EPISTEMOLOGIA O FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS

YULIANA ANDREA CRUZ MARIN

ASIGNATURA: PICE III - IV
CONTADURA PUBLICA
FECHA: SBADO 03 DE AGOSTO DE 2013
PROFESOR: NELSON AUGUSTO PATIO CHAVERRA
CORPORACION UNIVERSITARIA DE CIENCIA Y TECNOLOGIAMEDELLIN
MEDELLN
2013


INTRODUCCION

La epistemologa de las ciencias tiene como propsito orientar al alumno hacia la
reflexin sobre la problemtica de la practica cientfica, mostrando que esta
actividad es parte de la dinmica social, no solo porque genera valores, sino
porque tambin esta predeterminada por intereses sociopoltico.






















PREGUNTAS

1. Qu se entiende por epistemologa de la investigacin?

2. Por qu es importante la epistemologa de las ciencias?

3. Cules son los problemas objeto de estudio de la epistemologa?

4. Qu problemas debe estudiar un epistemlogo de las ciencias
econmicas y administrativas?

5. En grupo hagan una reflexin epistemolgica acerca de la responsabilidad
social y tica de las empresas de este pas.


















SOLUCION
1. Rama de la filosofa que trata de los problemas filosficos que rodean la
teora del conocimiento. La epistemologa se ocupa de la definicin del
saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos
de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; as
como la relacin exacta entre el que conoce y el objeto conocido.

2. La epistemologa de la ciencia es el estudio de las condiciones formales de
la verdad en el campo de las ciencias, la metodologa es la teora de los
procedimientos generales de la investigacin que describen las
caractersticas que adopta el proceso general del conocimiento cientfico y
las etapas que divide dicho proceso, desde el punto de vista de su
produccin y las condiciones en las cuales debe hacerse.

La metodologa hace referencia, entonces, a la teora de los mtodos
empleados en la investigacin cientfica y las tcnicas conexas con dichos
mtodos.

3. El problema de demarcacin, es decir, la cuestin de cmo distinguir entre
ciencia genuina y seudociencia.

Debe hacer referencia a la lgica de la ciencia, es decir debe investigar los
problemas lgicos y metodolgicos concernientes a la lgica requerida por
la ciencia.

Debe estudiar la semntica de la ciencia, es decir, los conceptos de
referencia, representacin, contenido, interpretacin y verdad, afines que se
presentan en la investigacin cientfica.

Reflexionar sobre la ontologa de la ciencia o anlisis y sistematizacin de
los supuestos y resultados antolgicos del conocimiento cientfico.



Reflexionar sobre la axiologa de la ciencia o el estudio del sistema de
valores de la comunidad cientfica.

Criterios sobre la esttica de la ciencia o el estudio de los valores estticos
de la investigacin cientfica.

Reflexionar acerca de los intereses que mueven la ciencia.

4. Ciencia econmica y administrativa

ahora bien, una vez que entendemos a la epistemologa como una forma
que estudia cmo se debe llegar al conocimiento de las cosas, se puede
reafirmar acerca de que esta se encuentra fuertemente relacionada con la
economa en el sentido de que ha permitido y seguir permitiendo a los
grandes pensadores, resolver los problemas econmicos de su poca,
permitindoles a su vez la creacin de teoras y modelos que permanecen
en el tiempo.
Las ciencias administrativas tienen como objeto de estudio las
organizaciones que se desarrollan a travs de la toma de decisiones y,
aunque se auxilian en diversas ciencias y tcnicas, mantienen un carcter
especfico, demostrando unidad temporal y jerrquica, valor instrumental,
amplitud, interdisciplinariedad y flexibilidad. El artculo analiza crticamente
la posicin de Bunge sobre la naturaleza epistemolgica de las ciencias
administrativas.

Primeramente hay que saber la palabra mtodo se deriva de las palabras
griegas meta y odos, que significa el camino, es decir, la ruta por la cual
se llega hacia el fin o el objetivo predefinido y dentro de la economa, el
mtodo que domina es el denominado HIPOTTICO-DEDUCTIVO, el cual
consiste bsicamente en un procedimiento o camino que sigue el


investigador para hacer de su actividad una prctica cientfica y consisten
una serie de pasos esenciales que se presentan a continuacin:
a) Observacin del fenmeno a estudiar.

b) Creacin de una hiptesis para explicar dicho fenmeno.

c) Deduccin de consecuencias o proposiciones ms elementales que la
propia hiptesis.

d) Verificacin o comprobacin de la verdad de los enunciados deducidos
comparndolos con la experiencia.






















CONCLUSIONES


La epistemologa es muy importante para el desarrollo del conocimiento y de las
ciencias pues ayuda a determinar que dicho conocimientos se hayan generado de
una forma racional y vlida.

A pesar del carcter filosfico de la epistemologa, las reflexiones epistemolgicas
pueden ser generadas a partir de conocimientos especializados desde otras
ciencias.

Se presentaron los conceptos bsicos dados en la gua del Trabajo para el
desarrollo de un pensamiento epistemolgico.

Se analizaron los conceptos destacando las palabras claves que tienen influencia
en el desarrollo de la epistemologa.

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