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SUPERVISION SECUNDARIAS GENERALES 13

SECUNDARIAS GENERALES
TERCER AO

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN: INFORMTICA
BLOQUE I
TECNOLOGA, INFORMACIN E INNOVACIN
Con los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las caractersticas del mundo actual, como la capacidad de comunicar e
informar en tiempo real los acontecimientos de la dinmica social de los impactos en el entorno natural, as como de los avances en diversos campos del
conocimiento. En este bloque se promueve el uso de medios para acceder y usar la informacin en procesos de innovacin tcnica con la finalidad
de facilitar la incorporacin responsable de los alumnos a los procesos de intercambio cultural y econmico.
Se promueve que los alumnos distingan entre informacin y conocimiento tcnico e identifiquen las fuentes de informacin que pueden ser de utilidad
en los procesos de innovacin tcnica, as como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha informacin, y aprehenderla para resignificarla en las
creaciones tcnicas. Tambin se fomenta el uso de las tecnologas de informacin y la comunicacin (TIC) para el diseo e innovacin de procesos y
productos.
Las actividades se orientan al reconocimiento de las diversas fuentes de informacin -tanto en los contextos de uso como de reproduccin de las
tcnicas- como insumo fundamental para la innovacin. Se valora la importancia de las opiniones de los usuarios sobre los resultados de las tcnicas
y productos, cuyo anlisis, reinterpretacin y enriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, permitir a los alumnos definir las actividades,
procesos tcnicos o mejoras para ponerlas en prctica.
PROPSITOS:
1. Reconocer las innovaciones tcnicas en el contexto mundial, nacional, regional y local.
2. Identificar las fuentes de la informacin en contextos de uso y de reproduccin para la innovacin tcnica de productos y procesos.
3. Utilizar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para el diseo e innovacin de procesos y productos.
4. Organizar la informacin proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos de innovacin.
5. Emplear diversas fuentes de informacin como insumos para la innovacin tcnica.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

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Identifican las caractersticas de un proceso de innovacin como parte del cambio tcnico.
Recopilan y organizan informacin de diferentes fuentes para el desarrollo de procesos de innovacin.
Aplican los conocimientos tcnicos y emplean las TIC para el desarrollo de procesos de innovacin tcnica.
Usan la informacin proveniente de diferentes fuentes en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos.
TEMAS Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
SUGERENCIAS DIDCTICAS
1. Tecnologa, informacin e innovacin
1.1 Innovaciones tcnicas a travs de la historia


1.1.a. La innovacin como proceso para la satisfaccin de
necesidades sociales.

1.1.b. Las innovaciones tcnicas en la informtica a travs de
la historia.

1.1.c. La informtica y sus cambios tcnicos a travs de la
historia: los lenguajes computacionales, el sistema operativo,
el software y el hardware.

1.1.d. El uso y evolucin de los sistemas de la informtica en los
procesos tcnicos.

Innovacin

Cambio tcnico
1.1.1 Realizar una lluvia de ideas sobre el significado del concepto de
innovacin de acuerdo a sus experiencias. Presentar varias
concepciones del mismo y a partir de estas identificar las
caractersticas y elementos que contempla un proceso de
innovacin.


1.1.2 Investigar en internet o en revistas sobre varios ejemplos de
innovacin tecnolgica que se estn implementando actualmente
en cualquier rea como la Nanotecnologa, Informtica,
Biotecnologa, entre otras. Presentar en clase y explicar cmo es
que funcionan y se aplican esas innovaciones tecnolgicas.

1.1.3. Se sugiere presentar el fragmento de un video que aborde las
tecnologas del futuro.


1.1.4. Representar grficamente con recortes y fotografas los
sistemas tcnicos del pasado hasta nuestros das de la
informtica.

1.1.5. Ubicar grficamente en un cuadro las principales innovaciones,
mejoras tecnolgicas y caractersticas el desarrollo de la
informtica,


1.1.6. Proponer un video o documental sobre las innovaciones en la
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informtica. Integrar grupos de trabajo para discutir los aspectos
observados.

1.1.7. Emplear software de punta para el procesamiento de la
informacin, proponer su descripcin y aspectos de mejora
respecto a su antecedente ms inmediato.


1.1.8. Disear y realizar por equipos una entrevista a empleados de una
empresa u organizacin para indagar sobre los cambios que se
han presentado en el campo de la informtica con el uso de
software y hardware, por ejemplo el sistema operativo Windows,
sus modificaciones, limitaciones y aspectos de cambio en los
ltimos aos.

