1.

ORIENTACIN VOCACIONAL
1.1 Jairo Crdenas ~Psicologa~
Porque es una carrera envolvente y apasionante. Comprender los procesos de la
psique, lo inconsciente, el deseo, el estructura miento simblico del sujeto y de la
psicopatologa son temas que forman un estilo de vida
El campo de la psicologa es amplio. Uno puede especializarse en psicologa
clnica, psicologa infantil, psicologa organizacional, entre otras reas, y as ir
acumulando conocimientos que le pueden servir a lo largo de los aos para poder
desenvolverse en cualquier campo y ante cualquier situacin de forma efectiva.
El hecho de ayudar a una persona a superar sus barreras emocionales significar
mucho para aquel a quien le toque dar sus consejos. Uno mismo sentir haber
hecho una buena accin y su autoestima se elevar adems de hacerle sentir
ganas de continuar con su tan preciada labor.
El estar en capacidad de comprender los procesos de la psique, todo lo que tiene
que ver con el inconsciente, y las patologas de cada persona en verdad significa
ser alguien y poder prestar tu ayuda a aquellos que ms la necesitan; adems, el
psiclogo puede desarrollar otros aspectos importantes de la mente y volverse un
buen psiquiatra.
1.2 PERSONAJE QUE ADMIRO.

Sigmund Freud
Una curiosidad: Freud ya lea obras de Shakespeare con solo 8 aos.
Muchos tienden a pensar en Freud cuando se les dice que nombren a un
psiclogo famoso.
Su trabajo apoya la idea de que no todas las enfermedades mentales tienen
causas fisiolgicas y tambin ofreci evidencia de que las diferencias culturales
tienen un impacto en el comportamiento.
Freud ha contribuido a nuestra comprensin de la personalidad, la psicologa
clnica y el desarrollo humano.
~Para m es un modelo a seguir ya que es una personaje histrico e importante en
los avances psicolgicos, aporto mucho a las enfermedades mentales debido a
que pensaba que los orgenes de las enfermedades no era solo fisiolgico.



2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1 Introduccin:
En la actualidad vemos con frecuencia muchos casos de embarazos
en los adolescentes, La problemtica que se debe a esto es porque
no hay falta de comunicacin entre ellos mismos como tambin en la
sociedad, Alrededor de 70.000 adolescentes en pases en desarrollo
mueren cada ao por causas relacionadas su parto, y las
posibilidades de hemorragia, pre eclampsia, endometritis y anemia
son altsimas.


2.2 Pregunta problema:
Mediante que estrategias podemos concientizar a los jvenes del
ciclo (v) del colegi Venecia jornada maana localidad Tunjuelito
frente al embarazo precoz?

2.3 Justificacin del problema:
El embarazo en los adolescentes es un tema muy tratado y deber ser
muy investigado ya que por culpa de la falta de comunicacin hay
mucho joven que queda en riesgos de embarazo, Queremos crear
un mbito social donde fluya las capacidades de cada uno de los
jvenes, Tambin mediante programas o actividades generar un
espacio en donde puedan aclarar sus problemas y sus relevancias
hacia este caso que vemos hoy en da.
2.4 Descripcin del problema:
En la actualidad vemos a los jvenes tomar un cargo de
responsabilidad de llevar en las manos un bebe no planificado,
Vemos muchos casos de riesgos tanto para la familia como la salud
de la joven, La situacin que se encuentra la joven es un hecho
relevante ya que puede esto generar depresin, enfermedadades
psicolgicas y transcurrir a problemas intrafamiliares, En general no
poseen informacin adecuada sobre el sexo y los mtodos
anticonceptivos. Adems cada vez es ms frecuente la edad de la
primera regla, lo cual coincide con el inicio precoz de las relaciones
sexuales, en general la adolescente tiene relaciones espordicas y
no planificadas.


