tica $ode ser alterada $or medicamentos em uso na cl4nica. B) , as in+orma3es so transmitidas entre neur5nios e entre neur5nios e c0lulas'alvo $re+erencialmente $or est4mulo el0trico. A) , o est4mulo qu4mico 0 convertido em el0trico $ela li2erao de neurotransmissores. B) , o neurotransmissor 0 uma su2stHncia qu4mica li2erada $elo neur5nio, mas sinteti6ada $ela 1lia, que a1e em c0lulas'alvo, determinando excitao ou ini2io destas c0lulas. E) , a li2erao do neurotransmissor 0 de$endente da des$olari6ao do terminal sin7$tico e do e+luxo de Aa "Z $ara o cito$lasma. $<+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. *) , ;s rece$tores 1an1lionares do Sistema Iervoso Sim$7tico so adrenoce$tores al+a. B) , Q7 $redom4nio do Sistema Iervoso Sim$7tico durante o re$ouso. A) , *s +i2ras e+erentes do Sistema Iervoso Sim$7tico so curtas. B) , Burante a +u1a, o Sistema Iervoso Parassim$7tico tem maior atividade. E) , ;s rece$tores das sina$ses 1an1lionares tanto do Sistema Iervoso Sim$7tico quanto do Parassim$7tico so nicot4nicos. $(+ Soros de $acientes A, B, C e D, contendo anticor$os anticardioli$ina, +oram dilu4dos entre 1<" e 1< -#/%, na $ro$oro 1<", e colocados em $lacas contendo o ant41eno JBO. Aonsidere< CP [ Aontrole $ositivo )$resena de +loculao, CN [ Aontrole ne1ativo )aus@ncia de +loculao, ;s resultados o2tidos +oram os se1uintes< Soro 1:2 1:4 1:8 1:16 1:32 1:64 1:128 1:256 1:512 1:1024 1:2048 1:4096 A B C D CP CN *ssinale a alternativa C.RR"4AA *) , Io soro do $aciente A o2servamos o e+eito $r:'6ona. B) , ; soro do $aciente B a$resentou um t4tulo de 1<1#"-. C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9% A) , * 6ona de equival@ncia do soro do $aciente C, contendo anticor$os anticardioli$ina, est7 entre 1<- e 1<1".. B) , ; soro do $aciente D a$resentou o e+eito $r:'6ona e o t4tulo de 1<1#"-. E) , ;s t4tulos de anticor$os anticardioli$ina no soro dos $acientes A e B no $odem ser esta2elecidos. $=+ *ssinale a alternativa C.RR"4A. Aom o o2=etivo de avaliar a $roduo de anticor$os anti'hem7cias de carneiro em um camundon1o, cerca de 1 x 1# 5 hem7cias de carneiro )QA, devero ser in=etadas no camundon1o, $or via intra$eritoneal. Aonsiderando que +oi o2tida uma sus$enso de hem7cias de carneiro )" mO, contendo 1 x 1# % ?mO, $er1unta'se< qual o volume que dever7 ser as$irado desta sus$enso e in=etado no animal $ara que este rece2a 1 x 1# 5 QAW *) , #,1 mO. B) , #,#1 mO. A) , #,##1 mO. B) , 1# \O. E) , 1 mO. %#+ Uma diluio seriada de um soro de um $aciente )a ser testado, na $ro$oro 1<" deve ser condu6ida. Io tu2o 1 +oram colocados 5# \O de salina est0ril )diluente, e adicionados 5# \O do soro do $aciente. Ios demais tu2os )", &, - e 5, +oram colocados 5# \O do diluente, de acordo com a +i1ura a2aixo<
1 " & - 5 Per1unta'se< Xual o volume do tu2o 1 que dever7 ser trans+erido $ara o tu2o " e na seqV@ncia, do tu2o " $ara o tu2o &, do tu2o & $ara o tu2o -, do tu2o - $ara o tu2o 5, de modo a res$eitar a $ro$oro 1<"W *ssinale a alternativa C.RR"4AA *) , ; volume da mistura a ser trans+erido do tu2o 1 $ara o " 0 de "5 \O, e assim sucessivamente at0 o tu2o 5. B) , ; volume da mistura a ser trans+erido do tu2o 1 $ara o " 0 de 5# \O, assim como devero ser trans+eridos 5# \O da mistura do tu2o " $ara o &, do & $ara o - e do - $ara o 5. A) , ; volume da mistura a ser trans+erido do tu2o 1 $ara o " 0 de "5 \O e nos demais devero ser sucessivamente trans+eridos 5# \O. B) , ; volume da mistura a ser trans+erido do tu2o 1 $ara o " 0 de 5# \O e nos demais 0 de "5 \O. E) , ; volume da mistura a ser trans+erido do tu2o 1 $ara o " 0 de 1## \O e nos demais 0 de "5 \O.