1.1.9. Realizar un cuadro sinptico con lo ms representativo de la
informacin recopilada, presentar en plenaria y elaborar
conclusiones de manera grupal.

1.2 Caractersticas y fuentes de la innovacin tcnica: contextos
de uso y de reproduccin.

1.2.a. El uso de conocimientos para el cambio tcnico.


1.2.b. Las diferencias entre conocimiento tcnico e informacin
para la creacin de innovaciones en la informtica.


1.2.c. La bsqueda y procesamiento de informacin para la
innovacin.


1.2.d. Las TIC y su empleo para la innovacin tcnica.
Innovacin tcnica

Fuentes de innovacin
tcnica


Contexto de uso de medios
tcnicos

Contexto de reproduccinde
tcnicas

1.2.1 Exponer sobre las condiciones necesarias que debe tener
un proceso, sistema o producto tcnico para ser considerado
una innovacin, enfatizar que la aceptacin social es un
elemento fundamental.

1.2.2. Reflexionar que no todas las invenciones o modificaciones
pueden considerarse como innovaciones.

1.2.3. Se sugiere presentar el fragmento de un video que
ejemplifique algunos inventos que no trascendieron y
analizar cules son las razones por las que no lograron
consolidarse como innovaciones.


1.2.4. Elaborar y aplicar un cuestionario a clientes y usuarios para
detectar las motivaciones de uso, necesidades y preferencias en
un determinado producto, proceso o sistema de la informtica.
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Se sugiere indagar sobre el diseo de mouse, sus cambios e
innovaciones tecnolgicas a travs del tiempo.


1.2.5. Indagar en diferentes fuentes de informacin: bibliogrfica, en
internet y otras, sobre aspectos tcnicos que permitan aportar a
la mejora de productos, procesos o medios tcnicos
seleccionados en la actividad anterior.


1.2.6. Reflexionar en grupo sobre el papel del conocimiento tcnico y la
bsqueda de informacin para llevar a cabo procesos de
innovacin en un producto. Definir cul es el papel del usuario
en dicho proceso.



1.2.7. Discutir en plenaria las necesidades e intereses de grupo que
lleven al desarrollo, mejoramiento y aceptacin de un producto.


1.2.8. Realizar el diseo de una red que se pueda implementar en una
institucin educativa considerando la informacin que es
necesario compartir entre los posibles usuarios. Se sugiere
aplicar un instrumento para la bsqueda de la informacin,
respecto a los sistemas conocidos. Valorar las ventajas y
limitaciones a fin de definir los nuevos requerimientos por parte
de los usuarios para el desarrollo de nuevos sistemas.
1.3 Uso de conocimientos tcnicos y las TIC para la
innovacin

1.3.a. El uso de conocimientos para el cambio tcnico.


1.3.b. Las diferencias entre conocimiento tcnico e informacin
para la creacin de innovaciones en la informtica.
Innovacin
TIC
Conocimientos tcnicos
1.3.1 Realizar un recorrido de campo por la localidad para identificar y
registrar el tipo de herramientas de la informtica que utilizan
en las empresas para ofrecer sus servicios o productos por
ejemplo: la implementacin de plataformas de ventas a travs
de internet, diseo de pginas web informativas, revistas
electrnicas, sistema informtico para planificar las tareas de la
empresa, entre otros.

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1.3.c. La bsqueda y procesamiento de informacin para la
innovacin.

1.3.d. Las TIC y su empleo para la innovacin tcnica.
1.3.2. Caracterizar cada una de estas herramientas por equipos y
cuestionar sobre la efectividad de los mismos.

1.3.3. Procesar y analizar los datos obtenidos del cuestionario
aplicado en el subtema anterior para definir las especificaciones
tcnicas y satisfacer al usuario del producto. Hacer uso de
software para la creacin de las mejoras.

1.3.4. Con base en los resultados obtenidos, disear organigramas o
esquemas con las mejoras de los servicios y compartirlos en
clase para establecer las diferencias entre conocimiento tcnico
e informacin (recuperada de la informacin de campo en los
usuarios) y su utilidad para las mejoras e innovaciones en los
procesos o productos en tecnologa.

1.3.5. Estimular la innovacin para la mejora los procesos ya antes
abordados.

1.3.6. Desarrollar prcticas que considere el uso de un software para
la elaboracin de productos de la informtica, por ejemplo
para el diseo de una pgina web.

1.3.7. Analizar la manera en que se emplean las TIC para la
innovacin en los procesos de produccin, por ejemplo el uso de
sistemas automatizados, empleo de CAD - CAM, entre otros.

