PLANIFICACIN DIARIA 2014

PROFESOR:
Visuales
TIEMPO

Juana Prez

OBJETIVO DE LA
CLASE
Expresarse
artsticamente

CLASE N:
1
N DE
HORAS:
1 hr.
FECHA:
01 -04- 8 A
02-04 8
N

CURSO: 8 Ao A - N
ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio: Se recuerda lo visto Block

la clase anterior sobre los
Vaso
pintores del siglo XX.
Obteniendo sus
Pinceles
caractersticas y estilos.
Desarrollo: Los
estudiantes desarrollan
sobres sus hojas de block
una composicin artstica
basada en la audicin de
diferentes melodas ,
aplican tempera como
medio de coloreado.
Cierre :exponen sus
trabajos emitiendo juicios
crticos sobre lo realizado

ASIGNATURA: Artes

Radio
Msica
Tempera

EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS
Y/O
INSTRUMENTOS
Evaluacin sumativa.

PLANIFICACIN DIARIA 2014

PROFESOR:
Visuales
TIEMPO

CLASE N:
2
N DE
HORAS:
1 hr.
FECHA:
08 -04- 8 A
09-04 8
N

Juana Prez

OBJETIVO DE LA
CLASE
Expresarse
artsticamente por
medio del dibujo
libre.

CURSO: 8 Ao A - N
ACTIVIDADES

Inicio: Se motiva a los

estudiantes a que sean
creativos, que se permitan
el momento de expresar
libremente sus
emociones.
Desarrollo: DIBUJAN Y
PINTAN DE MANERA
LIBRE Y ESPONTANEA
imgenes a eleccin
personal aplicando
tcnicas de las artes
visuales del siglo XX.

ASIGNATURA: Artes

RECURSOS

Block
Vaso
Pinceles
Tempera

EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS
Y/O
INSTRUMENTOS
Evaluacin sumativa

Cierre: Exponen sus

trabajos frente al curso.
Explican su interpretacin

PLANIFICACIN DIARIA 2014

PROFESOR:
Visuales
TIEMPO

CLASE N:
3
N DE
HORAS:
1 hr.
FECHA:

Juana Prez

CURSO: 8 Ao A - N

ASIGNATURA: Artes

OBJETIVO DE LA
CLASE

ACTIVIDADES

RECURSOS

Reconocer e
identificar grandes
construcciones del
siglo XX

Inicio: Se solicita a los

estudiantes que nombren
estructuras que ellos
conocen
para
que
posteriormente
se
establezcan
las
caractersticas de estas
estructuras.

PPT de las
grandes
construcciones
del siglo XX.
Data
Computador

Desarrollo: Se presenta a Croquera

los
estudiantes
las
grandes estructuras del

EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS
Y/O
INSTRUMENTOS
Evaluacin formativa

22 -04- 8
A
23-04 8
N

siglo XX , en donde
apoyados
de
las
imgenes
debern
establecer
sus
caractersticas
y
semejanzas.
Cierre: Dibujan en sus
croqueras
el
posible
proyecto a desarrollar la
prxima
clase
con
material de desecho.
Prxima clase traer papel
de cualquier tipo , scoch.

PLANIFICACIN DIARIA 2014

PROFESOR:
Visuales
TIEMPO

CLASE N:
5
N DE
HORAS:
1 hr.
FECHA:
29 -04- 8 A

Juana Prez

OBJETIVO DE LA
CLASE
Elaborar
estructuras con
material de
desecho

CURSO: 8 Ao A - N

ASIGNATURA: Artes

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio : Se motiva a los

estudiantes para que en
grupos de trabajos revisen
dibujo realizado la clase
anterior sobre proyecto
artstico.

Diversidad de
material de
desecho

Desarrollo: se organizan
para comenzar a construir
estructura en donde solo
debern utilizar material
de desecho y scotch.

Scotch

EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS
Y/O
INSTRUMENTOS
Evaluacin sumativa

30-04 8
N

Cierre: Evaluacin de la
primera
etapa
de
elaboracin.

PLANIFICACIN DIARIA 2014

PROFESOR:
Visuales
TIEMPO

CLASE N:
1
N DE
HORAS:
1 hr.