2.5
2.5 Objetivo General
Concientizar a los jvenes del ciclo (v) del colegi Venecia jornada
maana localidad Tunjuelito frente al embarazo precoz

2.6 Objetivos especficos:
Generar una mayor concentracin en los mtodos anticonceptivos
para as reducir el riesgo de un embarazo precoz.
Contribuir a la prevencin del embarazo no deseado promoviendo a
travs de educacin para la salud dirigida a la mujer (adolescente) y
a la comunidad.
Promover la reflexin conjunta entre adolescentes y sus padres
sobre la salud reproductiva y responsable.
Promover actitudes de autoconocimiento, auto aceptacin,
autovaloracin y auto cuidado.


























3. PRESENTACIN NOMBRE DEL PROYECTO:





3.1 Explicacin logotipo
En cuanto la forma el smbolo es la representacin de la medicina y la psicologa y
las iniciales del proyecto
Colores:
Negro: Es el color especifico del smbolos de la psicologa, adems representa
seriedad con el proyecto
Rojo: Es el smbolo de la pasin ardiente y desbordada, de la sexualidad y el
erotismo, adems simboliza la medicina
Azul: es el smbolo de la profundidad se le atribuyen efectos calmantes y se usa
en ambientes que inviten al reposo. El azul es el ms sobrio de los colores fros,
transmite seriedad, confianza y tranquilidad





















Pregunta Problema
Poblacion:
Ciclo (v)
Ubicacion:
Colegio Venecia
jornada maana
loalidad tunjuelito
Central:
Embarazo Precoz
Variables
4. MARCO TEORICO CONCEPTUAL
Mediante que estrategias podemos concientizar a los jvenes
del ciclo (v) del colegi Venecia jornada maana localidad
Tunjuelito frente al embarazo precoz?












5.2 Variable de poblacin:
Qu es la adolescencia?
Es una etapa de la vida, que usualmente inicia entre los 13 y los 15 aos, en la
que hombres y mujeres experimentan cambios fsicos, psicolgicos, emocionales
y sociales.
La adolescencia empieza con la pubertad y termina cuando los cambios se
estabilizan alrededor de los 19 aos. La edad de inicio en las nias es entre los 13
y los 15 aos y en los nios aproximadamente entre los 13 y 14 aos.
Los cambios no se dan al mismo tiempo en todos los adolescentes. Sin embargo,
si alrededor de los 15 aos no han comenzado es necesario consultar un mdico.
La adolescencia no debe verse como una enfermedad, un problema o una etapa
crtica. Los cambios ms evidentes son los fsicos.
Etapas de la adolescencia?

La pre-adolescencia: desde los 8 hasta los 11 aos
Cambios fsicos
Crecimiento desigual de huesos, msculos y rganos puede dar una apariencia algo
torpe. Supone el inicio de la pubertad para la mayora.
Fase cognitiva
Pensamientos lgicos y tendencia a despreciar pensamientos imaginativos de la
infancia. Capacidad para acumular grandes conocimientos y aplicar nuevos conceptos.
Mayor inters para aprender habilidades de vida (cocinar, reparar).
Desarrollo moral
Egocntrico en general, aunque ya tiene conciencia. Comprende los conceptos lo que
es justo y la negociacin. No siempre se ve reflejada su capacidad moral en su
comportamiento.
Concepto de s
mismos
En gran medida influido por las relaciones con los miembros de su familia, profesores y
cada vez ms, por sus compaeros. Muchos nios tienden a imitar el estereotipo
masculino. El auto-imagen de muchas nias puede sufrir con la llegada de la pubertad.
Caractersticas
psicolgicas
Mayor afn de hacer planes y cumplir con objetivos. Tendencia a ser desorganizados.
Relaciones con
padres
Relacin de afecto y dependencia de ambos padres. Deseo de participar ms en
decisiones que les afecta. Tendencia a discutir sobre tareas, deberes, y orden.
Conflictos con hermanos.
Relaciones con
compaeros
Eligen amigos con mismos gustos y aficiones. Nias tienden a tener menos amigas
ms ntimas que nios. En esta etapa se forman pandillas de amigos que pueden
excluir a otros nios.