1.3.8. Establecer las ventajas y limitaciones de dichos sistemas en su
prctica.

1.3.9. Realizar una investigacin documental sobre las redes de
computadoras. Definir objetivos, antecedentes, aplicaciones,
componentes, tipos, ventajas.


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BLOQUE II
CAMPOS TECNOLGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL
En este bloque se analizan los cambios tcnicos y su difusin en diferentes procesos y contextos como factor de cambio cultural, de ah que se promueva el
reconocimiento de los conocimientos tcnicos tradicionales y la interrelacin y adecuacin de las diversas innovaciones tcnicas con los contextos sociales y
naturales, que a su vez repercuten en el cambio tcnico, en la configuracin de nuevos procesos tcnicos.
Se ponen en prctica un conjunto de tcnicas comunes a un campo tecnolgico y a las tcnicas que lo han enriquecido, es decir, la reproduccin de aquellas
creaciones e innovaciones que se originaron con propsitos y en contextos diferentes. Se busca analizar la creacin, difusin e interdependencia de
diferentes clases de tcnicas y el papel que tienen los insumos en un contexto y tiempo determinado.
Mediante el anlisis sistmico de las creaciones tcnicas, se propone el estudio del papel que ha jugado la innovacin, el uso de herramientas y mquinas,
los insumos y la cada vez mayor complejizacin de procesos y sistemas tcnicos, en la configuracin de los campos tecnolgicos.
PROPSITOS:
1. Reconocer la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformacin de los campos tecnolgicos.
2. Valorar las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas a los campos tecnolgicos y sus transformaciones a travs del tiempo.
3. Tomar en cuenta las diversas aportaciones de diversos grupos sociales en la mejora de procesos y productos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican las tcnicas que conforman diferentes campos tecnolgicos y las emplean para desarrollar procesos de innovacin.
Proponen mejoras a procesos y productos incorporando las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas.
Plantean alternativas de solucin a problemas tcnicos de acuerdo al contexto social y cultural.
TEMAS Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
SUGERENCIAS DIDCTICAS
2. Campos tecnolgicos y diversidad cultural
2.1 La construccin social de los sistemas tcnicos

2.1.a. Los sistemas tcnicos como producto cultural.



2.1.b. La comunicacin virtual como una construccin social y
sus implicaciones en las formas de vida y las costumbres.

Cambio tcnico
Construccin social
Sistemas tcnicos
2.1.1 Ilustrar por medio de recortes de revistas, peridicos o
fotografas las TIC, su empleo en la vida cotidiana y sus
implicaciones en la mejora a la calidad de vida de los seres
humanos.

2.1.2 Comentar grupalmente por qu los sistemas tcnicos son una
construccin social.

2.1.3. Analizar las necesidades de los usuarios en la demanda de nuevas
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2.1.c. Las comunidades de aprendizaje a travs de internet.
tcnicas para facilitar procesos.


2.1.4. Debatir el papel de la aceptacin social de los productos y su
impacto en la mejora de la calidad de vida.


2.1.5. Analizar la importancia de la construccin de redes de
informacin y la comunicacin virtual como una forma de hacer
ms eficientes los procesos de produccin.

2.1.6. Proponer la construccin de un cuadro con las ventajas y
desventajas.
2.2 Las generaciones tecnolgicas y la configuracin de
campos tecnolgicos

2.2.a. Las generaciones tecnolgicas como producto de los ciclos
de la innovacin tcnica: los productos y procesos, como
punto de partida para la innovacin.


2.2.b. La incorporacin de la informtica en las actividades
productivas:
El procesamiento, almacenamiento y uso de la informacin
en los diferentes campos tecnolgicos.

2.2.c. Las generaciones tecnolgicas en la informtica:
antecedentes, cambio tcnico e innovacin.
Cambio tcnico
Trayectorias tcnicas
Generaciones tecnolgicas
Campos tecnolgicos
2.2.1 Investigar sobre la evolucin de la computadora y su uso en
los procesos de la informtica.

2.2.2. Con base en la informacin obtenida realizar un anlisis
comparado entre las nuevas tecnologas y los procesos tcnicos
tradicionales, por ejemplo respecto al uso de la mquina de
escribir. Valorar sus ventajas y desventajas.

2.2.3. Realizar una cronologa que represente los diferentes medios de
almacenamiento de la informacin en diferentes pocas
histricas, a fin de ubicar las diversas generaciones tecnolgicas.


