VICERRECTORADO ACADMICO

Unidad de Desarrollo Educativo

PROGRAMA DE ASIGNATURA
(SYLLABUS)
1. DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA:
DESARROLLO DE EMPRENDEDORES
CDIGO BANNER:
NRC: 4458
NIVEL:
V
Electrnica
A
CRDITOS:
2
DEPARTAMENTO:
ENERGA Y MECNICA
CARRERAS:
TODAS
REA CONOCIMIENTO: Institucional

DOCENTE: Darwin Silva Paredes
VARIOS.
PERIODO ACADMICO
MARZO JULIO 2013
SESIONES /SEMANA
2 H
EJE:
Transversal
PRE-REQUISITOS:
PROYECTO EMPRENDEDOR I
CO-REQUISITOS:

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

Desarrollo de Emprendedores se imparte en la segunda etapa de formacin profesional de los estudiantes, ayuda a
identificar y potencializar las conductas de comportamiento que los emprendedores requieren para llevar con xito
cualquier proyecto personal y profesional, bien como promotor de nuevos emprendimientos dentro de una
organizacin existente (Intrapreneur) o como iniciador de un proyecto empresarial (Entrepreneur).

Desarrollo de emprendedores es una asignatura institucional, es decir, se imparte en todas las carreras de la ESPE,
porque se requieren emprendedores, con una visin global e innovadora, en todos los sectores: social, productivo,
cultural, deportivo y tecnolgico.


UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:

Demuestra cualidades de espritu emprendedor y liderazgo para la gestinde proyectos empresariales y sociales, en los
sectores pblicos y privados.

ELEMENTO DE COMPETENCIA:

Desarrolla el espritu emprendedor y capacidad creativa para su aplicacin en la generacin, evaluacin y
conformacin de una oportunidad de negocios innovadora.


RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:

Descripcin y puesta en marcha de una idea de negocios innovadora. (Simulacin Empresarial)







2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO


No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS PRODUCTOS INTEGRADORES DEL APRENDIZAJE EN
CADA UNIDAD Y TAREAS PRINCIPALES QUE LES DAN
SOPORTE


1
Unidad 1: ESPIRITU EMPRENDEDOR

Producto integrador de la unidad:

PLAN DE VIDA Y PLAN DE ACCIN PARA EL
DESARROLLO DE CONDUCTAS EMPRENDEDORAS.

Tarea principal 1:
Analice e interprete siete perspectivas de cambio en el
S. XXI, relacionadas con su campo profesional.

Tarea principal 2:
Grabe en video de la entrevista a un emprendedor
exitoso de su localidad e identifique sus principales
caractersticas y conductas.

Tarea principal 3:
Elabore un plan de accin para el mejoramiento de sus
conductas emprendedoras sobre el resultado obtenido
de su auto evaluacin y anlisis de las mismas.

Tarea principal 4:
Elabore su plan de vida.

Contenidos de estudio:

1 Introduccin: Los grandes cambios al comenzar el Siglo XXI
2 Definicin del trmino emprendedor e intrapreneur.
3 Pautas del Comportamiento Emprendedor segn David
McClelland.
3.1 Pautas de logro
3.2 Pautas de Poder
3.3 Pautas de Afiliacin
4 Autoevaluacin, anlisis e interpretacin del Perfil emprendedor.
5 Definicin de emprendimiento (empresa)
6 Tipos de emprendimiento: Empresarial, tecnolgico, social y
dinmico.
7 Modelo de Timmons para la creacin de empresas:
7.1 Personas
7.2 Oportunidad
7.3 Recursos

2
Unidad 2: CREATIVIDAD E INNOVACION EMPRESARIAL

Producto integrador de la unidad:

DESARROLLO DE UN PRODUCTO INNOVADOR

Tarea principal 1:
Elabore un mapa mental para definir creatividad

Tarea principal 2:
Investigue una de las herramientas de la creatividad y
presntela en forma creativa

Tarea principal 3:
Analice el caso de estudio de la empresa Procter &
Gamble y describa los diferentes tipos de innovacin.

Tarea principal 4:
Innove un producto utilizado la tcnica SCAMPER y
prepare estrategias adecuadas para su simulacin en el
mercado.

Contenidos de estudios:

1 Definicin de Creatividad
2 Elementos de la creatividad: fluidez, flexibilidad y originalidad
3 El Proceso Creativo: definicin y fases
4 Pensamiento Lateral. (E. de Bono)
5 Caractersticas de la persona creativa
6 Barreras a la creatividad
7 Herramientas y Tcnicas de creatividad
7.1 Tormenta de Ideas (Brainstorming)
7.2 Tcnica SCAMPER
7.3 Seis sombreros para pensar
8 Definicin de Innovacin
9 Tipos de innovacin: incremental, radical, abierta, de producto,
proceso, de mercado.
10 Innovacin empresarial.











CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:

Desarrollo de Emprendedores contribuye en la formacin del futuro profesional, mediante la motivacin y formacin de las acti tudes y
habilidades que requieren para ser un emprendedor, desarrollar la creatividad aplicndola en la generacin, evaluacin, descripcin de
una oportunidad de negocios innovadora que contribuyan a la resolucin de problemas y satisfacer necesidades en el mercado.


3 Unidad 3: EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
Contenidos de estudios:

1 Etapas en la creacin de una empresa: generacin, evaluacin y
conformacin de la oportunidad.
2 Generacin de ideas empresariales
2.1 Anlisis de problemas y necesidades
2.2 Anlisis de Tendencias
2.3 Anlisis por hobbies
3 Evaluacin de ideas empresariales
3.1 Macroevaluacin
3.2 Microevaluacin
4 Descripcin del concepto empresarial
5 Reto Empresarial
6 Etapa de planificacin y organizacin
7 Etapa de produccin y ventas
8 Etapa de cierre y presentacin de resultados.
9 Tcnica de presentaciones efectivas: Elevador Pitch

Producto integrador de la unidad:

RETO EMPRESARIAL.- CREACIN, PUESTA EN
MARCHA Y CIERRE DE LA MINIEMPRESA.