Segunda etapa de la adolescencia: desde los 11 hasta los 15 aos
Cambios fsicos
Llegada de la pubertad con velocidad distinta dependiendo de cada adolescente.
Aumento de apetito en pocas de crecimiento. Necesitan dormir ms. Desarrollo de los
rganos sexuales, cambios en la voz, posible olor corporal.
Fase cognitiva
Desarrollo de nuevas capacidades para ver las cosas en trminos relativos y abstractos
y para pensar. Sentido de humor puede estar ms centrado en la irona y el sexo.
poca de mayor conflicto con padres.
Desarrollo moral
Tendencia hacia el egocentrismo. Buscan la aprobacin social de sus compaeros.
Aunque entienden los conceptos relacionados con el orden social, a esta edad suelen
cuestionar ciertos principios sociales, morales y/o ticos, a veces sobre todo los que
tienen los padres.
Concepto de s
mismos
Depende de cmo aceptan los cambios que ocurren durante la pubertad. Tendencia a
conformarse con estereotipos de hombre o mujer. Preocupacin con problemas de
peso, piel, altura y el aspecto fsico en general.
Caractersticas
psicolgicas
Atencin centrado en s mismo. Preocupacin por la opinin de otros.
Necesitan ms intimidad en el hogar.
Sufren cambios muy fuertes de humor y pueden pasar de la tristeza absoluta a la
alegra desbordada en cuestin de horas, sin saber muy bien por qu.
Tendencia a olvidar todo.
Relaciones con
padres
Suele ser la etapa de mayor conflicto con los padres mientras buscan una identidad
propia dentro de la familia ms all que la del nio o la nia de antes. Busca ms
compaa de sus compaeros. Rechaza a veces muestras de cario, aunque las sigue
necesitando. Deseo de tomar sus propias decisiones y rebelar contra las limitaciones de
la disciplina de padres aunque la siguen necesitando.
Relaciones con
compaeros
Los cambios de la pubertad y cmo reaccionan los compaeros pueden condicionar las
amistades. Mayor tendencia a compartir confidencialidades y formar grupos de 2 a 6
amigos. Se despierta el deseo sexual y algunos empiezan ya a formar parejas.


Tercera etapa de la adolescencia: desde los 15 hasta los 18 aos
Cambios fsicos
Mayor homogenidad entre sus compaeros porque la mayora ya ha pasado por la
pubertad y durante esta etapa llegan a su altura y peso de adulto.
Fase cognitiva
Mayor capacidad para pensar de forma abstracta e hipotica sobre el presente y el
futuro. Al poder entender y compartir mejor los acontecimientos que les rodean y que
ocurren ms all de su crculo social inmediato, pueden adoptar una nueva conciencia
social.
Desarrollo moral
Menos egocentrismo y mayor nfasis sobre valores abstractos y principios morales.
Como el desarrollo emocional y el desarrollo cognitivo no van al mismo paso, es posible
que los mismos adolescentes que reivendican ciertos valores, los violan a la vez. En
este sentido es una etapa algo contradictoria.
Concepto de s
mismos
Es la etapa en la que los adolescentes forman su propia identidad. Experimentan con
distintos aspectos, papeles, valores, amigos, aficiones.... Nias con problemas de peso
pueden tener tendencia a la depresin.
Caractersticas
psicolgicas
Cierta vulnerabilidad ante posibles preocupaciones, depresiones y trastornos como la
anorexia.
Relaciones con
padres
Conforme se van avanzando por esta ltima etapa de la adolescencia, suele haber
menos conflictos entre hijos y padres y mayor respeto porque los hijos ya pueden ver
sus padres como individuos y comprender que sus opiniones se basan en ciertos
valores y esto produce una mejora en las relaciones familiares. Siguen discrepando
con algunos lmites impuestos por los padres (como dinero, tareas en casa, hora de
llegar a casa, apariencia...), aunque la existencia de estos lmites les beneficiarn
mucho a largo plazo.
Relaciones con
compaeros
Las amistades entre chicos y chicas empiezan a ser ms frecuentes y la influencia de
los amigos sigue siendo clave en el desarrollo personal de una identidad propia. Los
amigos anti-sociales pueden aumentar un comportamiento antisocial en el adolescente.