2.2.4. Ilustrar grficamente las innovaciones tcnicas en el campo de
la informtica, ya sea en perifricos de entrada o salida.

2.2.5. Proponer la construccin un cuadro donde se visualice cmo las
diferentes actividades productivas se apoyan en el uso de las
tcnicas de la informtica para mejorar su eficiencia.

2.2.6. Realizar un anlisis estructural que visualice los cambios tcnicos
en equipos informticos para identificar sus procesos de
innovacin.
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2.3 Las aportaciones de los conocimientos tradicionales
De diferentes culturas en la configuracin de los campos
tecnolgicos

2.3.a. Las prcticas de las cultura ancestrales en el registro y
trasmisin de la informacin.

2.3.b. Las tcnicas tradicionales para el procesamiento de la
informacin.
Cambio tcnico
Trayectorias tcnicas
Generaciones tecnolgicas
Campos tecnolgicos
2.3.1 Realizar una investigacin documental sobre la cultura
prehispnica y el empleo de tcnicas para el uso y manejo de
la informacin de acuerdo con el contexto.


2.3.2 Ilustrar las tcnicas tradicionales para el registro, almacenamiento
y recuperacin de la informacin y comentar en plenaria sobre
las aportaciones de estas para la configuracin del campo
tecnolgico.


2.3.3 Realizar una simulacin sobre los procesos de registro de
informacin en otras pocas histricas comparada con las
tcnicas empleadas en la actualidad.

2.3.4. Ubicar qu medios tcnicos se empleaban y qu tipo de
informacin se transmita, por ejemplo la elaboracin de
cdices y la codificacin de la informacin a travs de sistemas
informticos.



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BLOQUE III
INNOVACIN TCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

En este bloque se pretende desarrollar sistemas tcnicos que consideren los principios del desarrollo sustentable, que incorporen actividades
de organizacin y planeacin compatibles con las necesidades y caractersticas econmicas, sociales y culturales de la comunidad; que
consideren la equidad social y mejorar la calidad de vida.
Se promueve la bsqueda de alternativas para adecuar y mejorar los procesos tcnicos como ciclos sistmicos orientados a la prevencin del
deterioro ambiental, que se concretan en la ampliacin de la eficiencia productiva y de las caractersticas del ciclo de vida de los productos.
Se incorpora un primer acercamiento a las normas y reglamentos en materia ambiental como: las relacionadas con el ordenamiento ecolgico
del territorio, los estudios de impacto ambiental y las normas ambientales, entre otros para el diseo, planeacin y ejecucin del proyecto
tcnico.
Se incide en el anlisis de alternativas para: recuperar la mayor parte de materias primas, menor disipacin y degradacin de energa, en
el proceso de diseo e innovacin tcnica.
PROPSITOS:
1. Tomar decisiones para emplear de manera eficiente materiales y energa en los procesos tcnicos, con el fin de prever riesgos en la sociedad y la
naturaleza.
2. Proponer alternativas a problemas tcnicos para aminorar los riesgos en su comunidad de acuerdo a criterios del desarrollo sustentable.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Distinguen las tendencias en los desarrollos tcnicos de innovacin y las reproducen para solucionar problemas tcnicos.
Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovacin con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.
Plantean alternativas de solucin a problemas tcnicos y elaboran proyectos de innovacin.
TEMAS Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
SUGERENCIAS DIDCTICAS
3. Innovacin tcnica y desarrollo sustentable
3.1 Visin prospectiva de la tecnologa: escenarios
deseables
Impacto ambiental
3.1.1 Realizar una lluvia de ideas sobre el desarrollo de las TIC y su
aplicacin en diferentes procesos tcnicos. Se sugiere trabajar
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3.1.a. La visin del futuro deseable y posible en diferentes
procesos tcnicos de la Tecnologa de la Informacin y la
Comunicacin.



3.1.b. Las nuevas fuentes de energa y los materiales de ltima
generacin y su aplicacin en la informtica.



3.1.c. La visin del futuro de la informtica y su repercusin en la
calidad de vida.
Sistema Tcnico
Costo ambiental
sobre la aplicacin futura de la informtica en diferentes campos
tecnolgicos. Presentar un informe tcnico.


3.1.2 Investigar en internet sobre los tipos de energa y su aplicacin
para el desarrollo de nuevas tecnologas como la robtica y la
ciberntica.


3.1.3 Realizar una investigacin documental sobre los materiales
utilizados en la informtica (fibra ptica, semiconductores,
superconductores, nuevas cermicas y plsticos, vidrios
especiales, aleaciones ligeras, entre otros) para visualizar las
posibles alternativas de desarrollo de los productos.