Juana Prez

OBJETIVO DE LA
CLASE
Elaborar
estructuras con
material de
desecho

CURSO: 8 Ao A - N
ACTIVIDADES

ASIGNATURA: Artes

RECURSOS

Inicio :
Se activan Diversidad de
conocimientos
previos material de
para que los alumnos, desecho
complementen
sus
creaciones.
Scotch
Desarrollo:
REUNIDOS
EN
GRUPOS
DE
TRABAJOS
LOS
ALUMNOS CONTINUAN

EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS
Y/O
INSTRUMENTOS
Evaluacin sumativa

SUS
CONSTRUCCION
DE
DIVERSAS
ESTRUCTURAS
CON
MATERIAL
DE
DESECHO.
Cierre: Exponen frente al
cursos sus estructuras de
material de desecho.

FECHA:
06 05 8
A
07 05 8
N

PLANIFICACIN DIARIA 2014

PROFESOR:
Visuales
TIEMPO

CLASE N:
2

Juana Prez

OBJETIVO DE LA
CLASE
Observar,
describir y
registrar las
funciones y
actividades que se

CURSO: 8 Ao A - N
ACTIVIDADES

ASIGNATURA: Artes

RECURSOS

Inicio :Se entregan los Cmara

lineamientos
generales fotogrfica
para desarrollar actividad
Cuadernos
de la clase .

EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS
Y/O
INSTRUMENTOS
Evaluacin formativa

N DE
HORAS:
1 hr.
FECHA:
13 05- 8
A
14- 05 8
N

desarrollan en los
diferentes
recintos y
espacios
arquitectnicos del
entorno (vivienda,
escuela,
municipalidad,
hospital, banco,
templo, museo,
comercio, plaza,
otros).

Desarrollo: Recorrer el
Lpices
entorno observando,
describiendo y registrando
por diferentes medios
(Fotografas, video, otros)
los diferentes recintos y
espacios arquitectnicos
en los que se desarrolla la
vida cotidiana.
Centran la atencin en las
sensaciones visuales que
provocan las
construcciones
observadas, como por
ejemplo: acogida,
seriedad, importancia, y
otras.
Cierre: Luego en la sala
comparten
las
apreciaciones
de
los
recintos observados.

PLANIFICACIN DIARIA 2014

PROFESOR:
Visuales
TIEMPO

Juana Prez

OBJETIVO DE LA
CLASE
Desarrollar
presentacin en

CURSO: 8 Ao A - N
ACTIVIDADES

ASIGNATURA: Artes

RECURSOS

Inicio : Se dan a conocer Sala de

los lineamientos generales

EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS
Y/O
INSTRUMENTOS
Evaluacin Sumativa

CLASE N:
3

PPT de las
diversas
arquitecturas
observadas.

N DE
HORAS:
1 hr.

de la clase para que computacin

desarrollen un ptimo
trabajo en la sala de Fotografas
computacin.
Pendrive
Desarrollo: Los alumnos Computadore
preparan un PPT en la
s
sala de computacin para
presentar frente a sus internet
compaeros el registro de
imgenes y apreciaciones
referente a los servicios y
arquitectura de la zona
ms cercana.
Cierre: Evalan el trabajo
desarrollado en clases. Lo
bueno y lo malo del
desarrollo de la clase.

FECHA:
20 -05- 8 A
28-05 8
N

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PROFESOR:
Visuales
TIEMPO

Juana Prez

OBJETIVO DE LA
CLASE

CURSO: 8 Ao A - N
ACTIVIDADES

ASIGNATURA: Artes

RECURSOS

EVALUACIN
PROCEDIMIENTOS

CLASE N:
4

Presentacin de
Inicio : Se entrega a cada Computador
PPT elaborados
alumno los criterios a
segn arquitectura. evaluar
en
la Data
presentacin, se aclaran
dudas sobre lo evaluado.

N DE
HORAS:
1 hr.

Desarrollo: Se da inicio a
la presentacin de PPT
grupal.

FECHA:
27 -05- 8 A
04 -06 8
N

Cierre: Evaluacin de
actividad desarrollada en
la clase. Ventajas y
desventajas del trabajo
realizado.

Y/O
INSTRUMENTOS
Evaluacin sumativa