Adolescencia en una mujer.
La pubertad de las mujeres se marca con el inicio de la primera menstruacin o
"menarquia". A lo largo de la historia occidental, ha habido una disminucin de la
edad a la que se presenta la primera menstruacin debido a la nutricin y a la
cantidad de ejercicio fsico. La mayor parte de las adolescentes tienen su primera
menstruacin entre los 10 y 14 aos de edad, aunque los doce aos suele ser la
edad ms tpica.
La primera menstruacin implica que las hormonas femeninas han empezado a
funcionar aproximadamente un ao antes y producen un fuerte crecimiento del
cuerpo y la iniciacin del brote de los senos, del vello pbico, al mismo tiempo dan
una forma femenina a todo el cuerpo. Aproximadamente un ao despus de la
primera menstruacin, se empiezan a generar vulos maduros y la mujer es capaz
de concebir.
La menstruacin consiste en una serie de nutrientes y sangre que se hallan en las
paredes del tero. Esta sustancia sirve para nutrir al vulo fecundado una vez que
se implanta en el tero. Si no hay implantacin, la sangre sale por la vagina. La
menstruacin ocurre aproximadamente cada 28 das y dura alrededor de tres a
cinco das.
Las hormonas femeninas (estrgenos y progesterona) determinan el ciclo de
maduracin de los vulos y, por ende, el ciclo de la menstruacin. Estas hormonas
son las causantes de "esa edad del burro". Las nias sienten los altos y bajos de
humor que coinciden con los niveles de estrgeno y progesterona. A mediados del
ciclo muestran mayor vitalidad, alegra, sociabilidad, y agrado. Estas conductas
son el inicio del inters sexual que experimentarn en un futuro prximo por el
sexo opuesto. Es muy importante que las nias se sientan preparadas para este
acontecimiento.

4.3 Variable de ubicacin espacial

4.4 Variable central
CONCEPTOS O DEFINICIONES DEL EMBARAZO PRECOZ

El embarazo precoz Es aquel que se produce en nias y adolescentes. A
partir de la pubertad, comienza el proceso de cambios fsicos que convierte
a la nia e un adulto capaz de la reproduccin sexual. Esto no quiere decir,
sin embargo, que la nia est preparada para ser madre.
Segn diversos estudios el embarazo precoz es ms frecuente, se trata de un
problema de prioridad para salud pblica por el alto riesgo de mortalidad que suele
presentar. Los bebes de las madres adolescentes, por lo general, presentan bajo
peso al nacer y suelen ser prematuros.
El embarazo precoz est vinculado a una cierta situacin social, que combinada
con la falta de educacin en materia de reproduccin y comportamientos sexuales,
la falta de conciencia propia de la edad y otros factores, que puede ser la pobreza
(que obliga a vivir en situaciones de hacinamiento, por ejemplo). En ocasiones, el
embarazo precoz est vinculado a violaciones.
El embarazo en la adolescencia es un impacto de considerable magnitud en la
vida de los jvenes, en su salud, en la de su hijo, su pareja, su familia, ambiente y
la comunidad en su conjunto.
TIPOS DE EMBARAZO

Tipos de embarazo:
Embarazo de bajo riesgo. Son los embarazos controlados, son los que
desarrollan las mujeres con edades comprendidas entre 19 y 35 aos de edad, y
son mujeres sin problemas de salud.
Embarazo de alto riesgo. Son los embarazos no controlados, los que desarrollan
mujeres con edad menor a los 18 o superior a los 35 aos. tambin corresponde a
las mujeres que han experimentado alguna patologa anterior.

Factores que influyen en el nuevo ser:
Enfermedades provocadas por la gestacin: vmitos, preclancia, eclampsia,
anemia.
Enfermedades asociadas al embarazo: diabetes, cardiopatas, pielonefritis.
Enfermedades infecciosas durante el embarazo: rubola, toxoplasmosis, sfilis.
Enfermedades de transmisin sexual: sfilis, virus de inmunodeficiencia
adquirida, virus del papiloma humano
COMPLICACIONES OBSTRETICAS