3.1.4 Indagar sobre las supercomputadoras, la inteligencia artificial y el
uso de redes neuronales y su articulacin con los procesos
tcnicos de la informtica, para discutir sus posibles
desarrollos a futuro.


3.1.5 Investigar la historia de los robots, su estructura, aplicaciones y
tipos, de ser posible construir un robot bsico. Ubicar cul es el
papel de la informtica en el proceso de diseo.
3.2 La innovacin tcnica en los procesos tcnicos


3.2.a. La aplicacin de nuevas tcnicas en los procesos tcnicos
para aumentar la productividad, la calidad y la eficiencia.

3.2.b. La innovacin tcnica en los procesos de produccin para
aminorar el deterioro ambiental.
Sistema tcnico
Innovacin tcnica
Ciclos de la innovacin
tcnica
Procesos tcnicos
3.2.1 Realizar una lluvia de ideas sobre las causas que llevan a la
innovacin de procesos o productos tcnicos. Proponer
innovaciones a productos de uso cotidiano, a travs de la
elaboracin del diseo asistido por computadora.

3.2.2 Investigar sobre el uso alternativo de materiales en los procesos
de produccin como prctica para reducir el deterioro
ambiental.

3.2.3 Analizar las ventajas y desventajas de la automatizacin en los
procesos de produccin, ubicar cul es el papel de la informtica
en dicho proceso y sus implicaciones sociales y ambientales.
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3.2.4 Practicar tcnicas de reciclamiento en los procesos de la
informtica desde su creacin uso y desecho en el laboratorio de
tecnologa, para la reduccin de costos econmicos como
ambientales.
3.3 La innovacin tcnica para el desarrollo sustentable

La innovacin tcnica en el desarrollo de los procesos de
produccin.

La innovacin tcnica para el desarrollo sustentable son base
en:
El diseo de nuevos productos para satisfacer
necesidade s futuras.
La mejora de las caracterstic as de los productos
existentes.
La satisfaccin de necesidades e intereses sociales.
El uso de materiales de bajo impacto.

El ciclo de vida de un producto tcnico de la informtica.

El reciclado de dispositivos de los equipos de cmputo para el
cuidado del medio ambiente.

Innovacin
Ciclos de la innovacin
tcnica
Desarrollo sustentable
Equidad
Calidad de vida
Normas ambientales
3.3.1. Planificar y gestionar en equipos proyectos de desarrollo
sustentable para la comunidad. Valorar grupalmente su
viabilidad. Impulsar en el desarrollo del proyecto la participacin
equitativa y la igualdad social de mujeres y hombres.

3.3.2. Investigar sobre el uso de materiales de bajo impacto en los
procesos de produccin para aminorar el deterioro ambiental.


3.3.3 .Indagar y representar grficamente los principios del desarrollo
sustentable para proponer innovaciones desde esta visin en los
procesos tcnicos de la informtica.

3.3.4. Elaborar en la computadora un cuadro comparativo de las
ventajas y desventajas de las fuentes de energa alternativas a fin
de proponer su posible uso en los procesos de la informtica.


3.3.5. Realizar carteles o presentaciones multimedia para promover el
desarrollo sustentable con base en el uso eficiente de materiales y
energa, la equidad social tanto en el acceso a equipo de cmputo
como en el beneficio de los productos de la informtica, la
reutilizacin de los desechos en los procesos de produccin, el
ciclo de vida de los productos, entre otros.