Tarea principal 1:
Genere ideas de negocios sobre la base de problemas-
necesidades

Tarea principal 2:
Realice la macro y micro evaluacin de ideas de
negocios, seleccione la idea para el reto empresarial.

Tarea principal 3:
Reto empresarial, etapa de planificacin y
organizacin
Presente al equipo emprendedor, nombre de la empresa
y producto (prototipo) para el enfrentar el reto,
establezca su meta de produccin, determine sus costos
de produccin y establezca precio.

Tarea principal 4:
Reto empresarial, etapa de produccin y ventas
Realice la produccin planificada y ventas

Tarea principal 5:
Reto empresarial, presentacin de resultados

Exponga los resultados obtenidos en el reto empresarial
aplicando la tcnica Elevador Pitch.



3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:

LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
NIVELES DE LOGRO
El estudiante debe
A
Alta
B
Media
C
Baja
A. Aplicar Conocimientos en
matemticas, ciencia e ingeniera.
X
Calcular para determinar el costo total de
produccin.
B. Disear, conducir experimentos,
analizar e interpretar datos.
X
Autoevaluarse, analizare interpretar sus
conductas emprendedoras.
C. Disear sistemas, componentes o
procesos bajo restricciones realistas.
X
Disea y elabora productos o servicios innovadores .
D. Trabajar como un equipo
multidisciplinario.
X
Trabajar en equipo colaborativamente en todo el
proceso de creacin, puesta en marcha y cierre de su
miniempresa. (Reto empresarial)
E. Identificar, formular y resolver
problemas de ingeniera.


F. Comprender la responsabilidad tica y
profesional.
X
Planificar la miniempresa fundamentada en principios y
valores empresariales, manteniendo un cdigo de tica
empresarial.
G. Comunicarse efectivamente.
X
Expone y defiende los diferentes aspectos de su plan
empresarial, utilizando medios escritos, orales y
tecnolgicos.

H. Entender el impacto de la ingeniera
en el contexto medioambiental,


econmico y global.
I. Comprometerse con el aprendizaje
continuo.

Renueva su liderazgo y espritu emprendedor al actuar
con visin de futuro, fijacin de metas y planificacin
sistemtica
J. Conocer temas contemporneos.
X
Identificar oportunidades de innovacin empresarial y de
producto.
K. Usar tcnicas, habilidades y
herramientas prcticas para la
ingeniera.
X
Emplea herramientas de mercadotecnia, administracin
de empresas, tecnologas de desarrollo de productos y
servicios y proyectos.


4. FORMAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN






TCNICAS E INSTRUMENTOS 1er
Parcial
2do
Parcial
3er
Parcial
Tareas 3

3

3
Investigacin
Lecciones 3 3 3
Pruebas
Talleres 4 4 4
Evaluacin conjunta 2 2
Producto de unidad 8 8 5
Defensa del Resultado final del
aprendizaje y documento
- -
5
Total: 20 20 20
5. PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA


Los mtodos y tcnicas que se utilizaran para el proceso de enseanza aprendizaje son los siguientes:

Mtodos:

Mtodo Analtico Sinttico
Mtodo Inductivo Deductivo (Estudio de casos, debates, foros, etc.)

Tcnicas:

Lluvia de ideas, analogas, SCAMPER.
Tcnicas creativas para la solucin de problemas.
Clase magistral. (Lineamientos, conceptos, teoras, que brinda el docente a los estudiantes sobre la base
conceptual)
Estudio de casos. (Para resolver problemas concernientes al liderazgo)
Elaboracin de organizadores grficos como mapas mentales y conceptuales, lneas de tiempo. (para
sintetizar la informacin relacionada con los contenidos de estudio)
Anlisis y sntesis de lecturas seleccionadas (para llegar a una conclusin de lo general a lo particular)
Aplicacin de modelos ( para identificar conductas en lderes empresariales)
Trabajo en equipo (para realizar trabajos colaborativamente)
Juego de roles, dramatizaciones.
Simulacin empresarial.
Autoevaluaciones
Visitas de campo (para vincular al estudiante con la comunidad e identificar al lder de equipo)


El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje

Para optimizar el proceso de enseanza-aprendizaje, se utilizar el Internet como fuente de consulta de temas.

Las TIC, tecnologas de la informacin y la comunicacin, se las emplearn para exponer los temas tratados en el aula a
laptops y proyectores, todos los deberes son enviados a la plataforma virtual del aula, se puede realizar trabajos colaborati vos
en lnea.




6. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO TOTAL DEL PROGRAMA: (se indica que las unidades de contenidos deben tener un mnimo de
20 horas clases y un mximo de 30)
TOTAL
HORAS
CONFERENCIAS
ORIENTADORAS
DEL CONTENIDO
CLASES
PRCTICAS
PRCTICAS
LABORA-
TORIOS
OBSERVACINES
Y PRCTICAS
ESCENARIOS
REALES
CLASES
DEBATES
CLASES
EVALUACIN
32

4 16 4 4 4


7. TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIN AO IDIOMA EDITORIAL
INNOVACIN EMPRESARIAL RODRIGO VARELA 2008 ESPAOL PEARSON/PRENTICE
HALL




8. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA


TITULO AUTOR AO IDIOMA EDITORIAL
EL EMPRENDEDOR DE EXITO ALCARAZ RAFAEL 2006 ESPAOL Mc Graw Hill




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CORDINADOR AREA DE CONOCIMIENTO DOCENTE