CONCEPTO
Deficiente atencin mdica durante el embarazo,
toxemias del embarazo y del parto prematuro.
Anemia.
Desproporcin cfalo plvica.
Distocias mecnicas y dinmicas.
Parto prolongado y difcil.
Muerte.
Abortos provocados y sus complicaciones.
Perforaciones uterinas.
Hemorragias.
Infecciones.
Aumento de la morbimortalidad infantil Prematurez.
Bajo peso al nacer.
Enfermedades congnitas.
PROBLEMAS EN BEBES DE MADRES ADOLESCENTES

PROBLEMAS EN BEBES DE MADRES ADOLESCENTES
Mal formaciones congnitas.
Problemas de desarrollo
Retraso mental.
Ceguera.
Epilepsia o parlisis cerebral.
Estos nios experimentan muchos mas problemas de conductas y
funcionamiento intelectual disminuido.
Los bebes de madres adolescentes tiene una alta tasa de mortalidad.

Hay problemas maritales y mayor probabilidad de divorcio en parejas jvenes que
se unieron producto de un embarazo. Debido a esto, los hijos de adolescentes
pasan gran parte de su vida en un hogar monoparental, y ellos se convierten en
una poblacin potencial para generar embarazos no deseados en su futura
adolescencia. Las muchachas embarazadas tienen pocas probabilidades de
continuar sus estudios debido a que algunas instituciones educativas optan por
negarles la entrada por temor de que puedan influir desfavorablemente en otros
alumnos. Estas chicas que han abandonado los estudios, raramente vuelven a
tener oportunidad de retomarlos donde los dejaron. De igual manera los padres
jvenes corren un alto riesgo de experimentar periodos de desempleo o menor
salario.

Tipos de embarazo:

Embarazo de bajo riesgo. Son los embarazos controlados, son los que
desarrollan las mujeres con edades comprendidas entre 19 y 35 aos de edad, y
son mujeres sin problemas de salud.

Embarazo de alto riesgo. Son los embarazos no controlados, los que
desarrollan mujeres con edad menor a los 18 o superior a los 35 aos. tambin
corresponde a las mujeres que han experimentado alguna patologa anterior.

Factores que influyen en el nuevo ser:
Enfermedades provocadas por la gestacin: vmitos, preclancia,
eclampsia, anemia.
Enfermedades asociadas al embarazo: diabetes, cardiopatas,
pielonefritis.
Enfermedades infecciosas durante el embarazo: rubola,
toxoplasmosis, sfilis.
Enfermedades de transmisin sexual: sfilis, virus de
inmunodeficiencia adquirida, virus del papiloma humano.
23/06/2009 02:20 zuleydis Maurera Enlace permanente. sin tema No hay
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RIESGOS DEL EMBARAZO PRECOZ

Los aspectos siguientes estn tomados de Gerendas, M. y E. Sileo,
(1992), as como de Monroy de V. A, Morales G., M. N. y Velasco. M. L. (1988).

El embarazo a cualquier edad es un evento biopsicosocial sumamente importante.
A menudo en las adolescentes embarazadas este hecho va acompaado de una
serie de situaciones adversas que pueden atentar contra la salud, tanto de ella
como de su hijo. Este hecho puede agravarse, si adems de la corta edad, la
madre no est dentro de la proteccin del matrimonio, por lo que la coloca dentro
de una situacin social de rechazo.

Las consecuencias del embarazo y la crianza durante este periodo se relacionan
con aspectos no solo de salud sino tambin psicolgicos, socioeconmicos y
demogrficos, y sus efectos pueden verse en la joven madre y su hijo, el padre
adolescente, las familias de ambos y, desde luego, en la sociedad.

Riesgos biolgicos:
Complicaciones obsttricas.
Deficiente atencin mdica durante el embarazo, toxemias del
embarazo y del parto prematuro.
Anemia.
Desproporcin cefalopelvica.
Distocias mecnicas y dinmicas.
Parto prolongado y difcil.
Muerte.
Abortos provocados y sus complicaciones.
Perforaciones uterinas.
Hemorragias.
Infecciones.
Aumento de la morbimortalidad infantil
Prematurez.
Bajo peso al nacer.
Enfermedades congnitas.
*Mega Mapas Conceptuales



5. MARCO LEGAL

























6.2 Plan o programa












6.3 Entidad











6. METODOLOGA
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