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BLOQUE IV
EVALUACIN DE LOS SISTEMAS TECNOLGICOS

En este bloque se promueve el desarrollo de habilidades relacionadas con la valoracin y capacidad de intervencin en el uso de productos y sistemas
tcnicos. De esta manera se pretende que los alumnos puedan evaluar los beneficios y los riesgos, y as definir en todas sus dimensiones su factibilidad,
utilidad, eficacia y eficiencia, en trminos energticos, sociales, culturales y naturales, y no slo en sus aspectos tcnicos o econmicos.
Se pretende que como parte de los procesos de innovacin tcnica se consideren los aspectos contextuales y tcnicos para una produccin en congruencia
con los principios del desarrollo sustentable. Si bien el desarrollo tcnico puede orientarse con base en el principio precautorio, se sugiere plantear
actividades y estrategias de evaluacin, tanto de los procesos como de los productos de tal manera que el diseo, la operacin y uso de un producto
cumplan con la normatividad tanto en sus especificaciones tcnicas como en su relacin con el entorno.
Para el desarrollo de los temas de este bloque es importante considerar que la evaluacin de los sistemas tecnolgicos incorpora normas ambientales,
criterios ecolgicos y otras reglamentaciones, y emplea la simulacin y la modelacin, por lo que se sugiere que las actividades escolares consideren estos
recursos. Para prever el impacto social de los sistemas tecnolgicos es conveniente un acercamiento a los estudios de costo-beneficio, tanto de procesos
como de productos, por ejemplo, evaluar el balance de energa, materiales y desechos, y el empleo de sistemas de monitoreo para registrar aquellas
seales que sern tiles para corregir impactos, o bien el costo ambiental del proceso tcnico y el beneficio obtenido en el sistema tecnolgico, entre otros.
PROPSITOS:
1. Elaborar planes de intervencin en los procesos tcnicos, tomando en cuenta los costos socioeconmicos y naturales en relacin con los
beneficios.
2. Evaluar sistemas tecnolgicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos externos (contexto
social, cultural, natural, consecuencias y fines).
3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologas y de los sistemas tecnolgicos tomando en cuenta el resultado de la evaluacin.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican las caractersticas y componentes de los sistemas tecnolgicos.
Evalan sistemas tecnolgicos tomando en cuenta los factores tcnicos, econmicos, culturales, sociales y naturales.
Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de la evaluacin de los sistemas tecnolgicos.
Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solucin a problemas tcnicos.
TEMAS Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
SUGERENCIAS DIDCTICAS
4. Evaluacin de los sistemas tecnolgicos
4.1 La equidad social en el acceso a las tcnicas Procesos tcnicos 4.1.1 Realizar un recorrido por la comunidad para identificar el
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4.1.a. El alcance de los servicios de informacin y
comunicacin
de manera equitativa en la comunidad y la sociedad.


4.1.b. Los productos de la informtica para la satisfaccin de
necesidades en diferentes contextos y campos tecnolgicos.


4.1.c. La conformacin de los sistemas tecnolgicos de la
informtica para la satisfaccin de bienes.


4.1.d. La informtica como medio para la mejora de la calidad
de vida.


4.1.e. Las redes sociales como medios para la participacin
y la construccin del conocimiento

Evaluacin de los procesos
tcnicos
Equidad social
acceso a bienes y servicios relacionados con las Tecnologas de la
Informacin y la comunicacin.


4.1.2. Investigar en internet o alguna otra fuente de informacin sobre
los diferentes sistemas tcnicos que integra la informtica. Se
sugiere seleccionar una empresa a nivel mundial o nacional
e indagar sobre ella los siguientes sistemas:
Procesos de gestin y organizacin (negocios nacionales o
internacionales).
De generacin, extraccin y abastecimiento de insumos
(proveedores)
Procesos de produccin para la creacin de productos y
procesos tcnicos.
De distribucin (estrategia de comercializacin y venta a los
consumidores).
De evaluacin (control de calidad), entre otros


4.1.3 . Presentar un reporte por escrito y compartir los resultados en
plenaria. Analizar cada uno de los sistemas que integran la
empresa y la relacin que cada uno de ellos posee entre s,
(otras tcnicas que interaccionan de otros campos tecnolgicos),
con la naturaleza, la sociedad conformando los sistemas
tecnolgicos. Reflexionar sobre cmo estas interacciones
complejizan los procesos de produccin.


4.1.4. Indagar acerca de las propuestas, programas o proyectos de
participacin social para la conformacin de comunidades
virtuales. Proponer la participacin de los alumnos en alguna de
estos programas. Comentar al grupo su experiencia.

4.1.5 . Proponer la construccin de una tabla que describa los beneficios
que aportan las tcnicas de la informtica tomando en cuenta
los siguientes temas:
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Salud.
Cultura.
Noticias.
Entretenimiento.

4.1.6 . Analizar y reflexionar en equipos y de manera grupal sobre los
beneficios y riesgos de participar en redes sociales. Construir
una tabla para la concentracin de resultados.
4.2 La evaluacin interna y externa de los sistemas
tecnolgicos

4.2.a. La evaluacin en los procesos de produccin de la
informtica:
Evaluacin interna: eficacia/ eficiencia en las mquinas y
procesos y la evaluacin de los productos.
Evaluacin externa: previsin del impacto ambiental y social
y, la aceptacin cultural de los productos.