5RAD" D" R"SP.S4AS )Somente esta $arte $oder7 ser destacada,
C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9; BU"S4C"S #9 #' #$ #% #: #; #< #( #= 9# 99 9' 9$ 9% 9: 9; 9< 9( 9= '# R"SP.S4AS BU"S4C"S '9 '' '$ '% ': '; '< '( '= $# $9 $' $$ $% $: $; $< $( $= %# R"SP.S4AS C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9< U0-3"RS-DAD" F"D"RA2 D" SA04A CA4AR-0A "D-4A2 0 o #$%&DDPP&'##( Concurso p!lico para provimento de carDos da carreira t6cnico-administrativa em educaoE da Universidade Federal de Santa Catarina CAR5.F ,-.M/D-C. DataF "/?#%?"##. DuraoF 15h##min 9s 1.h##min )& horas, - 0 S 4 R U G C " S 9 ' Para +a6er a $rova voc@ usar7 este caderno de $rova com -# )quarenta, quest3es o2=etivas e um A*8];'ESP;S8*, os quais devero ser assinados. ' ' Jeri+ique se este caderno de $rova corres$onde ao car1o no qual voc@ est7 inscrito. Aaso no corres$onda, reclame imediatamente. $ ' Jeri+ique, no caderno de $rova, se +altam +olhas, se a seqV@ncia de quest3es, no total de %# )quarenta,, est7 correta e se h7 im$er+ei3es 1r7+icas que $ossam causar dvidas. Aomunique imediatamente ao +iscal qualquer irre1ularidade. % ' Aon+ira, no A*8];'ESP;S8*, seu nmero de inscrio, seu nome e o car1o $ara o qual se inscreveu. Examine se h7 marca3es indevidas no cam$o destinado 9s suas res$ostas. Se houver, reclame imediatamente. : ' 8ranscreva os dados do A*8];'ESP;S8* $ara os cam$os corres$ondentes existentes na $arte in+erior desta $71ina. ; ' * inter$retao das quest3es 0 $arte inte1rante da $rova, no sendo $ermitidas $er1untas aos +iscais. < ' Io destaque +olhas da $rova, exceto aquela que cont0m o quadro $ara suas res$ostas, a qual $oder7 ser destacada e levada com voc@. ( ' Para cada questo so a$resentadas : )cinco, alternativas di+erentes de res$ostas )A, ,, C, D e ",. *$enas uma delas constitui a resposta correta em relao ao enunciado da ?uesto. = ' Utili6e caneta es>eroDrH>ica com tinta preta )$re+erencialmente, ou azul. 9# ' Xuest3es em 2ranco ou que contenham mais de uma res$osta ou emendas ou rasuras no sero consideradas. 99 ' Io ser7 $ermitida, durante a reali6ao da $rova, a comunicao entre os candidatos, o $orte e utili6ao de a$arelhos celulares ou similares, de calculadoras ou similares, de rel:1ios, de livros, de anota3es, de im$ressos ou de qualquer outro material de consulta, sendo eliminado do concurso o candidato que descum$rir esta determinao. 9' ' * durao da $rova ser7 de $ )tr@s, horas, incluindo o tem$o destinado $ara $reenchimento do A*8];'ESP;S8*. *$:s este tem$o, a $rova ser7 recolhida $elo +iscal. 9$ ' *o terminar a $rova, entre1ue o A*BEI; BE P;J* e o A*8];'ESP;S8* assinados. UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU *SSTI*8U* B; A*IBTB*8; C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9( TISAT^]; I;ME B; A*IBTB*8; A*K; O;A*O ? SE8; ? KUP; ? ;BEM C.0CURS. P1,2-C. PARA PR.3-M"04. D" 3A5AS - UFSC - ,iom6dico 9=