ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 100101 EPISTEMOLOGA

Act 6: Trabajo Colaborativo No. 1

Problematizacin y Marco Referencial de un Proyecto de nve!ti"acin
Por
#ilman Murcia $Cdi"o del e!tudiante
%abian Rubiel Andrade$ Cdi"o del e!tudiante
&e!'! (ern)n Mar*n +e,a$ Cdi"o 1-6./0/1
2airo 3ui! Madaria"a$ Cdi"o del e!tudiante
van 4omez$ Cdi"o del e!tudiante
5+i!temolo"*a$166161A
4ru+o 166161768
Pre!entado a
Carlo! feli+e 9ela!:uez
;niver!idad Nacional Abierta y a 2i!tancia ;NA2
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16$6.$/61.
Pre!entacin
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5l +re!ente 2ocumento< e! el re!ultado de un +roce!o de con!ulta y
di!cu!in como un +roce!o colaborativo de formacin y a+rendizaje<
en torno a lo! +rimero! conce+to! filo!fico! :ue dieron la! ba!e!
+ara lo! modelo! de metodolo"*a! del de!arrollo del conocimiento<
:ue =oy conocemo! como e+i!temolo"*a
5l +roce!o! de con!truccin de e!te +roducto< !e realiza dentro de
una interaccin virtual de a+orte de conce+to! fundamentado en
lectura!< :ue !e encuentran ya e!tablecida!.
5l fin o +ro+!ito e! conocer y afianzar de!de un e!+*ritu cr*tico<
lo! a+orte! :ue !e =an =ec=o a la e+i!temolo"*a de!de la filo!of*a
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Pre!ocr)tico! $ Ma+a Conce+tual
indi!cutiblemente el de!eo de cada uno de !u! +o!tulado! :ueriendo infundir
en no!otro! la im+ortancia de lo! elemento! :ue conforman nue!tro alrededor
nue!tra e!encia como !er y la combinacin de e!to!.
Con e!te le"ado y !u! ba!e! !e +retende "enerar un !er conocedor de !u interior
y el com+romi!o :ue +o!eemo! con nue!tro +laneta y nue!tra +arte =umana :ue
!e =a ido +erdiendo +or el inter>! +er!onal de cada uno de no!otro!.
Platn $ 3a Teor*a de la Remini!cencia
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?e"'n Platn el !er =umano conoce a medida :ue va recordando
todo lo :ue !u alma ya conoc*a< a trav>! de la e@+eriencia de lo!
!entido! :ue !e ven en la actual vida como !ere! cor+reo!
<y como con!ecuencia del +roce!o de encarnacin :ue !e =ab*an
tenido olvidada!.
2e e!ta forma< no e! +o!ible
+ara el =ombre am+liar !u! conocimiento!< +ue!to :ue >!to! !e encuentran
en >l de!de !u nacimiento< !ino tan !lo !acarlo! a la luz< recordarlo!<
y e!to e! lo :ue no!otro! llamamo! Aa+renderA. el cual contiene im)"ene!
!en!ible! de realidade! eterna! :ue +ueden ayudarno! a rememorar la!
idea! :ue !on !u! ar:ueti+o! eterno! e inteli"ible!.
Cu)l e! la relacin entre conocimiento y cri!tiani!mo en la edad mediaB
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3a relacin entre cri!tiani!mo y conocimiento en la edad media e! muy
e!trec=a< +or:ue el =ombre medieval era totalmente cri!tiano y todo "iraba
entorno a elloC la mayor +arte del +oder lo tenia la i"le!ia< +or tal motivo
:uien e!tuviera en contra o !e atreviera a +en!ar a voz +ublica al"o
di!tinto a lo :ue ella im+on*a e!taba +erdido< +or:ue :ue era con!iderado
como =ereje o =ec=icero y !e le era ca!ti"ado con !everidad. 3o! 'nico!
:ue ten*an derec=o a e!tudiar y +romover "rande! de!cubrimiento! eran
lo! reli"io!o!< e! decir :ue la! +er!ona! no +erteneciente! al clero
+od*an bu!car la verdad de la! co!a!< lo! +oco! :ue lo =ac*an !e
e!cond*an y !e aten*an a la! con!ecuencia!.
DCmo el m>todo carte!iano +ara ad:uirir un conocimiento certero E. +a!o!F
influye en nue!tra formacin acad>micaB
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Ren> 2e!carte! no! +ro+one un m>todo :ue =a de !er matem)tico y univer!al<
e!te tiene como objetivo +rinci+al el evitar cometer error. Mediante un conjunto de re"la!
:ue +odemo! a+licar en diver!o! cam+o! del !aber< lo"rando de e!te modo deducir de lo :ue
ya conocemo!. 3a! re"la! del m>todo +ueden re!umir!e en cuatro fundamentale!:
1. 5925NCA: No !e admite nada como verdadero a meno! :ue !ea evidente.
/. ANG3??: ?e divide la! +remi!a! Eidea!F com+leja! en !im+le!< de e!te modo !e facilita
!u e!tudio.
0. ?HNT5??: ;na vez e!tudiada! la! +remi!a! !im+le! +odemo! realizar una !*nte!i!< e!to
no! +ermite avanzar en la b'!:ueda de nueva! verdade!
.. R59?IN: Por ultimo debemo! realizar una revi!in de lo! +a!o! anteriore!< de e!te modo
!e lo"rar*a no omitir nada.
Como +odemo! ob!ervar e!te +rinci+io tiene muc=a! a+licacione!< no !olo en el )mbito
+rofe!ional y acad>mico !ino tambi>n el cotidiano< cuando a+licamo! e!to! +rinci+io! nue!tro
entendimiento va m)! all) de la verdad< de e!te modo +odemo! inclu!o e!timar otra!
+o!ibilidade! en la! :ue no =ab*amo! +en!ado inicialmente.
5+i!temolo"*a
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3a e+i!temolo"*a e! una rama filo!fica :ue !e encar"a del e!tudio del
conocimiento de!de diferente! di!ci+lina!< con al"una! im+licacione! en la
=i!toria< a trav>! de la inve!ti"acione! de !u! autore!. 5!e +roce!o
e+i!temol"ico en la =i!toria tiene muc=o! variante! de ace+tacin y controver!ia
en la b'!:ueda del conocimiento. 5n con!ecuencia la e+i!temolo"*a tiene un
valor im+ortante dentro del cam+o de la ciencia< y e! !im+le :ue en cual:uier
di!ci+lina a trav>! de lo! tiem+o!< todo! la =an u!ado en la b'!:ueda del
+erfeccionamiento del conocimiento< :ue !er*a el fin e+i!temol"ico.
Referencia! Jiblio"r)fica!
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MKR5NK KRTL &uan Carlo!< E/668F< Mdulo de 5+i!temolo"*a< ;nad< Jo"ota M Colombia.
CART535245< Paul< E1111F< 2emcrito< 5ditorial Norma< Colombia.
MKR5N< Mi"uel< E1118F< 3o! +re!ocr)tico!< 5ditorial Monte!ino!< 5!+a,a.
4A335K< 4alilei< E118.F< 5l 5n!ayador< ?ar+e< Madrid.