4.2.b. La participacin social en la evaluacin de los
sistemas
tecnolgicos.
Procesos tcnicos

Evaluacin
Monitoreo ambiental
Sistemas tecnolgicos
Anlisis costo- beneficio
Eficacia
Eficiencia
Fiabilidad
Factibilidad
Contexto social y natural

4.2.1. Indagar acerca de las propuestas, programas o proyectos de
participacin social para la conformacin de comunidades
establecer las diferencias de los conceptos.

4.2.2. Investigar en un diccionario o en internet los conceptos y
comparar ambas ideas. Por escrito realizar una interpretacin de
los mismos.


4.2.3. . Identificar los problemas que se presentan en el laboratorio de
tecnologa con respecto a los productos o procesos tcnicos que
se ha elaborado a lo largo de los bloques. Evaluar los
beneficios y riesgos, la utilidad, eficacia y eficiencia de los
procesos tcnicos desarrollados.


4.2.4. Realizar un anlisis econmico de los suministros empleados en
las operaciones de la informtica realizadas en el curso. Se
sugiere indagar sobre los costos de los insumos, la energa
empleada, la mano de obra, entre otros.


4.2.5. Elaborar un estudio de mercado sobre las preferencias de los
consumidores respecto a los productos o herramientas de la
informtica que se emplean en los procesos de produccin
de las organizaciones
4.3 El control social de los sistemas tecnolgicos para el
bien comn
Control social
Intervencin
4.3.1. Elaborar por medio del uso de software un modelo o
prototipo de una ciudad o hbitat sustentable para la
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4.3.a. El monitoreo de los posibles impactos por la operacin
de sistemas tcnicos.


4.3.b. El control de procesos y tcnicas de la informtica
para evitar consecuencias no deseadas a la salud y al
ambiente.


4.3.c. El papel de la informtica en el control de procesos
tcnicos para la eficacia y eficiencia de los procesos de
produccin.


4.3.d. El control de procesos y productos tcnicos para
satisfacer las demandas sociales.
Evaluacin
Participacin ciudadana
satisfaccin de necesidades sociales.


4.3.2. Realizar un debate grupal sobre la importancia del control sobre
los procesos tcnicos para evitar riesgos sociales o naturales, por
ejemplo respecto a las acciones para evitar la contaminacin
atmosfrica, el uso responsable del transporte, el cuidado del
agua, los lineamientos institucionales sobre el uso de equipo
informtico, entre otros y, el papel de la participacin ciudadana
en dichos procesos.


4.3.3. Realizar una presentacin multimedia sobre el control de los
sistemas tcnicos de la informtica en diferentes contextos,
por ejemplo en el diseo y uso de productos.

4.3.4. Reflexionar porqu es necesario ese control y a quin beneficia.

4.3.5. Debatir un dilema moral sobre el acceso a la informacin, para
reflexionar sobre el control de la misma y sus implicaciones
ticas.






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SUPERVISION SECUNDARIAS GENERALES 13
BLOQUE V
PROYECTO DE INNOVACIN
En la primera parte del bloque se analizan los procesos de innovacin tecnolgica y sus implicaciones en el cambio tcnico. Se enfatiza en las fuentes de informacin que
orientan la innovacin; en el proceso para recabar informacin generada por los usuarios con respecto a una herramienta, mquina producto o servicio en relacin a su
funcin, desempeo y valoraciones sociales del mismo.
Se propone el estudio de los procesos tcnicos fabriles de mayor complejidad del mundo actual, cuya caracterstica fundamental es la flexibilidad en los procesos tcnicos,
un creciente manejo de la informacin y la combinacin de procesos artesanales e industriales.
El proyecto pretende la integracin de los contenidos de los grados anteriores, en especial busca establecer una liga de experiencia acumulativa en el bloque V, destinado a
proyectos de mayor complejidad. El proyecto de innovacin debe surgir de los intereses de los alumnos, segn un problema tcnico concreto de su contexto, orientado
hacia el desarrollo sustentable y buscando que las soluciones articulen tcnicas propias de un campo y su interaccin con otros.
PROPSITOS:
1. Utilizar las fuentes de informacin para la innovacin en el desarrollo de sus proyectos.
2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto de innovacin que solucione una necesidad o un inters de su localidad o regin.
3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, as como su eficacia y eficiencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican y describen las fases de un proyecto de innovacin.
Prevn los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo sus proyectos de innovacin.
Recaban y organizan la informacin sobre la funcin y el desempeo de los procesos y productos para el desarrollo de su proyecto.
Planean y desarrollan un proyecto de innovacin tcnica.
Evalan el proyecto de innovacin para proponer mejoras.
TEMAS Y SUBTEMAS
CONCEPTOS
RELACIONADOS
SUGERENCIAS DIDCTICAS
5. PROYECTO DE INNOVACIN
5.1 CARACTERSTICAS DEL PROYECTO DE INNOVACIN
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5.1.1 La innovacin tcnica en el desarrollo de los proyectos

5.1.1.a. Introduccin al proyecto de innovacin.


