Orientaciones para la planeacin de aprendizajes esperados de sexto grado
Espaol Bloque III
Prctica social del lenguaje: aprender a estudiar y a resolver exmenes y cuestionarios (proyecto VII) Tipo de texto: Competencias que se favorecen: Identifica las caractersticas generales de los reportajes y su funcin para integrar informacin sobre un tema. Comprende e interpreta reportajes. Selecciona informacin relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje. Emplea notas que sirvan de gua para la escritura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas. Aprendizajes esperados Elabora guas de estudio con base en las caractersticas que identifica en exmenes y cuestionarios. Identifica distintos formatos de preguntas en exmenes y cuestionarios. Identifica las formas de responder ms adecuadas en funcin del tipo de informacin que se solicita. Propsito para el alumno: resolver diferentes tipos de exmenes y elaborar un cuestionario para el estudio de una asignatura, para conocer las caractersticas de los diferentes tipos de preguntas que puede contener los exmenes y elaboraras cuestionarios con apoyo de diversas fuentes textuales para tener un medio de estudio para futuras consultas. Nota: El proyecto, el propsito, los temas de reflexin, las producciones esperadas para el proyecto y el porducto final no se corresponden con el que se presenta en el plan y programa de 6 en el bloque III por lo que queda a criterio del maestro la planeacin. temas de reflexin Actividad sugerida Comprensin e interpretacin de los textos
Bsqueda y manejo de informacin
Propiedades y tipos de textos
Aspectos semnticos y sintcticos
Producciones esperadas para el desarrollo del proyecto
Producto final: Reportaje sobre su localida para compartir con la comunidad.
Prctica social del lenguaje: Hacer una obra de teatro basada en un cuento ((proyecto VIII) Tipo de texto: Dramtico Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Aprendizajes esperados 1 Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos 2 Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones 3 Usa signos de interrogacin y exclamacin, as como acotaciones para mostrar la entonacin en la dramatizacin. 4 Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en voz alta. Propsito para el alumno: escribir una obra de teatro a partir de un cuento infantil, identificando las caractersticas de una obra de teatro y de un cuento de la tradicin infantil, las cuales podrs comparar para poder adaptar un cuento a una obra de teatro y realizar una lectura dramatizada que compartirs con la comunidad escolar. temas de reflexin Actividades Sugeridas Comprensin e interpretacin de los textos Recuperacin del sentido de un texto al adaptarlo..
Voces narrativas en obras de teatro y en cuentos..
Propiedades y tipos de textos Caractersticas de las obras de teatro (semejanzas y diferencias con los cuentos)..
Recursos para crear caractersticas definidas de personajes y escenarios en la obra de teatro a partir de los dilogos y las acotaciones.
Formato grfico de las obras de teatro. Funcin de las acotaciones y la puntuacin para lograr un efecto dramtico en obras de teatro.
Aspectos sintcticos y semnticos Diferencias entre discurso directo e indirecto.
Verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones.
Signos de interrogacin y exclamacin para enfatizar la entonacin.
Uso de parntesis para introducir acotaciones en obras de teatro. n Producciones esperadas para el desarrollo del proyecto Lectura de obras de teatro. Discusin de las caractersticas de la obra de teatro (descripcin de personajes, escenarios, dilogos, tiempos verbales, puntuacin y organizacin grfica).
Seleccin y lectura de un cuento para adaptarlo. Cuadro comparativo de las caractersticas del cuento y la obra de teatro.
Planificacin de la obra de teatro (escenas, cambios de escenario, eventos relevantes, entrada de nuevos personajes).
Borradores de la obra de teatro. Lectura dramatizada de la obra para cotejar la claridad de dilogos y acotaciones.
Obra de teatro adaptada. Producto final Presentacin de la obra de teatro a la comunidad escolar.
Prctica social del lenguaje: expresar opinin personal sobre noticias (proyecto IX) Tipo de texto: Argumentativo Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la Aprendizajes esperados 1 Identifica la estructura de las cartas de opinin 2 Identifica las diferencias entre expresar una opinin y referir un hecho. 3 Adapta el lenguaje escrito para dirigirse a un destinatario 4 Expresa por escrito su opinin sobre hechos. Propsito para el alumno: escribir y publicar cartas de opinin y aprender a identificar como se distribuyen las secciones de un peridico identificando la estructura de una carta de opinin de modo que puedas escribir una que publicaras en el peridico escolar. (temas de reflexin) Actividades sugeridas Comprensin e interpretacin de los textos Produccin de textos escritos considerando al destinatario.
Formas de redactar una opinin fundamentada en argumentos.
Propiedades y tipos de textos Caractersticas y funcin de las cartas formales y de opinin.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Derivacin lxica y uso de diccionarios como fuente de consulta.
Ortografa y puntuacin convencionales.
Segmentacin convencional de palabras.
Apectos sintcticos y semnticos Formas de adaptar el lenguaje segn el destinatario.
Uso de verbos y expresiones para reportar hechos y opiniones.
Producciones esperadas para el desarrollo del proyecto Lectura de cartas de opinin publicadas en medios impresos.
Lista con las caractersticas de las cartas formales y de opinin.
Seleccin de una noticia de inters para dar su opinin. Seleccin de informacin que apoye la redaccin de la carta.
Borradores de cartas de opinin que cumplan con las siguientes aractersticas: --Introduce argumentos suficientes sobre el tema comentado. --Coherencia. --Ortografa y puntuacin convencionales.
Producto final Cartas de opinin para su publicacin