ANALISIS DE TEXTO ACADEMICO

ROBERTO CORDERO
COMUNICACIN SOCIAL PERIODISMO
7MO CICLO
El teatro:
El teatro es una de las ms antiguas artes y que se resiste a sucumbir ante cambios en el
estilo de vida, y al avance de la tecnologa que no le favorece mucho. El teatro es aceptado
como madre de todas las artes porque en l se encuentran otras artes como la pintura,
msica, literatura, y la escultura, pero, no obstante ello, el teatro en nuestros das va
cediendo terreno ante otros entretenimientos que tienen la capacidad de invadir los hogares,
tales como la cinematografa que va en DVD, la televisin, y ahora ltimo con artilugios
como el MP4, y el Internet inalmbrico.
Si bien es cierto que el teatro no se ha renovado mucho a partir de mediados del siglo XX,
s han habido muchos intentos por modernizarlo, especialmente por individuales esfuerzos
de varios autores y directores. Y el nmero uno al que siempre hay que mencionar es el
ruso Konstantin Stanilavsky en la direccin escnica, y otro ruso en la dramaturgia como es
Anton Chejov (1860 -1904).
Hito importante en el desarrollo del teatro moderno fue la puesta en escena de La gaviota,
de Anton Chejov, dirigida por Stanilavsky, aqu el genial director ruso ense a sus actores
la nueva tcnica para actuar. Los viejos mtodos fueron quedando atrs, especialmente la
sobreactuacin caracterizada por el abuso de los gestos del actor para transmitir algunos
sentimientos al pblico en una obra tan fina como La gaviota que carece de trama y que,
como toda obra de Chejov, esta basada en la caracterizacin de sus personajes dejando de
lado la consabida trama. Como vemos en nota al pie de imagen ms arriba, la trama viene a
ser la estructura o espinazo de la obra.
1.- Contenido:
El teatro como arte y sus cambios a travs del tiempo

2.- Espacio de estudio: Universal

3.- Autores Rusos:
Konstantin Stanilavsky - Anton Chejov

4.- Enfoque: el desarrollo del teatro moderno.

6.- Cita de autor (Muoz, 4)

7.- Bibliografa:
http://www.roland557.com/ensayos/index.htm

Libros en los colegios:
El colegio Empire High School de Vail, localidad en las afueras de Tucson, es el primer
colegio en el estado de Arizona que implementa la educacin integral completamente
electrnica. En lugar de libros de texto, los 350 alumnos de esta escuela ahora utilizan una
laptop Apple inalmbrica para investigar, organizar su informacin, escribir y hacer los
dibujos para sus asignaturas. Ellos tambin saben como crear las presentaciones de todas
sus asignaturas de sus clases.
El colegio Empire High de Arizona es una nueva escuela con una nmina en blanco. De
esta manera funcionarios de las Escuelas de Arizona pudieron contratar nuevos profesores
imbuidos en la enseanza basada en la tecnologa y compra de computadoras en lugar de
libros de texto. La intencin de los funcionarios de las Escuelas de Arizona fue hacer
cambiar a los profesores su habitual modo de ensear con libros de textos y cuadernos, a su
vez dieron oportunidad a los estudiantes de su rea a escoger ese colegio u otro de su
preferencia.

Previamente a su decisin de adoptar la educacin electrnica, los funcionarios de
educacin de Arizona investigaron en otros estados, y encontraron que los alumnos con este
sistema se sentan ms comprometidos en sus estudios y muy entusiasmados con su
colegio. Una de las razones para que ello suceda fue el hecho de que los alumnos tenan una
parte ms activa en el proceso de desarrollar las lecciones en vez de ser meros receptores de
ellas. Otra ventaja de las laptops sobre los libros de texto es que la informacin ms
reciente e importante toma de cinco a seis aos para poder incluirla en los libros de texto, y
muy especialmente lo referente a las reas de la ciencia.
Esta comprobado que remplazar libros de texto por laptops en otras escuelas de Arizona,
costaran 850 dlares cada una. En Empire tomaron los usuales 500/600 dlares que se
gastan por cada estudiante en el juego completo de libros para cuatro aos, ms el costo de
una sala de computacin, para comprar las laptops y dems tems tecnolgicos necesarios.
1.- Contenido:
Establecimientos educativos sin libros para la educacin.

2.- Espacio de estudio: Estados Unidos

3.- Enfoque: la importancia de los libros en la educacin.

4.- Cita de autor (Hawke, 12)

5.- Bibliografa:
http://www.roland557.com/ensayos/index.htm

Picasso y el arte moderno:
El arte moderno est en el lienzo, la escultura, la letra impresa y todas las nuevas formas
que hoy en da encontramos en el arte del siglo XX y en el nuestro.
Muy raramente los historiadores del arte se ponen de acuerdo entre ellos sobre este tema,
especialmente en lo que se refiere a fecha y lugar donde se inici el arte moderno. Es por
eso que el trmino se refiere por lo general a todo el arte producido, principalmente en los
Estados Unidos y Europa durante el siglo XIX.
Se pueden incluir tambin a un grupo de pases fuera del mbito arriba mencionado que,
influenciados por los anteriores, tambin produjeron ejemplares obras de arte moderno. Fue
una poca en la que los artistas introducan nuevos materiales, nuevas tcnicas y nuevos
conceptos. La intencin de esos artistas era la de liberarse de las ataduras a lo que se
conocan como parte del "establishment". A la vez lograban redefinir los lmites mismos de
lo que es el arte.
A partir de 1904, Picasso descubri varias formas de arte, todas ellas diferentes entre s,
pero lo que ms llam su atencin fue el estilo de Henry Tolousse y el arte africano. Ya
desde su primera visita a Pars, Picasso gust de pintar la vida nocturna de la ciudad y
escenas de caf. Estas ltimas solan incluir personajes circenses y gente venida a menos.
Algunos creen que Picasso mostraba empata con sus personajes faranduleros y
vagabundos, como por ejemplo el payaso. El payaso es reconocido dentro del gran
escenario circular del circo, pero apenas se quita la careta se convierte en un ser oscuro. La
sociedad le paga al payaso para que brinde entretenimiento, y nadie est interesado en
conocer su verdadero rostro, o sentimientos.

1.- Contenido: Pablo Picasso

2.- Espacio de estudio: Estados Unidos y Europa.

3.- Enfoque: el estilo y el arte de Picasso.

4.- Cita de autor (Dawson-Field, 26)

5.- Bibliografa: http://www.roland557.com/ensayos/index.htm