5.1.1.b. Los ciclos de innovacin tcnica en los procesos y
productos.


5.1.1.c. Las fuentes de informacin para la innovacin
Innovacin
Desarrollo Sustentable
Proyecto tcnico
Alternativas de solucin
Innovacin tcnica
Ciclos de innovacin
tcnica
Cambio Tcnico
5.1.1.1 Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que deben
considerar para realizar un proyecto de innovacin tcnica
(aceptacin social, costos, demanda, aspectos culturales, entre
otros).

5.1.1.2 Realizar a travs de una presentacin multimedia la secuencia de
las acciones que se deben realizar para la elaboracin del
proyecto de innovacin.

5.1.1.3 Disear y aplicar entrevistas o cuestionarios, a fin de indagar
sobre las necesidades de los usuarios respecto al proceso o
producto tcnico a mejorar, integrar la informacin recolectada
al diseo del proyecto de innovacin de Informtica.
Presentar los resultados en una sesin plenaria

5.1.1.4 Analizar los resultados y presentar grficas de las tablas de
frecuencia para conocer la informacin recabada.

5.1.1.5 Investigar tanto bibliogrficamente como en internet, la
informacin necesaria para proponer las modificaciones o
mejoras al producto. Se recomienda hacer uso de los mtodos
en tecnologa (anlisis sistmico, comparativo, de producto,
estructural-funcional, entre otros) a fin de conocer los
antecedentes y consecuentes de los procesos o productos
tcnicos que se desean mejorar.

5.1.1.6 Disear la propuesta de mejora al producto o proceso. Evaluar
grupalmente las propuestas, enfatizar en las fuentes de la
informacin que posibilitan la innovacin:
De parte de los usuarios de los productos.
Los conocimientos tcnicos de l que desarrolla la innovacin.
Los resultados de la evaluacin interna o externa de
los procesos o productos tcnicos
Libros, artculos de revistas o peridicos, reportes de
investigaciones, internet, entre otros.
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5.1.2 La responsabilidad social en los proyectos de
innovacin tcnica

5.1.2.a. El proyecto de innovacin y la responsabilidad social
en su diseo, ejecucin y puesta en prctica.
Tcnica
Formas de vida
Innovacin tcnica
Proyecto tcnico
Responsabilidad social
5.1.2.1 Analizar y seleccionar tcnicas bajo criterios del desarrollo
sustentable para el diseo del proyecto de innovacin de informtica:
La planeacin participativa.

El uso eficiente de materiales.

El uso de fuentes de energa no contaminante y materiales reciclados.
Los beneficios sociales

5.1.2.2 Proponer el diseo y planeacin del proyecto de innovacin con
base en las necesidades detectadas e intereses de los alumnos.
5.2 PROYECTO DE INNOVACIN
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5.2.1 Proyecto de innovacin para el desarrollo sustentable
Las fases del proyecto.


5.2.1.a. El desarrollo del proyecto de innovacin de informtica
con base en criterios del desarrollo sustentable.

5.2.1.b. La valoracin de los procesos tcnicos del nfasis de
campo
Fuentes de innovacin
tcnica
Fases del proyecto
Ciclos de innovacin
tcnica
Innovacin
Proyecto tcnico
Desarrollo sustentable

5.2.1.1 Disear el proyecto de innovacin de informtica, con base en
las siguientes fases:
Identificacin del problema.
Delimitacin del problema.
Bsqueda y anlisis de la informacin.
Alternativas de solucin.
Diseo (mediante el empleo de software)
Representacin tcnica.
Ejecucin.
Evaluacin.
5.2.1.2 Evaluar los resultados del proyecto:
Cumplimiento de las condiciones planteadas al comienzo de su
desarrollo.
Cumplimiento de su funcin.
Valoracin de costos y materiales utilizados.
Valoracin de los resultados obtenidos.
Valoracin y mejora en el diseo, elaboracin del producto e
innovacin.
5.2.1.3 Seleccionar una muestra escolar para valorar los productos
elaborados en el nfasis tecnolgico de informtica.